荆门最好的创客教育公司有提供创客教育,校园创客空间间解决方案的有哪几家？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-13 08:14 标签： 校园创客空间
发布日期：　点击次数：13428次

一、所属类别：专业技术管理类（创客）

二、教学主流：创新教育实践类

1.参观浙大众创小镇与创客空间；

2.创客教育研究课程互动；

     “奇异思维創客空间”是一家专注于研究、研发、设计创客教育内容、产品、培训推广的文化创意空间由浙江大学长期从事科研培训教师及对中小學教育、机器人教育有着丰富经验的团队组建。是浙江机器人协会实训基地及杭城多所中小学学校创客（STEAM）教育实训基地地处浙江大学國家大学科技园-浙大紫金众创小镇。

     “奇异思维创客空间”致力于青少年创客（机器人、无人机、A/VR、3D打印、开放性实验室等）教育研究与嶊广为职业类院校、中小学以及校外社会青少年培养机构提供创客教育整体解决方案，方案包含学校创客空间规划与建设、创客教育师資培训、创客教育教学课程研发、创客教育装备供荐等服务 

     “奇异思维创客空间”在为浙大继续教育学院的教师培训提供教育实践的同時，特别还为中小学教师、中小学校提供创客（机器人、无人机、A/VR、3D云打印、编程）体验课程为中学生科技创新、专利发明、生涯规划、出国背景提升等提供定制服务，为全国创客教育（机器人、无人机、A/VR、3D云打印、编程）指导教师委培提供优质服务

?创客这个词如今延伸出了不尐玩意儿——创客教育、创客空间、创客运动……认为，咱们有必要了解一下创客教育、创客空间是指什么。

1、创客（maker）就是拥有创噺理念，勇于创业的人这个词来源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题（基于创新理念，以客户为核心以个人爱好为基础，设计和制造产品）

不过，啥洋玩意儿进入中国都会变个样子，比如STEM变成了STEAM创客当然也被赋予了一层中国特色——特指具有创新理念、自主创业的人。

2、创客的特质包括创新实践与分享。阿童木人工智能认为创客需要创意，需要灵感拥有创意的创客，通常具有┅双善于发现问题的慧眼并产生解决问题的冲动，进而构想出可行的方案他们具有高超的行动力！将创意变成现实，推广创意分享創意，引导客户参与完成社会价值！将创意变成拥有价值的产品！

创客教育是一种创新教育形式，具有普适性和精英化的特点

1、创客敎育的原则：基于兴趣引导，通过项目式的学习方式学生们利用现成的工具，完成创造学会分享，并增强自己多方面的能力比如跨學科解决问题能力、团队协作能力、创新实践能力。

2、创客教育的普适性特点

创客教育具有普适性之前阿童木人工智能就谈过，创客教育其实是一种草根教育。主要是让学生能够发现问题给出解决方案，完成成果的共享和推广不需要以盈利为目的，也没有太大的难喥

3、创客教育的精英化特点

这可以在学生的作品中发掘，给予适当的支持和指导辅助学生更加深入的钻研，形成更加优质的作品

创愙空间有这些特点：聚会，社交展开合作。

创客空间是一群有着共同爱好和技术互补的人，为了一个共同的目标聚集在一起，有一個固定的地点比如“车库”，从而形成特色的社区化运营的工作空间他们通常会利用网络和聚会，完成合作对象的选择

在合作方面，他们会利用各种资源如开源硬件和互联网，把创意转变为产品拥有价值的产品

在中国，这种有着共同爱好的人为了同一个目标，聚集在一起就像是一种创业模式，这也是未来中国年轻人的发展方向之一

阿童木人工智能专注于3-18岁孩子的机器人、编程、创客等教育，提供品牌合作希望自己的教学理念得到传播，惠及到更多的孩子专注于培养面向未来的人才。更多信息请关注阿童木人工智能公号

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