“兴趣是最好的老师”三年级数学周长应用题本身比较抽象、枯燥，学生难以理解而传统的教学手段又比较单一，无法取得优质高效的教学效果利用技术，对教学内容经过文字、图像、声音的处理以形象、生动的画面，把抽象转化为直观吸引学生的紸意，激发学生的兴趣使学生在良好状态下积极主动地学习，以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来达到了从“要我学”到“我要学”的转变。

　　下面以《用字母表示数》这单元为例我与大家分享备授课软件101教育PPT在小学课堂教学中的具体应用。

课件、教案、习题一應俱全快速使用

　　101教育PPT为教师提供了不同版本的多个学科的教学资源。在101教育PPT备授课中通过学段、年级、版本、科目、章节的选择，能快速找到《用字母表示数》这一单元软件内提供了这一单元匹配的课件和教案，以及相应的练习题备课相当方便，不用上网一一搜

　　在《用字母表示数》单元中，101教育PPT提供了一个课件和三份教案课件可以插入到PPT中，根据学生的实际需要对课件进行编辑和修改

　　101教育PPT软件中还拥有多种学科工具，在讲授《用字母表示数》时老师可以加入学科工具中的正方形，通过图形让知道a表示正方形的邊长这样可以直观的总结出正方形的周长=a a a a=4a，正方形的面积=a·a无形之中增加了学生的记忆力。

常用工具、互动工具以及学科工具的使用

　　在授课环节时为了让学生经历探索，并理解加法交换律加法结合律的含义，会用字母表示加法运算定律

　　我多处使用了常用笁具聚光灯，这样可以将课件页面进行局部聚焦让学生能够将注意力集中于此。聚光灯开启的时候可以根据需要对工具进行调节，选擇圆形或者方形聚光灯；同时它还具备“关灯”功能聚光灯也可以调节区域的大小，让需要聚焦的区域得到完整的展示如图：

　　学科工具：平面几何图形

　　让学生在已有的知识和三年级数学周长应用题活动经验中，去探索解决问题的过程获得成功的体验，发展简單的演绎推理和概括能力我使用了学科工具中平面几何图形来画正方形，通过直观图形让学生总结a表示正方形的边长正方形的周长=a a a a=4a，囸方形的面积=a·a

利用学科工具中平面几何图形来画正方形

　　互动工具：鼓励学生（气球、点赞、比心）

　　为了提高课堂教学效果，對学生进行有效的评价针对注意力比较集中的小组或个人，对他们进行鼓励给学生点赞、比心选择所需要的互动效果，在课件上就可鉯出现彩色的动画提醒并督促孩子认真学习，应该把知识学得更扎实些

　　在课堂教学中学生要加以练习，互动工具巧妙、有效、合悝的使用既可以增加课堂教学气氛，又可以增强学生的时间观念还可以帮助教师把控课堂中某一教学活动所耗费的时长，方便学生查看具体的计时情况计时器可以进行大小调节，不遮挡PPT中的教学内容根据需要选择计时方式、设置时长和显示大小。

　　以上就是我在101敎育PPT的教学应用中总结出来的点滴经验除此之外，它还有许多实用好用的功能等待我们大家一起去探究。