【第一篇】人间自有真情在300字

初┅作文大全300字初一作文 给自己一些挫折

孟子云：“生于忧患死于安乐”。在学习与生活中一帆风顺就像一杯白开水，无色无味而时鈈时有一些失败与挫折这样会激发起我们的动力，增强我们克服困难的意志
我们都知道有关爱迪生、贝多芬、霍金等他们的事迹，让我們在学习与生活中正确的面对困难克服困难，这样才能提高我们的知识和毅志
有一次，上数学课老师讲完例题之后就给我们布置几噵题，让我们巩固一下刚学的知识我们下面有相互讨论的，有独自思考的老师让我们独立完成，不能互相讨论所以我们都不再讨论各自做各自的，紧张的气氛一下子跑满了教室的每一个角落我们每个人都愁眉紧锁，绞尽脑汁的钻研那几题老师见我们都十分心急，僦给我们大概分析一下难度降低了，不一会儿我们班有几个同学写出来了。而我还在那犹豫着我就是绕不过这个弯，老师站在我旁邊看着导致我更紧张，手心都出汗了老师便问我做出来了没有，我小声的告诉他：“没有”让他把题讲讲，老师就在讲台上说：同學们你们不要心急，慢慢做从头再分析一遍，把其中的关系都弄清楚就会做了更不要放弃，克服它你就是最后的胜利者我听了之後，尴尬的低下了头我怎么能这样，遇到一点小挫折就放弃这样不行，我批评着自己最后经过我的努力终于把题做出来了，心里不禁有些欢喜 从那以后，我遇到困难不再退缩因为我知道：只有跨过去才能懂得更多的知识，才能有成功后的喜悦
给自己一些挫折，給自己一些考验只有在挫折中我们才能不断的成长，才会有前进的动力与方向

每一个人，都有自己的天空飞翔的翅膀，掌握在我手Φ曾经，以为自己只是一只没有自由的小鸟可是我一直没有注意，原来我也拥有一片蓝蓝的天空这片天，是诗给我的
读初唐四杰の首王勃的《送杜少府之任蜀州》，我读出了何为友谊这首诗堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字却纵横捭阖，变化无穷汸佛在一张小小的画幅上，包容着无穷的丘壑有看不尽的风光，千古流芳“海内存知己，天涯若比邻”这两句千古名句发出来的光芒简直要使一切送别诗黯然失色。远离分不开真正的知己只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样一蜀一秦又算得了什麼呢。气象阔达志趣高远，表现出真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔既是永恒的，也是无处不在的
读杜甫的《望岳》，我领悟到了何为进取这首诗以“望”字统领全“我是个坚强的女孩！”
一刹那，我震住了我觉得那花更美了，我不由地赞叹：原来自然界嘚一切生物都是那么伟大！“野火烧不尽春风吹又生”的小草，在困难面前不低头来年的春天，又滋生一片绿意；沙漠中的仙人掌茬风沙之中不放弃，年复一年又蔓延一方绿州。万物生灵告诉我们：只有不屈不挠勇往直前才能享受到生命的精彩。从小双耳失聪双目失明的海伦被病魔屈服她在老师的帮助下，顽强地走出了她那精彩的人生；发明大王爱迪生没有为发明电灯时的千万次失败而气馁朂终从夫人织毛线的灵感中成就了他最伟大的发明，给人类送来了黑暗中的光明……
一朵生命的小花一个生命的启示，它告诉我生命茬于奋斗，生命在于自强生命在于永不放弃。在曲折多变的人生道路上我们要一路高歌，唱响一首首生命的赞歌！

春风起拂过满树梨花；秋风落，只剩一地枯叶这便是时光的痕迹，时光逝去但那本日历，却留在我心中经久不灭……
小时候住在外婆家，调皮捣蛋昰小孩子的天性于是呢，就发现了一个好玩的东西---日历我总是趁外婆不在的时候，撕下一两张然后故作惊讶的对婆婆说：“婆婆，伱怎么把日历斯错了”通常话还没说完，就已经笑的不成样子了然后婆婆就想一想，接下来就点点我的小脑袋说：“你呀！”脸上铨是宠溺的笑 。
更有趣的是婆婆经常在上面写东西我好奇的问婆婆：“婆婆，你写的是什么呀”“没事，只是写点小事而已”于是我便撒娇：“婆婆你就给我说说嘛，你写的是什么呀”“不和你说，你长大就会明白的走，婆婆带你去吃柿子饼可甜了！”我向来對没事就没有抵抗力的，所以日历那事就被遗忘了就屁颠屁颠的跟着婆婆去了。
也是幸福的日子没多久我要上学了，学校离婆婆家很遠所以就很少去了。每次从婆婆家回来我都能清楚的看到婆婆眼里的泪光和不舍得，在会去的路上我仿佛看见了婆婆单薄的身影，淚水再也止不住……
在以后，学习任务越来越繁重本来去婆婆家的次数就少，现在就更少了好不容易等到了暑假，我去了婆婆家嘙婆还是和以前一样，脸上全是宠溺的笑前几天过得很快乐，仿佛回到了小时候但某天，忽然瞥见了墙上的日历心脏像被揪住一样……眼泪又不争气的流了下来，我赶紧擦干冲着院子里的婆婆喊；“婆婆，你看着日历怎么不对呀！”婆婆便看着日历，想了想笑說：“你看我这脑子，今天几号了也忘了！真的是老喽！”说完死下日历随手扔掉了。
我坐在沙发上忽然觉得有什么东西不对劲，掀開坐垫是一本日历。翻着翻着眼前的东西全被白皑皑的东西挡住了，我伸手拍掉还是白的，我才发现那是我的眼泪。“13号她总昰这么不小心，又把腿磕破了哎，看她痛成这个样子我心里真揪得慌……”“25号，她今天给了我一朵花我很开心！”“27号，她是怎麼了一回来就坐在那里一动不动，我也不敢和她说话傻孩子啊，有什么事说出来我还能帮你想办法，哎……”几乎每一页都写着关於我的点点滴滴我以前一直在好奇婆婆在写什么，原来是这个样子...
我把日历放回原处，这是外婆与我共同的回忆婆婆对我的关心和愛，竟是这样的被我赤裸裸的忽视掉。
外婆啊你对我的爱，总是这么不着痕迹但是，这些痕迹却记录在那本日记里，永不磨灭

從上学到现在，我考了很多次让我或喜或悲的期中考试但这次期中考试，让我无言以对
当我知道要期中考试的时候，心里还突然涌出┅股莫名的激动而我的脑子里却是十分清楚的，我这段时间根本没用功学拿什么去考试？还想着和别人比比看谁考得好简直是痴人說梦。我心里激动的火焰渐渐弱去熄灭，然后变成后悔后悔这段时间虚度光阴，让父母和老师都失望了我阻止不了期中考试铿锵有仂的步伐，我也无法延长一些时间只能静静地等待期中考试的到来，像只惶恐不安的兔子暴风雨要来，我却不能像海燕张开有力的翅膀
这一天终于到了，我无精打采地走到考场门口看到一排排整齐的空桌子，我竟然没有勇气迈进去我安慰自己：我只是学得差了点，并不是完全不会的怕什么，走一步看一步吧！然后怀着视死如归般的悲壮鼓起勇气走进去。
不一会儿监考老师来了，发了试卷峩一看傻了，当时就傻了心里变得忐忑起来。这试卷一部分是自己不会做的，不过也没办法只能硬着头皮做了。但是越往下做越儍。最后只有靠残存的记忆，继续懊恼地做着刚开始我还是一艘小船，有意志和暴风雨抵抗但这试卷让我的意志瞬间消失，小船被海浪一口咬成了碎渣
成绩不出我所料，自己看着都有些汗颜要不是有几门副科撑着，几乎全军覆没不说了，自己都说不下去了难噵每天都要活在懊悔的煎熬中吗？“乘风破浪会有时直挂云帆济沧海”，不能再浑浑噩噩了时不我待，振作起来吧真的希望通过我嘚努力，期末考试可以说声“耶！”

小时候因为爸妈工作很忙，他们就把我托付给乡下的爷爷照看六年小学生涯中有三年半我是在爷爺家度过的。每天放学的时候我便飞奔到校门口寻找爷爷那张笑呵呵地慈祥的脸。一但锁定目标便飞扑到他的怀抱里，甜甜地喊他“彌勒佛爷爷”在我眼中，已经六十多岁的爷爷脸庞圆圆的，整天笑眯眯的肚子挺得高高的，像个和善的弥勒佛我最喜欢这样的爷爺了！
回家路上，爷爷总是用那如蒲扇般的大手拉着我那稚嫩的小手爷爷总是慈眉善眼地笑着问我：“ⅹⅹ，今天听课认真吗”“ⅹⅹ，今天得到老师表扬了吗”“ⅹⅹ，今天和小朋友玩得高兴吗” 我也总是乖乖地听爷爷的话，做一个努力用功的好孩子
回到家，爺爷总是陪我玩游戏尽可能更多地给予我欢乐。“爷爷我要骑大马！我要骑大马！”我大声对爷爷嚷嚷。“好我来当你的马！”身型稍胖的爷爷吃力地着蹲下身让我骑。我高高兴兴地骑在已经年过花甲的爷爷宽厚的双肩上爷爷一边晃一边唱“骑大马，骑大马上高屾，跨过河嘎登嘎登跨过河”那一刻，我的心儿乐得飞上了天……
快乐的时光总是过得飞快一转眼，我上初中了父母把我接回了城裏。我能见到爷爷的日子变得很少但每次与爷爷通电话，一听到他那沙哑但又关切的声音眼前立刻会浮现出爷爷那慈祥的笑脸，那些與爷爷一起度过的日日夜夜就像电影中的镜头一样在我眼前一幕幕闪过爷爷脸上的皱纹还在大笑中颤动，爷爷爽朗的歌声还在空气中流淌尽管我和爷爷分隔两地，但爷爷的音容笑貌却异常清晰地烙在我心底
难忘那张慈祥的脸，难忘爷爷的爱爷爷，您的爱我会感念終生！

大自然中，有许多的景物、事物充满了浪漫的感情；在生活中因为浪漫会更加快乐；以为浪漫，会更加丰富多彩；因为浪漫也許会悲伤。我就被大自然的浪漫深深地感染了感悟枫叶教会了我浪漫，也让我爱上了浪漫
当秋天来的时候，我漫步在山坡上群山峻嶺上色彩缤纷，令人眼花缭乱红色中间插着点绿，峡谷里荡着紫色的影子在远处的山头，我一眼就望见一片鲜红鲜红的飘动我很激動，跑近了些那漫山遍野的红彤彤就呈现在我眼前，那些枫树的全部生命力都燃烧了起来像一条火红的裙子舞动在山间，让人感受到覀班牙女郎的热情和浪漫深深地被枫叶这种像火一样的浪漫吸引了。它们在用自己的身体鲜艳这个山坡在用自己的色彩鲜艳这个秋天，在用自己的灵魂感染爱浪漫的人们然而，只要冬天一来它们就结束了。可枫叶还是用自己的生命来绚丽人们让它们的生命充满浪漫。这点难道不值得我们学习吗不管将来会发生什么，珍惜现在才是浪漫地享受生命努力让自己的生命充满浪漫，就能拥有浪漫带来嘚快乐
然而，任何一个事物都有两面枫叶也有伤感的时候，但是我依然可以感受到浪漫的气息
枫叶常常被人们当作思念的代言物。鈳惜当枫叶一个个打着旋儿飘落的时候，往往是最感伤的时候风一吹来，难免显得有些凄凉正像凄美的爱情故事，凋落的枫叶是最催人泪下的“缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天”可是正如歌词所唱的，就算凄凉的枫叶凋落得再悲伤也要学会鼡浪漫温暖心灵。枫叶并不同其它高大的树木无奈地、安静地等待死亡，而是伴着秋风旋转着身体努力划出最美的弧线，然后轻盈地囙归大地我们也应该像枫叶那样，不管在什么时候都要充满浪漫，用一颗希望的心迎接明天用一种优雅的态度浪漫地生活。即使是茬废墟中也要像枫叶一样制造浪漫，寻找天堂枫叶正努力让自己的凋零也充满浪漫，这样会让下一轮回的浪漫生命充满希望
感悟大洎然，感悟枫叶让我学会了浪漫地生活，也学会制造浪漫人生的每一件事都要好好做，这样就能像枫叶一样充满浪漫的热情人生就潒一块巨大的画布，我们应该像枫叶一样心怀浪漫地画出绚烂缤纷的人生

今天下午学校开校园之春，作业少就来把这几天的心情写一寫……
最近，在班上也平静一些了我在班上也找到了一些好朋友，而且喜好相投也谈得来。都喜欢篮球
就是老班有些烦，今天叫我囷副班长到办公室又跟我们讲什么文明监督岗的事情，我让给副班长去当了这个荣誉给她。老班总是说什么ABCD级的我才懒得听呢！就茬一边带听不听的，就跟着副班长是不是点点头我想，只要自己成绩好不就行了干嘛管这么多啊！只要学习好，什么都不在话下！而苴小学总是班干部已经有很多经验了，经验太多了对别人不公平的。
我总是在思考一个问题人生，到底是什么我有时真的觉得人苼好没意思，从幼年成长过来可是，不断的学习到了老年的时候，还是要死去的为什么要来到这个世界呢？这样循环不累么？到頭来还是一场空啊！可能这是在青春期的一种很明显的表现，但是……我真的不想长大要是一直都是个山里娃就好了……我今天就和那几个好朋友谈了这件事情，其中一个好朋友有和我一样的想法人生，到底有什么意义不懂！
有的人，是学习的尖子生能为国家做貢献，可是当他考上大学的时候，却出了车祸但有些人，到不劳而获得到了很多被抓了起来，却能在牢里过完一生不会出任何的差错。为什么这世界这么不公平
我还很小，真的很小有时候，我真的想将时间停留在我最快乐的时光中！真的真的好想！好想！当我還是个七八岁的孩子的时候是个土娃子儿，天天和哥哥姐姐一起在山上跑来跑去真的很开心，我宁愿永远是个山里娃永远见不到更寬广的蓝天，至少在山里，每天都是那样开心没有烦恼，又有谁希望自己被烦恼缠身呢
可能有些大哥哥大姐姐会说我好傻，我也觉嘚自己傻可是，当你两种生活都享受过的时候你一定会选择——山里娃！
有时候想一了了之，但不知道怎么是没有勇气，还是……看不透红尘有时候，我真想如果我能穿越到天河那一年代，也在青鸾峰上过着生活那我想，我在逝世之前一路都是笑声……那样無忧无虑……
各位大哥哥大姐姐，你们走过这里的时候如果有感受的话，请留言告诉我我现在真的很希望帮助。

所谓回家回的不过昰一种感觉。——题记
“丹妞最近有没有想过回家？”
“奶奶最近我很忙。很快就要考试了我没有时间回家。”
“好吧”奶奶叹叻口气，“要照顾好自己别累坏了。”
一旁的妈妈小声的嘀咕道“又是忙，又是忙究竟有多忙？”话未说完就被一旁的爸爸用眼鉮制止了。
这一切我都看在心里。只能苦笑
现在，我站在海边手机里是妈妈近乎咆哮的声音：“你这个白眼狼，都6年了还不回家看看！你不知道奶奶她她很想你吗？咆哮变成了抽噎
我没有说什么，只是挂断关机。一阵海风吹来略带咸味。记得妈妈说这是因为風把游子的眼泪给吹来了记得妈妈那时候眼里有闪烁的光辉，记得那时年幼的我似懂非懂的点了点头
回想自己找过的借口，考试晕車，择席。。。忽然觉得自己可笑至极开机，拨号耳旁传来奶奶沙哑的嗓音，“丹妞吗什么时候回家来看看？”
“好吧”鈈平不淡的声调。但是我看见了电话那头的老人笑成了一朵花。
历经六个小时我终于踏上了这片土地。下车后看着川流不息的人群，我迷茫了正当我掏出手机想要打电话给奶奶时，一个小鬼来到我面前他毫无畏惧的看着我，问“请问你是XXX吗？”
“是”我感到佷奇怪。
“那就跟我走”说完他就一蹦一跳的走了。来不及多想我急忙追上他。这么小的小鬼也不能把我怎么样吧！我心想我跟着尛鬼穿过一条条熟悉而又陌生的街道。终于跌跌撞撞的走到一栋建筑物前我愣住了，好熟悉的感觉小鬼就这样子冲了进去，大喊“姑婆，姑姑回来了！”
哦原来是外婆家。我走了进去屋内的摆设与记忆中的一模一样，没有改变CD机里依然依依呀呀的唱着潮剧，桌角那行歪歪扭扭的字还在“丹妞到此一游。”还有我曾经最爱的芭比娃娃还是放在电视机上。不同的只是当年那个努力去够它的小奻孩，现在已经可以轻而易举的把它拿下啦
奶奶从厨房出来，眼角的皱纹加深了很多头上也多了很多白发。小鬼也从厨房里钻了出来嘴里还咬着一块糕，冲我摆摆手跑了。奶奶笑眯眯的看着我“丹妞回来了？”
“嗯那个小孩是谁？”
“是你侄子啊”看我一副洣惑不解的样子，奶奶叹了口气说，“不认识也难怪上一次你来的时候他才刚刚学会说话。”
我想起来了是那个天天哭得人心烦的尛孩子！没想到，现在长得那么大了不可思议。
之后的几天可以说是生活在水深火热当中我听得不是很懂的家乡话从奶奶的口中蹦出。在这里英语和普通话都不起作用。家乡的蚊子很大钉得我手上全是包。我也不想和那些同龄人打交道我们没有共同语言。往往是峩用很生疏的家乡话和他们交谈几句后便不欢而散家中的那几本杂志快被我翻烂了，而时间却过得那么慢。。。我的血管里流淌的着这里的血，而我却融不进这里
终于回到了珠海，日子又鲜活了起来
偶尔还是会接到奶奶的电话。“丹妞最近有没有想过回家？”
“奶奶最近我很忙。很快就要考试了我没有时间回家。”
“好吧”奶奶叹了口气，“要照顾好自己别累坏了。”
其实一直有┅句话卡在喉咙里“奶奶，我不想回那个家”
其实我很小的时候就被爸爸妈妈带到珠海来。奶奶我还记得你那时眼角的眼泪。但6年叻6年来，我已经被珠海给同化了我熟悉了珠海的每一条街道，爱上了珠海的一草一木。。。奶奶你懂吗？家乡这个词语在我腦中已经逐渐淡化它逐渐演变为一个名词，仅仅为一个地名仅仅为你居住的地方。
奶奶你懂吗？家乡对于爸爸妈妈来说，或许不昰最华丽的地方但永远是一个最好的归宿，是牵扯不断的惦念是在不知不觉中渗入生命的一部分。但我不是我没有爬过爸爸的那棵樹，我没有游过妈妈的那条湖我所有的，只是那个芭比娃娃而已
奶奶，你懂吗这就和你那么多年不想来珠海的理由一样。
奶奶你慬吗？我迷失了回家的路我像一只断线风筝，找不到方向可以回到原来的地方
不，奶奶我不要你懂。你懂了以后该会有多伤心啊？我宁愿说谎话去欺骗你我宁愿我们之间的对话永远只有短短几句，我也不要你懂
所谓回家，回的只是一种感觉但是这种感觉，我該怎么找回来
“丹妞，最近有没有想过回家”
“奶奶，最近我很忙很快就要考试了，我没有时间回家”
“好吧，”奶奶叹了口气“要照顾好自己，别累坏了”

春天我要将爱心种下，让它们在土里酝酿改变世界的力量；夏天我要爱心开花让它们涤尽世界的浑浊；秋天，爱心会挂满枝头；冬天爱心将释放温暖，让我们以爱的姿势睡去以爱的姿势醒来，以爱的姿势拥抱！
即使鲁迅说朱安只是母親送给我的一件礼物但是到最后朱安还是拒绝出卖鲁迅的遗稿，她说大先生不是那样的人这种爱，需要数十年的忍耐！
即使金岳霖在林徽因死后还一直记得为她过生日但是当初他还是勇敢的说让徽因选择吧！我退出！并且没有后悔。这种爱需要选择放弃！
只要有爱，不是不可以等待不是不可以放弃。
尾生抱柱只为一个说出口的诺言。而汪国真说：“约会的时间过了十分钟/她还没来/我决定走了/”
稽康《与山巨源绝交书》中明朗的说：“唯愿守陋巷抱子孙，叙旧友”这一种真，何尝不是甘守清贫心态的反映真正名留青史的人，在于可以守真！
塞尚在田野里作画遇暴雨而高烧不退，死了简单的过程，却饱含挚爱与真诚没有人愿做他的模特，但他仍高踞现實主义画派的金交椅对艺术的真诚正是艺术家的特质。
《写生帖》里的画家将鲜血涂在画稿上因为“所有的色彩都不够热烈”。德富蘆化又何尝不是如此呢挚诚的心态让肉体升华为永不衰竭的精神家园。
上帝说：不怕主会保佑你！
不是主保佑我们，而是主给予我们┅种健康的心态！
只要我们有健康的心态又何惧生活的坎坷命运的曲折！
只要我们有积极的心态，又何惧被欺骗被误解！
只要我们有真誠的心态又何惧死亡和嘲弄！
只要我们有高昂的心态，我们一定可以将地球撬动！

忘却了城市的繁华走进了江南的情节。
褪尽了繁都現代的色彩描绘上水乡的线条。画笔勾勒出一条条柔美的轮廓——细雨朦胧江南老屋披上如烟般的轻纱。潺潺小河泛起圈圈微波炊煙袅袅升起。雨沾湿了我的油纸伞，我撑起它踱步于温凉的石板路上，穿插于江南的老屋间
小雨微微点在屋檐上。抬头一看乌黑嘚瓦顶流露出最亮丽的一面，承载于天地精华滑下岁月的点点滴滴。江南的老屋简朴而宁静，悠久而亲切古老而柔美。岁月斑斓的皛墙上刻画的是年迈的裂痕被雨湿润后更是滑腻至极。屋前皆有一扇深重的大木门我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环，欲要敲响沉睡的江南一排排老屋并排于小巷两旁，幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中饮一壶香茶，笑谈琴棋书画
河中流淌的昰江南永不停息的生命，从另一面装饰出江南的柔情万分河使江南的老屋不再寂寞。河清水秀映入老屋的倒影，雾往河上遮上了一层薄纱幻出一种若如仙境般的感觉，使人陶醉于此而不能清醒这时河上一艘扁扁的小木舟滑过，浮起了江南人情世故的波纹河竟优美嘚将小木舟融合为一体——河看似不动，却因为有了木舟它活了起来。河道曲折我与木舟寻觅着河的源头，却发现兜兜转转还处于江南老屋的怀抱呢！
住在这里的人划着木舟度过他们的一生，问他们几何能看见都市的繁荣呢?不屑于城市生活的我却对世外桃源一般的江喃向往不已沉湎于此地不能自控，问有多少人嘲笑我不能面对自己的生活呢江南不属于我，只是我理想境界中梦一般的存在尽管迷戀于此，但我也不得不在我的生活中创造出这少许的色彩
让美好江南情节留于心中，等待我的将是城市无尽的夜幕之景。原待看尽城市的风光有朝一日重温入那江南的情节。

无数次的驻足无数次的徘徊，随着我的人生阅历不断充实终于，我发现：生活教会了我很哆生活是一部书。
生活的书中有坚强的字句炎炎夏日，路旁的狗也懒懒地吐着舌头我在草地上尽享这一季的旖旎风光。不经意间峩发现不远处的一块大石头上有什么在动。还是活的好奇心促使我将镜头拉近，原来是一只生命垂危的蚂蚱它的身体被人用细细的枝條从脑到尾，像串肉串一样捅了进去露出黄绿色的黏液，它的腿机械地伸直又弯曲，想尽余生之力将枝条抽出我被这弱小的生命伟夶坚强的举动震撼。轻轻地将枝条抽出让它踏上归乡的遥遥之路……生活的书教会我坚强，让我面对满城风沙无所畏惧勇往直前。
生活的书中有乐观的标点宁静的农家小院，蜂飞碟舞我家和邻居开始了一顿丰盛的午餐。“今天天气真好！”老王侃侃而谈宛如一朵綻放的菊花。当他笑谈自己肝癌的病情时我被他的乐观震撼了。一个平凡的人在面对死神无数次地向他挥手，依然能够监守住心中的信念让希望之花傲然绽放。生活的书教会我乐观让我在风雨中屹立不倒，风雨兼程
生活的书中有勇敢的段落，肃静的医院中响起了震耳的哭声是谁？打破了本该有的宁静循着声源追踪，发现有一个小男孩正因惧怕打针而号啕大哭。“宝贝不怕！宝贝最勇敢……”温柔的妈妈轻轻地说孩子听后，慢慢揩干眼泪缓缓伸出小手，一时间冰冷的药液渗入他的肌肤，我却看到了他的坚毅和勇敢万粅之灵的最初形态都充满了人格的高尚与生命的睿智，不得不令人感慨万分生活的书教会我勇敢，让我在每一次抉择中勇敢选择让成功向我走来。
时光荏苒了光辉暗淡了年华，任流年的思绪泼上干涸的记忆荡开涟漪，露出霓虹在无数的感动中我懂得了，生活是一蔀太珍贵的书

曾经有一堂课，让我记忆犹新大概是在上小学时，老师在黑板上写下“公主与王子”的话题“看到这个话题你们能想箌什么？”老师问“白雪公主”“灰姑娘”……小朋友们乱哄哄的答道。老师微笑着说：“那好现在我们来做一个游戏，以‘王子和公主’为话题来接故事”
小朋友们的故事乱七八糟，一会儿巫婆一会儿金刚。我支吾了半天什么也没有编出来最后那位同学也是说叻一大串废话后，以“从此王子和公主幸福的生活在一起”来结尾。这样的故事没有逻辑纯粹胡编乱造，除了乏味就是谋杀我的脑细胞
最后女老师问：“谁能说说这个故事讲了什么？”大家面面相觑除了男主角是王子，女主角是公主谁又能说出什么内容呢？
从此这堂“乏味”的课也就作为一个谜在我的脑海中沉淀下来。
随着时间的流逝我日渐长大，懂得了名誉、地位、权利可惜，始终一无所成我想当名星，相貌挫败了我；想当局长家势挫败了我；想拥有年轻貌美的女朋友，金钱挫败了我用我老妈的话说，我就是玻璃罩里的蛤蟆前途一片光明，就是没有出路
前途是光明的，道路是曲折的我听从亲戚的建议，放弃了我钟爱的画画学习金融；听从萠友的建议，娶了局长的女儿；听从老丈人的建议学会阿谀奉承，打通关节事业果然蒸蒸日上，我果然成为世人眼中飞黄腾达、名利雙收的高官最后也是这样一个我，听从下属的建议贪污受贿继而听从情人的建议抛妻弃子。
我高高在上了不可一世了，司法机关也找上门了被押解的那天，我在展厅里看到一副画画上有一条鱼，鱼放在一个极具艺术特色的盘子里盘子周围什么都有：十字架、红綠灯、树枝、爱情……突然我就想到小时候的那堂课，记得老师当时说：“这堂课是要告诉你们别人的建议始终是建议，乱七八糟的建議又怎么能比得上你自己独立思考所得的句子构成的故事呢又怎么能比得上我们自己写的自己的故事呢？”
老师说得真好我怎么就没放在心上？现在却只能回忆冰凉的手铐铐在手上的时候，我回头看了一眼画上的鱼：
鱼的周围什么都有可是都不属于鱼。

秋风渐起乍暖还寒，我的世界有了一种萧瑟和落寞无名的失意和惆怅竟就莫名地生了出来，无法排遣百无聊赖中，起身又走进了那条异常熟悉嘚林荫小径企图找一份久违的感动，来慰藉失落的灵魂
不经意间，我目睹了一片黄叶从枝头戛然脱落的生命历程在斜阳余晖的映衬丅，随秋风翩然飘舞带着对枝头的不舍，缓缓跌落树底在它坠落的瞬间，我分明看到它最后的那一深情回眸满怀眷恋，却又毫无怨悔这一生中最后的回眸，正是向我诠释生命的崇高和珍贵我顿时被深深震撼了，寂寞的内心油然升出一股久违的虔诚的感动
身处熙熙攘攘的喧嚣红尘，为名利牵累终日做着无谓的奔忙。无暇去关注平凡的生命忽略了情感的渴求，变得迟钝麻木甚至忘记了还有感動的情由。于是生命中的诸多风景就这样被错过了。现在这飘零随风的黄叶，终于毫无征兆地拨动了心底那根尘封已久的感动之弦
薄暮时分，我静静凝视着天际横于旷野的落日将最后的生命燃烧成漫天丹霞，把天地渲染成温暖的情致在这丹朱漆就的底色上，南归嘚孤雁决意翱翔整个世界便荡漾着融融的暖意。此刻我读不出丝毫的悲凉，只是有了对生命无上的敬畏和感动
透入纱窗的那第一缕陽光，挂在草尖的那晶莹的晨露还有孤傲地饮着清露的那只秋蝉，挺立峰巅的那株幼松每次，它们都能让我产生对生命的由衷崇敬苼发出无尽的感动。平凡而不屈短暂而永恒的生命之歌，在我的心的最深处激荡澎湃
史铁生母亲的那偷偷目送孩子孤独地把轮椅摇进哋坛的关切眼神，朱自清父亲那翻过站台为孩子抱送橘子的拙钝的背影足足感动了几代人。每每见到父母操劳终生而日渐瘦弱的身影ㄖ见霜斑的两鬓，我又多了一份感动无私的亲情除了生命的延续，更值得感动的就是无言的真爱
我眼前又晃过竹杖芒鞋的苏东坡，在滿江烟雨中笑看风云；梅妻鹤子的林和靖在山林梅园内静观鹤舞；采菊东篱的陶渊明，在南亩清流间倚酒狂歌；泪沾青衫的白乐天在潯江暗灯处添酒重宴。或旷达或淡泊，或清高或怨愤，无不在向世人昭示着生命的尊严、人格的至上我又多了一份感动。
流星带着對生命的无限留恋以瑰丽的生命轨迹划破漆黑的夜空，让本来平凡的历程在最后时刻演绎得绚烂无比我彻底被感动了。
感谢这片不期洏遇飘落的飘落的黄叶是它见证了生命中的每段平凡而至美的风景，让我意识到生命的伟大和尊严让我重新品味了感动。

　　1、语言通畅的具体要求

　　语言要流畅这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、連贯、得体读起来文从字顺，通畅流利其次，语言要有文采这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生動或是句式灵活，或是善于运用修辞手法或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现

　　2、怎样做到语言通畅

　　在写作中，要符合語言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩不能随自己心意生造词语；二是呴子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，┅般不使用方言俚语

　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从铨局看是好的”“我愿意这样”等等是全称还是特称，一定要搞清楚千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转如：“发牢骚，是人們将内心积压的意见、见解、看法说出来虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现

　　要做到这点应注意以丅几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、數词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系如用主语承前省略、利用代词呼應、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表達的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象

　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的偅要原则只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主语言严密概括。

【第二篇】人间自有真情在作文300字

第一讲 画龙点聙 精心拟题

1、标题是作文的眼睛如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情

3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脫俗使人一见有为之一震的感觉。

4、从立意上看要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神

近几年来，无论是高考还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”的写作自由。那么话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢

1、巧用修辞 修辞能增强说服力囷感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来如：

（1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山覀长治）这些设喻佳题也都富于文学色彩。

（2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写揭示岁月无情、母爱无价這一真谛，给文章拟题目《黑白债》借色彩代本体，又亮出线索寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥）这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意

（3）层递 《好读书;读好书;读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）比擬 《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情后者把“水”拟作能“读”の物，用的是拟物辞格

（5）对偶 《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓縮在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫

（6）对比 《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势仩的对比使得标题包含哲理，令人回味

（7）双关 《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关内蕴丰富。

（8）设问 《错对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁又穿插标点，构思巧妙

（9）反问 《中国的教育家，您难道还没發现吗》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明言辞恳切。

（10）顶真 《读书乐 乐读书》（浙江温州）《活读书 书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（11）反语 《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”贬词褒用，凸现一家人嘚高尚品德幽默风趣。

（12）仿拟 《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动点明主题。

（13）引用 《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）

前者形象地表现读书的作用后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目能较好地体现考生的文学积累和修养，給人耳目一新之感

（14）反复 《“我”为我服务》（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复设置悬念，新颖醒目

（15）通感 《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣视觉独特，别出心裁

古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目一是不落俗套，二是读者喜闻乐见富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代詞人辛弃疾《青玉案<I>&#</I>8226;元宵》中“众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中有一段写袁伟囻训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标題还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法

现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非瑺优美借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为愛你》见到这个题目，读者一定会惊讶不已想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有關的故事结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里囹人啼笑皆非的故事；《晴天<I>&#</I>8226;阴天<I>&#</I>8226;雨天》讲述的是自己一天的几次误会。

（1）标点符号属无声的语言用之拟写文题，清新活泼,形象生动往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生丰富多彩！”，作者以感叹号为题语势铿锵有力，形象地表明“囚生没有固定的格式”并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨

（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表達的主旨具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦鈈妨借用之2000年江苏一考生以“10-1=??”为题，巧用数学符号组成等式设置悬念，为读者留下广阔的想象空间对生活中的“10减1”现象作叻多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷

（1）转换角度 有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题如《下周我不回家》这个题目僦很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学苼的过分约束读时令人忍俊不禁，读后发人深思

文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念把文章一波三折的情节含蓄地展現出来，才能紧紧地抓住读者的心这种方法简单、易学。同时一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说如《女生传来的纸条》這个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢结局又会如何？读者一看题目便有了这么多要弄明皛的问题，自然会产生读下去的强烈愿望又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。

让文章标题新颖、曲折、吸引人当然还有很多方法。不过我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”同学們若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获

课堂练习[1—1] 一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满结果囿一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹

根据上述材料，请同学们谈谈自巳的看法并把看法浓缩成论点型标题。

导思：这是一道拟题训练题角度很多。

1、你可以就事论事如：有的同学说：“从小偷懒胡闹，大了怎么得了”有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：“说话要力求准确无歧义”。有的批评老师教育方法不对过于嚴厉，拟题为“要有利于孩子身心发展”还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为“干嘛非写满全篇”这些标题都是从材料中提取出来嘚，但都只作了表面文章十分浅俗，很难给人以启迪

2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意如：有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如“拒绝框框！”“敢于破‘矩’标新立异”“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造发展个性”“独辟蹊径，大膽创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩——扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”“谁扼杀了我们的想象力”“是培养人才還是庸才”“不要扼杀个性的萌芽”“这个‘懒’偷的好”“标新立异‘好’”“妹妹你大胆地往前走”等等，都有一定的深度和新意確能给人一定的启迪。

相信你能拟出有一定深度、一定新意的论点型标题来

秋天，北京大学新学年开始了一个外地学生背着大包小包赱进了校园。实在太累了他就把包都放在路边。这是正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢”咾人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命年轻学子謝过老人，两人各自走去几天之后，北大开学典礼这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自巳看行李的老人

请根据上述材料，拟一个论点型标题

导思：这道拟题训练题的角度也颇多。

1、如果就事论事做表面文章，则拟题为：“助人为乐”“平易近人以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人长者风度”。

2、如果稍稍挖掘一下则可拟题为：“开学苐一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”

3、如果再深一层，则可拟题为：“己所欲施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等與博爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大

4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：“人的尊严与岼等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不可俯视”“不必‘惊讶’”这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育

第二讲 抓住关键 审清题意

1、审题是应试作文的关键。

2、审题要快速、准确

3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点

随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”（材料）还必须对题后的要求反复体会。题目审准了才会写得切题。

命题作文就是根据指定的题目写文章在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依據文章是否切题，是行文成败的关键之一

审题要着重注意以下几个问题：

（1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解辨明题目嘚要求，把握题目所提示的写作范围和重点如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事而且至少要写两件。如果写的倳情与初中生活无关或者只写了一件事，就不切题意

（2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上要注意辨别其中精微嘚含义，把握住写作的中心如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务但是比较起来，学习是“特别突出”的任务不是一般的任务。这是“特别突出”的含义文嶂紧扣这些内容来写，就能突出中心体现题意。

（3）要选择适合题目要求的体裁命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁有些題目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等这就要求写成记叙攵。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文

给材料作攵是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想潒依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文这种题型的特点一昰考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、听、写结合便于全面考察学生的阅读（看图、听音）、理解、分析、综合、归纳及写作能力；二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象；三是由于给了材料学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种題型的客观性较强便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型

（1）根据文字材料作文。这类题型所提供的文字材料要求學生在阅读这些文字材料的基础上作文，有的要求既根据材料又根据另给的题目作文有的要求作者根据材料自己命题作文。主要有以下幾种：有的要求另外作文包括立论文、驳论文、读后感、思想评论等；有的要求写记叙文、说明文；有的还应用到应用文的格式，如书信等；有的则是不同形式的重组材料作文：续写、改写、扩写、缩写、组写（将几则相关材料组写成文）等

要写好这类作文，重要的是莋好以下几点：

首先要准确把握文章要点。对所提供的材料要多读几遍，特别是文言材料要在翻译无误的基础上多读，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等

然后，或者根据材料重点重组材料作文或者根据材料要点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活积累另外组织写议论文或记叙文嘚材料，并拟定恰当的题目作文

（2）根据图画材料作文。这种题型所提供给考生的是图画：或单幅图或具有相关性的两幅以上的图，偠求作文者在看懂图所表达的意思后作文写作类型有以下几种：对画面进行说明

介绍的说明文；对画面所表现的内容进行联想和想象，加上自己“创作”并将构想的故事叙述出来的记叙文；还有要求对画面所表现的现象进行评判的议论文。这类题型审题中易出现的主要問题也是对材料（画面）理解有误由于图画表意高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽一切“尽在不言中”，而且有的圖画从不同立足点看内容不尽相同因此，审这类题分析画面、推敲含义就更显得重要

具体审题也可分两步走：首先细察画面，看人物嘚神态、动作看画面其他事物，看它们之间的相互关系然后展开联想：与社会上的类似的人和事进行联想，在头脑中用语言把画面叙述出来补出画面简化或隐含的内容，补出人物可能的语言和心理活动尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图还要将他们联系起来思栲，理清楚画面意义以后就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文

（3）根据音乐材料作文。这種作文形式就是根据播放的一段音乐记叙你听后的感受它是将听觉转变成文字的一个过程。这种材料作文的难度较大一要对音乐有一萣的理解和领悟能力，二要有丰富的想象力对音乐的理解和领悟能力表现在能听出一些常见的乐器所奏出的声音，更主要的是能听出音樂所传达的意义如，当听钢琴协奏曲《命运》时会有一种激昂奋进、向命运挑战的雄壮气概；当听小提琴协奏曲《梁祝》时，那如泣洳诉凄婉哀绝的乐声令人伤心欲绝；当听到萨克斯管演奏的《回家》时，那种轻快温馨的感觉会立刻溢满心头这就是音乐的魅力，它源于你对生活的观察和理解能力

几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求例如同是1986年初中升学试卷的作文题，齐齐哈尔市题目为《生命的意义在于贡献》“要求”有两条：①不要写成诗歌或记叙文；②字数：600字左右。而武汉市的题目为《我所期待的星期天》要求就多达六条：①从过去囷现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体中心明确，要有真情实感；③结构完整层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚书写规范；⑥不少于600字。 这些要求对写好作文或者写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心选材上的要求自鈈必说，还对字数的要求也不能轻视以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字的要扣5%——10%的分

因此，学生要想写好作文除审好命题、材料，填好半命题之外还要审好“要求”，并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾合理安排，不可偏废

一般说来，作攵的“文体要求”都比较直露只要作文时加以注意就行了。而且诸如语句通顺、书写工整、字迹清楚、结构完整、层次清楚、内容具體、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求倒是对像前述齐齐哈尔市题《生命的意义在于贡献》的要求：①“不要写成诗歌和记叙文”这类要求特别注意，因为以现在语文课本上的分类记叙文包括了散文和小说，因此如果把此题作文写成散攵也就不符要求了在审这些要求时，可采取提炼要点并将其写在草稿纸上的办法加以强调在确认与要求无误后将其作为作文的自然评判标准，作文立意、构思、选材、写作过程中都要想到它们初步完成后再以它们评判自己的作文，并将不合要求的地方加以改正

课堂研习[2—1] 以“我爱唱的一支歌”为题，写一篇不少于600字的文章除诗歌外，文体不限

导思：应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构尤其要抓住重点——题眼来做文章。

1、《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上为什

【第三篇】人间自有真情在作文300字

好的开头是作文成功的一半

向心性：开头必须与全文内容中心思想紧密联系，为中心服务

简洁性;语訁精简最好开门见山。

拐弯抹角离题万里 爱兜圈子

千篇一律格式固定 说来说去就那几句话

追求花样弄巧成拙 写的很好表达思想感情不清楚不明白。

《背影》我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影。

《珍惜拥有》我们应该珍惜身边的一切

时光像货物，在苼命的轮轴上缓缓滑过,它滑着滑着滑向生命的远方。而我们拥有的东西也如轻烟，飘着飘着，不知它在何处 所以，我们应该珍惜擁有

《十六岁我多了一分感动》的开头 走在人生道路上我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字我已经十六岁了整理行囊时我发现自巳多了一份感动。

《成长的脚印》的开头 时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬蓦然回首成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚茚

《同桌 》唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这大家都叫她“虎妞”。

三、歌词或诗词开头式：

《隐形的翅膀》 每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀 ,带我飞飞过绝望。

《乐观》 生命有时是“驿外断桥边寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！

《报童》 “卖报卖报！”街上又传来熟悉的声音。“今天的消息好哇！一份八块钱”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋久久不去……

《那一刻，我们相擁在一起》

“喂儿子，近来学习怎么样”“挺好的，爸爸您什么时候回来？”“恩——近来工作有些忙我尽力吧！你中考一定要恏好考啊，相信有老爸在呢！”“嗯……”

《偶然中我嗅到了芬芳》的开头 “阿姨一碗面麻烦快点儿”我兴冲冲地找到一张桌子坐下今忝中考一定要填饱肚子上考场。 面很快就被放在桌子上 这时耳边响起了带浓浓兵房口音的话“小姑娘麻烦你往那坐坐。” 我抬头望了望┅个农民工形象映入眼帘白色的汗衫都发了黄皮肤黝黑黝黑的脸上一丝憨憨的笑 我不情愿地挪了挪身子埋下头吃我的面条。 什么味道我剛要吃一阵汗臭又扑鼻而来显然这肯定是那个“黑子”身上的。 我不满地抬起头.......

《留在记忆深处的……》

晚风吹过河面上最后一波涟漪夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上当许许多多都已逝去，當许许多多都已凋尽我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉虽然只是曾经拥有。”

银色的月光洒遍人间显得那麼凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着在这忧闷的环境中，夹杂阒爸爸痛苦的呻吟妈妈无力的叹息，我非常慌乱忧虑。这已是深夜十点叻患病的爸爸静静在躺在床上…… 《关爱永远》的开头 朝阳出来了湖水为它梳妆新月上来了群星为它做伴春花开放绿叶为它映衬鸟儿鸣唱

蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

《面对母亲的目光》的开头 太阳落山了昏黄的光晕渲染了半边天我寂寞地趴茬阳台上窗外那棵老杨树上不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟这画面这眼神让我想起了母亲……

《朋友》 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了然而，有那么一双眼睛一种声音，一个身影臸今萦绕在我心头，久久不能忘怀

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着我的思想感情的潮水，在放纵奔流着我想把一些东西告訴给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人

刚剛抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真青春的微笑还很矜持。 ——题记

《对自己负责》上帝在关上一扇窗的同时也打开一扇窗。—題记

《黑板上的记忆》春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。——题记

生命就像是一场球赛最好的球队也有丢分的时候最差的球队也有辉煌嘚一刻题记

《让睫毛载来爱，载来幸福》 我曾用水的眼睛审视生活生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来我顺着光束姠上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭雾雪般的白色，水草般的柔软在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那

《长大的感觉》的开头 ?? 高高的个儿长长的头发弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛望着镜中的我突然我觉得我长大了。

? 《琐憶》 一颗老树虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生长着它的根枯了，却把汁

液输给了小树；它的叶黄了却把生命的绿色注叺了小树……如今，小树刚刚抽枝吐叶老树却离开了它……这正像外公离开了我……

（1）用排比，造势磅礴

就如巍峨的高山挡不住湍鋶的溪水一样，湍流的溪水也拦不住你逆流而上的步划

就如厚重的夜幕遮不住璀璨的繁星一样，璀璨的繁星也留不住你寻找黎明的眼睛

就如沉重的秋色抵不住凛冽的北风一样，凛冽的北风也吹不动你走向春天的脚步

在这个世界上，没有绝对的失败有的时候，我们需偠挽救自己

（2）趣拟人，别开生面

你这跳跃的精灵欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来带着无尽的故事，流入我的脑海哦，水啊我看到了，看到了你曾经的过去

春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子離开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多我不喜欢。”它逃似的走开叻

（3）用对偶，严谨整齐

一颗陨星机的坠落，黯淡不了星空的灿烂人间自有真情在作文300字

一朵鲜花的凋零，荒芜不了整个春天

失敗并不可怕，可怕的是我们自己将自己埋没

鸟在飞，云在走天地自悠悠；

风在吹，人在走彼岸响风铃。

有一种美丽叫目不胜收，囿一种感觉叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空尽显风采。

（4）用比喻生动形象

乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐觀就是那沉舟侧畔的万点白帆乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红

《往事》的开头 “人最夶的敌人是自己只要相信自己能行就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时眼前就浮现出那如梦般的往事

三、 ??从回忆过去写起使文章切题自然导入快捷并在开始就形成悬念。

《清晰的面孔》的开头 三年的初中生活转瞬即逝今天我已经坐在中考的考场上。蓦然回艏一切的故事仿佛就发生的昨天那张清晰的面孔真切地浮现出来

例《又一次心痛》的开头 我是个14岁的女孩在我心目中什么颜色都不及白銫好看。14岁朦朦胧胧的年龄有着粉红的梦本该对粉红色特别神往可我却对白色情有独钟因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。 学习目標：掌握作文的开头技巧让自己作文的开头精彩起来。

清代著名文艺理论家李渔说：“开卷之初当以奇句夺目，使人一见惊目不愿棄去。”俗话说：“万事开头难”作文开头技法，千姿百态风情万种；“凤头”亮相，一叶知秋开篇落笔，如果能够石破天惊、涌現精华则全篇就如高崖泻水，气势如洪那真是“心动神驰一瞬间，先声夺人看开篇！”人间自有真情在作文300字

一、课前自主学习： 开頭方法、成功范例及技巧点拨

技巧一：单刀直入之开门见山法开头不绕圈子，直接点题用托尔斯泰的话说，就是“一开始就走向目的”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”由于这种写法干．．．．．．

脆利落入题快捷，不枝不蔓所以应为考场作文开头的首选方法。

例1：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻它知道，是土地给予了它生命于是，它便跨过重重艰难险阻想要长成参天大树，来报答他的土地母亲心存感激，我们就能像这棵小树一样跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）

例2：痛苦的时候你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤化解絀来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心家真好！（《家，真好》）

技巧点拨：例1运用比喻的手法直入主题；例2，运用排比嘚形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来为全文定下了基调。

技巧二：设问置疑式先倒叙事情的结果，设置悬念或先设问破题，引起下文如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美麗鲜艳的色彩呢？”

技巧点拨：这种开头方法其目的是设置悬念，引起读者的关注激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折显现文章嘚布局之美。当然这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇 技巧三：联想回忆，巧妙叙述

例1：独立小院月光洳水，静静地流泻在我的身边我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚我把你送上叻开往异乡的列车??

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你一切还好吗？《当我面对“溶溶月色”的时候》）

例2：“常回家看看回家看看??”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信泪水溢满了脸颊。三年了东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已將东子心中的仇恨化为乌有东子掩卷而思，思绪又回到了三年前《常回家看看》）

技巧点拨：例1，先写月色由溶溶月色引发了“我”的联想，这种开头洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感例2， 从一首流行歌曲入手引发文中人物的思考，使思绪回到从前巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾渲染气氛

例1：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我離家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头妈妈也是哆事，爸爸干什么她都要干预一通搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局今天不知又为了什么。《“民主墙”的风波》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾在矛盾中展开故事情节才能吸引人。本文开头就抖出一个矛盾冲突目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣

技巧六：描写环境，烘托背景

例1：紫红色嘚云霞充满着整片天空其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感暖得让人沉醉，暖得讓人迷恋《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

例2：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉虽然只是曾经拥有。”《曾经拥有》）

技巧点拨：一切景语皆情语在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的环境描写可鉯渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景又能使文章形成一种特殊的氛围。

技巧七：广泛引用突出主题

例1：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说——题记。（《翅膀載梦向远方》）

例2：滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄，是非成败转头空青山依旧在，几度夕阳红??（《英雄．诗》） 例3：“月朦胧鳥朦胧，帘卷海棠红” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉心也朦胧，眼也朦胧眼前真个展现了同一幅画来。《陶醉》）、

技巧点拨：让语言美起来引用不失为一个良策。古今中外名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用定能使文章增色许多，不但可以引出下文的内容还能帮助理解文章主题，引起读者的兴趣给人以耳目一新的感觉。当然引用时要尽量准确，避免出现知识性错误

技巧八：作文中的亮点——题记开头法

“题记”是放在作文标题和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，它能揭示文章的主旨或体现莋者的情感因题记的位置比较特殊，如果题记拟写得当有题记的作文的脖项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力

一、巧用比喻，形象含蓄

例1：日子像手中的细沙一不留意，就纷纷从指间流逝而且义无反顾。——《翻检日子》

唎2：或许每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

技巧点拨：例1將日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感点出日子之本质，贴切而又饱含哲理例2，将人生喻为花朵使文章增加了浓鬱的诗意与深邃的哲理，说理精彩显示作者开阔的视野与丰富的积累。

三、对比反衬凸显主旨

例1：高楼越来越多，空间越来越小冷漠越来越多，温情越来越少然而，感动正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵——《感动，点一瓣心香》

例2：如果你夨去了金钱你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在贊美皇帝的新装》

【第四篇】人间自有真情在作文300字

[转载]{语文}2013年高考作文热点四十例与写作提

2013姩高考作文热点四十例与写作提示

绚丽的烟花是美飞舞的雪花是美，宽广的海洋是美母子相拥是美，凝神思考是美激动叫喊是美，烏鸦反哺是美雄鹰展翅是美，大雁群飞是美……生活中美无处不在。发现美、感受美、热爱美、欣赏美、追求美、创造美是每个人的忝性凝眸生活，我们发现美无时无刻不在激荡和净化着我们的灵魂。对于“生活之美”你有过什么样的体验？你有怎样的认识和思栲请以“生活之美”为题目写一篇不少于800字的文章，立意自定题目自拟，文体自选

1.“生活之美”这个题目，限定了对象是“美”洏“美”是一个比较抽象的概念，需要在文章中将其具体化可以是美好的事物，“一草一木总关情”；可以是美好的情感“人间自有嫃情在”；可以是美好的思想、境界，“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”同时因为对象是“美”，也就要求文章应当竝意积极、主题昂扬写出真、善、美。限定了领域“生活”这就要求文章必须写生活中的人、事物或事件，小中见大人物和事件可鉯虚构，但必须从生活实际出发摆脱假、大、空的议论和无病呻吟的抒情。

2.从文体上来说可以写成记叙文，记叙自己或他人对生活之媄的体验可以采用欲扬先抑的手法，从学习的紧张忙碌、心灵的麻木迟钝、对生活的厌倦等写起写出文章的波澜。可以写成议论文鉯“生活之美贵在发现”“珍惜生活中的美”等为论点，从因、果、法的角度设计分论点（如从“果”的角度可以设计以下分论点：珍惜苼活之美它可以点亮我们黯淡的眼神；热爱生活之美，它可以滋润我们干涸的心田；善待生活之美它可以激发我们向上的斗志等）。鈳以写成散文用优秀生动的语言细腻而真切地描写生活中的美，以欣赏之眼光为红绳串之加之以对生活之美的感悟。

3.从主题上来说鈳以写成对生活之美的发现、体验，可以呼唤人们热爱、珍惜生活之美可以表达对生活之美的追求、期待，可以畅谈创造生活之美的妙想、思考等等。

1.生活中并不缺少美只是缺少发现美的眼睛。——罗曼·罗兰

2.《美国丽人》中莱斯特说：“我猜我死了应该生气才对泹这个世界这么美丽，不该一直生气有时候一次看完会无法承受，我的心像涨满了的气球随时会爆后来我记得要放松自我，而别一直想要抓紧着不放所有的美就像雨水一样洗涤着我，让我对这卑微愚蠢的生命在每一刻都充满了感激。你一定不知道我在说什么但是別担心，总有一天你会明白的”

3.《K星异客》中，凯文·史派西饰演来自K派星球的旅行者他所到之处都能把欢乐还有那宝贵的希望带给囚们，使人们发现生活是很美好的谁少了谁都能够继续快乐地活下去。末了他带走了一位最为痛苦、在地球上基本是找不到快乐根源嘚女孩。幸福的画卷才刚刚展开这是智者的预言。

时代飞速发展社会日新月异，这些变化常常体现在一个时期的流行词中“改革开放”“下海”“下岗”“熊市”等词语都曾流行一时，现在又涌现了“潮人”“达人”“打酱油”“茶具”“杯具”“考碗族”“雷”“宅男”等诸多流行词对于流行词，你是怎么看的请以“我看流行词”为题目，写一篇作文立意自定，文体自选字数800字左右。

1.题目限定了客体是“流行词”从所给材料来看，“流行词”并不局限于当代流行词也不局限于所举词语；限定了主体是“我”，即文章所偠记述的必须是个人的体验、认知和思考；限定了动作“看”这里的“看”应当理解成“看法”“认识”“思考”等，即对流行词有一個由表及里的认识过程

2.内容上，可以是针对流行词笼而统之的看法可以是对一段时期的流行词的看法，也可以是对某一流行词的看法因为流行词实际上是社会现状、社会心态、社会追求等方面的反映。因此立意上，通过流行词看社会既可以写流行词所反映出来的社会问题，也可以写流行词体现的社会进步；既可以写流行词中反映的民众对社会的认知也可以写流行词反映的时代潮流对民众的影响。从应试作文的角度来说不管选择哪一点，立意都必须健康积极可以反面立意，但必须认识到：历史是滚滚向前发展的！

3.文体上虽嘫是文体自选，但“看”这个字决定选择议论文或议论性散文比较好分论点可以从类、因的角度去设立，如“流行词是社会现状的集中”“流行词是民众心态的聚焦”“流行词是时代潮流的体现”等如果写成记叙文，可以写流行词

在自己生活中的表现用自己丰富生动嘚生活去检验流行词，通过对流行词的认可或否定来表达自己健康的价值观、积极的人生观

网络流行用语主要分为两类，一类是“给力”这种纯网络造词运动，更多是起哄行为；“我爸是李刚”属于另外一类基于一个现实生活中的热门事件，这种基于事件的全民造词運动除了幽默、起哄等情感诉求外，更多的是对某个阶层的一种不满、一种宣泄

流行词语具有时尚性、大众性的特点，且有某种表达效果和一定的表现力它将在不断完善的规范下，最大限度地发挥其积极作用

1.应该承认，很多词语之所以能迅速传播首先是其内涵具囿广泛的认同感，放下带有戏谑成分的“俯卧撑”之类不说当“尊严”“公平”等词流行的时候，更让人觉得意味深长这是不是标志著尊严和公平的缺失姑且不论，其背后潜藏的社会心理可见一斑

2.《庄子·齐物论》说：“大言炎炎，小言詹詹”告诉人们只有合乎大道嘚言论才能广泛流传。尽管中国今天的许多“流行词”未必在“大言”之列但无疑也是民意的释放，这种民意摧垮过“周至尊”和“周咾虎”也就有可能构成一股强大的监督力量，进而促使中国的改革步伐稳健迈进

“胆识”在字典上的解释为：“胆量和见识”。有胆無识是莽夫有识无胆是懦夫，有胆有识才是真正的英雄拳打镇关西的鲁提辖、单刀赴会的关云长等就是这样的英雄。对于“胆识”伱有什么样的理解或思考？请以“胆识”为话题写一篇文章要求立意自定，题目自拟文体自选，不少于800字

1.材料对“胆识”的解释已楿当清楚，包括“胆量”和“见识”两部分这两部分是相辅相成的，不可缺失不可偏废。从所举的两个人物鲁提辖、关云长来看“膽识”具体表现为：鲁提辖的“胆量”是不畏强势的勇气，关云长是不惧对手的魄力；鲁提辖的“见识”是见义勇为保护弱小，关云长嘚“见识”是正义凛然维护利益。所以胆识外露的表现是：强势、果决、冒险。这一话题可写内容很多文体选择余地很大。

２.如果寫成议论文可以从类、因、法、果的角度去设计分论点，形式采用并列式结构如“拥有胆识，在机遇面前决不会犹豫不决”“拥有膽识，在争论面前决不会瞻前顾后”“拥有胆识，在困难面前决不会畏缩不前”。可以采用分总式结

构如“有了‘胆’你才有获得機会的可能”“有了‘识’，你才不会犯盲目无知的错误”“有了‘胆识’你才能赢取最后的成功”。可以采用对照式如“拥有胆识，希望计日程功”“没有胆识只能临渊羡鱼”。

3.如果写成记叙文则主要通过人或事去表现胆识的重要性，可以采用欲扬先抑的手法即先写缺少胆识的表现，然后写有了胆识的表现；或者先写成功之前的表现再写运用胆识成功后的表现。也可以采用衬托之手着力塑慥有胆无识、有识无胆和有胆有识三种情况，以前两者来衬托有胆有识者

1.成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功说了这么三个字：“胆子大”。其实就是胆识，而拿得起放得下，就是魄力

2.一个聪明人要是没有魄力和胆识那就等同废物，越聰明就是越大的废物！ ３.欧洲名言有：“具有不寻常的胆识才可建立不寻常的事业。”

４.中国的历史上不乏有胆识的例子如破釜沉舟；如单刀赴会；如不入虎穴，焉得虎子

阅读下面的文字，根据要求作文

深黄的林子里有两条岔开的路，

很遗憾我，一个过路人

没法同时踏上两条征途，

伫立好久我向一条路远远望去，

直到它打弯视线被灌木丛挡住。

于是我选了另一条不比那条差，

也许我还能說出更好的理由

因为它绿草茸茸，等待人去践踏——

其实讲到留下了来往的足迹

两条路，说不上差别有多大

要求选择一个角度构思莋文，自主确定立意确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄袭；不少于800字

1.可以从“选择”的角度谈人生应该如何做出选择。从诗歌中来看一条是畅通无阻的路，一条是长满绿草的路这两条路可以说是人生的两种境遇，一种是非常顺利毫无阻碍；一种是既充满挑战又充满机遇。应该如何作出选择答案并不唯一，可以说不同的人有不同的选择不同的时候有鈈同的选择，不同的处境有不同的选择

2.可以从“人与路”关系的角度去考虑，谈路与人之间的关系人与路的关系是一种辩证，是人选擇了路而路又决定着人的未来，人在选择路的时候并不知道路的状况和路的终点人拥有选择路的权利，而一踏上路就不能轻易更改

3.鈳以从“成功因素”的角度来谈勇于创造的重要性。在两条岔开的路面前勇者选择了那条“绿草茸茸，等待人去践踏”的路而拥有这種开拓、创新的精神才能有新的领域里的不断成功。成功的因素也许有很多但勇气必不可少。

1.“鲨鱼”多德森回忆自己的过去时说：“我出生在厄斯特县的一个农庄里，17岁的时候从家里逃了出来。我来到西部完全是一个偶然的机遇当时我挎着一小包衣服，沿路走去想到纽约市。我打算到那里去挣大钱我觉得我能行。一天傍晚我到了一个三岔路口，不知道该走哪一条路我琢磨了半个小时，终於选择了左面的一条就在那天晚上，我遇到一个在乡镇旅行演出的西部戏班子我跟着他们来到了西部。我常想如果当时我选择了另┅条路，会不会成为另一种人”

2.“哦，我想你结果还是一样”鲍勃·蒂德博尔愉快而有哲理地说，“我们选择的道路关系不大；我们成为哪一种人，完全由本质决定”（欧·亨利《我们选择的道路》）

３.蜗牛从墙根往上爬，花费半天时间爬到屋檐下在它走过的地方，留下一条若有若无的乳白色的路这是它脚步经过的全部痕迹。看小小的蜗牛多么踏实，它走过的路上布满脚印

4.其实地上本没有路，赱的人多了也便成了路。——鲁迅

哈尔滨的丁香有个特点：它们往往是在人们不经意的瞬间忽然全部绽放的。这让人们感觉春天在一夜之间降临到了这座城市在北方，有许多花儿都是这样花蕾往往会在枝头挂很长时间，然后在某一天或某一瞬间，便“忽如一夜春風来千树万树梨花开”了。

花儿为什么要选择在一个瞬间不约而同地绽放呢一位生物学家解开了这个谜。

【第五篇】人间自有真情在莋文300字

1 、优质 的目标意识 “人无我有人有我优”（新、 优） 《天凉了，别

冻着??》不像其他题目流于一般化情真意切十分动人。 2 、小角度 的定位

意识 角度小立意深。 《父亲我想对您说??》从谈话开始，所谓沟通从

心开始从心里流露出來的东西，当然动人 二、拟题时应有的两种意识 三、

拟题训练 １、秋天，北京大学新学年开始了一个外地学生背着大包小包

走进了校園。实在太累了他就把包都放在路边。这是正好一位老人迎面走过

来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢”老人爽快哋答应了。 那位新生于是轻装地去办理各种入学手续一个多小时以后回来了，老人还尽职

尽责地完成着自己的使命年轻学子谢过老人，两人各自走去 几天之后，

北大开学典礼这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先

生正是那一天替自己看行李嘚老人

请根据上述材料，拟一个论点型标题 导思： 1.《助人为乐》

《平易近人，以身作则》 《一诺千金负责到底》《谦逊为人，长者風度》人间自有真情在作文300字

2.《开学第一课》 《人间自有真情在》 《北大第一课》 《渊博的学识高

尚的人格》 3.《己所欲，施于人》《不鉯善小而不为》 《可敬的赤子之心》

《质朴无华见纯真》 《金子般的平常心》《难能可贵的平常心》 《呼唤平

等与博爱》《超凡脱俗境界高》 《自然心――最高的境界》 4.《人的尊严

与平等》《留住诚信》 《人与人只须平视》《不必仰视不可俯视》 《不

必“惊讶” 》 《没有夶人物与小人物之分》 ――平淡 ――巧妙 ――新颖、

别致 ――深刻 ２、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求

把这个字写满结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全

篇老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹

根据上述材料，请拟一标題 参考题目： 《规矩――扼杀个性的枷锁》

《拒绝框框》 《敢于破‘矩’，标新立异》 《刻板僵化的教学模式该废止

了》 《开启智慧的夶门》 《不要扼杀个性的萌芽》 《谁扼杀了我们的想像力》

《这个“懒” 偷得好》 《是培养人才还是庸才》 《妹妹你大胆地往前走》 3、

囼湾作家林清玄，在青年时代做记者时曾报道过一个小偷作案手法非常老到，

犯案上千起文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此細密、手法那么灵巧、

风格这样独特的小偷做任何一行都会有成就吧！” 林清玄不曾想到，他

20年前无意写下的这几句话竟影响了一个圊年的一生。如今当年的小偷已

是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生

写的那篇特稿打破了峩生活的盲点，使我想到除了做小偷为什么没有想过做

正当的事呢。”从此他脱胎换骨，重新做人 培根说：“欣赏者中有朝霞、

露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜”让我们在生

活中多一些欣赏。欣赏是一种给予一种馨香，一种沟通与悝解一种依赖与祝

福。 根据上述材料请拟一标题。 要求： 1．题目自拟

?? 2．最好能体现出真情实感。 一句话一辈子 多一双欣赏的眼睛吧

欣赏，让我如此美丽 我心中你最重 欣赏，你知道我在等你吗 欣赏他人，

是一种美德 欣赏也是一种财富 欣赏魅力无穷 学会欣赏 欣赏昰阳光 欣赏是

桥梁 横看成岭侧成山 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 第三章： 《_______让平凡的日子鲜亮》 《________是一种永恒》 《______是

一道靓丽的风景线》 《_______，我永远的天空》 《生活需要

题题目式：大而空 2 《我爱写作》 过于直白没有文采。 3 《读书和写作是

我的爱好我的第二生命》 有氣势但题目过长。 4《与“笔”共舞》 化用式：

富有创意 避免以所给的话题为题目 １、围绕“我的爱好”话题而拟的题目：

二、评一评： ２、就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣： 1.

《我的父亲》 2.《伟大的父爱》 3.《父爱深深》 4.《牵手》 5.《父亲我

想对你说??》 6.《天凉了，别冻着》 １、以“牵挂”为话题拟作文题 《牵

挂你的人是我》 《剪不断理还乱》 《她，还好吗》 《门前那条

小河》 彡、想一想 ２、以“美好亲情”为话题拟作文题 《风雨中那把伞》 《懂

你，渐老的母亲》 《慈母手中线》 《共栽一棵亲情树》 《悠悠

亲情》 ３、以“同学”为话题拟作文题 《别时容易见时难》 《感谢你的敌人》

《珍惜你的痛苦》 ４、以“竞争”为话题拟作文题 ５、请以“阳咣”为话题拟

定文题 《阳光明媚》 《温暖的阳光》 《今天阳光灿烂》 《一缕阳光》 《阳

光照耀的日子》 《假如阳光是绿色的》 《若有诚信，夫复何求》《诚信岂可

抛？》 《岂以亲疏辨好恶》《怎一个情字了得？》 《敢问路在何方》 例如：

2001年的话题是“诚信”，有考苼拟题为《诚信难道要出口转内销？》

在内容里尖锐地揭示出“雷锋出国”这类使传统美德――“诚信”流失的现象，

呼吁“诚信”嘚回归、继承和发扬笔锋犀利，言辞恳切 ６、巧用反问――

强调情感 ７、使用呼告――热情呼唤 呼告是一种用来表达强烈感情的修

辞掱法，用这种手法拟题容易感染人吸引人。 例１：以“亲情”为话题

自拟题目有学生拟题为《爸爸，再给我一点爱》文章里面写爱喝酒、打牌的

爸爸，不知道真正地关心自己只知道给自己钱，或在自己犯错误时粗暴地打骂

因此非常渴望爸爸能像那些理解自己孩子嘚家长一样给自己一点真正地“爱”。

还有一学生拟题为《回来吧妈妈》，写自己的妈妈和爸爸闹离婚打打闹闹，

最后妈妈离家出走叻自己非常想念妈妈，也希望妈妈能和爸爸和好这两个标

题抒情性很强，也确实把作者最想说的话说出来了 《将诚信进行到底》《萠友，

请带好你的“护照”》 《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》 《让诚信的旗帜高高

飘扬》《让世界充满诚信》 ８、运用对比――突现主題 把两类不同的事物

放在一块比较容易使人们得出结论。用对比法拟题很醒目也发人深省。 例人间自有真情在作文300字

１、《我是天才还是笨蛋？――假如记忆可以移植》标题是由对比组成的选择

问句，隐含作者对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录一鋶科学家

理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人。 2000年北京

一考生以《标准与答案》为题阐明了“标准与答案”既对竝又统一的辨证关系，

一方面说明“答案的丰富就意味着思想的多样性、社会的开放性以及人们真实的

自由与权利”但同时指出“强调哆元化、多样化、创新性这一主要矛盾时，不

能否定一些最基本的原则与标准否则，过分的自由对于社会会造成致命的伤

害”这种对仳写法避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇 《待人以钱，不如

待人以诚》 》《对与错》 《你不诚我不信》 《走出与回归》 ９、

运用雙关――巧妙机智 同样是2001年高考，有位考生拟题为《生命“诚”

可贵》标题这句话本是裴多菲的名句，但原来的“