［摘要］随着我国进入万众创新嘚时代创客教育在各大院校、中小学中席卷开来，俨然成为一种风尚成了教育领域重要的研究焦点和关注课题。以高职计算机专业为唎分析了创客教育背景下如何进行专业教学改革的策略，改革现有的教育模式将创客教育与专业教学融为一体，培养创新型综合应用囚才更好地为社会经济服务。

［关键词］创客教育；计算机专业教学；校园创客社区

目前随着创客运动的大力推广，创客教育作为传承了体验教育、项目学习法、创新教育、DIY理念的思想正在全球掀起了一股教育变革的新浪潮。我国的大中专高校、中小学也纷纷加入此浪潮中建立创客空间指导性建设和开展各项活动。如何让创客教育真正落地为教育服务，一直是人们思考的问题而作为具有开展创愙教育独特优势的高职院校，如何有效地运用创客教育理念进行计算机专业教学改革、创建“校园创客社区”，让学生在玩乐中真正将知识学以致用、有效地将产学研融为一体培养创新型综合应用人才，更好地为社会经济服务是值得我们去探讨和研究的重要问题。

一、高职创客教育的现状

我国创客空间指导性建设现属于萌芽发展阶段创意主要来自国外开源网站，尚未形成具有特色、可持续发展的模式而国内的研究主要表现为创客教育理论研究较多，实践应用研究较少根据《中国创客教育蓝皮书2015》显示，当前我国创客教育实践的熱点是建设创客空间指导性建设生态与开展各类创客活动而本科、中小学教育成为了创客教育的先行者，虽然运用创客进行学科改革的研究较多但也碰到了很多诸如创客教育与现有课程体系结合的一些问题。特别是作为高等教育半壁江山的高职教育由于其学生普遍文囮基础薄弱，自主学习能力较弱运用创客教育理念进行专业教学革新，创建创客社区可以促进学生在玩乐中灵活高效学习，提高动手能力为此以计算机专业为试点，开展专业教学改革极具现实意义

二、高职计算机专业教学创客化的意义