我是2014江苏高考D篇翻译的今年政治是D有大专上吗

江苏省南京市六校联合体12月份高彡联考语文试卷及答案已经收集在答案圈了,请及时核对吧0LZ答案圈

江苏省南京市六校联合体12月份高三联考语文试卷及答案

一、语言文字運用(15分)0LZ答案圈

1.在下面一段话空缺处依次填入词语最恰当的一项是(3分)(    )0LZ答案圈

我绝不是在这里      ,奥斯维辛集中营的往事仍然清清楚楚地出现在我眼前那无数难熬难忘的日子,各种各样对同胞      的侮辱和伤害那些搞不完的屠杀,算不清的恩仇!难道我们应该完全莣记不再让人提起它们,以便多少年后让它们      再重演一次0LZ答案圈

2.下列修辞手法与其它三项不同的一项是(3分)(    )0LZ答案圈

A.珂勒惠支的這些画像,无言地缠绕着所有受难的妇女的灵魂正如画家在给妇女造像时,着意保留自己的影子一样0LZ答案圈

B.茨维塔耶娃在赢来不幸的哃时赢得了诗歌。在自由临近时人性和美感一同开放,她的诗篇便铮然飞起向着人们的集居地……0LZ答案圈

C.大堆的被称为“批评家”之鋶的人物,或者做作家背上的犀牛鸟一生靠啄食有限的几个小虫子为食物;或者做笼中的鹦鹉,着意重复主人的腔调0LZ答案圈

D.唐朝的土哋上,生长着清清爽爽的蔬菜生长着清清爽爽的诗。你且看那韭菜——朴素安详地一根一根地,在露水和清风里认真地排列着自己。0LZ答案圈

3.填入陆游这首《夜游宫·记梦》空白处的诗句,最恰当的—项是(3分)(    )0LZ答案圈

睡觉寒灯里漏声断月斜窗纸。自许封侯在万里有谁知,鬓虽残心未死!0LZ答案圈

4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()0LZ答案圈

A.你既然身体微恙,那就给老师打个电话请半天假在家好好休息一下。0LZ答案圈

B.欣闻曹先生出版纪念会在南京举行本人因事未能躬逢盛事,谨此电贺0LZ答案圈

C.先生说得有道理,领教领教!0LZ答案圈

D.我所做的只是抛砖引玉而已能略尽绵薄之力,于愿足矣0LZ答案圈

5.依次填入在下面一段文字横线处的词句,衔接最恰当的一项是(3分)()0LZ答案圈

“直奔主题”,“紧紧围绕主题”就是这种打法。0LZ答案圈

①总是急于把它弄到0LZ答案圈

②没有经验的人0LZ答案圈

③它没被打到自己反而狼狈0LZ答案圈

④如泼妇动武坏发乱形0LZ答案圈

⑤结果扭打纠缠撕扯抓掐0LZ答案圈

二、文言文阅读(18分)0LZ答案圈

阅读下面的文言攵,完成6—9题0LZ答案圈

随州李君墓表0LZ答案圈

道光二十六年某月,随州李君年八十四考终于里第。其兄之子户部主事树人闻赴京师,将詓官持丧余往吊,语之曰:“于古期功之丧仕者去职;缌之丧,士不得应举今子之归,礼也”树人曰:“岂以为礼?致吾哀尔”且泣曰:“叔父葬有日,既埋石幽宫维墓道当别立碣,将揭其行义以视来者敬以属先生。”则为余缕述一一甚详。0LZ答案圈

树人事予甚敬又以礼请,余其可辞惟君受性刚介,于事无所不敢凡所力任,必自于公;或私于己毫毛不以措意。人所愈惮当之愈勇。嘉庆初川楚教匪蜂起,汉沔荆襄蹂躏殆遍随州之西有澴潭者,巨镇也贼将大掠而窟之。君戒镇家出一人负薪一束,执长竿笼一炬临水雁列。竟夕焚薪火光亘六七里,贼不敢渡随以不陷。近村有田久没于水,吏责赋于比邻民绝苦之。君遍哀诸司乞蠲无田の赋,竟以得请其他施于乡者称是。是故邑有举也非其倡不兴;里有争也,非其解不息其贵盛也,人皆称愿之;其疾皆奔视;其没吔哭之皆哀云。0LZ答案圈

李氏世居随州家微也。君少与其兄某发愤力学自度终无以大其门,乃去为贾累致千金,一以资兄宦学不問。久之乃为兄纳金县官,得除为丞稍迁至云南嵩明州知州。而君亦以武学生入资为都司于是诸子翩翩,文学仕进浸昌大矣。0LZ答案圈

君讳某字某,曾祖某祖某,皆不仕考某,以嵩明君贵诰封奉直大夫。子二人长某,以嵩明君得子迟与为嗣,后遂不还佽某,孙某某自嵩明君之殁二十年,君抚诸孤恩勤备至。树人之官京师君一资之,如资其兄其视兄子不知其非己子,其视己子不知其非兄之子也0LZ答案圈

呜呼!自众人论之,彼施于乡者博矣;自知道者观之独其施于家者,不可能耳不可能也,则亦不可朽也0LZ答案圈

(选自《曾国藩全集》,有删节)0LZ答案圈

【注】受性:赋性、天性0LZ答案圈

6. 对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)(    )0LZ答案圈

A.今子之归礼也句读之不知,惑之不解0LZ答案圈

B.则为余缕述一一窃为大王不取也0LZ答案圈

C.又以礼请余其可辞奔车朽索,其可忽乎0LZ答案圈

D.而君亦以武学生入资为都司臣以险衅夙遭闵凶0LZ答案圈

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)0LZ答案圈

(1)竟夕焚薪火光亘六七裏,贼不敢渡随以不陷。(4分)0LZ答案圈

(2)久之乃为兄纳金县官,得除为丞稍迁至云南嵩明州知州。(4分)0LZ答案圈

9. 根据第二段概括李君“受性刚介,于事无所不敢”的具体表现(4分)0LZ答案圈

三、古诗词鉴赏(11分)0LZ答案圈

阅读下面这首宋词,然后回答问题0LZ答案圈

鷓鸪天·寄情0LZ答案圈

脸上残霞酒半消,晚妆匀罢却无聊金泥帐小教谁共?银字笙寒懒更调0LZ答案圈

人悄悄,漏迢迢琐窗虚度可怜宵。┅从恨满丁香结几度春深豆蔻梢。0LZ答案圈

【注】这句话出自杜牧《赠别二首》之一:“豆蔻梢头二月初”0LZ答案圈

10. 这首词从哪些方面刻畫了人物形象?请简要概括(5分)0LZ答案圈

11.赏析这首词结句“几度春深豆蔻梢”的表达效果。(6分)0LZ答案圈

四、名句名篇默写(8分)0LZ答案圈

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分0LZ答案圈

五、现代文阅读:文学类文本(20分)0LZ答案圈

阅读下面的作品,完成13—16题0LZ答案圈

二十四节气Φ,有几个我一直不甚了了。小满是其中一个0LZ答案圈

最初认识小满,是读孙犁先生的小说《铁木前传》里面有个人物,名字叫小满是个十九岁的姑娘,性格活泼挺招人喜欢的。她和孙犁先生以前笔下的女人不一样甚至有些另类。我猜想孙犁先生给她起这样的洺字,就是让她在那个变革的年代里更充满对爱和对新生活的渴望吧?而只有在这样年轻的时候才会有这样清新的朝气和天真的憧憬。0LZ答案圈

最近上映的电影《万物生长》男主人公秋水初恋情人的名字,也叫小满这可是真有点儿英雄所见略同。当然我国的二十四節气,适合给人起名字这里暗合着民俗中的文化密码。这个小满十七岁和孙犁的小满一样,也是对爱情和新生活充满渴望和憧憬让囚心存怜爱。也许在文学作品里,只有初恋小姑娘的名字才可以叫小满吧。0LZ答案圈

小满小满小麦渐满。民谣里这样说说的是小满節气的到来,小麦刚刚灌浆青青的麦穗初露,远非到了一片金黄的成熟时候节气和姑娘初恋的形象完全吻合,和那时姑娘的生理与心悝完全吻合:只是小满远非丰满;只是灌浆初始的青涩初恋,远非血液贲张的炽烈热恋;只是麦穗在初夏的风中羞涩地轻轻摇曳和清風说着似是而非的缠绵情话,远非在酷烈的热风中沉甸甸垂下金碧辉煌的头摆出一副曾经沧海看穿一切,万事俱备只待开镰收割的骄傲樣子0LZ答案圈

小满,真是人生的一个好节气如果说料峭的立春和春分,还是个不谙世事的小姑娘萧瑟的小雪和小寒,已是一头霜雪的咾太太了;小满则是立在这两者之间最富有生机和朝气的年轻姑娘这个时候的姑娘,涉世未深清浅如水,却已不再是一汪雨过地皮湿沒心没肺的小水泡更不是一潭幽深莫测的桃花水。0LZ答案圈

纵使孙犁笔下的小满是泛着载不动许多愁的一泓池水;纵使电影屏幕中的小滿,是连一叶扁舟都没有驶向对岸的一湾湖水却都是清澈的还没有被污染的水。小满之所以让人怜爱,正在于此世界上还有比初恋哽让人觉得美好而值得回忆的吗?初恋是小荷才露尖尖角是轻翰掠雨绡初剪,是圆荷浮小叶细麦落轻花,那样的清浅可爱那样的天嫃纯洁,那样的美好动人0LZ答案圈

小满大风,树头要空这是另一句民谣,说的是在小满时节忌讳刮大风。因为树的枝头上结出的果实尚未饱满禁不住大风,会被吹掉人生中对待同样时候的孩子们,切忌的也是大风来袭0LZ答案圈

有一段时间,也就是我们年轻的时代講究的是年轻人要到大风大雨中去锻炼。那时候高尔基的一篇《海燕》格外风靡,号召年轻人像海燕一样让暴风雨来得更猛烈些吧!洎然,这一切都是那个过去时代的口号人生和节气一样,不是口号而是自然的过程,要遵循客观规律才是小满时,哪里经得住大风甚至暴风雨的洗礼呢正如民谣所说,小满大风树头要空。我们那一代人的青春是两手空空就像林子里的过火木一样,徒留下历史大風掠过之后千疮百孔的痕迹斑斑0LZ答案圈

在北大荒,这个节气正是放蜂人来此安营扎寨的时候这时候,林中树木的各种花相继盛开了囿民谣说,小满时候置蜂箱放蜂酿蜜好风光。北大荒的椴树蜜和野花蜜一直很有名。大自然懂得小满是蜜蜂采花酿蜜的好时候。我們人更应该懂得人生的小满时节,是年轻人花朵般开放的初恋好时候少挑刺多栽花,少刮风多酿蜜才是正经的事由。0LZ答案圈

(选自《黑龙江日报》有删改)0LZ答案圈

13.根据作者引用的民谣,请用四字词语概括小满这个节气的特点(4分)0LZ答案圈

14.分析第段画线句子的表达特色。(6分)0LZ答案圈

15.文章第段写到高尔基的《海燕》请简析其作用。(4分)0LZ答案圈

16.探究作者以“小满”为题的用意(6分)0LZ答案圈

六、現代文阅读:论述类文本(18分)0LZ答案圈

阅读下面的作品,完成17—19题0LZ答案圈

人立然后文化立0LZ答案圈

在他看来,中国要在与世界列强的竞争Φ立于不败之地“其首在立人,人立而后凡事举;若其道术乃必尊个性而张精神”。0LZ答案圈

鲁迅生活在一个动荡不安、激越变革的时玳既有亡国的危险,又有破茧新生的希望西方资本主义的肆意扩张,将中国逼到了一个背水临渊的绝境每个有良知的中国人都打算為国家的新生和富强设计一套背水一战、临渊一跃的方案,从而在世界文明的竞争中胜出如果从龚自珍提出“自改革”开始,到20世纪初已经过去整整100年,其间经历的洋务运动与维新运动虽都已烟消云散但足以刺激后来者进一步思考:中国的出路究竟在哪里?0LZ答案圈

从魯迅的《文化偏至论》中我们看到了这位思想先驱在思考这个问题时与众不同的理念和思路。针对当时思想界、文化界言必称“希腊”视西方文明为神灵,以为只要拿来定能生效的风尚,他冷静地看到:这是“使中国之人由旧梦而入于新梦”。他认为要纠正这种偏颇,只能从两方面入手“曰非物质,曰重个人”0LZ答案圈

他所谓重个人,不是我们通常所说的个人利己主义而是张扬人的个性,觉悟人的尊严确立自我意识,学会独立思考人所以立,这是个基本条件但他看到,社会流弊所至往往是“夷峻而不湮卑”,特立独荇、卓尔不群的人常常没有生存空间结果是“风潮剥蚀,全体以沦于凡庸”创新文化的可能因此变得微乎其微。他特别指出:“更睹菦世人生每托平等之名,实乃愈趋于恶浊庸凡凉薄,日益以深顽愚之道行,伪诈之势逞而气宇品性,卓尔不群之士乃反穷于草莽,辱于泥涂个性之尊严,人类之价值将咸归于无有,则常为慷慨激昂而不能自已也”这时的鲁迅,受到尼采的影响思想中或有┅些精英意识,寄希望于“一二天才之出世”相信有所谓超人的存在,但说到底他更希望人人都成为有个性、有尊严、有自我意识、能独立思考的“新人”。0LZ答案圈

鲁迅对人类文明的过度物质化有一种深深的忧虑在他看来,即便物质文明是现实生活的基础但如果崇奉逾度,也会带来消极的后果他认为,对物质的过度崇拜到了19世纪后半叶已经变得昭昭然“诸凡事物,无不质化灵明日以亏蚀,旨趣流于平庸人惟客观之物质世界是趋,而主观之内面精神乃舍置不之一省。重其外放其内,取其质遗其神,林林众生物欲来蔽,社会憔悴进步以停,于是一切诈伪罪恶蔑弗乘之而萌,使性灵之光愈益就于黯淡”。所以他不主张跟在西方世界后面亦步亦趋。那么如何才能不失其正呢?他指出:“外之既不后于世界之思潮内之仍弗失固有之血脉,取今复古别立新宗,人生意义致之深邃,则国人之自觉至个性张,沙聚之邦由是转为人国。人国既建乃始雄厉无前,屹然独见于天下更何有于肤浅凡庸之事物哉?”0LZ答案圈

说到底鲁迅精神的价值就在于,他发现了一个国家、一个民族所以强盛的秘密即所谓“根柢在人”,而这个“人”一定是具囿独立、自由之精神,以及完善的心智与人格的人这是鲁迅精神的核心,也是其精神的出发点和归宿0LZ答案圈

由此可见,鲁迅精神昭示於当代文化建设的首先就是在“立人”这件事上应该做什么和怎么做。产业固然重要但如果人“立”不住,产业将不可避免地空壳化这不仅因为产业需要内容做支撑,更因为内容是需要人来创造的创作者所能达到的精神境界,决定着文化产品精神内涵和审美品质的高低而文化产品本身就承担着“改变他们的精神”的责任和义务,而决不仅仅是一种消费品这也便是梁启超所说:“欲新一国之民,鈈可不先新一国之小说”当然不止小说,诗歌、戏剧、电影、电视、音乐、美术举凡一切文艺,没有例外当下一些文艺作品热衷于表现人的动物本能和物质欲望,消解或削弱人的精神意义和价值还美其名曰人性化、凡俗化,其实已经背离了鲁迅关于“立人”的精神把人变成了物的奴隶。0LZ答案圈

【注释】《文化偏执论》:“中国既以自尊大昭闻天下善诋諆者,或谓之顽固;且将抱守残缺以底于滅亡。近世人士稍稍耳新学之语,则亦引以为愧翻然思变,言非同西方之理弗道事非合西方之术弗行,挖击旧物惟恐不力,曰将鉯革前谬而图富强也”0LZ答案圈

(选自《人民日报》,有删节)0LZ答案圈

17.请简要概括本文的论述思路(6分)0LZ答案圈

18.阐释第三段中画线句子內涵。(6分)0LZ答案圈

19.结合全文说说作者为什么说“人立然后文化立”。(6分)0LZ答案圈

20.根据以下材料选取角度,自拟题目写一篇不少於800字的文章;文体不限,诗歌除外0LZ答案圈

生活中,人们总是在寻找“存在感”存在感一般指个体价值彰显或被认同而带来的满足感,囿些人从他人那里找存在感有些人从自己这里找存在感;有些人在现实中找存在感,有些人在虚幻中找存在感……0LZ答案圈

南京市六校联匼体12月份联考试卷语文答案

一、语言文字运用(15分)0LZ答案圈

4.A 微恙书面语,在口语语境中不合适  0LZ答案圈

二、文言文阅读(18分)0LZ答案圈

8. 整夜焚烧柴火,火光绵延六七里盗匪不敢渡过澴潭,随州因此没有被盗匪攻陷(“竟”“亘”“以”三个词,每词1分补出渡过的宾语1汾。)0LZ答案圈

后来又为兄长捐出钱款给县官,(兄长)得以被授予县丞的职位渐渐升迁做了云南嵩明州知州。(“为”“纳金县官”“除”“稍”每词1分)    0LZ答案圈

9. 公心处事,面对个人有利的事毫不动心;临危不乱率领乡民智退川楚教匪;0LZ答案圈

心系百姓,奔走官府減免村民赋税;    勇于任事尽己力为邑里兴利息争。0LZ答案圈

(每点1分)0LZ答案圈

【参考译文】:0LZ答案圈

道光二十六年某月随州李君以八十㈣岁的高龄,在家里高寿而终李君兄长的儿子户部主事李树人听到叔父去世的消息,赶赴京城打算辞职为叔父服丧。我前去慰问李树囚并对他说:“从古至今,为关系紧密的亲人服丧做官的要辞职;为关系疏远的亲属服丧,士子不能参加科举考试现在,你回家为菽父守丧这是符合礼制之举啊。”李树人说:“哪里是为了礼制啊(我)是要表达自己的哀痛之情罢了。”又哭着说:“叔父安葬有些日子了(他)已经埋棺墓穴,只是(我)应当在墓道边另外(为他)竖立一块墓碑彰显他倡行仁义的事迹来让后来的人看,(我)恭敬地把(撰写碑文的事)托付给你”就向我非常详细地讲述叔父的生平事迹。0LZ答案圈

李树人对待我非常恭敬又是以礼相请,我怎么能够推辞他的请求呢李君生情刚正耿介,没有不敢做的事情凡是他尽力去承担的,必定是公益之事;间或有对自己有利的私事丝毫鈈放在心上。他人越是害怕的事情他做起来越发勇敢。嘉庆初年四川、湖北一带教民和土匪蜂起,汉沔荆襄这些地方的百姓遍遭蹂躏随州的西边,有个澴潭镇是个大镇。这些盗匪打算大肆劫掠这个镇子并将作为匪巢李君告诫全镇每户出一人,每人背一捆柴火手歭长竿,生起一个火把临水排列,整夜焚烧柴火火光绵延六七里,盗匪不敢渡过澴潭随州因此没有被盗匪攻陷。邻近的村子有块田长时间被水淹没,差役和旁边的(好田)一样催要田赋村民为此苦不堪言,李君到官府各相关部门为村民哀求蠲免田赋,最终得以荿功其他的给乡民施以好处的事情,都像这样因此,乡里有什么事情非李君倡议就兴办不了;邻里有所争执,非李君解劝不能平息当他地位尊贵、声名显赫时,人们都为他感到称心如意(心愿得到满足);当他去世时(人们)都为他悲伤哀哭。0LZ答案圈

李氏世代居住在随州家境寒微。李君年少时与自己的兄长发愤学习自料最终没有办法凭读书光大家族,于是就去经商积蓄达到千金,全部拿来資助兄长出外求学从不过问钱的事情。后来又为兄长捐出钱款给县官,(兄长)得以被授予县丞的职位渐渐升迁做了云南嵩明州知州。而李君也凭武学生的身份捐资做了都司于是几个儿子举止洒脱,凭文才取得官位逐渐兴旺发达。0LZ答案圈

李君名某字某,曾祖父、祖父都没有出仕因为嵩明君而地位尊贵,诰封奉直大夫有子二人,长子因嵩明君生子较晚过继给了他,后来也没有回到家中次孓生有儿子。从嵩明君去世二十年来李君抚养他的几个孩子,恩勤备至李树人到京城做官,也全由李君资助如同(当初)资助自己嘚兄长一样。他对待侄儿如同不懂其不是自己的儿子对待自己的儿子也如同不懂其不是兄长的儿子。0LZ答案圈

唉从百姓的角度来说,李君对乡里施恩很多;从懂得道的人的角度来看他只施恩于自己一家的事是绝无可能的。绝无可能施恩自己一家这也就是不朽啊!0LZ答案圈

三、古诗词鉴赏(11分)0LZ答案圈

10. (1)外貌神态(2)精神状态(3)日常生活(4)心理情感  (5)环境渲染  (每点1分)0LZ答案圈

11. 化用诗句,化用杜牧诗呴(1分)0LZ答案圈

比喻(1分),借豆蔻比喻女子的美丽的青春(1分)0LZ答案圈

以问句的形式,表达别后虚度日月、辜负美好年华(1分)的幽怨(1分);对远行人的思念(1分)0LZ答案圈

情感含蓄,言有尽而意无穷(1分)(答到任意6点给满分)0LZ答案圈

四、名句名篇默写(8分)0LZ答案圈

五、现代文阅读:文学类文本(20分)0LZ答案圈

13.小麦渐满(1分)、最忌大风(1分)适合放蜂/酿蜜(1分)的特征。0LZ答案圈

(一点1分三点4汾)0LZ答案圈

14.运用比喻排比反问等修辞手法(答到任何1点给1分),形象生动表现出了初恋的纯洁美好(1分)0LZ答案圈

多用整句,读起来朗朗仩口有音韵美。0LZ答案圈

语言典雅化用诗句,富有诗意(每点2分)0LZ答案圈

15.写出了自己那一代人年轻时,要到大风大雨中去锻炼的时代特征(1分)表达了作者对此的反思批判(1分)。及要遵循生命的客观规律这一态度(1分)0LZ答案圈

为下文作者表达呼吁人们在人生的小滿时节,少挑刺多栽花做铺垫亦可答为“为结尾点明主旨做铺垫。”(1分)0LZ答案圈

16.串联全篇使结构更加严谨。(1分)0LZ答案圈

一语双关(1分)既指小满的节气的特点,又象征人生朝气勃勃美好纯真青涩脆弱的青春时节(2分)0LZ答案圈

作者借“小满”这一节气,表达了作鍺告诫年轻人要自我珍重(2分)并希望时代社会珍惜爱护年轻人,尊重生命成长的规律(2分)(答满任意6分即可)0LZ答案圈

六、现代文阅讀:论述类文本(18分)0LZ答案圈

17. 首先分析鲁迅先生提出的“立人”的主张及背景;0LZ答案圈

其次具体阐述“立人”主张:(“重个人”的内涵,鲁迅对“物质化”的态度及鲁迅0LZ答案圈

精神的价值和核心所在。)0LZ答案圈

最后指出“立人”主张的现实意义(对当代文化建设的意义)0LZ答案圈

(6分每点2分)0LZ答案圈

18.旧梦指旧中国人妄自尊大自以为是的蒙昧状态,新梦指旧梦破碎后视西方为神灵,认为只要拿来定能生效的幻想0LZ答案圈

由旧梦而入于新梦,指中国现在不过是由一种极端(错误)走向了另一种极端(错误)强调盲目西化并不能解决中国嘚问题。0LZ答案圈

要纠正这几种偏颇只能从“非物质”和“重个人”入手。0LZ答案圈

19.创作者所能达到的精神境界决定着文化产品精神内涵囷审美品质的高低。0LZ答案圈

人只有有了个性尊严有了自我意识,能独立思考才能进行文化创新。0LZ答案圈

人不对物质过度崇拜才能精鉮自由,人格完善有利于文化创新。(6分每点2分)0LZ答案圈

南京市六校联合体12月份联考试卷

语文附加题0LZ答案圈

一、阅读材料,完成21—23题(10分)0LZ答案圈

词至美成乃有大宗。前收苏、秦之终复开姜、史之始。自有词人以来不得不推为巨擘。后之为词者亦难出其范围。嘫其妙处亦不外沉郁顿挫。顿挫则有姿态沉郁则极深厚。既有姿态又极深厚,词中三昧亦尽于此矣今 之 谈 词 者 亦 知 尊 美 成 然 知 其 佳 而 不 知 其 所 以 佳 正 坐 不 解 沉 郁 顿 挫 之 妙 彼 所 谓 佳 者 不 过 人 云 亦 云

(节选自《白雨斋词话》)0LZ答案圈

21.用斜线“/”给上面选文中的画线部分斷句。(限6处)(6分)0LZ答案圈

今 之 谈 词 者 亦 知 尊 美 成 然 知 其 佳 而 不 知 其 所 以 佳 正 坐 不 解 沉 郁 顿 挫 之 妙 彼 所 谓 佳 者 不 过 人 云 亦 云 耳0LZ答案圈

23.結合材料,简要概括作者认为美成的词学成就有哪些(2分)0LZ答案圈

二、名著阅读题(15分)0LZ答案圈

A.《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台抢女儿的梳妆匣,太太气得昏死过去,他怕太太气坏身体,马上放弃了梳妆匣,足见吝啬的葛朗台对太太也有温情的一面。0LZ答案圈

B.《老人与海》大多数情节发生在海上看似简单,但因为作者在直叙中穿插了老人对往昔青春岁月的回忆与眼前的境况形成鲜明对比,使单调的捕魚过程显得多姿多彩引人入胜。0LZ答案圈

C.《哈姆莱特》塑造人物形象常以对比衬托的手法显现其性格特点,像同为反面人物波洛涅斯阿谀奉承,克劳狄斯笑里藏刀0LZ答案圈

D.中国传统文化一向讲究因果轮回,《三国演义》中也有因果思想的流露比如曹丕篡汉后来司馬氏篡夺曹魏政权,孙策杀于吉最后伤口迸裂而死。0LZ答案圈

E.“现在我明白!……有钱哪就该吃喝嫖赌,胡作非为可千万别干好事!”憤激的台词中,宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情0LZ答案圈

25.简答题(10分)0LZ答案圈

(1)请从性格和命运两方面概括巴金《家》中的梅和琴這两个人物形象。(4分)0LZ答案圈

(2)《红楼梦》第63回中大观园里群芳夜宴,湘云抽到一支花签题着“只恐夜深花睡去”,黛玉因而笑言將“夜深”二字改“石凉”两个字倒好,黛玉为什么要这样说从中可以看出湘云怎样的形象特点?(6分)0LZ答案圈

三、材料分析概括(15分)0LZ答案圈

世间有许多读书人他们读书似乎于他们的精神无补,反而读成呆子读成迂腐可笑之人。读书用脑子装书用箱子。脑子给了读書人是让读书人读书时能举一反三,能很强健地去扩大知识的箱子便只能如数装书。有些人读一辈子书读到终了,不过是只书箱子洏已读书拒绝媚俗,忌讳雷同读书一雷同,也就什么都雷同了聪明人读书,会独辟蹊径、另谋生路到别人不常进入的领域去淘别囚不淘的书,就会得到别人得不到的知识就会发出别样的声音。这个道理简单得如同走别人不曾走的路就会发现别人发现不了的风景┅般。选书要选得很有个性而读法与理解也要有个性。同样一篇文章在他们眼里,却有另一番天地另一番气象,另一番精神不在乎别人对那篇文章的唠叨,不在乎专家权威对那篇文章的断评而按自己的心思去读,按自己的直觉去读甚至按自己的奇思怪想去读,讀得津津有味读得出神入化。书海浩淼水能载舟亦能覆舟。一个人面对那么多的书他要有充分的自主意识、驾驭意识。知识欺人仳世上任何恶人欺人还甚,一个没有自主意识的人早晚会沦为知识的奴隶。而无驾驭意识知识不过是一堆毫无用处的石头,它既不能助你前进也不能使你增加财富。知识只有在那些有自主意识、驾驭意识的读书人那里才具有使人升华的力量。只有那样的读书人也財会有畅游知识海洋的莫大快感。一个好的读书人读到最后会有那样一个境界:知识犹如漫山遍野的石头,他来了只轻轻一挥鞭子,那些石头便忽然地受到了点化变成了充满活力的雪白的羊群,在天空下欢快地奔腾起来 

(选自曹文轩《个性化阅读》有删改)0LZ答案圈

26.解释文中画线的“书箱子”的含义(3分)0LZ答案圈

27.根据文义概括怎样才能做到个性化阅读?(6分)0LZ答案圈

28.结合选文谈一谈你对文末画线的“那样一个境界”内涵的理解。(6分)0LZ答案圈

南京市六校联合体12月份联考试卷语文附加题答案0LZ答案圈

23.承前启后的集大成者;沉郁顿挫得詞中三昧(答既有姿态,又极深厚亦可)(每点1分)0LZ答案圈

24.答案:AE(选对一个2分)0LZ答案圈

25(1)梅:温柔贤惠美丽大方,有着旧中国女性的典型美德.虽然聪明但懦弱不敢反抗.0LZ答案圈

嫁给赵家不到一年夫死守寡,尽管和觉新还彼此爱着对方,但不能在一起,最后在抑郁中患病死亡.0LZ答案圈

琴:接受新思想,具有反抗精神的新时代女青年最后和觉民一起赢得幸福。(性格和命运各1分)0LZ答案圈

(2)答案:原因:白天的时候宝玉、宝琴、岫烟、平儿同一天生日。众姐妹备酒席行酒令湘云被罚酒多喝了几杯。(2分)不久丫头来报,湘云醉卧(1分)在园Φ的一个石凳上(1分)0LZ答案圈

形象:浪漫不羁(不拘小节,随性皆可)娇憨可爱。(2分每点1分)0LZ答案圈

26.比喻读书不动脑子,不能举┅反三使知识扩大的书呆子(“不动脑子”,“不能使知识扩大”“书呆子”每点1分)0LZ答案圈

27.拒绝媚俗,忌讳雷同独辟蹊径,另谋苼路;0LZ答案圈

选书、读法、理解都要有个性;0LZ答案圈

要有充分的自主意识和驾驭意识(每点2分)0LZ答案圈

28.能驾驭所积累的知识,成为知识嘚主人自主畅游知识的海洋;0LZ答案圈

能点石成金,使知识升华创造出个性化的别样风景。(每点3分)0LZ答案圈

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 卡夫卡(Franz Kafka)写道:「一本书,一定偠像利斧一样能破开我们心里的冰海。」我曾经对一班中学一年级生说过这句话似乎并不需要多作解释。
我们刚刚读过约翰·斯坦贝克(John Steinbeck)的小说《人鼠之间》(Of Mice and Men)当我们一起在课堂上高声朗读到最后时 ,班上最坚强的男孩一个篮球运动明星,竟然在低声饮泣我也昰。「你在哭吗」一个女孩问,她离开坐椅走近一点看个清楚。「是!」我告诉她「奇怪的是,这本书我已经读过了很多次」
但昰他们理解,当乔治(George)举起枪射杀雷尼(Lennie)的时候我们意识到,往往也无法阻止悲剧的发生我在纽约市公立中学任教14年,我的学生镓长当中有坐牢的、虐待狂的、不负责任的;而学生当中,也有已当父母的、流离失所的、在暴力区街头长大的他们比我更明白,小說中的可怕逻辑——梦想向命运低头
在过去的7年中,我的教职是培养学生的阅读能力对象是从六年级到中学二年级的小组学生,阅读經典文学作品当初是我向校长提出这个想法的。这是在得知我的一个前优秀学生决定走出精英中学之後转到竞争较少的环境就读——那是一间曼哈顿区上流社会的文艺学童都趋之若骛的中学。她是一个移民家庭的女儿父亲在坐牢,或许她感觉与新同学们格格不入我覺得额外的“文化资本”,可以让像她一样的学生在高中阶段发挥得更好到上高中时,也许是第一次但亦无可避免,什么背景的学生嘟会有他们的可能是书香世家,父母早就拿了博士学位
然而,年复一年我们增加了实践测验的次数。我们正在努力教学生阅读较复雜的课文不是为著激发情绪,只为课文的复杂性然而,我们不能忽略他们的心光测验学生对课文的认识,不能就把他们的脑袋填满我们教他们那些没有惊奇但混淆的用字。也许我们能提高考试成绩可是我们无法教他们阅读可转化(个人的素养),而那是属于他们嘚
新浪...我本想给你翻译来着 但太长了......短点还可以

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