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河南农业大学 人的生活世界及其建构原则 全5讲 主讲-鹿林 视频教程
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& 题目详情
人活在世上，要处世立身，要成家立业，还要健康快乐，如此等等。处事要有原则，立身要有信条，为人要有道德底线，否则一个人就无法获得真正的成功和快乐。你在学习、生活中是否也有自己的原则、底线或信条呢？请以“&&&&&&&&&&&&&&&&，我的人生信条”为题，写一篇议论文。800字以上。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：渔门中学高2008级高一年级（下）第一次月考语文试题
阅读下面的文字，完成下题。
　　父亲喜欢兰草，过些日子就到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年时间，我家庭院里就有了百十余个品种，像一个兰草园圃似的。方圆几十里的人就都跑来欣赏，父亲并不以此得意，反而倒有几分愠怒；从此，再进山去时，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说。只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去访兰草。
　　我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，凡十丈高，直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半空，日光在上面浮着，晕出七彩美丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，高可盈尺，都开了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟；香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
　　我从来未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖出一株来，想，父亲会培育这仙品：以前就是这样挖回去，经过一番栽培，培养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“味儿好像是不同吧？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子似乎美了，但是美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？我向父亲谈了我的想法，父亲说出了他的见解：“这正是它的不俗处。它不是为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚地有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，痛悔以前喜爱着它而无形中又毁了它！
　　父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降低了品格；低俗的人是不会对社会有贡献的。”
　　我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未忘却过。
父亲栽培兰草十分成功，为什么“反而倒有几分愠怒”？
答________________________________________
阅读第三段，分析比较盆景之兰与空谷之兰的不同特点。
答________________________________________
父亲领“我”访兰的目的是什么？
答_______________________
下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：
这篇优美散文不是为写兰而写兰的，写兰是虚，说理是实。通过相似联想，阐明了做人处世之理。
全文以“访”为线索 ，以“兰”为顺序，结构谨严，层次清晰，通过“家兰”和“野兰”的鲜明对比，有力地突出了主旨。
第一段中“父亲并不以此得意……问他，又不肯说”，接连安设了三重悬念，既激起了读者急于弄清原委的期待心理，又使行文曲折跌宕，增强了艺术性。
“我再也不敢去挖这些野兰了”一句，生动地说明了“我不但能够正确地接受父亲的严厉批评，而且还能够坚决地改正错误。
文章最后总结说，“我”对父亲的教诲十五年一直不忘，这说明父亲的话具有伟大的教育意义和强烈的现实意义。
科目：高中语文
来源：河北省秦皇岛一中学年高一下学期第二次月考语文试题
阅读下面的文字，完成下题。
　　父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
　　我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！
　　父亲却把我制住了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”
　　我说：“这里的好！”
　　“怎么好呢？”
　　我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”
　　“是的。”
　　“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”
　　父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”
　　“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”
　　“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
　　父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？
　　“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”
　　我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！
　　父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。”
　　我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。
文章说：“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”为什么？
____________________________
为什么父亲成功培植兰草“并不因此而得意”，“反而倒有几份愠怒？”
____________________________
纵观全文，父亲带我到深山去“访兰”，其真正意图是什么？
____________________________
下列对文章内容的有关表述正确的两项是
全文短小精悍，含蓄隽永且虚实相间，既有对兰草的细腻描写和刻画，又有对人生感悟的诠释，情理并茂，发人深省。
文章开篇设置悬念，既激起了读者急切的期待心情，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。
“我”和父亲花了半天时间才到空谷兰草之地，崎岖的山路、直下的瀑布、轰轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。
“我再也不敢去挖这些野兰了”这句话既表现了“我”对空谷兰草的崇敬之情，也体现了“我”对大自然美景的怜惜和热爱之情。
文章中，“我”由空谷兰草之状之味产生联想，从优美到崇高，咏物以明志，既坦陈了为人处世的意义，又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。
科目：高中语文
题型：阅读理解
访& 兰& &&&&&贾平凹 &&& 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！” &&&&& 我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 &&&&& 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！ &&&&& 父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” &&&&& 我说：“这里的好！” &&&&& “怎么个好呢？” &&&&& 我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？” &&&&& “是的。” &&&&& “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？！” &&&&& 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便 成了玩赏的盆景。” &&&&& “但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！” &&&&& “样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” &&&&& 父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？ &&&&& “这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。” &&&&& 我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！ &&&&& 父亲拉我坐在潭边，我们身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。” &&&&& 我深深地记着父亲的话，从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。 1．文章说：“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？！为什么？ && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．为什么父亲成功培植兰草“并不因此而得意”，“反而倒有几份愠怒”？ && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．纵观全文，父亲带我到深山去“访兰”，其真正意图是什么？ && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．下列对文章内容的有关表述正确的两项是（&&& ） &&& A．全文短小精悍，含蓄隽永且虚实相间，既有对兰草的细腻描写和刻画，又有对人生感悟的诠释，情理并茂，发人深省。 &&& B．文章开篇设置悬念，既激起了读者急切的期待心情，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。 &&& C．“我”和父亲花了半天时间才到空谷兰草之地，崎岖的山路、直下的瀑布、轰轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。 &&& D．“我再也不敢去挖这些野兰了”这句话既表现了“我”对空谷兰草的崇敬之情，也体现了“我”对大自然美景的怜惜和热爱之情。 &&& E．文章中，“我”由空谷兰草之状之味产生联想，从优美到崇高，咏物以明志，既坦陈了为人处世的真义，又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。
科目：高中语文
作文。 人活在世上，要处世立身，要成家立业，还要健康快乐，如此等等。处事要有原则，立身要有信条，为人要有道德底线，否则一个人就无法获得真正的成功和快乐。你在学习、生活中是否也有自己的原则、底线或信条呢？请以“&&&&&&&&&&&&&&& &，我的人生信条”为题，写一篇议论文。800字以上。
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