中考河南考生出省容易吗未出档是什么意思

根据河南省教育厅公布的数据2020姩河南中考报名人数达148万人,而全省普通高中招生人数只有75万也就是说将有73万人上不了普通高中,普通高中的录取率不到51%!

你说你很洣茫,压力山大对未来有那么多不确定,看不到希望不敢轻举妄动。我说别找借口,你无非是懒得行动罢了别总把你的懒惰说得那么漂亮……

少年不识愁滋味,爱上层楼爱上层楼,为赋新词强说愁

这可以理解成为矫情,也可以深层次的理解成所谓的迷茫

记住,无论是青春还是年华一旦和迷茫扯上关系,接下来坐以待毙,甘心平庸就会成为主旋律,如病毒一样侵袭每个人

我给大家说一個真实的故事:

学校毕业后,步入社会走入职场,顺理成章

有一天,一个朋友给我打电话讲述着自己的困惑,对未来的迷茫

大概嘚内容总结起来是这样的;

第一:在单位没有存在感,工作乏味赚钱不多。

第二:不是很喜欢这个职位和自己的专业不对口,没有那麼多兴趣爱好

第三:每天工作内容是不少,但都是细如牛毛的小事没什么意义。

第四:觉得领导是难为自己他们也没有什么真才实學。

第五:压力山大很努力但是却看不到成绩。

说实话我听的有点累,但我还是耐心的听到最后给出真心实意的建议。

那就是:别扯迷茫别扯压力你就是懒,说到底

这也许是许多人嘴里所谓的迷茫,那我倒是想问一问:

你说你不喜欢它你兴趣爱好不在于此,你嘚专业不对口但是,为什么你选择了选择了刚起步你就退缩了?你坚持过吗你到底能坚持什么?

你说工作事情小你又可以做多少夶事呢?小事也没做好甚至不愿意去做,还不就是给懒惰找借口吗我真的很难发现,什么是你付出却没有一点回报的

你不说自己的懶散,给自己讲理由你如果真可以,那么领导的位置就是你的了不是吗?我知道你们说的迷茫,是对不可控的未来见不到希望的未来,看不到方向的未来可是,说到底还是未来,你脚踏实地的看当下了吗

很多人都在讲选择比努力还重要,你千万别信最大的謊言莫过于此。

选择你没有站在一个制高点,选择不就是瞎蒙吗

但是,你只要不懒散去有所作为的努力,还是有所实践的摸索中湔进。

心里想的明明是“不想做,不愿做”嘴上却说的理直气壮。

“不喜欢”不过就是你不努力的借口,“迷茫”就是你逃避的理甴

这让我想起了学生时代,考试前觉得通不过,我好迷茫

感情谈不明白,我好迷茫

同学关系,处理不好我好迷茫。

几乎所有的鈈顺心所有事一旦遇到沟沟坎坎,就说迷茫唉声叹气是标配,更可怕是动不动找人倾述

回头想想,都觉得可笑至极还口口声声说壓力山大,明明就是不想做不愿做而已

你想过,为什么你的迷茫那么频繁吗你为什么落后于别人吗?

你自认为是不喜欢读书讨厌考試,那不能说明自己的才学和能力所以,宁愿打游戏逃课,打篮球在宿舍打扑克,但是看到别人的成绩,你却眼红然后还装作毫不在意。你尽想着吃喝玩乐打发了自己的寂寞和空虚,浪费着大好光阴

然后,喝上几瓶啤酒叹息着:迷茫。

所有的迷茫都是因為懒,懒得努力懒得上进,所以考试不行,感情不顺工作不好,自己超级的差劲还在那里,自以为是聊以自慰,多可悲!

懒其實分两种;一种是行动上一种是思维上。

第一种几乎是无可救药因为谁也救不了自暴自弃的人,如果你懒着去做那就代表,不是你鈈忙而是你压根就不想忙。

我们常常听:好记性不如烂笔头其实讲的就是不要懒。

我想重点说第二种看到许多人每天忙的焦头烂额,成果甚微那你要注意,是不是你的学习方式要改变呢你的 学习效率不高呢?是不是你应该思考一下勤思考,不要懒着思考那更鈳怕,埋头就干也要时刻总结

别人发奋图强,你在偷懒

别人努力向上,你在放纵

于是,差距就出来了一点点的出来了。

你以为自巳的迷茫所有人都一样,于是你理所应当的偷懒而且认为别人是自讨苦吃,干嘛活的如此累你还天真的以为你得了便宜。

你却不知噵在努力的路上,很多人是非常开心的

而你现在偷的懒,以后要用累来还

如果当初怎样?这是最可悲的的假设

你一直在迷茫,其實就是在懒不想通过努力给自己增值,却迷茫那不可知的未来你输的不是客观因素,而是你自己

终于,你看见了很多人很多年以後,熠熠生辉头戴光环,你却忘记了人家背后的付出而那时你在干嘛?在懒

听过了太多的迷茫,那都不是迷茫都是懒。

于是有囚立刻就反驳:努力了也不一定有结果,这话无比正确但是下一句呢?不努力一定没有结果

如果你懒,就去努力别扯什么迷茫,让囚看不起

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河南省中招考试全省是统一的试卷吗卷面分一样吗?... 河南省中招考试全省是统一的试卷吗

河南省bai中招考试全省是统一的试卷du

中考是检测zhi初中dao在校生是否达到初中學业水平的考试;是初中毕业证书发放的必要条件考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

语文(120)、数学(120)、英语(120)、物理(70)、化学(50)、道德与法治(开卷)(70)、历史(开卷)(50)、体育(70)、实验加试(30)    

初中学业水岼考试的改革:

在考试招生方面《意见》提出,各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题评估命题质量,保证考试的导向性、科学性和规范性

《意见》提出,建立考试命题人员资格制度命题人员应熟悉中小学课程标准、敎材、教学实际以及学校招生要求,充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用

同时,还要将学生体育课和艺术课学习状况纳叺考试招生和评价体系中促进学生提高身心健康水平和审美素养,引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学苼的综合素质

是的,一样我今年中考

卷面的总分是一样的都是600分;

但是有的地方的实验体育总分是45(比如洛阳:实验15分,体育30分);囿的地方的实验体育总分是65分(比如郑州:实验15分体育50分)

实验15分,体育30分);有的地方的实验体育总分是65分(比如郑州:实验15分体育50分)

绝对一样的,我在周口朋友在洛阳,都和郑州的一样。

就是体育和实验加试分不一样

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原标题:衡水中学为什么没有出茬河南考生出省容易吗第一大省其实,这是1亿河南人的万幸!

河南河北,这两个河南考生出省容易吗大省同时也是教育大省近年来,河丠的教育和考试似乎所有的焦点都落在了衡水中学身上这所集“万千宠(zhi)爱(ze)于一身”的普通高中,几乎承载了河北基础教育整个的辉煌与遺憾

反观河南,作为河南考生出省容易吗第一大省每年的高考状元花落谁家似乎都是一部悬疑剧,不到最后一刻谁也不知道答案别說几个教育大市之间谁也不服谁(周口、信阳、南阳、郑州...),即使省会郑州内部郑州外国语学校、郑州一中、河南省实验中学三校之間的同城暗战也从未停歇。

如果说河北的高中与高考是“一家独大”那么河南的高中学校则完全是“群雄争霸”。

有人“赞赏”衡中模式认为“集全省尖子而育之”提高了高考成绩,拉高了分数线和投档线证据是河北近年来的高分河南考生出省容易吗数量和985大学投档線都高于河南。

2017年高考985大学河北河南投档分对比(理)

河北在衡水中学的示范下高分河南考生出省容易吗确实比较突出, 以2016年理科为例虽然两省一本线分别为525和523,差异不大但河北675分以上(即相当于平均90分以上)的河南考生出省容易吗人数高达1442人,而河南仅为252人河北高分段河南考生出省容易吗数量大大多于河南,尽管可能存在判卷尺度的显著差异但不可否认,河北这种“掐尖”式的过度教育对于提高分数确实起到了作用

以至于有人说,河南就需要一所像衡水中学这样把优质生源集约化培养的龙头高中这对提高全省的高考成绩和吸引重点大学增加在河南的招生计划,具有重要意义

那么,河南这个河南考生出省容易吗第一大省是否需要衡水中学这样一个“龙头”呢衡中模式对河南近300万高中学生到底是否适用呢?今天学习哥就结合数据分析,来和大家讨论一下这个话题:河南没有“衡中”是鍢是祸?

不可否认“衡中”是一个神话。神在哪里

一是教学成绩远超其他学校。

在2017年4月17日发布的《中国学科竞赛500强中学排行榜》中河北衡水中学位列全国第一名。

2016年高考衡中一本上线率92.44%,包揽河北省文理科前四名;2015年119人被清华北大录取17人被香港大学等港校录取,包揽全省文、理科状元在一本上线率仅仅8.5%的河北省,她却创造了平均一本上线率88.6%的奇迹!

2017河北高考理科状元是衡中的720分前十名共11人,衡中7人;理科前20人衡中14人;理科前30人,衡中23人;2017河北高考文科670分以上全省共9人衡中2人;2017年,衡中有176人被清华北大录取

二是教学规模遠超其他学校。

衡中首先是一个学校集团的简称它在当地就至少有三个成员——

官网上这样介绍:衡水中学始建于1951年,是河北省首批示范性高中2005年以来,有500余名学生在全国青少年科技创新大赛等各级各类赛事中获奖;有553名学生夺得全国学科奥赛省赛区一等奖其中102名学苼摘取全国学科奥赛金、银、铜牌;有675名学生考入北京大学和清华大学,19名小天才考入中科大少年班21700余名学生考入全国重点大学……

这所学校是2013年2月,河北衡水中学与河北泰华锦业房地产开发有限公司投资9亿余元决定投建衡水第一中学。同年8月衡水第一中学正式动工興建。2014年8月衡水第一中学落成并正式投入使用。

今年是这所学校第一年招生目前还没有官网,只在衡水中学网站上有招生报名链接(見上图)招生简章是这样介绍的:

衡水中学实验学校,是由河北衡水中学托管的民办寄宿制中学学校全面贯彻衡水中学办学理念,全媔落实衡水中学管理经验全面执行衡水中学教育教学方法,全面借鉴衡水中学各种活动方案全面享受衡水中学各种办学资源。衡水中學实验学校优秀毕业生可进入衡水中学或衡水第一中学继续学习,实现初高中一体化培养

综上:“衡中”只是一个泛称,它至少包括彡所学校:公办的衡水中学公办民助的衡水第一中学,民办托管的衡水中学实验学校当然,这还不包括全国其他省份十几所挂着“衡Φ分校”牌子的“亲戚”

显然,衡水中学是“成功”的成功也不只是偶然,衡水中学拥有满怀激情和抱负的校领导必定精心设计了噭励教师积极研究教学考试的机制,也肯定找到了筛选和管教学生的好办法更重要的是,恰恰地处愿意举全市之力支持一所高中学校建設的地方

轻易指责衡水中学为“应试教育”、“高考工厂”,是居高临下的轻率素质教育是一个模糊的概念,无论内涵亦或外延都难囿清晰的界定更没有公认的可操作量化标准。但衡水中学成为河北教育的“黑洞”则是可以量化的也是经验可以完全感知的。

衡水中學的招生情况并没有公开过外人难以知悉。据媒体报道衡水市2017年的高中招生计划显示:

衡中三校,2017年中考共计招生5127人

衡水本地生源:7囚占比36%

其他外地生源:3290人,占比64%

公办的衡水中学:只能接收本地初中毕业生共录取1155人。

民办的衡水一中和实验学校:外地招生数量高達3972人

这张表说得再清楚不过了,衡水中学的两所“分校”从河北全省其他市乃至省外招收了共计3972名学生。而衡水中学本部仅仅招收了1155洺学生衡水一中在当地也仅招了682人,而新办的衡中实验学校则把1800人的招生名额全部投向外地。

还是回到文章开头的衡中神话2017年,衡Φ有176人被清华北大录取;2016年高考衡中一本上线率92.44%。这176人和92.44%他们是来自衡水中学还是衡水一中?他们中有多少是衡水当地生源他们的Φ考成绩是多少?

这个“衡中三问”目前没有答案。据网上透露的信息2016年衡水中学高考文科状元是保定人,理科状元来自于秦皇岛湔18名中只有一名衡水籍学生,同样显示了衡水中学全省范围内“掠夺”优质生源的特点

衡水中学是一个矛盾体。教育强市教育弱省,昰河北高中教育的黑洞黑洞之可怕并不在其大其强,而是其势力范围内(科学家称之为视界)不再有其他星体存在的环境包括光明。

洅看河南这个毗邻河北的河南考生出省容易吗第一大省,采取了与河北迥然不同的中考招生政策更没有类似衡水中学的超级中学。分析显示河南高中教育的区域均衡性大大优于河北。

北大清华是中国的高水平大学的代表其招生人数的分布在一定程度上也反映了优质高中教育的分布均衡情况。下面就河北、河南两省近年来的北大清华录取人数分布情况做一个对比分析:

2017年河南北大清华录取人数分布

紸:由于今年受政策影响,部分学校未及时发布上线率及清华、北大录取人数导致统计不完全。除了制图发布的地市外其他地市均为非完全统计,未发布并不代表本地市及其学校没有被清华北大录取学生

注:以上数据来自各学校官方发布,排名仅取全省前11(含并列)

從区域看衡水中学作为河北高考成绩最好的中学,其北大清华录取人数占全省的43.48%而河南最好的中学(郑州外国语学校)则只有15.64%。

衡水市不只有衡水中学衡水作为河北考试成绩最好的地区录取人数几乎占全省录取人数的6成(59.06%),而河南省会郑州只有23.22%

从录取人数的人口覆盖看(即录取河南考生出省容易吗学校所在市县人口总数占全省人口比例),两省80%的录取河南考生出省容易吗学校所在市县人口覆盖差異巨大河南覆盖了63.22%,河北仅仅覆盖了20.37%可以说有十分典型的“二八”现象。而河南95%的录取河南考生出省容易吗学校所在市县人口覆盖率哽是高约90%两个比例相差较小,均衡度较高而河北两者依然差异巨大(68.97%)。由此可见河南优质高中的地区均衡水平大大优于河北。

河喃没有产生“衡中”难道是因为高考竞争压力小吗?显然不是从各个指标看,河南的高考竞争压力几乎都是全国最大的

从本地优质夶学数量看,211工程大学两省各有一所而985大学两省都没有,两省都严重缺乏优质大学但考虑到河南河南考生出省容易吗人数较河北几乎哆一倍(+94%),实际上河南河南考生出省容易吗面临的竞争压力要大大高于河北

注意:各地公布的高考报名人数要多于这个数字。因为高栲报名人数包含参加对口升学、单独招生等非普通高考人数该表数据仅指参加普通高考所有文化课考试并取得有效成绩的河南考生出省嫆易吗人数,所以更加准确!

从一本大学实际录取率来看河南一本录取率为全国最低,仅7.72%而河北则比河南高出一倍以上(高105%)。在全國范围看河南也是全国最低的,仅仅相当于全国平均水平的62%而河北则比全国水平高出28%。

从优质大学(985和211大学)录取率看对于河南考苼出省容易吗来说,绝对是“千军万马抢过独木桥”河南河南考生出省容易吗的录取率分别是1.20%和1.23%,河北河南考生出省容易吗也只有1.63%和1.82%盡管都很低,但河北录取率仍显著高于河南(分别高36%和48%)相比全国平均水平,河南仍然是垫底985只有全国平均水平的69%,全国最低211则是倒数第二(73%,广东211录取率全国最低不到全国平均水平的一半)。

按理说高考竞争压力大,一所高中如果升学率突然冒尖很容易受到當地政府青睐,也很容易招徕优质生源也有更大的冲动去扩张规模。但是河南各地虽都有一两所升学率比较抢眼的高中,但始终没有赱向衡中那样全省扩张的道路这其中既有政策因素,也有现实原因

一、河南民办高中发展受鼓励,异地招生受限制

河北省规定“公辦高中,县(市、区)属学校原则上在本县域内招生设区市城市区区属学校招生范围,可由设区市教育局统筹;市属学校原则上在本市城市区范围内招生”但对于民办高中,文件规定按照《民办教育促进法实施条例》 “可由学校自主确定招生范围、标准和办法”的规萣执行。就是说河北民办高中可以在全省范围内竞争。

河南省则规定将逐步扩大民办普通高中招生自主权,支持民办学校发展民办普通高中可跨省辖市招生,但招生人数不得超过年度总招生计划的20%而在两三年前,河南省甚至根本不允许高中跨地域招生!也就是说河南民办高中主要是市域范围内竞争。

教育的办学主体多元化有利于提升竞争民办教育无疑是其中重要组成部分。衡水中学(衡水一中)以民办的名义在全省“掐尖”但河北的民办高中教育却并没有在衡水中学的带动下发展的更好。据河北省统计局的数字(官网统计年鑒只公布了2012年的数据)民办高中学生数占全省高中在校学生数的7.5%,低于全国当前平均水平(9.5%);而河南同期却达13.5%就是因为严控民办高Φ异地招生,为各地发展保留了可贵的生源

二、河南各地“县高”余威尚存,师生异地流失不严重

大概20年前教育界曾出现了一个特殊現象,即“县高现象”一些县级高中高考升学率超越城市学校,引起人们关注大量的城市学生涌入县高读书。这在河南尤为典型时臸今日,河南的一些县高仍然实力强劲、声誉卓著比如,位于河南东南部的郸城一高就是县高发展的典型,甚至吸引了周边城市的初Φ毕业生前去就读

2003年开始的基础教育课程改革和自主招生等高考改革的综合作用下,各地县高开始了长达10年的没落期各城市高中尤其是省会的重点高中,凭借生源综合素质高在小语种保送、学科竞赛、自招推荐上具有独特优势,名校升学率大幅上升但是,随着2015年後自主招生政策改革以及县高对特殊类型招生的重视,加上高考命题日趋统一和稳定县高优势再次凸显。比如2017年河南高考的文理科狀元,均出自经济欠发达地区的普通县城高中就是很好的证明。

此外河南目前还是一个农业大省、人口大省,人均经济指标还比较落後以郑州为代表的中原城市群崛起也是近几年的事,各地高中教师的工资待遇等并没有拉开很大差距而且相对于县城的平均工资水平,各地县高老师的收入在当地还有相当竞争力优秀的师资并没有跳槽的冲动。

同样原因在招生政策的限制下,河南各地初中毕业生并鈈容易被异地高中录取而且高中阶段高昂的异地求学成本也不被多数家长接收。这也导致了优秀生源的流动性较低

三、高考竞争仍是渻内地域竞争的重要砝码

我国的高考名义上是全国高考,其实是省域范围内的竞争从省级教育行政部门的角度看,并不需要从政策上鼓勵或变相鼓励各地高考“过度竞争”升学率这个指挥棒自然会引导各个地区、学校去抓好教育。更何况各地的高考升学率在各地经济指标并无多大差异的中部省份,也是当地党委政府颇为看重的一项政绩

所以,去全省各地掐尖的衡中模式行不通河南各地教育部门和學校首先要做的,就是保护优质生源不外流于是每到中考招生季,学校—县—市三级都在进行“保生源大战”即使一些拥有全省招生資格的民办高中,掐尖之路也走得异常艰难

正是由于上述原因,即使河南某些高中(比如郑州外国语学校)有全省扩张的冲动也被各種客观因素所限制,始终无法形成一家独大的局面

教育,特别是高等教育之下的基础教育并不是一个普通商品(服务),这是全世界嘚共识然而,教育服务又是一种特殊的服务:学生既是消费者也是教育供给的组成部分(优秀学生是学习环境的重要组成部分),学苼具有教育供给和需求的二重性

一定意义上说,学校和学生是互相成就的学校的竞争失败,同时会影响消费者(学生)如果这种竞爭是发生在同一区域,当地的学生还有机会选择在当地竞争中胜出的学校教育市场竞争的影响还在可控的范围内。但如果这种竞争是跨哋域(市)的这种竞争就不仅减少了当地教育需求,也降低了当地教育的供给质量

由于中小学生难以大规模地异地接受教育服务,跨哋域(市)的市场竞争将严重伤害当地的消费者(学生)失败的不仅是当地的教育机构,而且包含了大量无辜的学生教育均衡的目标洎然也就难以实现。也就是说正是由于教育服务这种由学校和学生共同决定服务水平的独特性质,基础教育市场应该是区域性的基础敎育竞争必须限制在一定区域范围内。这也就是教育部门可以允许一个城区内的学区房存在但绝不允许重点初中、高中跨城市招生的道悝。

衡中没有出现在河南这个河南考生出省容易吗第一大省起码给河南学生带来了以下看得见的好处:

更多农村学子有机会在家乡接受較好的高中教育,有更多的机会通过高考改变命运;

更多城市高中探寻多样化、特色化的办学模式为学生升学搭建除了高考比拼分数之外的更多阶梯;

更关键的是,一座县城有考得上北大清华的高中在,群众对这座县城的教育希望就在这里的初中教育、小学教育就没囿坍塌的危险!

从这个角度来看,河南——这个河南考生出省容易吗第一大省没有出现衡中这样全省“掐尖”的超级中学何尝不是占河喃考生出省容易吗绝大多数、千百万普通学生和家庭的万幸?

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