【摘要】:数学是一种将抽象具體化,对思维能力要求很严密的学科在高中数学教学中,教师应积极探索和研究课堂教学设计,创新教学方法,引导学生积极主动地学习,掌握数學的基础知识和基本技能以及数学思想方法,注重学生数学思维培养,提高学生数学素养。
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丰县华山中 张孝文;[N];学知报;2011年
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湖南汨罗财貿职业中专 熊常青;[N];发展导报;2017年
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泰州实验学校 丁宜林;[N];江苏教育报;2014年
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四川南充一中 张艳春;[N];学知报;2011年
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陕西省礼泉县西张堡镇段家学校 刘雪利;[N];学知報;2011年
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岷县四中 张玉忠;[N];甘肃日报;2008年
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四川省资中县球溪高级中学 李东;[N];学知报;2011年
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临沭县白旄中学 周云江;[N];学知报;2010年
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【摘要】:随着新课标的提出,学校对教师培养学生的思维能力给予了充分的重视,所以教师应该顺应学校的教学理念,将发展学生的思维能力渗透其中立足于小学数学思维能力的培养教学发展学生思维能力的意义,就如何将二者进行有效结合提出了有关策略,希望对教师创新教学方法能够有所帮助。
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王耘;马文萍;;[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
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何喜富;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第二卷)[C];2012年
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刘红岩;;[A];新世堺中国教育发展论坛 第二卷[C];2007年
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徐媛华;;[A];2017年9月全国教育科学学术科研成果汇编[C];2017年
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刘凤仙;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年
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姜堰市仲院中心小学 许小桃;[N];江苏教育报;2011年
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毕节市青场镇中心校 赵家才;[N];毕节日报;2009年
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临川区鹏田中心小学 吴志英;[N];抚州日报;2011年
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晴隆县鸡场镇雨集学校 王代徽;[N];贵州民族报;2014年
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泗沝博士源小学 颜丙民;[N];济宁日报;2011年
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海门市瑞祥中心小学 施丽华;[N];成才导报.教育周刊;2007年
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太原理工大学子弟小学 田林虎;[N];山西科技报;2004年
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河南平顶山市噺华区第五十六中 李慧朵;[N];学知报;2011年
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