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儿童口吃概述
口吃：指说话的节律异常与重复，因此说话不流利。大多数发生于学龄前期儿童，男孩多见。口吃发生率约为l％～2％。疾病病因未明，可能是由于遗传因素，焦虑和应激（如家庭生活事件），或因躯体疾病神经功能失调，或因模仿而形成口吃，也有认为与脑优势侧左利手有关。有人认为口吃患者脑电图异常，可能与边缘系统一网状结构复合体的活动增强有关。根据口吃病理机制的研究，认为口吃可能是由于生理与心理的多种因素共存所致。
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宝宝口吃的原因与临床表现
宝宝口吃的原因
1、遗传因素
虽然已有学者提出某些基因和口吃有关，但是基因导致口吃这一假说还没有准确的证据。
2、心理原因
心理上的一些问题也是会导致口吃的，比如精神紧张、焦虑、应激。有专家认为，精神因素是引起口吃的主要原因。
3、语言神经中枢发育不良或神经生理异常
简而言之，就是与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。有研究显示，由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常，造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，令说话不能流畅。
4、模仿和暗示
家长们也要注意宝宝是否是在模仿一些别人才会出现类似于口吃的症状，当然也有可能是宝宝为了引起爸爸妈妈的注意。这个时候就需要爸爸妈妈多多关心宝宝了，并且告诉宝宝不能养成这样的说话习惯。
5、生理疾病
此外，一些疾病后出现的后遗症。如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
宝宝口吃的临床表现
当妈妈们发现宝宝有类似于口吃的症状时要及时的准确的判断宝宝到底是不是口吃。因此，了解口吃的临床表现对宝妈来说是非常重要的。
口吃的患儿在语言上会有以下的几种特点。第一种常见的就是，口唇相踊加之舌及下颌等部位痉挛，发音很费力，从而多次重复第一个字。比如，&请、请、请、请喝茶&这种。第二种就是颜面饥眼面饥口唇肌痉挛，使一句话中的词语要出现多次的反复性重复。第三种，发音非常费力，突然有中途某个被阻的字，以后的话说不出来，需要更大的力气才能把这个字的音发出来。第四种就是会把音节拖长，由于呼吸的紊乱，肌肉的痉挛致使呼吸及咬字出现不能协调现象，导致字音要拖很长才能发出来。
另外，口吃患者在口吃时常感到嘴唇乱抖，眼皮跳动等现象，还有发生头、手、足等各部分动作，如摇头、挥手、跺脚、摇摆身体等动作，这就是伴随动作，并不是患者本人的意思而做出的自主动作，是欲借此摆脱发音困难，这个动作可以养成习惯性。
还有，很多有口吃的患者由于说话的原因会被很多人歧视或取笑。所以很多口吃患者大多都会存在自卑心理和逃避说话的心理。他们常常不敢暴露自己的口吃，明明是个结巴却装出不口吃的样子，很少说话。
小儿口吃怎么办
很多的家长在发现自己的孩子出现口吃后都会非常的着急，那么小儿口吃怎么办呢？能矫正吗？首先，要了解宝宝出现口吃的原因。口吃可以由多种原因形成，但大多都是在5岁以下形成的，特别是在2-3岁时容易发生口吃。因为在这一阶段，孩子的形象记忆的效果要高于词语记忆的效果，也就是说认识的事物已经很多，但掌握的词汇却较少，并且也不牢固。当他们很想表达自己的意思时，常会因一下子找不到适当词汇，加之发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，由此形成口吃。
值得注意的是，儿童在2-4岁时出现的口吃是一种暂时性现象，属于正常。随着年龄增长，口语能力的提高，口吃现象会逐渐消失，父母不要特别予以纠正或指责，否则会在无形中强化了口吃的作用，使孩子对口吃越注意、越担心、越紧张，口吃也会变得越明显，越严重。家长最好多给孩子做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力。要让孩子在说话的过程中，轻松自然地进行自我调节和自我纠正。
总而言之，家长发现宝宝有些口吃时不要太着急，要耐心的引导，不要因为这个骂孩子，更不要让他觉得说话会感到压力。
口吃与说话结巴的区别
口吃与说话结巴的区别在哪？其实口吃就是结巴，只是不同区域表达的差异，就像马铃薯就是土豆一样，是同一个概念。
口吃（俗称&结巴&、&磕巴&）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿（被口吃者称为&语塞&）和某些语音的拖长（通常为元音）。口吃的许多表现不能被他人观察到；这包括对特定音素（通常为辅音）、字和词的恐惧，对特定情景的恐惧，焦虑，紧张，害羞和言语中&失控&的感觉。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。
对于结巴或口吃的问题大人小孩都有，有的与口腔生理结构有关，有的是后天引起的。对于一些因为心理问题而出现结巴的人来书，树立信心是关键，说多说少不要紧。而且迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法。口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。
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小儿口吃是怎么回事
本文导读：口吃是一种很常见的功能性疾病，那么小儿口吃是怎么回事？引起小儿口吃的因素有哪些呢？
　　小儿口吃的原因比较复杂。在日常生活中，看电视或电影场面里出现口吃的搞笑情节，儿会出于强烈的好奇心和兴趣模仿，时间长了就容易变成口吃。还有，孩子长期处于恐惧、焦虑、愤怒、紧张情绪之中，导致缺乏自信，也是造成口吃的重要原因。另外，有些孩子由于性格内向、害羞，不愿与人交往，过度紧张，在与人交流时便会出现口吃。这些原因导致的口吃占到口吃患儿的三分之二，基本都能通过心理干预得到矫正。一般而言，三岁前是孩子学说话的敏感期，这时家长一定要给孩子一个好的环境。
　　口吃有其时间性，最佳治疗期应在六岁之前。一旦孩子持续出现三个月的口吃，那么家长就要警惕，及早带孩子就医。医生根据不同病因采取对症治疗，对于严重的心理紧张，说话时冒汗并且口吃的患儿，可以给孩子服用一些安定类、抗焦虑类，以及抗抑郁类等药物配合治疗。还要注意增强孩子的自信心，对孩子进行行为训练，在孩子出现口吃时，不要打断，而应该及时正确引导。对口吃进行治疗，应倡导综合性治疗，单一的治疗效果并不很理想。
　　说到抽动症，许多家长会马上联想到频繁的眨眼、挤眉、吸鼻、噘嘴甚至耸肩、摇头、四肢抽动等。可是，从表现上来讲抽动症主要包括运动性抽动和发声性抽动两大类型，家长了解到的多为运动性抽动，而发声性抽动却常常被家长所忽视。当心发声性抽动症。
　　发声性抽动主要是由于人体构音肌、胸扩肌、腹肌及口咽部肌肉发生抽动时，造成一组肌肉或一个肌群突然发生收缩，进而导致的发音异常。此类患儿多表现为清嗓子、说话停顿、口吃、结巴、干咳、嗓中发现咕噜等鸟鸣音等。由于发声性抽动多表现为喉部症状，因此常常被误诊为性、慢性咽炎等症状而久治不愈。另外，发声性抽动症与单纯的口吃也比较容易区分。一般来讲，单纯的口吃症状相对稳定，而发声性抽动症则表现为时轻时重，有的还伴有眨眼、撅嘴等肢体症状。
（责任编辑：实习刘素琼）
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孩子口吃的原因及校正方法
在孩子语言发展阶段，出现结巴的现象是很正常的，随着孩子语言能力的增长，这种结巴会自然的消失，那么当孩子语言能力发育完善仍然口吃的话，那么家长就要注意了，要及时的纠正孩子的口吃，那么该如何纠正孩子的口吃呢?
口吃的表现形式
口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。此时，的态度、社交受挫、精神压力等因素可促使口吃不断加重及伴随动作增多。
1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍;
2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性;
3、无表达内容障碍;因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调
4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
随年龄的增长，患儿还可出现焦虑不安、害羞、容易激怒，不愿参加集体活动，上课不敢发言，不喜欢交往，变得孤独退缩等情绪与行为的异常，如不予矫治最终可导致顽固性口吃。
口吃的原因
1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
2、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃，同时精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。
3、躯体因素：先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
4、外界因素：强行纠正左撇子也会造成口吃。
5、方言性口吃：儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。
6、思维过速性口吃：因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。
7、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。
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