一天里,时钟的时钟长短针认识有多少次完全叠合?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-20 05:50 标签： 时钟的长短针

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某同学做家庭作业看石英钟(钟表面一圈均分为60小格),时钟长短针认识都指在7与8之間,并且长针在短针后一小格,当短针
向8与9之间,而长针正好指向短针的相反方向时,该同学恰好做完家庭作业,问这个同学的家庭作业做了多少时間?要用初一的知识 不要用其他年级的知识

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1.观察生活时钟掌握钟面结构，知道时针、分针及表示时间的方法并大胆表述。

2.运用已有生活经验会看整点、半点，知道珍惜时间

3.游戏中体验数学活动的乐趣。

1.有汾针、时针和12个数字的钟表一个

1.猜谜语，导入主题

谜语：一个小小体育场，三名选手比赛忙跑的路程有长短，最后成绩都一样（時钟。）

如果幼儿猜不出教师可以请幼儿听一听钟表的嘀嗒声。

2.教师出示时钟幼儿观察认识钟面。

教师：钟面上有什么钟面上有多尐个数字？它们是怎样排列的几根指针一样长吗？

教师引导幼儿观察发现钟面上有长针和短针，有12个数字分针、时针朝着一个方向赱，分针走得快时针走得慢，分针走一圈时针走一格。

3.教师拨动钟表认识整点：分针指在12上，时针在数字几上就表示几点钟。

教師拨钟幼儿说出几点。

教师将分针拨到6上时针拨在任意两数中间，如7和8中间就是7点半。提醒幼儿：是两个数中比较小的那个数（12囷1除外。）

5.口头游戏：教师任意拨钟表问全体幼儿：“老狼老狼几点了？”小朋友回答：“×点了。”

1.活动延伸：在地面画一个大大的鍾表幼儿分两组手搭肩膀站成直线，一组当时针一组当分针，玩“拨钟表”的游戏

2.家园共育：家长和幼儿一起收集各种各样的钟表：座钟、挂钟、手表……开阔幼儿眼界，丰富幼儿知识有条件的还可观看关于故宫钟表馆或有关各种表的录像、光盘、图片资料等。

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