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求这几个字的组词拼音词要组两个&
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1、晶 [jīng]晶体 jīng tǐ 原子、离子或分子按一定的空间结构排列而组成的固体,具有规则的外形.如:石英、云母晶莹 jīng yíng 明亮澄澈2、莹 yíng 莹润 yíngrùn 晶莹润泽莹莹 yíngyíng 某些有光泽物体的明亮光洁3、蔼[ǎi]蔼蔼 ǎi ǎi 形容草木茂盛,丛林蔼蔼蔼然 ǎi rán 和气友善的样子4、资[zī]资本 zī běn 经营工商业的本钱资产 zī chǎn 财产5、矿[kuàng]矿山、矿石6、赐[cì]赐教 cì jiào 敬辞,表示请求对方给予指教,不吝赐教赐死 cì sǐ ]帝王命令罪臣自杀7、竭[jié]竭诚 jié chéng 完全忠诚竭尽 jié jìn 用尽 ,竭尽全力8、滥[làn]滥调 làn diào 不合实际使人厌烦的言论滥伐 làn fá 毫无限制地砍伐林木9、胁[xié]胁逼 xié bī 威吓强迫;胁迫胁持 xié chí 威胁挟持10、睹[dǔ]睹物伤情 dǔ wù shāng qíng看到东西就因想起它的主人而伤感动情.形容深切的怀念.睹：看见.睹物思人 dǔ wù sī rén睹：看；思：思念.看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人.不懂请发问
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下面4个字都有三种读音.请把它们的读音分别写在拼音条格中: 哄 hong 称chen cheng 拗 jiou 咽yan yan 【】
题目列表(包括答案和解析)
读下面的文段，回答下题。
故乡的榕树
　　①住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步。
　　②那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，吹出单调淳朴的哨音。心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的________绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如________碧玉，在________的风中晃动如耳坠，摇落一________晶莹的露珠。
　　③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
　　④站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七下八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……
　　⑤使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。中午，两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，洒落一地的阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风。高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一段短暂的安慰和满足。
　　⑥我深深怀念在榕树下度过愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意矇眬中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来……而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡。有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……
　　⑦但那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留着榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过三十年，而人也已离乡千里万里外了！
　　⑧“爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在遥远的异乡怀念你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子吗？
　　⑨故乡的榕树啊……
1．请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”。
2．将下列叠词分别填入第2段的画线处，顺序依次是________、________、________、________。
A．串串　　B．团团　　C．片片　　D．袅袅
3．联系上下文，仿照第6段画线句子续写一个句子。
有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花清香自榕树枝头轻轻洒下来，________________。
4．制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，在文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并将你的感悟写在“品味”栏中。
5．阅读诗歌《乡愁》和歌词《那就是我》，比较它们与本文在思想感情方面的异同。写出你的探究结果。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
　　我思念故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨，噢！妈妈，如果有一朵浪花向你微笑；那就是我，那就是我，那就是我。
　　我思念故乡的岁月，还有小路上赶集的牛羊。噢！妈妈，如果有一支木笛向你吹响，那就是我，那就是我，那就是我。
　　我思念故乡的渔火，还有沙滩上美丽的海螺。噢！妈妈，如果有一叶风帆向你驶来，那就是我，那就是我，那就是我……
相同点：____________________________________
不同点：____________________________________
下面的文字选自《汤姆·索亚历险记》的第32章，即紧接“洞中历险”的一章。仔细阅读后，完成文后练习。
　　星期二下午到了，又渐渐转入黄昏。圣彼得堡镇依然在哀悼。两个失踪的孩子还没有找到。公众已经为他们举行过祈祷，许多许多人还投入整个心灵为他们单独祷告；但是山洞里仍然没有好消息传来。大多数搜寻的人已经停止搜索，回去干他们日常的营生，说是这两个孩子显然永远也找不到了。撒切尔太太得了重病，大部分时间处于神志昏迷的呓语状态。有人说，听她呼唤她的孩子，见她抬起头每次倾听足有一分钟，然后呻吟一声，又力竭神疲地倒下，真叫人心碎。包莉姨妈已陷入挥之不去的忧郁之中，她的花白头发几乎成了白的。星期二晚上，全镇在悲伤绝望之中入睡。
　　到了半夜时分，镇上突然响起了一阵猛烈的钟声，片刻之间，街上挤满了衣服都没穿整齐的发了疯似的人们，嘴里喊着：“出来呀！出来呀！找到他们啦！找到他们啦！”叫嚷声中还添了敲铁锅和吹号角的声音。大家聚集起来涌向河边，半路上碰到了欢呼着的人群拉着的一辆敞篷马车，车上坐着那两个孩子；大伙儿把马车团团围住，然后一起回镇去，兴高采烈地走在大街上，一阵阵地欢呼。
　　镇上灯火通明；没人再上床睡觉；这是小镇经历过的最激动人心的一夜。在最初半小时里，人们排着队走进撒切尔法官的住宅，拽住两个得救的孩子就亲，紧握撒切尔太太的手，想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
　　包莉姨妈高兴到了极点，撒切尔夫人也差不了多少，等到传口信的人把这好消息带给她还在山洞里的丈夫时，他自己也一样会高兴到极点的。汤姆躺在一张沙发上，周围是一群热切的听众，听他讲他的精彩的冒险经历，他乘机增加了不少动人的细节使故事锦上添花；最后讲述了他怎样离开蓓姬，继续他的探险；他怎样牵着风筝线走过两条通道，他又怎样走进了第三条通道，这时线已经拉到了头，他正想转身回去，忽然瞥见远处一星亮光，看去像是日光；他扔了线，朝光点摸去，从一个小洞里把脑袋和肩膀挤了出去，一下看到了宽阔的密西西比河在奔流。假如这事发生在晚上的话，他就看不见那一点天光，也就不会再去探索这条通道啦！汤姆接着又讲了他怎样回头找蓓姬，把这个好消息告诉了她，而她却让他别拿这种花招来烦她，因为她很累，知道自己就要死了，而且此时她也但求一死。他讲了自己费了多大的劲才使她相信了。当时她摸到那地方，真的看见了那点蓝色的天光时，她怎样高兴得差点儿死过去；他怎样从洞口挤出去，然后又把蓓姬拉出来；他俩怎样坐在那儿高兴得直哭；有几个人怎样坐着小艇经过，汤姆喊住他们，说了他俩的情形，还说他俩饿极啦；那几个人开头怎样也不相信这荒唐的故事，“因为，”他们说，“你们现在在那个洞穴所在山谷的下游，离它有五英里远呢！”——然后把他俩接上了船，划到一所房子边，让他俩吃了晚饭，又让他俩休息到天黑后两三个小时，然后送他俩回家。
　　天亮之前，人们循着撒切尔法官和几个跟他一起搜索的人边走边拉下的引路细绳，在洞里找到了他们；把这件大喜事告诉了他们。
　　汤姆和蓓姬很快就发现：在洞里三天三夜的苦累和饥饿可不是一下子就能摆脱得了的。星期三、星期四两个整天他们都在床上躺着，而且似乎越躺越乏，越没有力气。汤姆倒是在星期四这天起来走了走，星期五上了街，星期六就几乎跟平常一样了；但是蓓姬直到星期天才走出她的房间，而且看上去像是刚害了一场大伤元气的病似的。
　　汤姆听说哈克病了，星期五就去看他，可是没获准进卧室；星期六和星期天也是如此。这以后，他每天能进去看哈克了，但受到警告不许提他的冒险经历，不准提使人激动的话题。陶格拉斯寡妇守在床边，监督着汤姆听话照办。在家里，汤姆听说了卡迪夫山上发生的事件，还有那个“穿着破烂的人”的尸体最后在靠近轮渡埠头的河里给发现了，他兴许是在逃跑的时候淹死的。
　　汤姆从洞里得救出来有两个星期了，他又去看哈克，此时哈克已经恢复得相当结实，能听激动的谈话了；而汤姆想，自己正好有些话，能让哈克感兴趣。汤姆路上要经过撒切尔法官家，他就进去看看蓓姬。法官和他的几个朋友引逗汤姆讲他的故事，有人用嘲讽的口气问他想不想再去洞里。汤姆说想啊，他觉得再去一次他不在乎。法官说：
　　“嗯，汤姆，我一点也不怀疑，还有其他像你这样的人。我们已经把事情办妥了。没人会再在洞里迷路啦。”
　　“那是为什么？”
　　“因为两星期前我就叫人给山洞大门包上锅炉铁板，还上了三道锁——钥匙在我手里。”
　　汤姆的脸刷地白得像一张纸。
　　“怎么啦，孩子！喂，快！谁去拿杯水来！”
　　水拿来了，泼到了汤姆脸上。
　　“嗳，这下好啦。汤姆，你这是怎么啦？”
　　“啊，法官，印第安人乔在洞里！”
1．文章开头说“星期二下午到了”，你认为汤姆与蓓姬在洞中历险已几天？你是根据什么推断出来的？
答：________________________________________________
2．文中提到的撒切尔夫人和包莉姨妈是什么人？
答：________________________________________________
3．两个孩子失踪后，公众做了哪些事？两个孩子出来后公众又如何反应的？你是如何理解公众的这些行为的？
答：________________________________________________
4．本文哪一段文字属于侧面描写？这样写有什么好处？
答：________________________________________________
5．汤姆对一群热切的听众讲他的“精彩的冒险经历”，“他乘机增加了不少动人的细节使故事锦上添花”。有人认为，汤姆是一个好吹牛、好表现自己的孩子。你同意这种看法吗？请你根据上文有关内容，简要地说说理由。
答：________________________________________________
6．汤姆听到法官说，他们已给山洞大门包上锅炉铁板，还上了三道锁时，汤姆的脸为什么“刷地白得像一张纸”？
答：________________________________________
阅读下面文段，完成小题。我的梦，我的青春！　　①在我们家的左面，住有一家砍砍柴，卖卖菜，人家死人或娶亲，去帮帮忙跑跑腿的人家。他们的一族，男女老小的人数很多很多，而住的那一间屋，却只比牛栏马槽大了一点。他们家里的顶小的一位苗裔年纪比我大一岁，名字叫阿千，冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。他虽只比我大了一岁，但是跟了他们屋里的大人，茶店酒馆日日去上，婚丧的人家，也老在进出；打起架吵起嘴来，尤其勇猛。我每天见他从我们的门口走过，心里老在羡慕，以为他又上茶店酒馆去了，我要到什么时候，才可以同他一样的和大人去夹在一道呢！而他的出去和回来，不管是在清早或深夜，我总没有一次不注意到的，因为他的喉音很大，有时候一边走着，一边在绝叫着和大人谈天，若只他一个人的时候哩，总在噜苏地唱戏。　　②有一天春天的早晨，我只一个人立在门口，看有淡云浮着的青天。忽而阿千唱着戏，背着钩刀和小扁担绳索之类，从他的家里出来，看了我的那种没精打采的神气，他就对我说：“鹳山后面的盘龙山上，映山红开得多着哩；并且还有乌米饭（是一种小黑果子），彤管子（也是一种刺果），刺莓等等，你跟了我来罢，我可以采一大堆给你。你们奶奶，不也在北面山脚下的真觉寺里念佛么？等我砍好了柴，我就可以送你上寺里去吃饭去。”一听到了这一个提议，我自然是心里急跳了起来，两只脚便也很轻松地跟他出发了，并且还只怕有人要出来阻挠，跑路跑得比平时只有快些。一路上，这样问问，那样谈谈，阿千真象是一部小小的自然界的百科大辞典，（批注1）而到盘龙山脚去的一段野路，便成了我最初学自然科学的模范小课本。　　③上山的路旁，一拳一拳象小孩子的拳头似的小草（甲），长得很多；拳的左右上下，满长着了些绛黄的绒毛，仿佛是野生的虫类，我起初看了，只在害怕，走路的时候，若遇到一丛，总要绕一个弯，让开它们，但阿千却笑起来了，他说：“这是薇蕨，摘了去，把下面的粗干切了，炒起来吃，味道是很好的哩！”　　④渐走渐高了，山上的青红杂色，迷乱了我的眼目。阿千教我在一块大石上坐下息着，他一个人穿了一件小衫唱着戏去砍柴采野果去了；我回身立在石上，向大江一看，又深深地深深地得到了一种新的惊异。A　　⑤我一个人立在半山的大石上，近看看有一层阳炎在颤动着的绿野桑田，远看看天和水以及淡淡的青山，渐听得阿千的唱戏声音幽下去远下去了，心里就莫名其妙的起了一种渴望与愁思。我要到什么时候才能大起来呢？我要到什么时候才可以到这象在天边似的远处去呢？到了天边，那么我的家呢？我的家里的人呢？（批注2）同时感到了对远处的遥念与对乡井的离愁，眼角里便自然而然地涌出了热泪。到后来，脑子也昏乱了，眼睛也模糊了，我只呆呆的立在那块大石上的太阳里做幻梦。我梦见有一只揩擦得很洁净的船，船上面张了一面很大很饱满的白帆，我和祖母、母亲、阿千等都在船上，吃着东西，唱着戏，顺流下去，到了一处不相识的地方。我又梦见城里的茶店酒馆，都搬上山来了，我和阿千便在这山上的酒馆里大喝大嚷，旁边的许多大人，都在那里惊奇仰视。　　⑥这一种接连不断的白日之梦，不知做了多少时候，阿千却背了一捆小小的草柴，和一包刺莓映山红乌米饭之类的野果，回到我立在那里的大石边来了；他脱下了小衫，光着了脊肋，那些野果就系包在他的小衫里面的。　　⑦他向寺里看了一眼，对我说：“他们在烧中饭了，大约离吃饭的时候也不很远，我还是先送你到寺里去罢！”　　⑧我们到了寺里，祖母和许多同伴的念佛婆婆，都张大了眼睛，惊异B了起来。阿千走后，她们就开始问我这一次冒险的经过，我也感到了一种得意，将如何出城，如何和阿千上山采集野果的情形，说得格外的详细。后来坐上桌去吃饭的时候，有一位老婆婆问我：“你大了，打算去做些什么？”我就毫不迟疑地回答她说：“我愿意去砍柴！”⑨故乡的茶店酒馆，到现在还在风行热闹，而这一位茶店酒馆里的小英雄，初次带我上山去冒险的阿千，却在一年涨大水的时候，喝醉了酒，淹死了。时间是不饶人的，盛衰起灭也绝对地无常的（乙）：阿千之死，同时也带去了我的梦，我的青春！（节选自《我的梦，我的青春》，有删改）批注1：比喻，把阿千比作百科辞典，写出我对阿千的佩服。批注2：连续四个问句突出表现我的渴望与愁思。1.请写出我与阿千性格的一个对比之处，并结合文段加以分析。&&&&& （6分）2.请参考文中的批注，在原文甲、乙两处任选一处给文中加波浪线的句子加上批注。我选（&&&& ）句，批注：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（5分）3.联系上下文，回答问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（7分）（1）文章第⑧段写到“我愿意去砍柴！”表现出我怎样的心愿？（3分）（2）“冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半身是光光地裸着的；因而皮肤黝黑，臂膀粗大，脸上也象是生落地之后，只洗了一次的样子。”这句话属于什么描写方法？这段描写在文章中有什么作用？请做简要分析。（4分）4.结合文章内容，分析A、B两处“惊异”的原因。（4分）5.下列人物形象，有哪一个与其他三个不属于同一类型？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A.杜小康&&& B.水上漂&&&C.阿千&&& D.少年闰土&
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阅读下面选文，完成文后小题。（9分）请你记得歌唱　　（1）因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。　　（2）可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。　　（3）母亲很安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？” （4）他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。　　（5）努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。　　（6）可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。” 　　（7）第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。　　（8）教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。　　（9）他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。　　（10）至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐…… 　　（11）在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？1.阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）2.根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。（2分）3.文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。（3分）4.第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（2分）&
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