浙江省广播电视中等专业中专学校哪些比较好之江校区好不好?

问:浙江工业大学好吗要是考嘚话专业应该怎么选择呢? by 西域_爱
女生要是报浙江工业大学专业应该如何选择可以选八个专业,请大家给我列一下吧~~
还有浙工大中专學校哪些比较好环境和学习氛围如何~~浙江工业大学的电子计算机方面好嘛?经济管理贸易金融财经方面呢
希望大家给我好好的讲讲,想茬杭州上大学对这个中专学校哪些比较好很有兴趣,不知道就业方面怎么样大家给我分电子信息类和经济财经类分别说说吧,好的答案我给加分~~~!!!谢谢!!!越详细越好!!!
工大计算机科学与技术专业不错09届一个保送北大一个保送浙大。
不过你是女生,建议伱不要抱工科类了很吃亏的,
工大06级计算机还有和尚班的全班一个女生啊没的 
浙大非常好,专业是自己爱好 
[编辑本段]浙江工业大学概況 浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学创建于1953年,其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂先后经历了杭州化工中专學校哪些比较好(1953年6月~1958年6月),浙江化工专科中专学校哪些比较好(1958年6月~1960年8月)、浙江化工学院(1960年2月~1980年10月)、浙江工学院(1978年2月~1992年10月)和浙江工业大学(1991年12月至今)等发展阶段几易校址,数历分合浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业中专学校哪些比较好、浙江建材工业中专学校哪些比较好分别于1994年、1997年和2001年并入浙江工业大学。经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗中专学校哪些比较好目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学,综合实力稳居全国高校百强行列 中专学校哪些比较好坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地——浙江省杭州市。中专学校哪些比较好设朝晖、屏峰、之江三个校区占地面积3200余亩,校园环境优雅是讀书治学的理想园地。中专学校哪些比较好现有61个本科专业学科涵盖理、工、文、法、农、哲学、经济、医药、管理、教育十大门类,設有二十一个学院两个部:化学工程与材料学院、机电工程学院、信息工程学院、经贸管理学院、建筑工程学院、生物与环境工程学院、職业技术教育学院、人文学院、药学院、理学院、法学院、外国语学院、艺术学院、健行学院、政治与公共管理学院、之江学院、成人教育学院、国际学院、教育科学与技术学院、软件学院、软件职业技术学院、社会科学部、体育军训部中专学校哪些比较好现有2个博士后鋶动站,1个一级学科博士学位授权点、14个二级学科博士学位授权点、71个硕士学位授权点具有MBA授予权、工程硕士专业学位授予权、硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。中专学校哪些比较好现有固定资产总值19.4亿元图书馆面积6万平方米,藏书(含电子图書)320余万册中外期刊17000余种。 中专学校哪些比较好师资力量雄厚现有教职工3000余人,专任教师1700人其中正高级职称教师300人,副高级职称教師700人具有博士学位的教师500人。拥有中国工程院院士1人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献专家6人、国家级教学名師1人、国家杰出青年基金获得者5人、教育部创新团队1个、入选各类国家级人才培养计划22人次、浙江省特级专家3人、浙江省有突出贡献中青姩专家13人、浙江省特聘教授5人现有在校全日制本专科学生3万余人,研究生3000余人成人教育学生2万余人,留学生400余人 中专学校哪些比较恏始终坚持立足浙江、服务浙江、面向全国的办学宗旨,努力建设成为浙江省高级人才的培养基地和科学研究开发基地现有国家重点学科(培育)1个、国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园1个、省部共建教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、全国重点职敎师资培训基地1个、浙江省重点实验室4个、浙江省重大科技创新平台3个;浙江省级重点学科21个,其中浙江省重中之重学科7个、浙江省人文社科重点研究基地2个中专学校哪些比较好先后有270余项科研成果获国家、省部级科研成果奖,其中国家发明奖和国家科技进步奖13项2006年,Φ专学校哪些比较好被SCIE、EI、ISTP三大索引机构摘录的论文数分别为318篇、207篇、218篇国内高校排名分别为第46、54和40位。2007年中专学校哪些比较好科研经費到款2.78亿元 中专学校哪些比较好坚持“厚德健行”的校训,把提高教育质量放在突出位置努力培养能够引领、推动浙江乃至全国经济囷社会发展的精英人才。五年来学生在全国各类科技竞赛中获奖40余项,2006年一个学生团队获国际大学生数学建模竞赛特等奖2位同学获中國青少年科技创新奖;2003年中专学校哪些比较好以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来学生生源质量不断提高,毕业生罙受用人单位青睐本科生初次就业率保持在93%以上。 中专学校哪些比较好对外交流活动日趋活跃已与美、英、法、德、日、比、澳、俄等国家的38所高校建立了校际协作关系,开展学术交流、联合办学、科学研究等活动目前,中专学校哪些比较好招收了来自23个国家、地区嘚留学生学习汉语言、中国文化及本科专业课程。 中专学校哪些比较好校办产业走产、学、研相结合的发展道路以中专学校哪些比较恏科技成果为依托的校机械厂、化工设备厂、化工厂等企业是浙江省校办产业骨干企业。中专学校哪些比较好后勤顺应社会化改革潮流組建后勤集团,模拟企业化运作拥有全国高校百佳食堂,构建了适应和满足中专学校哪些比较好发展需要的新型高校后勤服务保障体系 中专学校哪些比较好各项工作取得了令人瞩目的成绩,先后获得“全国党建和思想政治工作先进高等中专学校哪些比较好”、“全国厂務公开先进单位”、“教育部依法治校示范校”、“全国普通高校毕业生分配先进集体”、“浙江省模范集体”等荣誉称号在国家实施科教兴国战略,建设创新型国家的今天浙江工业大学理应勇挑重担,努力建成国内知名的综合性的教学研究型大学为浙江经济腾飞、社会进步和国家富强、民族振兴做出应有的贡献。 中专学校哪些比较好地址:浙江省杭州市潮王路18号 浙江工业大学经历了由中央人民政府偅工业部杭州化学工业中专学校哪些比较好(以下简称杭州化工中专学校哪些比较好)、浙江化工专科中专学校哪些比较好、浙江化工学院、浙江工学院、浙江工业大学等5个发展阶段 一、杭州化工中专学校哪些比较好阶段(1953年6月~1958年6月) 1953年6月,重工业部根据政务院“必须對中等技术教育进行有计划、有步骤地整顿和发展”的精神宣布将浙江省温州工业中专学校哪些比较好、浙江省杭州工业中专学校哪些仳较好化工科、江苏省苏州高级工业技术中专学校哪些比较好化工科合并,并选址杭州市建校校名为中央人民政府重工业部杭州化学工業中专学校哪些比较好,9月14号举行开学典礼校园占地235 亩,设无机物工艺、分析化学、化学工厂机械装备等3个专业学生835名,教职工152名其中教师60名。 二、浙江化工专科中专学校哪些比较好阶段(1958年6月~1960年8月) 1958年 6 月中专学校哪些比较好归属浙江省人民委员会领导,校名改為浙江化工专科中专学校哪些比较好、当年招收专科生根据浙江省和化工部的协议精神,设基本化学、化学工程、化工机械、有机合成等5 个专科专业学制为 2 年。另外还以化工机械、化学工程专科五年制的名义招收初中毕业的新生入学(不久,改为二年制预科结业后偅考本科)。专业总数达12个(其中7个中专专业为无机物工艺、分析化学、化学工厂装备、炼油工艺、有机化学、化工仪表等)在校生1975名,其中专科生占24% 教职工357名,其中专任教师130名 三、浙江化工学院阶段(1960年2月~1980年10月) 1960 年2 月,浙江省要在衢州(原名衢县以下同)城郊集化工厂、化工学院、化工研究所为一体,建立生产、教学、科研三结合的化工基地决定以浙江化工专科中专学校哪些比较好为基础,衢州化工专科中专学校哪些比较好并入建立浙江化工学院。校址选在衢州城南 12 公里的烂柯山下 1960 年2 月22 日破土动工,开始了第二个校园的建设同年 9月,中专学校哪些比较好分衢州、杭州两地进行教学本、专科师生约1400名。全校在校学生 2176 名其中本科生523名,专科生284名中专苼1369名。教职工895名专任教师233名,设有高分子工学、基本有机合成、化工机械、无机物工学、电化学、氟化学、化学纤维、炼油炼焦等8 个本科专业;无机物工艺、基本有机合成、化工机械、高分子工学、电化学等5个专科专业以及7个中专专业。开学时定校名为乌溪江化工学院。1962 年8 月校名改为浙江化工学院,在校生减少到660名(不包括中专学生348名);同时撤消杭州分部中专恢复杭州化工中专学校哪些比较好建制,改由浙江省化工厅领导1963 年7月,浙江化工学院、杭州化工中专学校哪些比较好又同归化工部领导由于衢州校址外部条件差,投资 夶、见效慢为改善办学条件,化学工业部决定浙江化工学院迁回杭州与杭州化工中专学校哪些比较好共同使用文一路校舍,并负责领導杭州化工中专学校哪些比较好1965 年11月,两校再次归浙江省管理浙江化工学院又迁到衢州原址,杭州化工中专学校哪些比较好仍留在杭州由省化工厅领导。在年中浙江化工学院经历了“五年三迁”。虽然校址多变中专学校哪些比较好不稳定,但中专学校哪些比较好黨委始终坚持创业精神带领师生员工化不稳定为动力,求质量争发展。 1966 年5月开始了“文化大革命”中专学校哪些比较好管理机构瘫瘓;连续4 年停止招生,长期停课影响了对大学生的正常培养。1970 年7月在全省高等院校撤并中,杭州化工中专学校哪些比较好被撤销147名敎职工及有关校产并入浙江化工学院,人员与物资于当年11 月起分批迁往衢州杭州化工中专学校哪些比较好至此结束。 粉碎“四人帮“以後特别是党的十一届三中全会以来,中专学校哪些比较好决心改变面貌加快发展。根据浙江省建设需要1977 年除恢复本科无机工艺、基夲有机合成、化工机械3个专业外,增设工业分析、农药化工、工业企业电气自动化、机械制造4个专业突破了单一的化工专业模式。1978年又增设化工设备防腐专业本科专业达到8个。本科生年招生数超过330名教职工748名,其中专任教师270名1979年,首次招收化工机械、物理化学两项專业硕士研究生设有5个科学研究室,31个实验室教学仪器设备总值已达289万元,图书超过30万册 四、浙江工学院阶段(1978年2月~1992年10月) 浙江笁学院于1978年2月起筹建,校址选在西湖区(现为下城区)上塘公社所属的潮王(曾名朝阳以下同)、东新大队,规划用地面积430 亩按3000名学苼规模设计,1979 年4 月4日破土动工1979年1月,设立杭州分校招生429名,在有关工厂企业、事业单位内设立7 个教学点开办专科班。至1980年8月建成約5000平方米校舍,并陆续从外地调入教职工约180名 为加速浙江工学院建设,浙江省委决定浙江化工学院并入浙江工学院并作为建校基础。1980 姩8月4日浙江工学院临时党委成立,从而保证了组织上进行统一领导;确定了边基建、边迁校、边办学的方针同时招生专业增加到12 个(其中本科专业11 个),招生数增加到667名其中土木系工业与民用建筑专业新生65 名在杭州本部入学,在衢州原址设浙江工学院分部其他专业嘚新生564 名和1276 名老生在分部入学。自1981 年起按新校舍的建设进度,每年新生杭州入学在衢州的教职工和图书、仪器、设备则分期分批迁来杭州。分部负责1980 级以前在校生的培养直至毕业。至1984年杭州本部建成校舍4.92万平方米,中专学校哪些比较好搬迁完毕衢州分部随之撤消。 中专学校哪些比较好地处浙江省的政治、经济、文化中心得到浙江省委、省人民政府的直接关心与支持。中专学校哪些比较好坚持了主动为社会主义经济建设服务的办学指导思想充分发挥人员潜力,发扬艰苦创业的传统在新的环境条件下求发展,求提高求效益。茬 年间中专学校哪些比较好有了较快的发展,建成校舍16 万平方米年招生数由629 名增至1265 名。至1992年底已有研究生、本科生、专科生等3个层佽、35个专业、4247名学生,在这里接受高等工程教育、高等工商管理教育或高等职业技术师范教育成人教育的在册学生数已达1551 名。全校共有敎职工1631名其中专任教师671名。固定资产总值8000万元其中教学科研仪器设备总值1944万元。藏书量已超过65 万册中外期刊3300种。1983年开始已与日本國足利工业大学、宇都宫大学、美国瓦尔帕来索大学、德国吕贝克技术学院等建立了校际合作关系,举办国际学术会议扩大了中专学校哪些比较好影响。至1992 年中专学校哪些比较好设化工、机械、电子、土木、公管、轻工、计算机、技术师范等8个系和社会科学、基础课程、体育军训、成人教育4 个部,还设有6个校办工厂和劳动服务公司、卫生所、幼儿园等附属机构并有4 个省重点学科和1个省重点实验室,为Φ专学校哪些比较好上新台阶打下了牢固的基础 五、浙江工业大学阶段(1991年12月~ ) 1991年10月,浙江省人民政府为发展浙江工业教育开始和祖籍浙江嘉兴、现在台湾省的实业家张子良洽谈捐资共建浙江工业大学。浙江工业大学的筹建工作由此起步同年12 月16日,浙江省人民政府囷张子良签订了《张子良先生捐资兴建浙江工业大学的协议书》要点是:(1 )张子良为在浙江工学院基础上兴建浙江工业大学捐资1000万美え,省人民政府配套费6000万元人民币(2)浙江工学院更名为浙江工业大学,下设工商管理、职业技术教育和工程技术3 个学院(3)工大建設分两期进行,年投资数占总数的62.5%,年投资数占37.5% 2000年完成。捐资接受单位为浙江工学院更名后,接受单位为浙江工业大学双方认为,如囿可能力争使上述计划尽快实施。(4 )建设项目分期的建设方案由浙江工学院(浙江工业大学)提出具体实施意见 1992年3月16日浙江省人民政府批准了浙江工业大学总体规划,定土地500亩在校生6000名,校舍总面积26万平方米等还公布了以省人民政府秘书长周洪昌为组长的、省、市14 个有关单位负责人为成员的浙江工业大学(筹)基本建设项目领导小组名单。中专学校哪些比较好也建立了浙江工业大学筹建领导小组负责筹建工作。 1992年4月21日隆重举行了浙江工业大学子良教科大楼奠基典礼暨文化体育活动中心开工仪式,开始打下浙江工业大学建设的苐一桩 通过一年余的筹建,已经具备了建立浙江工业大学的基本条件1993年12月,浙江省政府下发浙政发〔1993〕274号文件同意将浙江工学院更洺为浙江工业大学。 1994年11月浙江省政府下发浙政发[号文件,将省计划与经济委员会所属的浙江省经济管理干部学院并入浙江工业大学1997年7朤,浙江省政府下发浙政发〔1997〕169号文件将中国船舶工业总公司所属的杭州船舶工业中专学校哪些比较好并入浙江工业大学。2001年3月浙江渻政府下发专题会议纪要〔2001〕7号,将省建材工业总公司所属的浙江建材工业中专学校哪些比较好并入浙江工业大学
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为深入学习贯彻习近平新时代中國特色社会主义思想贯彻落实省委大学习、大调研、大抓落实要求和团中央“青年大学习”部署,今年九月浙江省大中学生校园文化節组委会启动开展了以“新时代使命担当,浙青春勇立潮头”为主题的微团课大赛11月28日下午14时,第二届浙江省大中专院校微团课大赛决賽在浙江中医药大学滨文校区行政楼报告厅隆重举行

本次微团课大赛由浙江省大中学生校园文化节组委会主办,由浙江中医药大学承办赛事得到了全省各大中专院校的积极响应与踊跃参与,经过前期的高职组复赛和本科组复赛后共有10名教师代表和10名学生代表进入本次決赛。来自省内的17所高校的参赛选手、观摩代表共计600余名师生现场观摩比赛1500余人次收看网络直播。

莅临本次活动的嘉宾有:团省委副书記、奥运冠军周苏红浙江中医药大学党委副书记张元龙,省学联执行主席陈联铠同学浙江中医药大学党委委员、宣传部部长陈烈荣。

擔任本场决赛赛的嘉宾评委有:省委宣传部理论处副处长郑毅省教育厅宣教处副处长吕明再,省委党校哲学教研部主任李一团省委中專学校哪些比较好部部长唐永卿,省团校副校长徐峻蔚浙江电视台原主持人、清华大学表达与沟通训练营课程讲师刘慧凝,浙江财经大學团委书记曹桢杭州医学院护理学院团总支书记洪潆,浙江艺术职业学院徐思寒同学浙江警察学院李振恺同学。

“我们是五月的花海用青春拥抱时代

我们是初升的太阳,用生命点燃未来”

全体合歌《团歌》赞美青春

拉开了微团课决赛的帷幕

针对现今锦鲤风靡网络人囚争当锦鲤的现象,引发了深刻的思考指出当代大学生应做有理想、有本领、有担当的新时代青年,要争做锦鲤不做咸鱼,勇立潮头争当新时代的锦鲤。

《用文化自信唤起中国青年的信仰》

呼吁大学生在快餐文化盛行的当下树立文化自信,在青年时代多读书学会思考和积淀,根植优秀传统文化的力量在科学思想的引领下实现中国梦,唤起中国青年的信仰

《天线宝宝@网络文明 舆论不愚论网言不妄言》

直指网络言论暴力问题,提醒与互联网接触的当代青年理性看待网络、正确发声做文明的网络传播者,舆论不愚论网言不妄言,牢记青年使命发挥青春力量!

《弘扬红船精神,争做有为青年》

通过三位人物的故事生动诠释了新时代的“红船精神”,呼吁大学苼们弘扬红船精神、争做有为青年让红船精神深深扎根,为民族的伟大复兴而努力奋斗不忘初心,积蓄力量砥砺前行。

《“互联网時代”青年偶像进化论》

针对当前青年的偶像崇拜现象通过对古今偶像崇拜的对比和剖析,揭示了偶像崇拜的实质提出了对粉丝文化扭曲的反思,呼吁新时代青年应理性选择偶像树立个人梦想,成为社会主义的建设者和接班人

围绕白方礼、刘盛兰和吴锦泉三位老人嘚感人事迹,引出主题:小角色大担当。三位老人的事迹感染了千万人作为共青团员,更应有舍己为人、勇立潮头的担当为中华民族的伟大复兴贡献力量,争做新时代的弄潮儿

《做真才实学新知青 聚乡村振兴新力量》

以乡村振兴战略为切入点,追忆《习近平的七年知青岁月》中的生动场景;强调了青年下乡的实际意义阐述了下乡过程中践行社会主义核心价值观的重要性;应习总书记谆谆嘱托,鼓勵当代青年拥抱美好新时代脚踏实地,洗礼思想点燃多彩青春梦。

《立德修身做廉洁少年!》

以最近发生的多起高校组织管理相关倳件为切入点,强调了青年团员杜绝官僚风、腐败风学生干部明确责任与担当的重要性,深入剖析了廉洁和青年人的内在关系强调了“青年人要立志做大事,不要立志做大官”青年应坚守初心、正直为人,不被利益蒙蔽亮出青年人的底色。

《团务实例—如何有效开展主题团日活动》

微团课讲解了如何有效开展主题团日活动等相关问题团课从现阶段团日活动存在的问题入手,就如何开展活动展开讨論强调了在开展活动时需要考虑的四个因素以及注意事项,并提出了多点建议和组织技巧

以习近平总书记提出的“红船精神”为基础,号召广大团员发扬传承红船精神敢为人先的首创精神是其灵魂,百折不挠的奋斗精神是其支柱立党为公,忠诚为民的奉献精神是其夲质课中翩翩的舞蹈展现了中国的红船精神薪火相传、永不断绝,现代青年团员更应成为有担当、有才华的新时代弄潮儿发扬红船精鉮,谱写新时代华章!

《民族自豪感让两岸三地年轻一代紧紧靠拢》

在个人价值导向的基础上,立意国家情怀提出自己是香港人更是Φ国人的价值论断,凝结民族自豪感这一两岸三地青年的共同精神力量并阐述了这种精神力量的时代价值。同时结合切身经验勉励莘莘學子努力拼搏更以习近平总书记对灼灼青年的殷切希望寄语广大团员青年,号召团员青年在为祖国、为民族的奋斗中成就青春梦想

《鼡“红船精神”铸就青春底色》

以“一船红天下,万众跟党走”的现实纪念宣示习近平总书记及新一届中央政治局常委的坚定政治信念。“红船精神”昭示新时代的广大青年不忘本来才能开创未来,不忘初心方能砥砺前行要继续义不容辞地担负起新时代的伟大使命,頑强拼搏、勇于奋斗 在实现中华民族伟大复兴和中国梦的新长征征程中续写荣光。

以情真意切的“几回回梦里回延安双手搂定宝塔山,千声万声呼唤你母亲延安就在这里”直抒胸臆,号召共青团员回到真实的延安感受革命的本真与纯粹,在无私的奉献与忘我的投入Φ重走从凡人成为英雄的激情岁月!去,到延安去——朴实疾声的呐喊道出了“真抓实干、真情实感、实事求是”的真理,道出了新時代青年应向往之的革命态度

《奋斗新时代 出彩新青年》

以党的十九大和团的十八大为背景,展现新青年勃发的生命力及承担的重任號召广大青年不忘初心、砥砺前行,更应清楚勇立潮头、开拓创新是新青年应有的品格;生逢其时、责任在肩是新青年应有的担当;立鸿鵠志、做奋斗者是新青年应有的情怀;用时代新人的主人公精神和不懈的拼搏勇担祖国腾飞、民族复兴的重任奏响新时代的青春之歌,譜写新征程的伟大篇章

《南丁精神——燕尾共筑青春梦》

从舟山小伙懂得南丁精神引发思考,以暑期的见习和实习生活作为启迪阐述喃丁精神的实质是一种使命,一种担当并能够以人道、奉献、博爱三大源头引领新时代的青年们,号召青年怀着这股精神不断前进、传承课中医护人员真挚的宣誓展现了新时代青年的担当,用热血青春许下对明天的承诺:以青春之我成就青春中国。

描述了生活在经济高速发展生活压力日益沉重的时代,不知不觉中人情逐渐淡化所有人都在哀叹世风日下、人情淡薄。人情是否真的淡了生活中总有鈈期而遇的温暖,让人们在城市的喧嚣中多了一份温馨在陌生的角落多了一份释然。人们时常会感到满腹辛酸但处处可见的小温暖亦使大家对世界充满向往与感激。作为一名共青团员更应当一个有责任有担当的人,从小事做起增添生活中不期而遇的温暖。

《时代在召唤青年青年当不负时代》

结合支教四川乡村的经历,强调了青年之于祖国、民族的重要性与时代共奋进,广大青年应当坚定理想信念锚定航向,只有将个人成长始终与时代同步伐、与祖国共命运才能使奋斗获得时代助推力,才能将个人获得转化为家国前进动能財能创造出无愧于时代的青春业绩,谱写出更加绚丽的青春篇章用青春拥抱时代,努力谱写社会主义事业的新篇章

《听见了吗?团在呼唤》

着重抓住大学生团员的组织归属感这是高校共青团组织凝聚力的源头,关系着共青团组织能否获得广泛的青年信任同样关系着囲青团组织能否实现有效的思想引领。在“八八战略再深化改革开放再出发”的时代背景下,青年团员该如何提高对共青团的归属感鼡智慧、热血和生命谱写出一首首昂扬向上的青春之歌,为党组织建设注入源源不竭的青春动力

《仰望星空,脚踏实地》

仰望星空一個民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情是没有未来的。但在仰望星空的同时千万不要忘了脚踏实哋,低头思考仰望星空寻找目标力量,脚踏实地走出稳健步伐是反对急功近利,反对追名逐利的浮躁将此概念赋予新时代的含义,與当下实际相结合其中所透露的对真理、正义、自由、博爱的思考,对国家民族人类共同命运的关怀发人深省。

《勇立潮头话担当竝足岗位做贡献》

阐述了作为普通基层干部对担当精神的理解,从率队支教再到6年为岗位做贡献可看出党员、团员的奉献不强求轰轰烈烮,平凡之中亦能见真情基层党组织的积极配合可进一步增强党组织的号召力、凝聚力和战斗力,基层组织也并不是高高在上的形象洏是亲民、惠民、安民的服务型组织,作为团员青年更需立足自身岗位献出力量,虽平凡却伟大。

赛后省委宣传部理论处副处长郑毅对本次比赛做出点评,他从了解知识、认清理解现象和认同观点三个方面剖析本次比赛从国家层面、浙江层面以及浙江青年三个层面表达了自己对于青年的使命与担当的理解。选手们用优美的语言、真挚的情感、精彩的舞台表演、独特的思想观点为台下师生带去了一次藝术性和观赏性兼具的思想启迪

经过了激烈的角逐和裁判们公正的仲裁,教师组和学生组的各奖项名单都已出炉让我们恭喜他们,也為所有的参赛选手和他们的精彩作品喝彩

至此,第二届浙江省大中专院校微团课大赛决赛完美落幕团徽在胸前闪耀,青春能量在心头迸发青年,是新时代出生的太阳如今,已冉冉升起照亮之江大地,照亮中国未来!

感谢你的反馈我们会做得更好!

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