黑桃怎么做，8两个月大婴儿睡眠的婴儿才可以吃

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-23 14:00 标签： 两个月大婴儿睡眠
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　　丑小鸭在变成白天鹅时留下激动的眼泪，卖火柴的小女孩看见富人们品尝着美味的佳肴，白雪公主吃下了毒苹果，王子找到了穿上水晶鞋的灰姑娘……这些都是儿时我们听过的童话，这些童话不少来自父母口中，他们总会抽出时间，给孩子们讲讲故事。
　　这些陪伴孩子们成长的故事，丰富了孩子的童年。父母的讲述，除了情感的沟通以外，对孩子们还有什么影响呢?跟着小编来看看吧~
　　亲子阅读能补脑?
　　美国儿科学会曾建议：从孩子一出生开始，父母就可以给孩子读故事书了!问我为啥?接地气的告诉你：补脑呀!
　　也就是说，亲子阅读，可以十分有效地促进儿童认知能力的发育。虽然已有的行为学研究早已证实，父母给孩子讲故事，能够提高孩子的口语能力和书面语理解力，但，亲子阅读对孩子大脑的量化作用，却从未被研究过。
　　量化评估亲子阅读的“补脑力”
　　本研究选入19名3-5岁、大脑发育正常的学龄前儿童。让他们的家长给他们讲故事。实验观察期过后，这些孩子接受了功能性磁共振成像检查。
　　研究者从StimQ-P量表中选择了“个人阅读相关材料”这一项，作为激活神经系统的研究变量，对受试儿童的磁共振成像数据进行了全脑移位分析，从而分析亲子阅读是否能提升大脑的活动性。
　　并不出乎意料的研究结果
　　在研究之初，研究者们假设：孩子在听父母讲故事时，接受的亲子阅读越多，孩子左脑的(司语义处理)的活动性会越高。
　　而研究结果显示，学龄前儿童接受的亲子阅读越多，左脑顶枕联合皮质处的神经兴奋性越高。而这一位置恰好是人们语言的处理中心。这与进行试验前的假设正好相符合。
　　亲子阅读能助力语言习得模型的建立
　　学龄前孩子在听故事时，接受的亲子阅读越多，主管孩子精神意像和语言理解的脑区活动性越高。这样的神经标志，有可能帮助人们进一步认识，自然习得语言的生物发育模型。
　　一、亲子阅读常见误区
　　亲子阅读可以帮助家庭建立良好的亲子关系，但是，许多家庭对亲子阅读存在一定误区。下面，家长可以参考一下，自己在亲子阅读过程中，是否存在以下误区：
　　1、家长对亲子阅读理解不到位
　　有家长认为，由于小孩子年纪小，对某些事情理解不够，所以，在幼儿园阶段家长比较重视孩子的阅读兴趣，但是，等到孩子上小学了，家长认为孩子自己会认字念书了，就让孩子独立阅读，家长不再参与。
　　在自己孩子上幼儿园时，大部分家长都比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学，亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存，导致亲子阅读在作用也没有延续。
　　2、阅读环境营造不到位
　　随着经济的发展，现今的家庭的条件比较优越，家里的客厅、卧房都愿意花费大笔的金钱去装潢，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。
　　此外，很多家长遇到不顺心的事情后，就会将坏情绪带回家中，也容易让自己的情绪去影响孩子阅读：兴致高、情绪好时陪孩子看看书;不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。
　　如果一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境给孩子，是难以做好完善的家庭亲子阅读活动，也难以让孩子爱上阅读这件事。
　　3、阅读材料选择不到位
　　很多家长在为孩子准备阅读材料时，带有很大的盲目性和主观性。据调查发现，70%以上的家长，只是凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑到孩子的需求和意愿，而且在为孩子选择图书时，更多的是从智力开发的需要考虑，选择范围较窄。
　　有近30%的家长还说不清为孩子选择图书的依据，或仅仅只是为了满足孩子的购买欲望。
　　4、阅读时间投入不到位
　　很多孩子喜欢看电视、玩电子游戏和上网，与书本的距离越来越远。此外，很多家长宁愿长时间陪孩子一起学奥数，学艺术，却不愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。
　　5、阅读方法指导不到位
　　在具体的指导过程中，父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够，没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，不能有针对性地开展亲子阅读，也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。
　　家庭亲子阅读简单指导策略
　　1.倾听、感受家长的阅读
　　孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读，他们是在用自己的耳朵“阅读”，倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。家长每天应当安排一个固定的时间为孩子朗读，不仅增进亲子关系，还可以培养孩子良好的阅读习惯。
　　2.帮助孩子观察、理解故事内容
　　家长在与孩子一起看书时，不仅要求孩子认真阅读，还应要求孩子认真去理解，通过每帮助孩子理解故事内容，培养孩子的观察能力，也可提出一些观察性的问题，如乌鸦喝水的问题。
　　3.启发思考，假设想象
　　阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力，如猴子捞月亮的故事。
　　4.加强阅读后的交流
　　家长在在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的理解程度和思想动态。比如和孩子一起阅读唐李峤的《风》(解落三秋叶，吹开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜)一诗时，知道这是首对仗十分工整的诗，如三、二、千、万的对仗，解落、吹开、过江、入竿的对仗，三秋叶、二月花、千尺浪、万竿斜之间的对仗，从而在让孩子理解诗歌的同时，增长孩子对古诗词的认知。
　　阅读一本好书，不但可以增长孩子的知识，更能净化孩子的心灵，作为一名家长，我们要积极为孩子创造良好的阅读环境，让孩子在读中学、读中长，从而汲取书中的营养。
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给宝宝吃的核桃怎么做
核心提示：给宝宝吃的核桃怎么做？1岁以内的宝宝咀嚼功能还没有发育成熟，所以，妈妈可以把核桃打磨粉状，添加到粥里或配方奶中，成为核桃粥、核桃奶来供宝宝食用。
专家提醒：
孩子吃得多、吃得好，就一定长得高吗？中山大学附属第一医院儿科权威告诉你，答案是否定的。孩子如果吃了过多这三种食物，不但不长个，还会伤身！孩子长高一定要避免的三种食物是什么，关注微信公众号 39健康网 ，发送 长高 查询结果。
　　核桃有比较好的补脑健脑作用，给宝宝适量吃点的话有助于宝宝大脑与智力的发育。由于宝宝的消化系统不是很完善，因此在对饮食的制造上应特别注意，一不小心可能会导致宝宝的情况出现，核桃虽然营养丰富，宝宝适量食用有一定的好处，但是如果制作方法不正确的话，可能会有适得其反的后果。那么给宝宝吃的核桃怎么做？接下来将针对这方面的内容进行详细介绍。 　　一、核桃瘦肉粥　　材料：紫米，核桃，瘦肉末(肉馅)　　做法：　　1、将紫米，核桃洗净。　　2、水烧开，下紫米，核桃和瘦肉末。　　3、粥开后转小火，熬成粥。　　4、放少许盐。　　如果给小宝宝吃，可先将核桃研磨碎再煮，也可以将煮好晾温的粥用搅拌器打成糊。　　二、桃仁茸　　适合10个月以上宝宝　　原料：鲜豌豆半斤，2两，2两，半斤　　做法：　　1、豌豆煮熟，捣成细泥。　　2、藕粉用凉水搅成稀糊。核桃仁用开水泡一下，去皮，用油炸透，剁成细末。　　3、锅内放水烧开，加糖、豌豆泥，用勺搅匀。煮开后，用藕粉勾芡成稀糊状，盛到碗里，撒上核桃仁末。　　核桃仁表面的褐色薄皮有苦味，有些妈妈会把它剥掉，这样就会损失掉一部分营养，所以不要剥掉这层薄皮。另外，过多食用核桃容易上火，妈妈不要认为核桃营养价值高就让宝宝吃很多，那样也会适得其反。　　给宝宝吃核桃要注意以下几点：　　1、不可吃得太多，每天吃1颗，随着宝宝的长大逐渐增加。
　　2、应磨成核桃泥喂。　　3、现砸现做，不要放的时间太长。　　给宝宝吃的核桃怎么做？相信通过以上内容的介绍，大家已经有所了解。宝宝的牙齿、消化系统等各方面的机能发育还不是很完善，因此在给宝宝的饮食中应多加注意，以免引起一些不必要的疾病。
常见症状： 并发症状： 相关检查： 推荐用药：
用于小儿消化不良，单纯性腹泻。[]
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