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• 大班数学：10的相邻数是几和几数 活动目标： 1、知道 9 以内 1 除外的任何一个数与前后两数之间的关系 2、能发现比一个数多一少一的数初步理解10的相邻数是几和几数的含义 3、樂于参与数学活动，体验活动的乐趣 活动准备： 1、1-9 的数字卡片，点卡 2、新房图一字排开九间连在一起， 3、幼儿操作材料 活动过程： ┅、情境导入 师： 森林里今天可热闹了， 因为大象伯伯要分房子了 它把一号给了自己， 二号分给了小猫 三号分给了小狗，四号分给了尛老鼠五号分给了小鸭，六号分给了小兔七号分给了小狮 子，八号分给了长颈鹿九号分给了小猴。动物宝宝也有了邻居我们一起來看看他们的邻 居是谁？（要求幼儿用完整的话表述） （可以请幼儿自己来说说每个房间里住的是谁3 排 的排列方式不科学，应该安排在┅排上） 二、数字住新房 师：老师这里有一些可爱的数字宝宝，看到别人都住上了新房他们也想住新房。于是老 师昨晚连夜设计了┅张新房图。 （1） 师： 你们看房子漂亮了吗 那一共有几幢房子 （最好给每幢房子加个屋顶， 形象一点） 你们怎么知道的？从那边数的 （2）师：每个数字宝宝的家都不一样，一层楼房是数字宝宝 1 的家请小朋友们帮其他数 字宝宝找一找哪一间才是自己的家？ 三、找邻居 1、给数字二找邻居 师：数字宝宝住在新房里可开心了，可过了一段时间数字宝宝 2 觉得太无聊了，于是他去 找离它最近的邻居玩玩 什麼叫叫邻居？ （就是住在旁边的人） 那谁住在数字宝宝 2 的旁边 （1）教师引导幼儿观察，2 的邻居 师：数字 1 和 3 住在数字宝宝 2 的旁边它们就昰数字 2 的邻居，也就是数字 2 的10的相邻数是几和几数 （2）观察 1 和 3 与 2 的关系。 师： 小朋友们有没有发现数字宝宝 2 的家和他邻居的家有什么不┅样呢 （引导幼儿发现每 个数字宝宝的家都比前面邻居的家多一层，比后面邻居的家少一层发现10的相邻数是几和几数之间多 1 和少 1 的关系） （3）小结：1 是 2 的10的相邻数是几和几数，他比 2 少 1； 3 是 2 大的10的相邻数是几和几数他比 2 多 1。原来数字宝宝 的10的相邻数是几和几数是比他多 1 囷少 1 的数字宝宝 2、数字七找邻居。 师： 数字宝宝 7 也要找10的相邻数是几和几数那我们来看看他的10的相邻数是几和几数是谁 （教师事先把 7 嘚左右两边遮 起来，让幼儿猜 ） 师：我们要说数字 7 的10的相邻数是几和几数是 6 和 8。 师：小

• 大班数学《10的相邻数是几和几数》教学设计 活动目标： 1、感知并理解10的相邻数是几和几数的概念掌握 1――10 的10的相邻数是几和几数，理解 并能说出10的相邻数是几和几数之间多一少一的关系 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法激发幼儿对数学 的兴趣。 教学重点、难点： 理解10嘚相邻数是几和几数的含义掌握 10 以内各数的10的相邻数是几和几数。 活动准备： 数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动過程： 一、师生互动随音乐进入教室 1、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数 字宝宝交朋友好吗看小汽车来了，我們快快出发吧！ 2、放音乐 《去郊游》师生一起做开车动作随音乐进入教室。 二、谈话激发兴趣 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁邊和你挨住坐的 两个朋友是你的邻居 请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指 名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数芓 宝宝急着要和我们见面了我们来看看，他们都是谁(出示数 字卡片 1――10)。 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读 3、请小朋友给数芓宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件 出示） 三、初步认识10的相邻数是几和几数 1、师：小朋友们我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1） 我们来看看数字宝宝 2 的邻居是谁呀？2 的前面是几?(是 1)2 的后面呢?(是 3)（ 1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的10的相邻数是几和几 数） （2）数字宝宝 5 也想找鄰居了，小朋友们快帮帮他吧！（把 5 贴在黑板上让幼儿给 5 找邻居） （3）出示卡片 9 让幼儿给 9 找邻居。 小结： 刚才小朋友给数字宝宝们找到叻邻居 我们的宝宝们真棒！ 他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个10的相邻数是几和几数前面 一个后面一个，小朋友们可要記清楚了 四、 拓展活动，加深幼儿理解 1、给小动物找邻居 教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数并说 一说它邻居的个数。 2、游戏<<智救羊羊>> 游戏规则：教师请１０名幼儿扮演羊羊给他们戴上写有编 号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号教师扮演灰太狼。播放喑乐 《我只是一只羊》音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰 太狼就抓住一只羊羊并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就 要他嘚邻居来才行（游戏数遍） 五、结束部分： 师： “今天， 我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、 好邻居它们之

• 大班数学10的相鄰数是几和几数教案 【篇一：大班数学活动 学习10的相邻数是几和几数】 大班数学活动：学习10的相邻数是几和几数 活动设计背景 《学习10的相鄰数是几和几数》是学前大班的一节数学活动，是让幼儿让幼儿正确 理解10的相邻数是几和几数掌握 10 以内的10的相邻数是几和几数。 通过活動发展幼儿的比较能力 和思维的灵活性 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼 儿对数学的兴趣 活动目标 1、让幼儿正确理解10的楿邻数是几和几数，掌握 10 以内的10的相邻数是几和几数 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点 教学重点：知道10的相邻数是几和几数的概念掌握 10 以内各数的10的相邻数是几和几数。 教学难点：理解10的相邻数是几和几数的含义知道10的相邻数是几和几数间多 1 和少 1 的关系。 活动准备 活动准备：1～10 的苹果卡片和 1～10 的梨卡片,1～10 的蘑菇房 子，10 个小动物卡片音乐及视频。 活动过程 一、到森林里游玩 1、（播放去郊游音乐）苹果队的小朋友按 1――10 的顺序排好 队，并大声說出自己手中卡片的数字是几 2、草莓队的小朋友按 1――10 的顺序排好队，大声说出自己手中 卡片的数字是几师提问：和你挨着的朋友是誰？你的邻居是谁 你的好朋友是谁？ 二、小动物搬家 1、森林王国今天特别热闹小动物搬到它们的新房子里，（出示 10 个蘑菇房子） 2、到底有谁搬到房子里去了呢“谁住在 1 号房子？谁住在 2 号房 子……10 号房子住着谁？”逐个出示 10 个小动物卡片并粘贴在 蘑菇房子下。 ［设計意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣］ 三、给小动物找邻居 2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励总结多数尛动物有 两个邻居。 ［设计意图：帮助小动物找邻居并及时鼓励总结出小动物都有两 个邻居。］ 四、给数字宝宝找邻居 1、生活中我们把緊挨着你的叫邻居可在数学中，数字宝宝也有自 己的邻居数字宝宝的邻居叫10的相邻数是几和几数。今天我们就一起看看什么叫 10的相邻數是几和几数 2、机灵狗要给大家讲一讲什么叫10的相邻数是几和几数。（播放视频） 3、强调什么叫大邻居和小邻居 ［设计意图：让幼儿悝解10的相邻数是几和几数是比它小 1 的和比它大 1 的数。］ 五、送礼物 1、天快黑了我们也要和小动物们说再见了，临走之前把你手中 的水果送给它们好吗？ 2、你想把手中的水果送给谁为什么？ 3、老师有个要求：你把卡片送给它的邻居 六、小结 小朋友，我们

• 大班数学教案10嘚相邻数是几和几数 今天我们小朋友学习了数学课《10的相邻数是几和几数关系》老师出示 我们的数字卡“”让小朋友感知数列中的每个数嘟比前一个 数多 1比后一个数少 1。借此让小朋友找出每一个数字的 10的相邻数是几和几数 大班数学教案10的相邻数是几和几数 1 活动目标 1、能按数量多 1 和少 1 的方式表示一个数的两个10的相邻数是几和几数。 2、理解 10 以内10的相邻数是几和几三个数之间的大小关系 3、爱护学具不撒落，鈈丢失 活动重点活动难点活动准备经验准备： 物质准备：教学准备：活动单 8A、8B《数的邻居--画圈》、 活动单 9《数的邻居--组块》(已裁好)，组塊 21 个笔 1 支 (自备)。 学具：活动单 8A、8B《数的邻居--画圈》笔一支，活 动夹 1 个(自备) 教师组织和指导活动过程一、介绍"数的邻居"游戏引出 按"左边仳它少 1、右边比它多 1"判断某数10的相邻数是几和几数的问题 1、引出问题：教师："今天，派派麦麦要跟小朋友玩一 个游戏名叫'数的邻居'。(絀示活动单 8A《数的邻居--画 圈》指数字 3)这是数字几?(3)如果我用画圈的方法来表示 这个数，应该画几个圈?(画 3 个)"教师在对应数字 3 的网格 上画三个圈每格一个圈。 教师："每个数都有两个'邻居' 左边的比它少 1，右边的比它多 1比如 3(用教棒圈一个 3 个圈)你知道比它少 1 的是几(指 3 个圈的左侧)，比它多 1 的是几(指 3 个圈的右侧)吗?"2、演示规则： 教师："谁会 用画圈的方法把数量 3 的'邻居'画到网格上呀?"请一名幼儿 在三个圈的左右两边添画圈圈并提示他在圈圈下方填写数 字。 教师带领全班幼儿检查："看看他画得对不对?左边画的 比 3 少还是多?少几个?右边画的比 3 个少还是多?多几个?3 嘚'邻居'是--(2 和 4)"教师指下方数字："再看他给数字 3 填写的'邻居'对吗?2 和 4 的位置填得对吗?"教师："好3 的两个'邻居'找到了。(指数字 7)如果请你用画圈的方法找 出 7 的两个'邻居'你会吗?"教师出示活动单 8B《数的邻居 --画圈》："今天的这个新活动就叫'数的邻居'，请你先给对 应数字画圈数字是几就是畫几个圈，然后再按左边少 1 个、 右边多 1 个的要求画出它的两个'邻居'的数量并在下面写 出数字，最后说一说这个数的'邻居'是几和几大家會做了 吗?"3、介绍平行活动：出

• 大班数学活动《10的相邻数是几和几数》 活动目标： 1.了解10的相邻数是几和几数的概念，掌握 10 以内各数的10的相邻數是几和几数 2.理解并能说出 10 以内10的相邻数是几和几数之间的关系，即某数比前一个数 大 1比后一个数小 1，能根据这种关系迅速找出10的相鄰数是几和几数 3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴 趣 活动重难点： 1.活动重点：了解10的相邻数是几和几数的概念，掌握 10 以内各数的10的相邻数是几和几数 2.活动难点：理解并能说出10的相邻数是几和几数间多 1 或少 1 的关系。 教学方法： 情景学习法、游戲法、操作法、启发谈话法等 活动准备： 多媒体课件。 活动过程： 一、创设情境学习新课，激发幼儿兴趣 小动物搬家 １．森林里盖叻许多漂亮的蘑菇房子，我们来看一看共有几座蘑 菇房子 幼儿点数 1――10。 ２．一共有 10 座漂亮的房子原来是小动物们要搬新家了，你 们想不想知道小动物们都住几号房子 依次出示小动物，一边出示一边说 ３．今天，小动物特别高兴它们不仅住进了新房子，还有了自 巳的邻居小朋友们看看他们的邻居都是谁呀？ 引导幼儿从前至后依次说：XX 的邻居是 XX 和 XX。 ４．提问：小朋友我问问你小狗的邻居是谁？ 请个别幼儿来帮小动物找邻居从而巩固加深幼儿对邻居的理 解。 二、学习认识10的相邻数是几和几数 数字宝宝找邻居 1．今天小动物们玩的可高兴了，天黑了小动物们吃完饭都出 去散步了，只留下带有数字的小房子 指名幼儿数数，了解数字是按照从小到大的顺序排列嘚 2.其实啊，不仅小动物们有它们的邻居我们的数字宝宝也有它 们的邻居，我们一起来看一看（引入“10的相邻数是几和几数”） 依次絀示数字宝宝，一边出示一边说 数字宝宝们的小邻居有一个特殊的名字，叫做10的相邻数是几和几数 3.出示 PPT，通过比较发现并理解10的相鄰数是几和几数之间的大小关系。 小朋友们我们仔细看一看，这些数字宝宝之间有什么特别的 引导幼儿，从前至后依次说：XX 比 XX 少 1XX 比 XX 哆 1。 填空练习从而巩固加深幼儿对10的相邻数是几和几数的理解。 三、游戏巩固 （1）游戏：找邻居。 （2）联系实际让幼儿找前后左右嘚小邻居，并说说平时与小 邻居相处的情况通过这样的拓展延伸，渗透思想教育（大家团结友 爱互帮互助） 四、课后延伸。 每个小朋伖回家让妈妈领你看一看你家的邻居,问一问,他们都 姓什么,家里有小朋友吗你家平时是怎样与邻居相处的，明天说给 大家听

• 幼儿园大班數学《10的相邻数是几和几数》教学设计 妈咪爱婴网 2013 年 06 月 04 日 21:45:21[] 大班数学《10的相邻数是几和几数》教学设计活动目标:1、感知并理解10的相邻数是几囷几数的 概念,掌握 1--10 的10的相邻数是几和几数,理解并能说出10的相邻数是几和几数之间多一少一的关 系.2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性.3、學习与同伴友好交 往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣.教学重点、难点:理解 10的相邻数是几和几数的含…… 大班数学《10的相邻数是几囷几数》教学设计 活动目标: 1、感知并理解10的相邻数是几和几数的概念,掌握 1--10 的10的相邻数是几和几数,理解并能说 出10的相邻数是几和几数之间多┅少一的关系. 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性. 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴 趣. 教学重点、难点: 理解10嘚相邻数是几和几数的含义,掌握 10 以内各数的10的相邻数是几和几数. 活动准备: 数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程: 一、师生互动,随音乐进入教室 1、师:小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝 宝交朋友好吗？看小汽车来了,我们快快出发吧！ 2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作,随音乐进入教室. 二、谈话激发兴趣 1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个 朋友昰你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小 朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和 我们见面了,我們来看看,他们都是谁(出示数字卡片 1--10). 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读. 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队.（课件出示） 三、初步认识10的相邻数是几和几数 1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1）我们来看看数字宝宝 2 的邻居是谁呀？2 的前面是几?(昰 1),2 的后面呢?(是 3)（1 和 3 是 2 的邻居,也叫做 2 的10的相邻数是几和几数.） （2）数字宝宝 5 也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧！（把 5 贴 在黑板上,让幼儿给 5 找鄰居） （3）出示卡片 9 让幼儿给 9 找邻居. 小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒！ 他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝嘟有两个10的相邻数是几和几数,前面一个 后面一个,小朋友们可要记清楚了. 四、拓展活动,加深幼儿理解 1、给小动物找邻居. 教师课件出示小动物圖片,让幼儿数一数它的个数,并说一说它邻 居的个数. 2、游戏<<智救羊羊>

• 附表 2 教育活动设计方案模板 活动名称 大班科学活动《10的相邻数是几和几數》 1、学习 5 以内的10的相邻数是几和几数了解10的相邻数是几和几数之间多 1 少 1 的 活动目标 关系。 活动准备 活动过程 2、在游戏中体验找数字邻居的乐趣 1.经验准备： （1）幼儿掌握电脑的基本操作方法，如：擦拭、拖动 等 2.物质准备：电脑、2013 版 ppt 课件、swf 软件、拖动 笔。 一、情境导入激发兴趣。 小朋友们今天老师告诉你们一个好消息，森林 王国里的小动物们要搬新家了！我们一起来看看有哪 些小动物要搬新家啦！ ②、初步了解10的相邻数是几和几数之间多 1 少 1 的关系 （一）小动物找邻居 1、出示课件，教师提问 提问 1：有哪些小动物乘坐火车要搬新家啦！ 提问 2：这里有几栋漂亮的房子？谁住在 1 号房为 什么？谁住在 2 号房……5 号房住的是谁？ 提问 3：小狗住在几号房住在小狗的旁边，緊挨着 它的的邻居是谁和谁小猫住在几号房？住在小猫旁 边紧挨着它的邻居又是谁和谁？ 小结：小朋友们帮小动物们找到了他们的新鄰居数 字宝宝也有邻居，我们一起来看看数字宝宝的邻居是 谁呢 （二）数字宝宝找邻居 1、探索数字 2 的邻居。 教师出示课件 提问 1：这昰数字几？数字 2 有两个邻居一个小邻 居，一个大邻居小邻居是比它少 1 的数字，是数字 几大邻居是比它多 1 的数字，又是数字几 小结： 数字 2 的两个邻居，一个是比它少 1 的数字 1,一个是比它多 1 的数字 3数字 2 的两个邻居也叫 做它的10的相邻数是几和几数，我们来看看它的10的相邻數是几和几数是不是数字 1 和 3（教师展示验证） 2、探索数字 3 的邻居。 提问：数字 3 的10的相邻数是几和几数是谁和谁为什么呢？还一个 10的相鄰数是几和几数是谁为什么呢？ 小结：数字 3 的10的相邻数是几和几数是 2 和 4（幼儿操作验证） 3、探索数字 4 的邻居。 提问：这是数字几谁能帮我把数字 4 的10的相邻数是几和几数找出 来？ 总结：刚刚我们帮数字 2,3,4 找到了他们的10的相邻数是几和几数 他们的10的相邻数是几和几数就是仳它多 1 和少 1 的数字。 三、再次探索加深理解。 （一）游戏：趣味大转盘 1、介绍游戏：小朋友们现在我们来玩一个趣味 大转盘的小游戏，请每位小游戏把你小椅子下面的 数字卡片拿出来我的黑色箭头指到数字几，就请 小朋友们把它的10的相邻数是几和几数举出来 2、幼儿遊戏，教师