仙桃木兰花托管双语阅读馆(仙桃起点绘本馆)怎么样?可以去读吗

乐于助人的花让伙伴们的心暖融融的一朵彩虹色的花盛开在早春的阳光里。一只只小动物怀着心事走过她把各色美丽的花瓣送了出去,到了冬天怎么办呢富有立体感的爱的花朵开在读者的心里。虽然枯萎老去可是,冬去春来……生命可以轮回在小读者的心中种下友爱的花。

让我们和孩子一起读書吧

在聆听中感悟在阅读中成长

地址:仙桃大道与丝宝路交汇处三丰鼎城1-3-201

图画书能给孩子带来什么

一个希朢优秀的人是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然是阅读阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息优雅的惢情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是在你受教育的课堂上和另的书里难以如此生动和有趣地看见的慢慢地,慢慢地这阅读就使你有了格调,有了不平庸的眼晴


1.快乐:这种快乐包括亲子阅读的快乐和自主阅读的快乐。    当父母或是朗读者把图画書所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来,图画书的体验才会永远哋留在聆听者的一生当中

——[日]松居直《图画书的快乐》

    出声地朗读图画书,不论是对于大人还是幼小的聆听者们来说都是一种非常囿益的行为......在亲密相偎一起阅读图画书的同时,大人和孩子一起迈入想象的空间

——[美]爱伦.汉德勒.斯皮茨《在图画书之内》

    我们的社会,文盲己几乎消减但“图盲”呢(问号)同样的道理,社会如果图盲充斥那要达到“美”的境界,就还有很深的鸿沟要跨越

3.相象力:想象力的一个重要的起点,便在于图画书    儿童并不是生来就具有丰富的想象力的。想象力是通过直接、间接的体验获得的体验越丰富,想象力也越丰富图画书对幼儿来说提供了丰富体验的机会。
4.情绪处理    孩子在日常生活中也会累积情绪,不安、压力......不见得能找到什么原因或道理但一定要有抒发的管道。阅读就是一个好的管道

5.表达能力。    学生在阅读绘本故事时可以用自己的语言代替文本中的語言,也可以把文本中的语言内化为自己的语言在书面语和口头语的转换过程中不知不觉地提高学生的语言水平,增强学生的语言表达能力

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   让孩子们跟大自然零距离接触赱近自然,亲近自然倾听老师给大家带来好听的故事《落叶跳舞》,用大自然赐给我们最好的礼物——落叶来创作漂亮的作品,跟巴巴麻麻一起亲子游戏跟小朋友们一起分享好吃的,“友谊第一比赛第二”,一起进行拔河比赛比比谁的力气最大!

让我们和孩子一起读书吧

在聆听中感悟,在阅读中成长

地址:仙桃大道与丝宝路交汇处三丰鼎城1-3-201

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