(江苏南京)
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我想让学习成绩更好作文600字_15篇
发布日期：日
第1篇：我想让学习成绩更好镜头一：小学基础不牢=初中成绩不好
&唉&&总算熬过小学六年，初中三年恐怕要好过一些吧。&开学的日子里我总是这样安慰自己，可现实一次次把我打倒。瞧！这桌子上的成绩单让我浑身上下都有一种从未有过的滋味-----班上三十名，这刻苦铭心的三十名，让我永远忘不了它，因为我知道回家的后果，不由自主的流下了泪水-----泪水涩涩的，苦苦的&&
&你这个月考了多少分呀？&妈妈又在质问我，我很想从头开始，这个可怕的名次，这些可恶的分数。我小声的回答道：&班上三十名&&&我觉得我的话几乎听不见，可妈妈的脸突然阴了下来。我想：这个晚上，我是睡不着了&&
我考不好，每次都会抱怨：小学都是基础没打牢，所以初中成绩就不好。这也是妈妈质问我为什么考不好的&最佳答案&。
镜头二：期末考试=痛苦
从此，我害怕考试，我害怕成绩。一次次分数让我抬不起头来，我多么想让学习成绩更好啊！妈妈也总是一次次的念叨着学习成绩要考好。但失败总是会让我退步，我无法考好，期末考试又是一次次沉重的打击，又一次让我感受痛苦。
&唉，初中啊初中，短短三年，我的分数&&&期末考试到了，我要考好，考好！但走进考场，我仿佛走进了深深地幽谷，让人毛骨悚然。我的信心再一次破灭，考完了，我的心还是沉重着，沉重着&&我也再次品味到了痛苦的滋味&&
我想让成绩更好
我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会是失望与伤心；我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩更好，那样我就不会再抬不起头来，我想让学习成绩更好，我很想，我真的很想&&(
从此以后，我就要付出努力，认真听讲，认真做老师布置的作业，认真的去对待每一次考试，这样-----我的成绩就会更好，更好！
第2篇：我想让学习成绩更好月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映在卷子上，也映在我苍白的脸上。
镜头一：勤奋+努力=？我独自坐在窗前，两眼凝视着远方，眼已哭得红肿，泪还在流着，我没有擦，让泪水流到嘴边，涩涩的。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道现在太阳已经落下，月亮已升起，我无暇顾及这些，仍回想着这次考试，老师念分数时，我心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信这就是我这么多天来，勤奋+努力的结果，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己眼前，我失败了。
静静的，静静的，一切声音在我的耳里都成了无声的，我突然明白，：勤奋+努力不等于成功，那么勤奋+努力=？
镜头二：讥讽+白眼+叹息=泪水妈妈接过试卷，很认真，很认真的看着，看着，那分数不知羞耻的在那里&炫耀&着，妈妈只叹了口气，转身进房了。从妈妈的眼神中我看到的只是失望与伤心，我真的好想好想对妈妈说：&您打我，骂我吧，这样我会好受些，您能不能告诉我？+？=成绩，告诉我，好吗？&无声无息的泪水从我的脸上落下，落下。
失败一次次的将我包围，而我在这个所谓的大家庭中却体会不到一丝温暖，得不到一句安慰，我没有习惯失败，但我却已经习惯了同伴们的讥讽与白眼，难道这就是差生们的待遇吗？难道差生与优生就不能站在同一条线上吗？我的眼泪再次流下，苦苦的。苦苦的。我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会只是失望与伤心，我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩好，那样我就不会再受到同学们的讥讽与白眼，我想让学习成绩更好，我真的，真的很想。
第3篇：爸我欠你一次理想的成绩转眼半个学期到了，迎来了期中考试，考完之后结果很不理想，也可以说有史以来初中阶段最差的一次，这半个学期我不怎么认真听课，听了也没有听仔细、上课睡觉&&
对不起！让你失望了，你多次为我补习，我却不理解、吃软不吃硬的我，从不听你大声批评，我让你伤透了心，让你操劳了许多&&本次数学特别不理想，语文我的骄傲也只得了60多，唯独作文得43分，因为没有看清楚题目43变成了40，粗心大意的为我这次考试的差成绩面壁思故的反思，这次成绩我自己也难以接受，平时乐观的我也不由唉声叹气，当年我语文的骄傲去那了？也只能怪我不好好学习，上课趴台、看课外书、发呆很少听课。爸你不用为我补课，我将在下半个学期，努力靠自己的奋斗取得一个理想的成绩还你，该玩的时候我会好好玩，该学习的时候我会好好学习，你吗？你会同意吗？我希望你能支持我，我将在后面半个学期加倍努力去学，尽我的能力考出一个让你满意的成绩，如果我做得有什么不对希望你能宽容一下、理解一下。
相信我不再让你失望，&有了决心就等于成功了一半，另外一半就靠行动。&如今坚定的决心已下，就差行动了，期中考试的成绩可能会差的出你所料，我暂时也只知道语文、数学、生物、政治，四科加起来就173分，让你失望了，在后面半个学期我将还你一个理想的成绩，在那里跌倒就在那里爬起来！
相信我！能成功！
&&&&广西玉林育才学苑初二:梁警政
第4篇：让我们的家园变得更好我的家乡在清徐，一个美丽的县城，听爸爸妈妈说，家乡以前背倚青山，环抱绿水、鸟语花香。在南门那儿还有一个美丽的莲花池，一到夏天，莲花池里就开满了婀娜多姿的莲花。家乡不但山清水秀，而且自然资源丰富，人们过着虽不富裕，却很快乐的日子。
但是随着时代的发展，人们生活水平的提高，环境却变了。莲花池干涸了，原来长莲花的地方盖起了一栋栋房子。县城周围的许多土地上也建起了一座座洗煤厂、焦化厂，在工厂里拔地而起了一个个高耸入云的烟囱。浓浓的黑烟弥漫在天空中，挡住了蓝天，遮住了白云，刺鼻的味道直穿鼻孔，工厂周围的植物也被污染得长不高。工厂里的污水排入小河，使河水变得浑浊，不时散发出臭味。记得前年&五一&节假日老师让我们去捕捉几只小蝌蚪来观察。我找了好几条小河，都找不到一条蝌蚪的影子。它们哪去了？清澈的小河，你到哪去了？
美丽的自然环境一天天离我们远去，人们痛心，人们后悔，人们觉醒了。破坏环境，就是破坏自己的家园，最终受到惩罚的还是我们人类。现在我们县城的大部分人们已积极投身到了环保行列中，前几年清徐县政府组织人们治理了东湖，把里面的污泥挖了，又输进清澈的水，放进了鱼苗，栽上了荷花。许多工厂也开始在环保的大旗下改进烟囱，改进措施，把污染降到了最低。
在这里我要大声呼吁：让我们大家共同携起手来，保护环境，共建美好家园，迎接2008年奥运会。相信我们的家园会越来越美丽，天更蓝，水更清。
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔
第5篇：好成绩的背后她，与我同岁，和我同校，是我英语班的一名同学。是一个人见人爱的女孩，因为她相貌可爱，家境富裕，成绩优异。
她的优异成绩，并不是她平时刻苦努力学习，日积月累的知识得来的，而是还有一些不为人知的小秘密。
抄&是她取的好成绩的重要法宝。就比如说这次期末考试中，在语文成绩中，作文成绩占总分的三分之一，其他的题目也并不难，所以在这次考试中，要想让自己的语文成绩得到高分，就必须要有着良好的写作水平。当然，同学们都不甘心落后，都想取的好成绩，所以同学们都在课下加强练习，提高自己的写作水平。可她呢？不但不用功，在考试中居然明目张胆的在抄作文书！因此，也落下了好成绩。在数学考试中，由于数学卷子是由县里的领导出的，所以题目并不难，但每次让我们丢分的都是计算题这些细节上的小错。正是因为如此，她为了以防万一，居然在考场中，使用计算器，那么好成绩离不开她了。在英语考试中，因为她的英语成绩很好，所以这些英语题目对她来说，易如反掌，可是我看她，刚碰了一道难题，脑袋瓜动也不动，就掀起了英语书，找到正确答案后，就把这道题的正确答案原原本本地抄在了卷子上&&可是监考老师也是睁一只眼闭一只眼，居然在考场上当着众多同学的面玩手机。
是呀！正处在学生时期的我们，学习成绩固然重要，但是抄袭的行为只会让我们欺骗自己，比分数更重要的，就是每个合格的少先队员必须要做到的&诚实&。
&&&&河南省平顶山市宝丰县第四小学六年级:赵云鸽
第6篇：减负不等于没好成绩在考场上，我看到了一幅这样漫画。
上面画了一个小男孩，带着眼镜，再灯光下学习。我想也大概到了晚上十点多了吧，他还没睡。他手中的铅笔和眼镜组成了&100&，说明了他渴望考到好的成绩。他的眼神让我感觉到他想&减负&。
减负？这不就是令学校的老师、家长头痛的问题吗？这不就是教育家争论不出结果的问题吗？
现在，大多数学生都是独生子女，都是父母亲的掌上明珠。学校老师布置的作业，再加上有的父母亲布置的家庭作业多得像座小山。有的孩子被逼着做家庭作业做到了11点多，还没睡，第二天上课又没精神。一些家长认为，让孩子减负，不让他做家庭作业，分明就是把他们的孩子往后&拉&。其实，那些家长完全想错了。如果孩子做家庭作业做到11点多，第二天上课就没精神，那么，他那天所上的课还不是一样没听到。这样，还不是弄巧成拙吗？还有些家长认为，星期六、星期天是孩子们的&充电器&。一到星期六天，就把孩子拼命往里边塞。把孩子两天的课程安排得的满满的。让孩子根本就没一点喘气的机会。怪不得，一些孩子总是渴望有个星期八，好让他们自己设计一个自己满意的课程。
其实，那些家长并没有错。只是他们望子成龙，望女成风的心情太急罢了。如果他们认为减负是对的，那么，有一天，&考考考，老师们的法宝；分分分，学生们的命根&这句顺口溜就成了个回忆。家长们放手吧，让孩子们&展翅飞翔&吧。让他们自己尝一尝跌倒的时候。人只要有两只脚，他就会有跌倒的时候。放手吧，爸爸妈妈！
第7篇：挫折让青春更美好亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。
巴尔扎克说：&挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。&奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。
我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。
他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走
&&&&内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗四中初一:王荣
第8篇：让生活变得更美好生活，是个熟悉的字眼，但是在生活中，美好让你熟悉，还是反感？
有一次，我做着回家的公交车&&
&叮，你到了某某某站，请带好物品，下车。&汽车发出了声音，随着两扇车门的打开和关闭，就这样发生了一系列事情&&
那是一个中午，一个老公公和一个老婆婆要上车，老公公的走路显然有点趔趄，需要老婆婆搀扶。或许是因为这个司机的脾气本来就很急躁，再加上正是中午，司机们都赶着吃中饭，司机显然有点面红耳赤，暴跳如雷！他大声呵斥道：&你们要不要上车啊，别人赶着吃饭，你不饿，我要饿啊！&老公公和老婆婆显然是另外一种态度，他们非常抱歉的说：&对不起阿，对不起！&司机一副爱理不理的样子，摆了摆手，显然是让两人上车。后来，又发生了一些事情，这让我非常不理解司机的行为&&
&啊！&老婆婆大叫一声，&我坐错车了！&司机怒发冲冠，打开车门，大叫：&下车，下车，快点，快点！&我想说，有必要吗？老婆婆和老公公慢慢的走，因为老公公的腿脚不方便，两人走得很慢！司机很着急，就像是一只怒发冲冠的狮子，&快点，快点，别人要吃饭了！&无奈的两位老人，叹了口气，下了车。
生活中，大家见到过这种人吧，而且一点也不少，是吧！也许你自己也是这些人中的其中之一把！现在，我呼吁大家，行动起来把，关爱身边的每一个人，减少一些没有必要的争吵。这样就能让生活更美好！！
&&&&天台外国语学校五年级:李文秀
第9篇：科技让生活更美好我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技！
一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。
如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪；有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途；有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。
发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。
曾经，人们惊异于漫天的星斗；如今，我们已经能够将卫星送到太空。
曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足；如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。
科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好！
狗狗学校初三：不是人
第10篇：科技让生活更美好我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化，这一切都源于科技！
一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。那时候。人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。
如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪；有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途；有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小，变小。现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。
发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。
曾经，人们惊异于漫天的星斗；如今，我们已经能够将卫星送到太空。
曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足；如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。
科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好！
狗狗学校一年级：麦兜~
第11篇：挫折让青春更美好亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。
巴尔扎克说：&挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。&奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。
我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。
他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
&&&&初三:套子哥
第12篇：创模，城市让生活更美好城市用繁茂滋养人民，人民以创模回报城市。改革扩建只是最基础的对城市的升级，而创模才能真正的改善城市居住环境。
城市让生活更美好，创模让城市更靓丽。
早已站在一个新起点的重庆，已蓄势待发，已具备通过开展创模活动，以此提高城市形象，增强综合竞争力，实施优势发展的条件。创建模范城市是重庆社会文明进步的表现，创建国家环境保护模范城市对城市走可持续发展的道路和建设生态城市具有十分重要的意义。
当一座座天桥在马路上屹立，这便是&平安重庆&；当一棵棵葱绿的树木在马路两旁纵然生长时，这就是&森林重庆&；当琐碎的嘈杂声从街道消失，这就是&宜居重庆&；当宽大的柏油马路覆盖住泥泞的羊肠小道时，这便是&畅通重庆&；当汽车所造的白雾退却时，这就是&健康重庆&！
而建设一个优质的环境保护模范城市离不开领导者制定的正确方针，更离不开万千市民的积极参与和出谋划策。
重庆创模，&重&在参与，&庆&在有你。
作为一个有思想的青少年学生，我们应该关心并了解城市创建国家环境保护模范城市的工作及基本要求，其次，应严格要求自己，从小事做起，注意保护城市别具一格的人文环境和优良的自然环境。还应提高个人的文化素养和环境意识做合格的好市民，好学生，为重庆增添光彩。
我们用行动在&创模&，我们用坚持在&创模&。真正做到创模让城市更美好，城市让生活更靓丽。让我们同创环保模范城，共建和谐新重庆！
&&&&重庆市涪陵区第十四中学初二:胡睿洁
第13篇：读《学习习惯决定学习成绩》有感人的语言决定于他的知识，人的思维取决于他的动机，而人的行动大多取决于他的习惯。一位成功企业家曾感触：&一个好的习惯比哈弗学位重要多了。&对于我们学生而言，学习习惯的好坏决定了学习成绩的优劣，《学习习惯决定学习成绩》教会你学习生涯中的人生哲理。
书中由三十四个习惯哲理故事组成，有&自信让你成功&，&别让嫉妒蒙蔽了你的双眼&。
&主动质疑&&多问为什么&&&其中我最喜欢&自信让你成功&这个故事，其中讲述了拳王每次比赛，都在天花板写上&是的，我能行！&几个大字，令他每次在赛场上，始终相信自己，发挥出最大的潜能去击跨对手，赢得比赛。
仔细想想，我们是否很多时候也缺乏自信呢？是否每次考试前，都没有信心，紧张不已，使自己在考试中发挥欠佳？又或者某次画画时，都觉得自已的画画得不够完美而不敢拿出来？只要我们在生活中、在学习中养成好的习惯，在每天一点一滴中进步，才能使我们有信心去迎接明天，迎接美好的未来。
同学们，要知道好习惯是人生成功的资本，是提高学习的关键，加油！
&&&&广东深圳莲南小学五年级:大婶啊
第14篇：我想让祖国更加美好外国许多国家有许多风景名胜，当环境污染了这风景名胜时，他（她）全国就会一致行动起来，来保卫环境。而我们国家呢？每天都有许多烟雾、垃圾等污染环境的东西来破坏我们国家。我们就不会向外国那样一致行动起来保卫环境。却视而不管，让环境恶化。所以我们要向外国那样全国一致行动起来保卫祖国的环境。我长大了，要造出许许多多利于国家环境的东西！
我长大了，要造出一种机器人。哪个地方有困难，它就会以最快的速度赶到现场，为祖国保卫环境。
我长大了，要造出一种自动收复的垃圾桶，哪里有垃圾&&污染物。它就会自动把垃圾收复到自己的垃圾桶里，而且它一动不动。当垃圾桶装满时，就会自动清除。
我长大了，要造出一种小精灵，它表面看起来美丽、可爱。可是它会为人们消灾解难，哪个地方的人们有困难，如果人们贫穷不富裕，小精灵就会在他（她）们旁边撒些金钱，让他（她）们变成富人。小精灵还会保护环境，让人们一致行动起来保护环境。
小朋友你们说我发明的好不好呢？我还有更多的发明机器呢！以后再给你们一一介绍吧！
第15篇：一个成绩不好的好学生她在老师眼里从不是一个好学生，因为她成绩不好。但在我眼里她却是一个好学生，因为她从不违规犯纪。她每天准时参加早读和午写，上课认真听讲，从不早退、旷课。
&你成绩怎么老提不上来，是不是太懒散啦？&老师曾问过她。那时我真想反驳他&你难道没看到她学习多认真吗？难道只有成绩好才认真吗？&
我并不清楚好学生的标准是什么。在我看来只要认真学习，不违规犯纪就是一个好学生。但在老师的眼里却好象只有成绩好才算好学生。
我希望老师别再以一个学生的成绩来衡量他的好坏了。
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与"我想让学习成绩更好作文600字_15篇"相关的作文高中不分文理科,是好还是不好?
高中不分文理科,是好还是不好?
09-05-14 &
教育部说要改革， 推崇素质教育。 不分科， 是要求学生全面发展。 可是，不分科， 你就要对每个科目下功夫了。 修学分， 有必修的 ，也有选修。 但你就是达到了高分， 也是只能拿到张毕业证。 等你拿到毕业证， 你还是要高考。 高考还是要考那些原来的东西。
没办法啊，素质教育在中国能真正实施还是有问题的。现在还是以应试教育为主。 中国离不开高考啊。 一考定终身，要改变还要等很久的。 所以呢，不分科。是肯定加重你的负担。 祝你中考顺利哦，以后高考还会顺利。
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浅谈如何指导学生文理分科 　 相信很多同学在面对文理分科的时候，总觉得要做出选择是困难的。但我们的人生就是由这样一个个的选择组成的，我们唯一能做的，就是找到我们想要的，大胆地做出选择。我们在选择的时候，往往犹豫不决，那是因为我们需要一个旁人来给我们再多一个理由来支持我们的决定，或者是在害怕自己在做一些逃避而不是在做正面的追求，这个时候我们总希望有一个人来告诉我们什么才是最适合我的，什么才是我应该做的。事实上，根本就不会出现这样一个人，没有人会比你更了解你自己了——只要你愿意花多点时间来了解自己。下面让我们来看看到易迈步来咨询文理分科的一位同学的案例。 一个高一的女生告诉我她不知道她应该选文科还是理科。我问她，你喜欢哪一科，她摇摇头，说自己不知道。她说她理科在上了高一以后一落千丈，她完全没有把握是否可以学好理科，而对于文科，从初中以来就一直当作是副科在学，也没怎么上心，所以到现在根本不知道自己应该学什么。我首先建议她做一个潜能测试，看看她的文理倾向分析，做完测试后，发现：她的文科倾向是61%，理科倾向是39%，很明显她是一个偏文的孩子，虽然在文科上成绩不是很突出，但是根据报告结果中她的兴趣，动机，能力和个性来看，她学文的潜力是很大的。 首先分清畏难情绪和不适合 我详细了解了她的学习方法之后发现，她还在按照初中的方法学习高中的物理和化学，是半文科的学习方式。她是个很仔细又极有条理的孩子，笔记工整，她同时也希望她的老师也能够提供工整而详细的板书，并以很缓和的节奏讲课，但是，到了高中，理科的学习完全不是这样的了，老师的板书比较潦草，而且因为一节课的知识容量大大增加，老师不可能以一种很慢的节奏讲课。所以造成了她不适应高中学习的方法。 另一方面，因为不适应这种方法，所以她成绩下降得厉害，从而引发了对这些学科的畏难情绪，更学不进去了。 第三，根据她的潜能分析报告，我们可以看出，她的数学逻辑能力是中等的，相较她其它方面的能力，却算是最弱的一项了，另外她的语言表达能力却是最强的一项。这样的学生，我们建议她还是读文科，但是在选择文科的同时要注意提高自己的理科成绩，不要偏科，也不要因为自己的畏难情绪才去读文科，这样对于培养自己的信心也是非常不利的。 但是很多高中生在分科的时候，都是因为觉得理科学不下去才选择文科的，但是这种做法是不可取的。必须在选择文科前仔细分析自己的状况，看理科是差在什么地方，要是学习方法上的，是可以提高的，是自己思维方式上的，可能提高有一定的难度，可以根据自己能力的长处选择文科。毕竟学文科也是要学数学的，而且还有化学，物理和生物的会考，有一定的理科底子再来学文科的话会更有好处，思维会更加开阔，在强调理性的时代，多一些逻辑和理性的文科生会更占好处。获得诺贝尔文学奖的罗素还是一位伟大的数学家呢。 对于还在犹豫自己读文还是读理的学生，我们推荐他们通过潜能测试更好地了解自己，我们专家和咨询老师也会针对测试的结果给他们适合他们的建议，让他们在未来的路上，走得更好。 　　作者：易迈步　　 可能是因为成绩平平有些心理压力了吧 我们班有通过努力取得成绩的，也有通过努力后却成绩平平的 我想这与个人的资质有一定的关系 但很大程度上是和自己的自信心有关系的 我初中时物理成绩就差，到高中对它一直很恐惧 而且一直到毕也没有学好 再说地理 我想对于地理来说很多人都是不重视的 我想你也或多或少的有这样的心理吧 总把地理当附科来学 所以学不好是很正常的 至于学文学理要看自己了 如果你觉得在高一时做理化很吃力的话 那还是去学文吧 因为如果长时间的做一件事很吃力的话 会对个人的自信心和个性产生很大影响的 我是学理的， 今年的理科题很简单 所以我的弱项并没有完全展示出来 这也因为一点 我平时很注重基础 所以无论学哪科 都要学好基础 还要有一个良好的心态 给自己创造自信的资本 其实说这么多 并没有多大的帮助 很多事情要自己下决心的 自信些 什么都很EASY的 &br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font& 如果是男生，建议选择理工科（物理、化学）。当然，如果对理工科没有兴趣或成绩较差，只能选择文科类（历史、政治）如果是女生，建议选择文科类（历史、政治）。当然，如果对理工科有兴趣，可以选择理工科（物理、化学）。 这个我深有体会,其实文理科分科要看学生自己.如果是个容易胡思乱想的人,最好去选理科.当然一个多愁善感的人未必只可以选文科.这还要看这个人的资质,如果对些理工问题比较敏感,那就选理,如果思维变相深奥,当然文科了→让孩子自己决定吧！ 看孩子的兴趣和平时的成绩吧.如果他数理化较好就选理科,如果他爱理论类的东西就选文科,其实以后就业是差不多的,当然前提是要努力学 选择文理要综合自己的兴趣爱好以及学习诚绩.如果兴趣与成绩好的科目一致的话就好办了,不一致为了前途选成绩好的更好. 我是大学老师，我认为如果数理化能达到中等的话还是选择理科比较好。 首先，一旦分科完毕开始学习一年后，理科生仍然可以转学文科，而文科生却不能转学理科。 其次，目前的就业形势对技能型人才相对有利的多，文科特别是经济管理类如果不继续上研究生的话发展很有限。 当然还要考虑兴趣。。。。 让他自己选，然后对他豪情万丈地说：“大丈夫干什么都是要当状元”让她自己选，对她说，这是你自己选的路，你要加油哦，你跌到了怨不得别人了自我责任感有化学反应的…… 你好！首先是你要正确的对待分科问题, 要谨慎的对待它。分析你对文科的兴趣高还是对理科的兴趣高一些。当然这个还同你的自身条件人关系。理科不用说都是对理解方面的能力要求比较高而文科而是对记忆力的要求要高一些。不能就只是说你对什么什么科有兴趣你就选择什么科，那样是很不理智的，兴趣固然重要但是有些东西不是靠兴趣就能好起来的，而且兴趣是可以慢慢培养的。如果你的各科成绩都差不多，那样你就可以选择你感兴趣的那一科了。如果确实还没有主意，当然你可以去做一下文科理科的意向测评。
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可以全面发展，但是偏科的同学就比较痛苦了，还有就是负担要重一些，相信国家教育局的规定是合乎常理的。
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、兴趣。兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。举个例子，2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。”因此若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。 3、成绩：成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。政治组吴老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。而且还要特别看准以三科拉分科，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。 语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。（来自语文组老师的意见） 数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。（来自数学组老师的意见） 英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。 4、理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。 5、社会：观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。 总之，每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生。这样的例子我们一中举不胜举。 三、打破对文科的传统的不正确观念 重理轻文现象历来存在，随着一年年的高考成绩的不平衡发展，这种现象越来越严重，造成了人们的一种普遍的观念：文科的前景很渺茫，几乎没希望，要想上好大学就得念理科。这是一种极不正确的观念，它影响了几代学子的学习，甚至埋没了多少文科方面的人才。所以我们将从各方面为文科“拨乱反正“。 ①科学与人文的关系 其实科学与人文是我们人类社会的两个主体，缺一不可，很多问题都是靠人文工作者与社会科学工作者共同努力解决的。科学与人文像双螺旋一样绕着往上走，谁也离不开谁。在某一阶段是人文在上，带动科学发展，某一阶段则是科学在上，带动人文发展。如文艺复兴时期，就是人文带动科学，只有思想解放了，科学才能发展，所以文在我们生活中的地位是与科学并重的，学好文科，了解人文，能使我们认识适应社会，并在高速变化中求得自身的发展，甚至带动整个社会的发展，并不像某些人所说的只有科学才能促进人类的发展，只有学习科学才具有意义。 ②关于文科的就业前景 有些人说：文科工作面窄，就业困难。这是一句陈旧的不符合社会发展情况的话。只要放眼世界，我们就可以知道我们世界正向多极化发展，世界需要各种人才，只要你有实力，就业前景就非常广阔，而且现在，特别自从中国加入WTO后，对人文方面人才的需求日益增大，对人文基础教育也更加重视。文科未来的工作面也日益广阔。世界发展如此之快，谁也无法预料，我们为什么又要过早的下结论呢？ ③我校文科的前景 许多同学对选文科最担心的一点就是：“学校文科实力太差，我选文科后是否会受影响。”其实这只是杞人忧天。举个实例：我校的文科尖子蔡贵清在文理分科以前年段排名260名，分科后选了文科，就成为文科第一，最后以优秀的成绩上了重点大学。这说明，学习主要是自己的主动性问题，环境的影响是很微小的，而且我校文科情况正日益改善，学校也非常重视文科；对文科的教育做了多方面的工作。况且从往届的高考情况看，文科前景还是较乐观的，去年文科上线率占91.67%，理科占86.92%。 ④关于文科的学习 人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西，但其实，对那些比较好一点的同学来说，他学进去以后，对很多东西的理解会超出常人的那个层次。你要是问胡适、李大钊、蔡元培，文科是不是死背的，他们肯定不这么认为。背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必须学会融会贯通。史地政这三科本质上是一家，融会贯通后会学得很活，而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决，在这当中自己的认识也在不断深化，所以文科也是一门生动活泼的学科，在某种意义上它的智慧更高于理科。 面对眼前，对于文科、理科基础比较差的同学宜选文科，因为文科的基础易补回来，如高一的文科放假期间可补回来，而理科的基础要补回来则比较困难。 选择文、理科之后 选了文、理科之后，虽然有了各自的学习重点，但必须注重整体发展。因为各科的联系还是非常密切的，而且明年的高考制度可能是大综合，如果一味学习自己所选的科目，结果只能适得其反。况且我们还要从长远考虑，将来的社会容不下只有单方面素质的畸形人。曾经有人这样“夸奖”文科生：“哇！你连莎士比亚都知道，好渊博呀！”“夸奖”理科生则是：“天哪！你连灯泡线路都会接，真能干啊！”我们每个人都不希望这种事再在我们这一代人身上发生。
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去(赛蝶网)看看吧,那是个转业的考试网,应该有答案的
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从总体来说，不分可以让学生学习得更加全面点的知识，同时也让学生增加了学习压力，从客观上说不分文理对学生将来在其他方面相对会知道得多些，但又缺乏了专业研究
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高中课改，地理还是文科，没变，
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