一个很简单的化学问题.
碱石灰是什么啊?可以吸收二氧化碳吗?那一氧化碳可以吗?氯化钙是吸收水吗?
10-03-18 &匿名提问
碱石灰是NaOH,CaOH和CaO的混合物,它可以吸收水和酸性气体,二氧化碳是酸性气体,所以它可以吸收,而一氧化碳不是酸性的,所以它无法吸收氯化钙能吸收水,因为它能结合水形成水合物,所以它有吸水作用
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设C的相对分子质量为9a,D为22aC～2D9a 44ax  8.8解得x=1.8g再根据质量守恒可求B的质量=1.8+8.8-2.6=8g所以B与D的质量比为8：8.8=10：11。选C。
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碱石灰是CaO和NaOH和混合物 可以吸收CO2 不能吸收COCaCl2 可以吸收水
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一个简单高中化学问题关于纯净物、混合物容易考的题?就是有什么容易错的地方,有什么规律,什么特殊的东东……谢谢……
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一般容易考的题就是给你一个物质区分是纯净物还是混合物.有事还会给你一些物质,区分哪些是纯净物哪些是混合物.所有的溶液、胶体、浊液都是混合物,单质和化合物都是纯净物盐酸是混合物,氯化氢是混合物
谢谢，不过氯化氢是纯净物吧？
嗯嗯，是的是的哈，是打错了，不好意思啊！
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纯净物就是只能写出一个化学式的例如氯化氢 HCI 但是盐酸 就含有HCI、 H2O。。混合物
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课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩& 习题精选
一、选择题（每小题只有一个正确答案）
1．下列各项内容中，属于化学研究的内容是（& ）
A．培育新品种，提高农作物产量
B．利用指南针确定航海方向
C．利用石油生产人造纤维
D．设计新程序，开发电脑新功能
2．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（& ）
3．九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是（& ）
A．良好的绝热性
B．良好的导电性
4．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（& ）
A．无机材料透气
B．特殊钢板耐高温
C．纳米碳板熔点高
D．有机高分子材料绝热
5．下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（& ）
A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”
B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品
C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放
D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质
6．“绿色化学”是指（& ）
A．无害化工产品
B．能研究和创造自然界不存在的物质
C．绝对不含任何化学元素的无害产品
D．只能使用，不能再生的化学产品
7．化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：①新型的半导体②电阻几乎为零超导体③有记忆能力的新材料④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是（& ）
D．①②③④
8．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是（& ）
9．通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是（& ）
A．白色固体
C．易溶于水
D．在空气中很容易变质
10．下列不属于化学工业的是（& ）
11．诗人白居易在《大林寺桃花》中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象。影响山中桃花迟开的主要原因是（& ）
12．在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（& ）
A．蓝色晶体
B．黑色粉末
C．绿色食品
D．白色烟雾
二、填空题
1．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成②新型药品的开发③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径⑤研制人造血管⑥在无毒、无害的条件下进行反应⑦研制开发超导材料⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。
（1）&&&&&&&&&& 健康问题_______________________________&
（2）&&&&&&&&&& 环境问题_______________________________&
（3）&&&&&&&&&& 能源问题_______________________________&
（4）&&&&&&&&&& 粮食问题_______________________________&
2．将淀粉浆糊各取2mL，注入到两支试管中，再向其中的一支试管加入2mL的清水，向另一支试管中加入2mL的唾液。并同时将两支试管放在37℃的水中恒温加热，约10分钟后取出。待试管冷却后，向两支试管中各滴入2滴碘液，滴入清水的试管里的浆糊变成蓝色，滴入唾液的试管里的浆糊没有变成蓝色。这个实验说明：_______中含有_____，它对淀粉有_____。
3．4岁的小英耳朵有点痛，需要服用补热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作用相同)，而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说，服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆（& ）
一、1．C& 2．A& 3．A& 4．D& 5．D& 6．A& 7．D& 8．C& 9．D& 10．C& 11．A& 12．C
二、1．②⑤& ④⑥⑧& ④⑥⑧& ①
2．唾液& 唾液淀粉酶& 分解作用
化学是一门以实验为基础的科学& 习题精选（一）
1．蜡烛在空气中燃烧生成了（& ）。
B．二氧化碳
C．二氧化碳和水
2．人呼出的气体的主要成分是（& ）。
B．二氧化碳
C．二氧化碳、水和氧气
3．能够使澄清的石灰水变浑浊的是（& ）。
B．二氧化碳
4．简答：为什么说化学是一门以实验为基础的科学？
个性练习设计
1．方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？
2．在本课题的实验探究中，我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有什么性质？
3．在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气？请说明理由。
4．久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量。
1．C& 2．C& 3．B& 4．（略）
个性练习（略）
化学是一门以实验为基础的科学& 习题精选（二）
(时间：15分钟分数：50分)
1．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（& ）
C．二氧化碳
2．下列观点你认为不正确的是（& ）
A．世界由物质组成，物质由粒子构成
B．物质的性质取决于其自身的结构
C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D．在固体物质中，粒子处于静止状态
3．你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（& ）
4．小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：
(1)根据实验现象，小明得出的结论是。
(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。
(时间：10分钟分数：50分)
1．下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
空气中的气体(％)
呼出的气体(％)
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
根据判断CO2含量不同
根据判断O2含量不同
根据判断水含量不同
2．化学与人类关系非常密切，生活处处有化学!通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释。
1．碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加适量碳酸钠和盐酸(如下图)。
请你帮助他们填写下表：
2．某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸人的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答：
二氧化碳含量是否相同
氧气含量是否相同
水含量是否相同
(1)第一步应如何操作?
(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：
1．D& 2．D& 3．B
4．（1）人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多
1．（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同
（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同
（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同
2．答案提示：如家庭烧煤做饭，煤燃烧产生的热量，为做饭提供能量，又如春节燃放鞭炮等
2．（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同
（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同
（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同
走进化学实验室& 习题精选（一）
一．选择题
1．关于药品的取用，不正确的操作是（& ）
A．取用粉末状固体药品应用药匙
B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部
D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内
2．下列实验操作正确的是（& ）
A．将实验室用剩的药品放回原瓶
B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味
C．将洗净的试管倒放在试管架上
D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干
3．下列仪器不能作为反应容器的是（& ）
4．取5mL液体，应当选用（& ）。
A．托盘天平
B．带刻度试管
C．10mL量筒
D．100mL量筒
5．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（& ）
A．滴管伸入试管竖直滴加
B．滴管位于试管口上方垂直滴加
C．滴管口斜靠在试管壁滴加
D．滴管水平向试管中滴加
6．给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的（& ）
7．取用块状固体可以用（& ），往试管里装入固体粉末可以用（& ）
8．酒精灯的火焰可分为（& ）
A．内焰、中焰、外焰
B．焰心、内焰、外焰
C．焰心、中焰、外焰
D．下焰、中焰、上焰
9．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（& ）
10．玻璃仪器洗净的标志是（& ）
A．用热的纯碱溶液洗涤过
B．用蒸馏水洗过多次
C．洗涤后的仪器已经透明了
D．仪器内壁的水附着均匀了
11．振荡试管内的液体时，正确的操作是（& ）
A．用手紧握试管，用臂晃动
B．拇指堵住试管口，上下晃动
C．用手捏住试管，用腕摇动
D．手紧握试管，上下晃动
12．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（& ）mL
D．无法判断
二．填空题
13．写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）
（1）量取一定体积的液体__________________________。
（2）用作收集或贮存少量气体时需用________________。
（3）溶解较多量固体时应用________________________。
（4）给物质加热时需用____________________________。
（5）少量试剂反应时需用__________________________。
（6）将试管置于酒精灯上加热需用__________________。
14．酒精灯火焰分为_____________、___________、___________三个部分，其中_________温度最高，应用_______________加热。
15．用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的_______________保持水平，若仰视量筒，则读数_______________，若俯视量筒，则读数_____________。
16．用容积为30mL的试管加热某种液体时，试管中液体的体积不超过______________mL。
17．如图所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上，1~2s钟后取出，观察到火柴梗上有两处碳化（变黑），此实验说明_______________。
三．简答题：
请指出所示实验操作中的错误，并改正：
18．错误：__________________________________________
改正：____________________________________________
19．错误：_________________________________________________
改正：____________________________________________________
20．错误：________________________________________
改正：___________________________________________
一．选择题
1．D& 2．CD& 3．C& 4．C& 5．B& 6．B& 7．BC、BD& 8．B& 9．D& 10．D& 11．C& 12．B
二．填空题
13．（1）量筒（2）集气瓶（3）烧杯（4）酒精灯（5）试管（6）试管夹
14．外焰、内焰、焰心，外焰，外焰
15．最低处，偏小，偏大
17．外焰温度最高
三．简答题
18．错误：
（1）手持试管加热
（2）试管垂直放置
（3）试管中液体超过试管容积1/3
（4）用酒精灯内焰加热
（1）用试管夹夹持试管
（2）试管与桌面成45°角
（3）将试管中液体倒出部分，使其不超过试管容积1/3
（4）用酒精灯外焰加热
19．错误：
（1）瓶塞没有倒放在桌面上
（2）试管垂直放置
（3）试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）
（1）瓶塞倒放在桌面上
（2）试管略倾斜
（3）试管口紧挨试剂瓶口
错误：试管口向上倾斜
改正：试管口略向下倾斜
走进化学实验室& 习题精选（二）
(时间：10分钟& 分数：50分)
1．下列实验基本操作，正确的是（& ）
2．下列实验操作正确的是（& ）
A．未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部
B．用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至0.5g处
C．酒精灯用完后，可用嘴吹灭
D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净
3．下列物质的，保存方法中，正确的是（& ）
A．少量白磷保存在水中
B．氢氧化钠固体敞口放在空气中
C．生石灰露置于空气中
D．浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中
4．下列实验操作(如下图)，正确的是（& ）
5．做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（& ）
A．拿出实验室
B．留在实验台上，准备下次实验用
C．倒入废液缸中
D．放回原试剂瓶
6．下列操作中，正确的是（& ）
A．给盛半试管液体药品的试管加热
B．实验剩余的药品放回原瓶
C．用滴管向试管中滴加液体药品时，将滴管伸入试管中
D．洒在桌上的少量酒精着火，用湿抹布盖灭
7．下列实验的基本操作中，不正确的是（& ）
A．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平
B．用嘴吹灭酒精灯
C．取用固体药品，如果没有说明用量，只需取盖满试管底部即可
D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心
8．下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（& ）
A．取用粉末状固体药品一般用药匙
B．取少量液体可用胶头滴管吸取
C．给少量液体药品加热可用试管
D．使用天平称量物品时，可直接用手取砝码
9．下列实验基本操作的叙述正确的是（& ）
A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中
B．燃着的酒精洒在实验台上，用嘴吹灭
C．用量筒量取7mL液体时，最好选用l0mL量筒
D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触
10．下列实验操作中正确的是（& ）
A．用嘴尝实验室蔗糖的味道
B．加热试管中的液体时，试管口对着其他同学，便于观察
C．刚取用过硫酸的胶头滴管，未经清洗，接着用来取盐酸
D．将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量
(时间：15分钟& 分数：50分)
1．有下列实验操作：①把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；②将取液后的滴管平放在实验台上；③将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；⑤向燃着的酒精灯里添加酒精；⑥给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；⑦用向上排空气法收集二氧化碳气体；⑧给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网。其中正确的是（& ）
C．①②③⑤⑥⑧
2．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（& ）
A．长颈漏斗下端口产生气泡
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升
D．注射器内有液体
3．下列实验操作正确的是（& ）
A．用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘上，砝码放在左盘上
B．将试剂瓶中的液体倒入试管中，操作过程如下图所示
C．用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，再取出正立在桌面上
4．下列实验操作正确的是（& ）
A．给盛有碱式碳酸铜的试管加热时，试管口应略低于试管底部
B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗
C．用托盘天平称量药品时，应将药品直接放在左盘，砝码放在右盘
D．用胶头滴管向试管中添加液体时，应将滴管伸入试管内，以防液体溅出
5．请根据下图回答问题
(1)按序号分别写出各仪器的名称：
①&&& ；②&&& ；③&&& ；④&&& 。
(2)可用于过滤的仪器是&&& ；用于收集气体的仪器是&&& 。
6．下列试剂中：①氧化铜粉末②石灰石块③试剂瓶中的盐酸
应该用药匙取用的是&&& ，应该用镊子夹取的是&&& ，应该用滴管吸取的是&&& 。(填试剂序号即可)
7．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
(1)洗涤试剂瓶内壁附有的碳酸钙&&& 。
(2)过滤操作后得到的滤液仍然浑浊&&& 。
(3)连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内&&& 。
1．现有如下仪器：a．量筒b．玻璃棒c．药匙d．托盘天平e．蒸发皿f．胶头滴管，请回答：
(1)称量固体药品的是&&& 。
(2)取用固体药品的是&&& 。
(3)量取液体体积的是&&& 。
(4)可用于搅拌液体的是&&& 。
(5)用于给液体加热的是&&& 。
(6)用于吸取和滴加少量液体的是&&& 。
2．用托盘天平称量干燥的固体药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸片，其理由是&&& 。
3．下图所示的实验操作与方法正确的是（& ）
1．A& 2．D& 3．A& 4．A& 5．C& 6．D& 7．C& 8．D& 9．C& 10．D
1．B& 2．A& 3．C& 4．A
5．（1）①漏斗；②烧杯；③量筒；④集气瓶
（2）①；④
6．①；②；③
7．（1）先用稀盐酸溶解，再用水冲洗
（2）重新过滤一次
（3）先把玻璃管用水润湿
1．（1）d& （2）c& （3）a& （4）b& （5）e& （6）f
2．防止天平托盘受到污染和损失
空气& 习题精选（一）
1．按体积计算，空气中含量最多的气体是&&& ，它大约占空气体积的百分比是&&& ；含量居第二位的气体是&&& ，它大约占空气体积的百分比是&&& 。
2．下列物质中，属于纯净物的是（& ）。
B．雪碧饮料
D．新鲜空气
3．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（& ）。
B．二氧化碳
D．一氧化碳
4．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（& ）。
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
C．①③④⑤
D．①②③④⑤
5．在治理北京的大气和水污染的措施中，不可行的是（& ）。
A．抑制水中所有动植物的生长
B．公共汽车改用清洁燃料车
C．禁止使用含硫高的劣质煤
D．禁止排放未经处理的废水
1．列举两种生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的。
（1）&&&& &&&&&&&&&；
（2）&&&&&&&&&&&&& 。
2．为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因是&&&&&&&&&&&&& 。
3．调查了解你所居住的地区的空气是否受到污染，受污染程度如何，污染源、污染物分别是什么，并讨论可以采取哪些措施来防治空气污染。
4．列举实例说明空气中含有水蒸气。
随堂练习设计
1．氮气& 78%& 氧气& 21%
个性练习设计
1．（1）空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成。
（2）糖水由水和糖混合组成。
4．饼干在敞口放置会返潮。
空气& 习题精选（二）
(时间：10分钟分数：35分)
1．下图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是（& ）
A．地球和火星的大气中O2的体积分数相同
B．地球和火星的大气中都含有N2
C．地球和火星的大气中CO2的体积分数相同
D．地球和火星的大气组成完全相同
2．下表是某城市空气质量日报的部分内容，①～⑤所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（ &）
空气污染指标
空气质量级别
空气质量描述
总悬浮颗粒
①生活垃圾的焚烧；②使用含磷洗衣粉；③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民生活用煤作燃料；⑤长江三峡水力发电
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
3．桂林市政府于去年底提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是（& ）
4．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（& ）
C．二氧化碳
D．稀有气体
5．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（& ）
A．使用太阳能淋浴器
C．超音速飞机尾气排放
D．使用氟利昂作制冷剂
6．下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的，其中属于纯净物的是（& ）
(时间：15分钟分数：65分)
1．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（& ）
A．钢、生铁
B．海水、泉水
C．二氧化碳、沼气
D．碘酒、水银
2．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（& ）
A．煤炭燃烧
B．燃放烟花
C．光合作用
D．汽车尾气
3．如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：
（1）实验过程中可以观察到的现象是&&&& ；
（2）由此实验可以得出的结论是&&&& 。
4．根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答：（1）可观察到的现象是&&&& 和&&&& 。（2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质是&&&& ，化学性质&&&& 。
5．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（& ）
A．食盐& 碘酒
B．冰水共存物& 纯碱
C．明矾& 糖水
D．净化后的空气& 氧化镁
6．拉瓦锡通过实验得出结论：组成空气的两种主要气体是（& ）
A．氧气和二氧化碳
B．氮气和二氧化碳
C．氧气和水蒸气
D．氧气和氮气
1．下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
(1)可观察到的主要实验现象是什么?写出反应的文字表达式。
(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?
2．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是&&&& 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是&&&& ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为&&&& 。
(3)磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为&&&& &L。
1．B [点拨：看图比较地球大气的组成和火星大气的组成即可]
2．A [点拨：含磷洗衣粉会导致水的污染，水力发电，减少了煤的燃烧，也减少了空气污染的气体和粉尘的排放]
3．C [点拨：空气巾的气体污染物主要是CO、NO2，SO2等物质]
4．B [点拨：空气中氧气的体积约占1／5]
5．A [点拨：煤的燃烧、飞机尾气的排放、制冷剂氟利昂都会污染空气]
6．B [点拨：用排除法，矿泉水、碘盐、食醋等都是混合物]
1．C [点拨：解答此题时，先看前者是不是纯净物，再确定后者是否是混合物。钢、海水、碘酒都是混合物]
2．C [点拨：光合作用吸收CO2，放出O2]
3．(1)白磷燃烧，产生白烟；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处。
(2)燃烧的条件之一是可燃物达到着火点；氧气体积约占空气体积的。
[点拨：白磷在40℃时即可以自行燃烧]
4．(1)红磷燃烧时有大量白烟生成；钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5；
(2)无色、不易溶于水；氮气不与红磷反应(或不支持燃烧)
[点拨：注意课本知识的归纳和总结]
5．D [点拨：食盐、碘酒、净化后的空气都是混合物，明矾是纯净物]
6．D [点拨：由于科学技术的限制，拉瓦锡时代只能测量出空气的成份是由O2和N2组成的]
1．(1)红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5。。(2)不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。
[点拨：氮气不能燃烧也不能支持燃烧]
2．(1)使集气瓶中的氧气完全消耗。(2)烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处1／5(或21％)。(3)140
设氧气的质量为x，则：32g︰22.4=40g︰x
x=28L(氧)& 28×5=140L(空气)
所以折算成所需空气的量]
氧气& 习题精选（一）
1．下列反应中属于化合反应的有（& ）。
A．氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵
B．水氢气+氧气
C．锌+硫酸硫酸锌+氢气
D．镁+氧气氧化镁
2．下列反应属于氧化反应的有（& ）。
A．水+二氧化碳碳酸
B．氧化汞汞+氧气
C．甲烷+氧气水+二氧化碳
D．碳+氧气二氧化碳
3．下列关于化合反应的定义叙述正确的是（& ）。
A．物质在氧气中燃烧的反应
B．两种物质生成一种物质的反应
C．物质与氧的反应
D．由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应
4．下列关于氧气的用途叙述正确的是（& ）。
B．作火箭的助燃剂
C．能使铁生锈
D．焊接或切割金属
1．下列说法是否正确?为什么?
(1)一个反应属于化合反应，它一定同时又属于氧化反应。
(2)糖溶于水得到糖水，这是一个化合反应。
(3)所有的氧化反应都伴随有发光、发热的现象。
2．铝箔在氧气里燃烧，一端所裹的一根火柴的作用是&&& ，集气瓶里水的作用是&&& ，可观察到的实验现象是&&& 。
1．AD& 2．CD& 3．D& 4．ABCD
1．（1）不正确（2）不正确（3）不正确
2．利用火柴燃烧产生的热量使铝箔达到着火点& 防止溅落的熔化物炸裂瓶底& 剧烈燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体
氧气& 习题精选（二）
(时间：10分钟& 分数：50分)
1．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是（& ）
C．二氧化锰
2．生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（& ）
A．汽油挥发& 乙醇燃烧
B．食物腐烂& 钢铁生锈
C．蜡烛熔化& 白磷自燃
D．水分蒸发& 滴水成冰
3．下列实验操作中，错误的是（& ）
A．制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性
B．点燃氢气前，先检验氢气的纯度
C．做细铁丝在氧气中燃烧的实验前，先在集气瓶中加入少量水
D．用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
4．下列物质发生的变化属于化学变化的是（& ）
A．冰熔化成水
B．汽油挥发
C．白磷燃烧
D．空气液化
5．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（& ）
A．大米酿酒
B．菜刀生锈
C．湿衣晾干
D．食物腐败
6．下列各组物质在O2中燃烧，产物在通常状况下都是固体的是（& ）
A．硫、铁丝
C．蜡烛、木炭
7．日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟，你认为白烟的主要成分是（& ）
8．距地球15～35km处，有一个臭氧层。关于臭氧的叙述不正确的是（& ）
A．臭氧是一种空气成分
B．臭氧和氧气的性质完全相同
C．臭氧和氧气混合后形成的是混合物
D．臭氧转化成氧气，发生了化学变化
9．采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为适宜（& ）
10．我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。下图是测定空气中氧气含量的实验装置。试回答下列问题：
(1)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?&&&&
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的l／5的结论外，还可推导出氮气&&&& (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质&&&& (填“活泼”或“不活拨”)的结论。
(3)在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷?&&& &
(时间：15分钟分数：50分)
1．对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（& ）
A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B．硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
2．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（& ）
A．分别插入燃着的小木条
B．分别通入到澄清石灰水中
D．观察颜色
3．下列变化中一定都属于化学变化的一组是（& ）
A．瓷碗破碎，干冰升华
B．煤气燃烧，胆矾研碎
C．白磷自燃，菜刀生锈
D．铁制成铁锅，铁矿石炼铁
4．约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产活动中，发生化学变化的是（& ）
A．建筑房屋
B．烧制陶器
C．磨制石器
D．用麻织布
5．在日常生活中，同学们常常见到下列一些变化，其中属于物理变化的是（& ）
A．衣橱中放置的卫生球逐渐变小，最后消失
B．菜刀生锈
C．食物腐败
D．天然气燃烧
6．某学生分两步进行实验：①将硫和铁在研钵中研磨；②研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光放热现象。证明实验①的变化是物理变化的方法是&&&& ；证明实验②的变化是化学变化的方法是&&&& 。
1．取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：
①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是(填序号)&&&& ，理由是&&&& ；属于化学变化的是(填序号)&&&& ，理由是&&&& 。由此可知木炭的物理性质有&&&& ；化学性质有&&&& 。
2．我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。这句话所指的是：①红色的硫化汞在空气中灼烧有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。
(1)这句话所发生化学反应的文字表达式为&&&& 。
(2)③中发生的是物理变化还是化学变化?为什么?答：&&&& 。
3．将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①&&&& ；②&&&& 。
1．A[点拨：红磷在高温时能消耗灯泡内的氧气，防止高温时氧气氧化钨丝而缩短灯泡的使用寿命]
2．B[点拨：汽油挥发、蜡烛熔化、水分蒸发、滴水成冰等都是物理变化]
3．D[点拨：受热的试管内压强变小，水会倒流入试管，使试管炸裂]
4．C[点拨：冰熔化成水，汽油挥发、空气液化是物理变化，物质变化过程中没有其它物质生成]
5．C[点拨：大米酿酒、菜刀生锈、食物腐败是化学变化，化学变化过程中有其它物质生成]
6．B[点拨：硫、木炭、蜡烛燃烧的产物都有CO2气体生成]
7．B[点拨：白烟是磷燃烧生成的五氧化二磷固体小颗粒]
8．B[点拨：氧气和臭氧是两种性质不同的物质，它们之间的转化是化学变化]
9．A[点拨：硫磺、木炭在空气中燃烧的产物是气体，铁不能在空气中燃烧]
10．(1)让氧气尽量消耗完全，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积、氧气消耗完全、与氧气充分反应。
(2)难& 不活泼
[点拨：硫、木炭在氧气中燃烧的产物是气体]
1．D[点拨：物质在氧气中燃烧的现象要准确记忆，灵活运用]
2．A[点拨：CO2不能燃烧，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，燃着的木条在空气中火焰无明显变化]
3．C[点拨：瓷碗破碎、干冰(CO2的固体)升华、胆矾研碎、铁制成铁锅是物理变化]
4．B[点拨：建房、织布、磨石器都是物理变化]
5．A[点拨：物理变化是没有生成其他物质的变化]
6．混合后用磁铁吸附，原有的铁粉均被吸附；再用磁铁吸附己加热后的固体时，只有少量没来得及反应的铁粉被吸附。[点拨：铁能被磁铁吸引]
1．④；形状改变；③；木炭燃烧生成新物质二氧化碳；黑色固体，密度比煤小，硬度较小，不溶于水，密度比水小；木炭在空气中能燃烧生成二氧化碳。
[点拨：解答本题要紧扣物理变化、化学变化的概念]
2．(1)硫化汞+氧气汞+二氧化硫；汞+硫→硫化汞
[点拨：在空气中灼烧硫化汞时，不能忽略氧气的存在。生成的硫高温条件下很易与氧气反应生成二氧化硫。]
(2)物理变化，因为③中只是硫化汞的颜色由黑色变成红色，没有新物质生成。
3．①O2具有助燃性；②O2的密度大于空气的密度
[点拨：学会观察、分析图中的意义]
制取氧气& 习题精选（一）
1．下列物质中含有氧气的是（& ）。
A．二氧化锰
2．下列变化中属于分解反应的是（& ）。
A．分离液态空气制氧气
B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
C．蜡烛燃烧
D．粗盐提纯
3．检验氧气的方法是（& ）。
A．用火柴去点
B．用带火星木条接近气体
C．用鼻子去嗅气味
D．用天平称量
1．工业上制取大量氧气的方法是（& ）。
A．加热氯酸钾
B．加热高锰酸钾
C．分离液态空气
D．加热二氧化锰
2．催化剂在化学反应中所起的作用是（& ）。
A．加快化学反应速率
B．使生成物质量增加
C．改变化学反应速率
D．减慢化学反应速率
3．在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，需要注意些什么?有哪些实验技巧?
1．C& 2．B& 3．B
1．C& 2．C& 3．（略）
制取氧气& 习题精选（二）
(时间：15分钟& 分数：50分)
1．在现行初中化学课本中，如图装置常用于制取（& ）
C．二氧化碳
2．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反应后，剩余固体的质量（& ）
A．大于原混合物的质量
B．小于原混合物的质量
C．大于或等于原混合物的质量
D．小于或等于原混合物的质量
3．现有一种人工制成的膜，为探究淀粉和碘能否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计如下图的实验装置：
(1)碘能使淀粉变蓝，这是碘的&&&& 性质。(填“物理”或“化学”)
(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表明&&&& 。
4．下列各个实验操作应注意先后顺序，请在横线上填入“先”或“后”字。
(1)不慎将浓硫酸沾在皮肤上：&&&& 用大量水冲洗&&&& 用抹布拭去；
(2)用托盘天平称量固体药品前：&&&& 将游码放在标尺的零刻度；&&&& 调节螺母使天平平衡。
(3)实验室制氧气实验结束前：&&&& 停止加热；&&&& 将导管气管从水槽中取出。
5．现有下列实验仪器，如图所示：
(1)写出仪器名称a&&&& ，g&&&& ；
(2)给仪器b中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的&&&& ；
(3)用所给仪器组装过滤装置时还缺少的玻璃仪器是(填名称)&&&& ；
(4)利用上述仪器制取氧气时
①不需要用到的仪器是(填序号)&&&& ；
②如何检查装置的气密性&&&& ；
③在用排水法收集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气己集满的方法是&&&& 。
(时间：25分钟& 分数：50分)
1．为了较准确测定氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取2.5g氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积。试完成下列填空：
(1)测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行。则收集气体应选—上图中的&&&& 装置才合理，理由是&&&& 。
(2)若这时氧气的质量为0.98g，则使用规格的量筒(选填字母序号)（& ）。
2．过氧化氢(化学式为H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30％过氧化氢溶液。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a&&&& ，b&&&& 。
(2)写出装置A牛发生反应的化学反应文字表达式&&&& ；
(3)装置B中的药品是&&&& ，其作用是&&&& ；
(4)检验装置C中氧气是否充满的方法是&&&& 。
3．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)
(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时，其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号，下同)&&&& ，还缺少的仪器是&&&& 。
(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必需使用的有&&&& 。
(3)若直接使用右图所示装置收集O2，O2由&&&& 口进入；若将装置中充满水，O2由&&&& 口进入。
1．有一批混有MnO2的KMnO4样品。一位同学设计如下实验装置去检验其纯度。取4.00g样品放入图中充分加热，直到反应完全，并用下图的装置测量出生成氧气的体积。氧气的密度为1.41g／L，溶于水的气体体积忽略不计。(浓H2SO4具有吸水性，在此作干燥剂)
请回答：(1)写出a仪器名称：&&&& 。
(2)指出A装置中的一处错误是：&&&& ，该错误可能造成的后果&&&& 。
(3)撤去B装置对实验结果有没有影响&&&& &(填“有”或“无”)，原因：&&&& 。
(4)改正A的错误后，A的装置还可用作下列哪一种气体制取：&&&& 。
A．加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3
B．加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2
C．加热浓H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)
(5)反应结束，量筒内液面处于227mL刻度处(量筒内外液面高度一致)，则气体质量为&&&& g。
2．陶店中学化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的：
(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：(用文字表达式表示)
高锰酸钾制氧气：&&&&
细铁丝在氧气中燃烧：&&&&
仪器认识：
写出仪器①②的名称：①&&&& ；②&&&&
装置连接：
为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母)a→（& ）（& ）→d
问题分析：
(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：&&&&
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：&&&&
(3)根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177ml，换算成质量为0.253g，超过理论量为：0.253g－0.203g＝0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?&&&& 。(写出所有可能，空气、水因素忽略不计)
1．A[点拨：若用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气可用此装置]
2．B[点拨：氯酸钾分解后，因为有氧气放出，故生成物的质量减少]
3．(1)化学& (2)碘溶液能透过该膜，淀粉溶液不能透过该膜[点拨：碘能使淀粉溶液变蓝是碘的化学性质]
4．(1)后；先& (2)先；后& (3)后；先[点拨：注意化学实验操作中的先后顺序，不要颠倒，以免产生严重的后果]
5．(1)烧杯，酒精灯& (2)1／3& (3)玻璃棒& (4)①a、d②连接b、h，把导管一端浸在水里，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气③瓶口有气泡冒出[点拨：①注意各种仪器的使用方法、用途；②注意制取氧气过程中的装置气密性的检查方法和氧气验满的方法。]
1．B；防止倒吸；D[点拨：①中A若停止加热水易倒吸。②收集到的氧气的体积为0.98g÷1.33g／L＝0.74L]
2．(1)a、锥形瓶b、集气瓶
(2)过氧化氢水+氧气
(3)浓硫酸；吸收氧气中的水份
(4)将带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃证明集满氧气[点拨：用过氧化氢在实验室制取氧气，操作简便、安全，节约能源]
3．(1)①③④& 带导管的单孔橡皮塞
(3)b& a& 干燥装置或洗气装置
[点拨；用高锰酸钾制取氧气需要加热，故必须用酒精灯、铁架台、试管、带导管的单孔橡皮塞。用(3)中的装置收集氧气，若是用排空气法收集，因为氧气的密度比空气大，应从b进气从a导出空气，若用排水法收集O2，应从a导入气体，因为从a导入氧气将水从b排出去]
1．(1)试管
(2)试管口朝上，产生的水蒸气倒流入试管的底部使试管炸裂。
(3)无；该装置为排水法收集氧气，故不需要干燥
[点拨：①氯化铵固体和熟石灰的混合物制取氨气，因为反应物是固体，且反应需要加热，故和改正后的A装置相同，②O2的质量为0.227L×l.41g／Ｌ＝0.32g]
2．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；铁＋氧气氧化三铁　　①试管；②量筒；c、b；试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中；瓶中没有留少量水，K2MnO4、MnO2[点拨：高锰酸钾受热后，颗粒会变得很微小]
水的组成& 习题精选（一）
一、选择题
1．纯净的水是（& ）
2．下列物质中属于化合物的是（& ）
3．下列物质中，不属于单质的是（& ）
4．下列说法正确的是（& ）
A．由一种元素组成的物质一定是单质
B．由不同种元素组成的物质一定是混合物
C．由不同种元素组成的物质叫化合物
D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
5．下列概念中，前者属于后者的是（& ）
A．化合物、纯净物
B．化合物、氧化物
C．化合物、单质
D．化合物、混合物
6．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（& ）
A．可能是混合物
B．一定是纯净物
C．一定是单质
D．不可能是化合物
7．下列变化属于化学变化的是（& ）
8．电解水生成的氢气和氧气的体积比是（& ）
9．下列说法中错误的是（& ）
A．冰比水轻，能浮在水面上
B．电解水是分解反应
C．水的凝固点为0℃，沸点是100℃
D．通常状况下，纯水是无色透明的液体
10．下列物质中，不含水的是（& ）
11．关于空气的描述，正确的是（& ）
A．空气是多种元素组成的化合物
B．空气是组成不定的混合物
C．空气是组成基本固定的混合物
D．无污染的空气是一种纯净物
12．在我们身边，下列各类物质存在最多的是（& ）
13．如图所示是水在101kPa时的温度与密度图像，正确的是（& ）
14．臭氧（化学式O3）在距地面10km~50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（& ）
15．下列物质属于氧化物的是（& ）
A．高锰酸钾
B．一氧化碳和二氧化碳的混合物
D．冰和水的混合物
16．下列各组物质，前者是单质，后者是混合物的是（& ）
A．铜、锰酸钾
B．白磷、冰和水
C．水银、液态空气
D．硫粉、氧化铝
17．下列各组物质的类别，其中后一, 种从属前一种的是（& ）
A．混合物单质
B．化合物单质
C．化合物氧化物
D．单质纯净物
18．下列反应中属于分解反应的有（& ）
A．氢气+氧气水
B．水氧气+氢气
C．碳酸水+二氧化碳
D．氢气+氧化铁铁+水
二、选择题
1．地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点，体内水的质量与生物体总质量的比一般都在____以上。
2．做电解水的实验时，要给水通___电。正极玻璃管内得到的气体是___，验证方法是___；负极玻璃管内得到的气体是____，验证的方法是_____。电解水反应的化学反应表达式是_____，反应类型属于_____反应。
3．氢气是一种___色、___臭____溶于水的气体。混有空气或氧气的氢气遇明火时可能发生____，因此点燃氢气时一定要注意安全。
4．水有下述性质：
（1）水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；
（2）水通电会有氢气、氧气放出；
（3）加热至100℃水会变成水蒸气；
（4）一种氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。
其中属于水的化学性质是______（填序号）。
5．组成中含有___的____叫做单质，由____组成的_____叫化合物。
6．以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内。
（1）氧气二氧化碳高锰酸钾（& ）
C．二氧化硫
（2）氢气氮气铁（& ）
B．二氧化锰
D．高锰酸钾
（3）氧化铜五氧化二磷水（& ）
D．高锰酸钾
7．将下列物质按要求分类（填序号）
（1）空气& （2）氧气& （3）水蒸气& （4）高锰酸钾& （5）铁粉& （6）氮气& （7）海水& （8）冰水混合物& （9）过氧化氢溶液& （10）二氧化硫
属于混合物的是___；属于纯净物的是___；属于化合物的是___；属于单质的是___。
8．用“单质”、“化合物”填空：在化合反应中，生成物一定是_____，而不可能是____。在分解反应中，生成物可能是___或____，但反应物一定是___。
9．根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于___，水、五氧化二磷属于____。根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。
以下物质中：（1）氧气（2）水（3）高锰酸钾（4）二氧化锰（5）双氧水（6）碳（7）五氧化二磷（8）铁，其中属于单质的是（填序号）_____，它们共同的特点是_____；属于化合物的是____，其共同的特点是____；若将（2）（4）（5）（7）归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是_____。
一、选择题
1．BC& 2．B& 3．C& 4．D& 5．A& 6．AD& 7．C& 8．A& 9．C& 10．C& 11．C& 12．B& 13．C& 14．C& 15．D& 16．C& 17．C& 18．BC
二、填空题
2．直流，氧气，使带火星的木条复燃，氢气，点燃，水氢气+氧气分解。
3．无，无，难，爆炸
4．（2）（4）
5．同种元素，纯净物，不同种元素，纯净物
6．（1）CD（2）A（3）B
7．混合物；（1）（7）（9）
纯净物：除（1）（7）（9）都是
化合物：（3）（4）（8）（10）
单质：（2）（5）（6）
8．化合物、单质、单质、化合物、化合物
9．混合物，纯净物，（1）（6）（8），都由同种元素组成，（2）（3）（4）（5）（7），都由不同种元素组成，都由两种元素组成，其中一种元素为氧元素。
水的组成& 习题精选（二）
1．水是（& ）
①单质②化合物③纯净物④混合物
2．人体内含量最多的物质是（& ）
3．关于水的组成说法中正确的是（& ）
A．水是水元素组成
B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成
D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
4．下列物质中属于化合物的是（& ）
5．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体体积理论上应是（& ）
D．无法确定
6．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（& ）
A．无色、无味
B．能够燃烧
C．难溶于水
D．密度很小
7．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（& ）
A．听到尖锐的爆鸣声
B．未听到声音
C．听到声音很小
D．试管爆炸
8．下列变化属于物理变化的是（& ）
B．蜡烛燃烧
C．呼吸过程
D．酒精挥发
9．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用（& ）
A．观察其颜色和状态
B．嗅其气味
C．用带火星木条分别伸入气体中
D．用燃着的木条分别伸入气体中
10．下图是简易电解水装置图
试回答问题：
(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是_____。
(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_____。
11．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：①________②________③________④________。
12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1800V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。
(1)试说明他的实验原理？写出相关反应的文字表达式。
(2)这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗？
1．B& 2．B& 3．C& 4．C& 5．C& 6．B& 7．C& 8．D& 9．D
10．(1)B管& 负极产生的气体体积大所以降快& (2)1∶2
11．①来源广& ②放热多& ③产物是水，无污染& ④可以再生
12．(1)该实验就是在1800V电压的作用下将水电解产生氢气或氧气，再把氢氧混合气体送入发动机，经点火发生爆炸，发动机转动起来。
文字表达式为：
水氢气＋氧气
氢气＋氧气水
(2)因为该方法需要较高的电压，而汽车上难于达到这个目的。
水的组成& 习题精选（三）
(时间：10分钟& 分数：50分)
1．电解水的实验证明，水是由（& ）
A．氢气和氧气组成
B．氢气单质和氧气单质组成
C．氢元素和氧元素组成
D．混合物组成
2．下列有关叙述错误的是（& ）
A．水是化合物
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水是单质
D．水分子是由2个氢元素和1个氧元素构成的
3．下列物质中，属于化合物的是（& ）
4．某物质经分析只含一种元素，该物质不可能是（& ）
5．臭氧(O3)主要分布在距离地面10km—50km的高空，形成臭氧层。臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害。臭氧不属于（& ）
6．氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成。它属于（& ）
7．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（& ）
A．KOH，Mg
B．P2O5，N2
C．KClO3，CaO
D．MnO2，H2O
8．下列各种量中，不随水的体积变化而变化的是（& ）
A．蒸发水所需的热量
B．水的沸点
C．电解水所消耗的电量
D．水的质量
9．现有八种物质：①二氧化碳；②水银；③硝酸钾；④高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；⑤氯化锌；⑥矿泉水；⑦硫粉；⑧水，用序号回答：属于混合物的是&&& ，属于化合物的是&&& ，属于单质的是&&& 。
(时间：15分钟& 分数：50分)
1．水由&&& 元素和&&& 元素，水在直流电的作用下可分解成&&& 和&&& 。
2．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是&&& &(写名称)；负极收集到的气体是&&& &(写化学式)，这两种气体的体积比为&&& ，这一化学变化的文字表达式是&&& &(在物质名称下写出其化学式)，此反应为&&& 反应(写基本反应类型)。
3．日常生活中的许多现象与化学有着密切联系，请选择适当的物质填空：医用生理盐水是由水&&& 和组成；人体中含量最多的化合物是&&& 。
4．一个封闭的池塘，水体受大量生活污水的污染，出现富营养化，则其水中溶解氧含量的变化曲线是（& ）
5．下图是水分子的分解示意图，该图说明了（& ）
A．水是化合物
B．水是单质
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．水是混合物
1．水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水通电会有氢气、氧气放出；③加热至100°C水会变成水蒸气；④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质的是&&& (用编号填写)。
2．在相同条件下，等质量的水固态时的体积&&& 液态时的体积；水在&&& ℃时密度最大；纯水极难导电，在水中加入硫酸或&&& ，可增强水的导电性；电解水时应通&&& 电；若在正极得到l0mL&&& 气，同时可在负极得到&&& &mL&&& 气。
1．C& [点拨：水是纯净物，水中不含有氢气单质和氧气单质]
2．C、D& [点拨：①元素只讲种类不讲个数，②水是化合物而不是单质]
3．C、D& [点拨：O2是单质，空气是混合物]
4．D& [点拨：红磷、白磷的混合物是磷元素组成的，氧气、氧单质只含一种元素]
5．C、D& [点拨：臭氧属于单质、纯净物]
6．A、D& [点拨：氯酸钾不是单质也不是混合物]
7．A、B& [点拨：C、D中CaO、H2O是化合物]
8．B& [点拨：随水的体积变化而变化的量有：A、C、D]
9．④⑥；①③⑤⑧；②⑦& [点拨：我们一定要明确物质的类别]
1．氢；氧；氢气；氧气& [点拨：我们要明确水的组成]
2．氧气；H2；1︰2；水氢气+氧气，分解
[点拨：水在直流电的作用下，正极产生的是O2，负极产生的是H2]
3．NaCl；H2O [点拨：生理食盐水的主要成分是食盐即NaCl]
4．D& [点拨：水体污染出现富营养化，导致水中植物死亡，植物光合作用产生的氧气逐渐减少，故水中溶解氧气的含量减少]
5．AC& [点拨：水不是单质也不是混合物]
1．②④& [点拨：①③是水的物理性质]
2．大于；4；NaOH溶液；直流；O2；20；H2& [点拨：我们要明确水在直流电的作用下正负极的产物]
分子和原子& 习题精选（一）
(时间：10分钟& 分数：50分)
1．1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（& ）
A．上述操作中发生了化学变化
B．上述操作中只发生了物理变化
C．这两个汉字是目前世界上最小的汉字
D．这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段
2．下图是表示物质分子的示意图。图中“●”和“O”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（& ）
3．小明做了一个梦，梦幻自己能缩身，甚至能缩小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并报告了见闻。他的报告不正确的是（& ）
A．水分子在不断地运动
B．水分子之间有间隙
C．一个水分子由一个氧原子两个氢原子构成
D．电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来
4．原子和分子的根本区别是（& ）
A．大小不同
B．能否直接构成宏观物质
C．能否保持物质的化学性质
D．在化学反应中能否再分
5．为预防“非典"(SARS)病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（& ）
A．分子可再分
B．分子在不停地运动
C．分子很小
D．分子间有间隔
6．小李同学测得50mL酒精和50mL水混合在一起后的体积小于100mL。这个事实说明（& ）
A．酒精分子和水分子之间都有空隙
B．酒精分子和水分子质量很小
C．酒精和水发生了分解反应
D．酒精分子和水分子都变成了原子
7．下图是电解水时，水分子分解过程示意图
关于对该图理解的叙述中，错误的是（& ）
A．在化学反应中分子可分
B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水分子中含有氢分子和氧分子
D．原子是化学变化中的最小粒子
8．春天，人们站在槐树旁能闻到槐花香，这一现象说明了（& ）
A．分子的体积变大
B．分子在不断运动
Ｃ．分子分裂成原子
D．分子的质量很大
(时间：15分钟& 分数：50分)
1．纯净物和混合物的根本区别在于：纯净物具有&&& 的组成，因而也具有&&& 的性质；由于混合物中的物质种类和含量可变化，所以它具有&&& 的组成和性质。
2．分子不是静止的，而总是在&&& ，分子间有一定的&&& 。如果&&& 很&&& 时，物质呈气态；&&& 很&&& ，则呈液态或固态。
3．取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入(如下图)。哪一支针筒内的物质容易被压缩？用分子、原子的观点解释。请你再举出可以用这种原因解释的一个实例来。
4．将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积&&& &100mL(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是&&& 。
5．在加压的情况下，可以将25000L石油气装入容积为24L的钢瓶中。请从微观的角度加以解释。
6．俗语说，酒香不怕巷子深。这句话体现了分子的哪一点性质？&&& 。
1．在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起(如图)。过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成&&& 色。由该实验可知(浓)盐酸具有的性质是：
(1)&&&&&&&&&&& &&&&；
(2)&&&&&&&&&&&&&&& 。
2．如图所示，烧瓶A中装的是浓盐酸，烧瓶B中装的是浓氨水，长玻璃管C中间有一张滤纸条，每隔1.5cm～2cm滴有一滴紫色石蕊试液，实验前关闭开关a、b，实验开始时打开开关a、b，看到滤纸大部分变蓝色，在玻璃管左端出现大量白烟。请回答下列问题(提示：HCl与NH3相遇，生成NH4Cl固体产生白烟)。
(1)简述滤纸变蓝色的原因：&&& 。
(2)在玻璃管左端出现大量白烟说明物质分子的运动速度与其相对分子质量有什么关系？
1．A& [点拨：用探针把原子从一个地方搬到另一个地方．只是物质的形状发生了改变，没有其他物质的生成，是物理变化]
2．C& [点拨：由同种元素组成的纯净物叫做单质，故A、D是化合物，B是混合物]
3．D& [点拨：水中不含氢气和氧气]
4．D& [点拨：分子在化学反应中可以分成原子而原子不能再分]
5．B& [点拨：能闻到过氧乙酸的气味，说明过氧乙酸分子在不停地运动]
6．A& [点拨：分子的体积有大有小，小分子进入大分子间的间隙中]
7．C& [点拨：水分子只含有氢、氧两种原子]
8．B& [点拨：槐花香气的分子在不断地运动]
1．[点拨：固定；固定；没有固定]
2．[点拨：不断地运动；间隔；间隔；大；间隔；小]
3．[点拨：吸入空气的一支针筒内的物质容易被压缩。分子之间有间隔，气体物质分子之间的间隔比液体物质分子之间的间隔大得多，因而气体容易被压缩。例：水蒸气遇冷变成水滴后体积缩小；或工业上常把氧气压缩成液态贮存在钢瓶中。)
4．[点拨：小于；分子之间有一定间隔]
5．[点拨：物质是由微粒构成的，微粒间有空隙。在加压的条件下，微粒间空隙缩小，使气体的体积缩小。]
6．[点拨：分子在不停的运动]
1．[点拨：(1)浓盐酸具有挥发性& (2)盐酸呈酸性(或盐酸能使石蕊试液变红色等]
2．[点拨：氨气溶于水显碱性，使紫色石蕊试液变蓝色。物质分子的运动速度与其相对分子质量成反比例的关系。或相对分子质量越大，分子扩散速度越慢]
分子和原子& 习题精选（二）
1．1994年印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒．它说明了（& ）
A．分子可再分
B．分子在不停运动
C．分子很小
D．分子间有间隔
2．100mL酒精和100mL水混合后总体积小于200mL，说明了（& ）
A．物质是由分子构成
B．分子很小
C．分子在不停地运动
D．分子间有一定间隔
3．保持氧气化学性质的最小粒子是（& ）
4．在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（& ）
C．氢、氧两种原子
D．以上都不是
5．下列说法中正确的是（& ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
C．物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成
D．同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子
6．下列变化属于物理变化的是（& ）
A．水结成冰
B．水通电分解成氢气和氧气
C．镁条燃烧
D．加热高锰酸钾制氧气
7．下列反应属于化合反应的是（& ）
A．把糖和水混合后形成糖水
B．氢气在氧气中燃烧生成水
C．水蒸气遇冷凝结成水
D．3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
8．下图是水分子分解示意图，由此不能说明（& ）
A．水是由水分子构成
B．分子在化学变化可以被分开
C．原子在化学反应前后没有改变
D．水可以作溶剂且易挥发
9．下列变化中与其他三种变化有着本质区别的是（& ）
A．木柴制成桌椅
B．纸张被撕碎
C．冰雪被融化
D．石蜡燃烧
10．能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（& ）
A．水结成冰
B．水分蒸发
C．水被电解
11．分子和原子的主要区别是（& ）
A．分子大、原子小
B．分子间有间隔，原子间没有间隔
C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分
D．分子在不停运动，原子不运动
12．下图是关于分子性质的实验：在滤纸上每隔1.5～2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10～15滴（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色）则试管中出现的现象是________，此现象说明了________。
13．用分子知识解释下列问题：
（1）纯净的氧气不能保存在敞口容器中：&&&&&&
（2）物质具有热胀冷缩现象：&&&&&&
（3）湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变得干燥：&&&&&&
（4）走近酒店附近就能闻到酒的气味：&&&&&&
（5）蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了：&&&&&&
（6）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩：&&&&&&
14．下列说法是否正确，试说明理由？
（1）空气是由空气分子构成的。
（2）空气中氧气、氮气经混合，它们的化学性质都已改变。
1．B& 2．D& 3．A& 4．C& 5．B& 6．A& 7．B& 8．D& 9．D& 10．C& 11．C
12．滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红分子是不停运动的
13．（1）因为氧分子在不停地运动，会散逸到空气中去。
（2）物质是由一些微小粒子构成，而这些粒子间有一些间隔，这些间隔随温度升高而增大，遇冷时缩小，所以物质有热胀冷缩的现象。
（3）水分子在不停运动，当水分子运动到空气中后湿衣服就变得干燥了。
（4）因为酒精分子在不停运动，所以会闻到酒的气味。
（5）蔗糖分子运动分散到水中去了，而且分子很小，所以蔗糖不见了。
（6）气体分子间隔大而固体和液体分子间隔较小。
14．（1）不正确，空气是混合物，其中含有氧分子、氮分子、二氧化碳分子等粒子构成。
（2）不正确，当不同物质混合时，没有发生化学反应，构成物质的粒子未变，所以它们的化学性质都没有改变。
水的净化& 习题精选（一）
一、选择题
1．下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是（& ）
2．下列混合物可用过滤方法来分离的是（& ）
A．水和二氧化锰
B．铁粉和铜粉
C．酒精和水
D．泥沙和食盐水
3．过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（& ）
A．指向漏斗中心
C．紧靠一层滤纸的一边
D．紧靠三层滤纸的一边
4．在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（& ）
D．托盘天平
5．在过滤操作中，不必使用的仪器是（& ）
6．下列关于过滤操作叙述不正确的是（& ）
A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体
D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
7．活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（& ）
A．除去原有的不溶性物质
B．除去原有的臭味
C．除去一些溶解的杂质
D．除去所有杂质得到纯净水
8．活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（& ）
9．石油炼制后，可制得汽油、煤油、柴油等，石油炼制的原理是（& ）
A．石油蒸馏时，分解生成了汽油、煤油、柴油等
B．组成石油各物质的沸点不同，加热时它们先后蒸馏出来而分离
C．石油中含有碳、氢两元素，加热时化合生成了各种成品油
D．石油没有固定的熔点和沸点，熔、沸点高的成分先蒸馏出来
10．下列物质工业生产的原理与蒸馏无关的是（& ）
11．下列水最纯的是（& ）
12．下列说法中正确的是（& ）
A．无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物
B．活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味
C．青少年饮用纯净水有益健康
D．使用硬水对生活和生产有益
13．明矾净化水的作用是（& ）
A．使暂时硬水软化
B．使永久硬水软化
C．除去水中的悬浮物
D．消毒杀菌和净化水
14．除去水中的泥沙需用的方法是（& ）
D．加肥皂水
15．能除去河水中的可溶性杂质的方法是（& ）
16．下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（& ）
17．下列净化的操作，净化程度最高的是（& ）
18．下列说法正确的是（& ）
A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B．软水中一定不含有钙、镁化合物
C．矿泉水是软水
D．软水可作锅炉用水
19．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（& ）
A．观察颜色
B．加入明矾，搅拌
C．溶解食盐
D．加肥皂水搅拌
20．下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（& ）
二、填空题
1．纯净水是___色、___臭、清澈透明的液体。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多___和___杂质，因此常呈浑浊。
2．在某些乡村，可以采用____溶于水后生成的胶状物____悬浮于水中的杂质，使之从水中____出来，达到净水的目的。
3．用具有____的固体过滤液体，不仅可以滤去液体中的______，还可以吸附掉一些____的杂质，除去臭味。
4．含有较多___的水叫硬水，硬水在____或_____时，能生成沉淀（水垢）。_____叫软水。
5．区分硬水和软水可用____，硬水遇到____易起____。
6．软化硬水的方法很多，生活中通过_____降低水的硬度。
7．对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作
（1）上述操作中，净化程度由高到低的顺序是_______；
（2）可以降低水硬度的是______；
（3）综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是_______。
8．参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图3—15，回答下列问题：
（1）取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多________；
（2）加絮凝剂的目的是________________；
（3）通过过滤池，可除去______________；
（4）活性炭吸附池，可除去____________；
（5）清水池里的水______（填“是”或“不是”）纯水，若要制得纯水，可采用的净化方法是_____。
9．过滤是分离液体和_____的一种方法。操作中的一贴： ______；二低：（1）_____，（2）______；三靠（1）______,（2）______，（3）_______。
10．蒸馏是分离____不同的液体混合物的一种方法，常用于除去水中的杂质，制取___。操作时
（1）温度计水银球在蒸馏烧瓶____，它测得的是_____的温度；
（2）烧瓶中加入几粒_____或_____，以防加热时出现_____；
（3）冷凝管水流方向应____进____出，以提高____。制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起着____的作用。
11．____有强吸附性，它可以吸附气体或____的杂质，除去臭味，结合过滤操作可同时除去液体中____和____杂质。
12．家庭使用的冰箱出现异味时，可用____除去，这是利用了它的____性。
一、选择题
1．CD& 2．AD& 3．D& 4．C& 5．D& 6．C& 7．D& 8．C& 9．B& 10．C& 11．D& 12．B& 13．C& 14．A& 15．B& 16．B& 17．D& 18．D& 19．D& 20．C
二、填空题
1．无，无，可溶性，不溶性
2．明矾，吸附，沉淀
3．吸附性，不溶性，可溶性
4．可溶性，钙、镁化合物，加热煮沸，长久放置，不含或少含可溶性钙、镁化合物的水。
5．肥皂水，肥皂水，浮渣
7．（1）蒸馏、吸附、过滤、静置
（3）静置、过滤、吸附、蒸馏
8．（1）可溶性和不溶性杂质
（2）吸附悬浮物
（3）水中残余的悬浮物
（4）溶解的杂质、除去臭味
（5）不是，蒸馏
9．略10．略11．略
12．活性炭、吸附
水的净化& 习题精选（二）
(时间：10分钟& 分数：50分)
1．新一代广谱、高效、无污染的饮用水消毒剂二氧化氯(ClO2)，据报道目前在欧美等发达国家已基本采用，用电解法制备(ClO2)的装置在我国已经成功地批量生产。下列有关二氧化氯(ClO2)的叙述，不正确的是（& ）
A．二氧化氯由氯元素和氧元素组成
B．一个二氧化氯分子由一个氯原子和两个氧原子构成
C．二氧化氯是混合物
D．二氧化氯是化合物
2．能用于搅拌、蘸取和引流的仪器是（& ）
3．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（& ）
4．过滤是除去液体中混有固体物质的一种方法。过滤装置是由&&& 等仪器组成的。如果在过滤操作中发现滤液仍然浑浊，可能的原因有&&& 。
(时间：20分钟& 分数：50分)
1．目前，一些发达国家已基本采用新一代饮用水消毒剂ClO2，有的国家还颁布了强制使用ClO2的法律和法规。请回答下列有关ClO2的问题：
ClO2读作&&& ，它是由&&& &(几种)种元素组成的。
2．“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法：&&& 、&&& 。利用“中水”的实际意义是&&& 。
3．小明想用过滤的方法来净化一些水，以验证学习的化学知识在生活中是否真的有用处，他根据老师说的方法进行实验探究，水净化的实验探究非常成功。那么在过滤中的“一贴”是指&&& ，“二低”是指&&& 、&&& ，“三靠”是指&&& 、&&& 、&&& 。
4．请用如图所示化学仪器的名称填空：
（1）可用于直接加热的仪器有&&& ；
（2）配制一定质量分数的溶液用到的仪器有&&& ；
（3）粗盐提纯实验用到的仪器有&&& 。
1．原水(未经过处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为&&& &(填编号)。
(2)能消毒杀菌的步骤为&&& 填编号。
2．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如下。请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置(在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称)，以获得较好的净水效果。
1．C& [点拨：二氧化氯是由氯、氧两种元素组成的化合物]
2．D& [点拨：可用玻璃蘸取少量的液，溶解过程中用玻璃棒搅拌，过滤过程中用玻璃棒引流]
3．D& [点拨：取水、沉降、过滤、吸附、配水均属于物理变化]
4．铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯；过滤时漏斗里的液面高出滤纸边缘、滤纸破损、仪器不干净等
1．二氧化氯；两[点拨：ClO2是由氯、氧两种元素组成的]
2．过滤& 吸附& 节约水资源
3．“一贴”是指：滤纸紧贴漏斗的内壁。“二低”是指：滤液面低于滤纸的边缘，滤纸的边缘低于漏斗口的边缘。“三靠”是指：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗的下端紧靠烧杯的内壁。
4．(1)试管、蒸发皿& (2)量筒、烧杯& (3)蒸发皿、烧杯
1．(1)B；(2)D& [点拨：沉淀是指液体中大颗粒固体沉降下来，又由题干信息知，氯可用于杀菌消毒]
2．①小卵石②石英沙③活性炭& [点拨：解答此题可参照课本第56页图3—23]
爱护水资源& 习题精选（一）
(时间：15分钟& 分数：50分)
1．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（& ）
①禁止使用农药和洗衣粉& ②工业废水经处理达标后再排放& ③抑制水中所有动植物的生长& ④生活污水净化后再排放
2．水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。下列各项能造成水质严重污染的是（& ）
①生活污水的任意排放& ②海上油轮的原油泄漏& ③水力发电& ④农药化肥的不合理使用& ⑤使用无磷洗衣粉
A．只有①②③
B．只有①②④
C．只有③⑤
D．只有②③⑤
3．下列有关环境问题的认识中错误的是（& ）
A．机动车尾气的排放不会污染大气
D．大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生
D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源
4．环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是（& ）
C．臭氧层空洞
D．工业三废
5．水中某些植物营养元素含量过高，可导致水面上藻类疯长，水质恶化，发生“赤潮”、“水华”现象。导致藻类生长过快的营养元素是（& ）
6．今年“世界环境日”的主题为：水——二十亿人生命之所系。下列措施①农业上合理使用化肥和农药②生活污水集中处理后排放③工业污水处理达标后排放④应用新技术、新工艺减少污染物，能改善水质的是（& ）
C．①②③④
7．我国各地降水量的差别很大，西北部与东南部相比，降水量少的是&&& 。水是宝贵的资源，水危机已是全球性的事实。请你观察图甲和图乙，为图乙配上一条标语&&& 。
8．水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
(1)保持水的化学性质的粒子是&&& 。
(2)通电可使水分解，在两电极可分别得到氢气和氧气。这一现象说明水是由&&& 元素和&&& 元素组成的。
(3)要确定某瓶无色气体是氧气的实验方法是&&&&&&&&&&& 。
(4)水可以造福于人类，但水被污染后却会给人类造成灾难，为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施(举两例)？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(时间：15分钟& 分数：50分)
1．下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是（& ）
A．只有①③
B．只有①④
C．只有②④
D．①②③④
2．三峡工程己于日开始蓄水，为防止三峡库区水被污染，应采取下列措施是：（& ）
①清理蓄水库库底固体废弃物& ②防治船舶污染& ③整治相关河流污染& ④治理库区和上游工业污染
D．①②③④
3．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动：①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能对环境造成污染的是（& ）
4．为改善我市生态环境，下列措施切实可行的是（& ）
①控制工业“三废”和生活污水的任意排放
②努力完成燃煤区的改造，提高空气质量
③植树造林，增大绿化面积
④将生活垃圾分类放置、处理，合理使用可再生资源
D．①②③④
5．今年5月11日～17日是全国城市节约用水宣传周。南昌市有关部门呼吁南昌市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。下列做法中有利于节约用水的是（& ）
A．洗脸、刷牙时，不间断地放水
B．洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌
C．任由水龙头漏水而不及时修理
D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
6．下列关于水的说法中，正确的是（& ）
A．自来水澄清透明，属于纯净物
B．水覆盖了地球大约3／4的表面，因此不存在水危机
C．长期饮用纯净水，有益于身体健康
D．经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源的紧张
7．日世界环境日的主题是：“水——二十亿人生命之所系”。我们通常接触到的水有①江河水②海水③自来水④矿泉水⑤蒸馏水，请你将正确的序号填入下列空格内：
(1)配制医疗注射液，用&&& ；(2)获取食盐，用&&& 。
8．南明河是贵阳市的母亲河，“南明河三年变清”工程是提高贵阳市城市品位和人民生活质量的民心工程，河水治理的重点是“三变”：水变清、岸变绿、景变美。而导致河水被污染的原因有三个，即&&& 、&&& 、&&& 。
9．我国水资源比较丰富，但人均水量却很少，而且分布不均匀，安徽省属于中度缺水省份，根据你的生活经验和家庭情况，谈谈节约用水怎样从自己做起，从家庭做起。
1．在一次课外兴趣小组活动中，甲、乙两个学生利用自带的铝制废牙膏皮，以及一大一小两种试管和稀硫酸，各自设计了一种制取并收集氢气的装置(如图所示)：
(1)&&& 学生设计的装置比较合理。
(2)另一学生设计的装置不合理的原因是&&& 。
(3)能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有&&& 。
2．为美化城市，还市民一个清新的空间，近年来，荆门市政府加大投入，改造城区市容环境，采取的主要措施有：
①治理河道，修建污水处理厂；
②将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测；
③发展燃料事业，减少劣质煤的燃烧；
④大力提倡绿化，增加居民区绿化带。
以上各项措施中，能减少空气中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害气体污染物的是&&& &(填序号)，能减少空气中粉尘污染物的是&&& 。措施①能防止&&& 对水体的污染。
3．洋澜湖位于鄂州市城区中间，素有“吴都眼睛”之称。近年来，由于种种原因，其生态环境遭到了严重的破坏，湖水被严重污染，给原本明亮的眼睛蒙上阴影。对外有损鄂州市形象，对内严重影响周边市民的生活质量。下面列出了一道研究性学习课题：
洋澜湖水污染情况的调查研究
该课题作为你的课题，请简要列出你的研究计划与研究方法。
1．A& [点拨：农药化肥只能合理使用，水中的动植物不能抑制其生长]
2．B& [点拨：水力发电减少了煤的燃烧，也减轻了对水和空气的污染]
3．A& [点拨：机动车尾气排放大量的NO、CO等对空气会造成严重的污染]
4．A& [点拨：酸雨、臭氧空洞、工业三废都会造成环境的污染]
5．D& [点拨：导致藻类生长过快的营养元素主要是N、P、K三种元素]
7．西北部；请节约用水。
8．[点拨：(1)水分子(2)氢、氧(3)用带火星的木条试验，若能使带火星的木条复燃证明是氧气(4)①农业上合理使用农药和化肥②应用新技术新工艺减少污染物③生活污水处理后排放④工业污水处理达标后排放]
1．D& [点拨：石油的泄漏也会造成对水的污染]
2．D& [点拨：水库库底固体废弃物也会污染水库]
3．D& [点拨：一块废旧的电池可以污染600t的水，相当于一个人一生的用水量]
4．D& [点拨：植树造林可对水体起净化作用]
5．D& [点拨：珍爱水资源，节约用水，提倡生活废水的多次利用]
6．D& [点拨：自来水是混合物]
7．(1)⑤(2)②& [点拨：食盐是从海水中获取的]
8．工业生产中的废渣、废水、废气任意排放；生活污水的任意排放；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中
9．(1)尽量避免浪费，洗手、洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头；洗少量衣服时不用洗衣机，等等。(2)有时可以再次使用，洗菜、淘米的水可用来浇花、冲厕所，等等。[点拨：注意水的多次利用]
1．(1)乙(2)H2易逸出(或有可能收集到的氢气不纯)(3)电池的锌外壳、废铁钉、废铁丝等。
2．②、③；④；工业“三废”、生活污水、化肥、农药。
3．计划：(1)确定调查内容进行调查(采用问卷调查、资料查询、实地观察等方法)。(2)设计实验方案进行测试(3)数据分析，撰写报告。
方法：(1)调查法(如：去环保部门查阅资料等)。(2)实测法(如：选点取水进行实验测试)。
[点拨：注意建立科学探究的思想和方法。]
爱护水资源& 习题精选（二）
一、选择题
1．海洋中含量最丰富的元素是
2．农业用水约占全球总用水量的
3．我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该
A．减少饮用水
B．将用过的废水、污水直接排放到江河湖海中重复使用
C．既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水
D．不需要开发水资源，因为水有巨大的自净能力
4．地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中不正确的是
A．北京市政府给每户居民发节水龙头
B．用喷灌、滴灌的方法代替漫灌来浇灌农田和园林
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D．抑制水中所有动植物的生长
5．近期人类解决水危机的主要方法是
A．海水淡化
B．大量开采冰川
C．大量开采地下水
D．合理开发利用水，节约水，保护水
6．下列污染因素中，不会对水资源造成重大污染的是
A．工业生产中废液、废渣的任意排放
B．城市生活污水的任意排放
C．农业生产中化肥、农药的任意使用
D．频频发生的沙尘暴
7．下列做法中有利于保护江、河水资源的是
①废水经过处理达标后向江河排放& ②不允许在江河边建造垃圾站& ③在河岸种植树木并严禁乱砍乱伐& ④船上垃圾集中处理
A．只有①③
B．只有②④
C．①②③④
D．全都不行
8．为建一大型热电厂收集到下列意见，其中正确的是
A．宜建在居民区附近
B．宜建在干旱的山区以便脱贫致富
C．应建在水源丰富和交通方便的地区
D．企业有权自主选择基地
9．下列广告用语中，你认为不科学的是
A．本饮料纯天然，绝对不含化学物质
B．珍惜每一滴水，为了人类的未来
C．人类不能没有水，没有水就没有生命
D．人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们自己的眼泪
10．发生在海洋中的“赤潮”和湖泊内河中的“水华”都是由于水体的“富营养化”导致的结果，近年来赤潮在我国时有发生，其中，渤海湾的赤潮尤为严重。当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。下列有关赤潮的说法不正确的是
A．赤潮是水体富营养化的结果
B．含磷洗涤剂的广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一
C．在封闭的海湾更容易发生赤潮
D．赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象
二、填空题
11．地球上的水储量是&&&& 的，地球表面约&&&& 被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是&&&& 的，淡水只占全球水总储量的&&&&&& 。
12．水体污染的来源主要有&&&&& &、&&&&&& &、&&&&&&& 。
13．为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要&&&&&& ，另一方面要&&&&&& 。
14．某校科技活动小组对学校附近的一条河流被污染的情况进行调查研究。主要步骤包括：①取沿河工厂排出的污水的水样；②调查排放污水的工厂的废水处理情况；③拟定调查计划；④在不同地段取河水水样；⑤分析资料，写出调查报告；⑥检测水样。合理的步骤是（填序号）&&&&&&& 。
15．如果一个水龙头1s滴一滴水，平均20滴为1 mL，则一昼夜滴水&&&&& L。
三、简答题
16．你认识如图所示徽记吗？请写出它的名称，再说说它的涵义是什么？日常生活中我们应该怎么做？
一、1．A& 2．A& 3．C& 4．D& 5．D& 6．D& 7．C& 8．C& 9．A& 10．D
二、11．丰富& 71%& 有限& 2．53%
12．工业污染& 农业污染& 生活污染
13．节约用水& 防止水污染
14．③②①④⑥⑤
三、16．名称：节水徽记& 涵义：徽记图案画的是由自来水龙头滴下的一滴水，而被伸出的一只手掌小心翼翼地接住这滴水。形象地表明节约用水要从每一滴水做起。因此，要节约水、爱护水，像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水。做法：关心水，爱惜水，保护水，节约用水。
爱护水资源& 习题精选（三）
1．地球表面被水覆盖的面积约占[&&& ]
2．自然界中储水量最多的是[&&& ]
A．气态淡水
B．陆地淡水
C．陆地咸水
3．我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是[&&& ]
4．我国人均水量约占世界人均水量的[&&& ]
5．下列说法中正确的是[&&& ]
A．水有自净作用，因此不会被污染
B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
6．下列物质可以看做是纯净物的是[&&& ]
D．农夫山泉矿泉水
7．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该[&&& ]
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
8．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放[&&& ]
9．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为[&&& ]
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到使淡水资源越来越紧缺
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
10．不能说明空气中有水