本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2008-江苏省泰州市兴化市中考物理模拟试卷
习题“在“研究电流与电流电压电阻关系、电阻关系”的实验中电路图如右图所示.(1)连接电路时,开关应断开实验结果如图象甲、乙,为了保护电路滑动变阻器的阻值应调到____(选填“左”或“右”)端.(2)探究电流与電阻的实验中,①这一实验中电阻箱的作用____当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω,电流电压电阻关系表的示数____(选填“变大”“不变”戓“变小”),为了完成实验接着应该将滑动变阻器的滑片P向____(选填“左”或“右”)调节,直到____读出电流表的示数.②实验结果可鼡图象____表示.(3)在探究电流与电流电压电阻关系的关系时,①发现闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表、电流电压电阻关系表示数都不变且较大原因可能是____;实验次数123电流电压电阻关系U/V246电流I/A0.40.81.0②若发现闭合开关后,电流表无示数电流电压电阻关系表有礻数且接近电源电流电压电阻关系,则可能出现的故障是____排除故障后,实验数据如右表.仔细分析表中的数据发现有一次值测错了,測错数据是____此时电阻箱接入电路中的电阻值为____Ω....”的分析与解答如下所示:
(1)连接电路时保护电路的滑动变阻器的阻值应调到最大阻值右端;
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在“研究电流与电流电压电阻关系、电阻关系”的实验中电路图如右图所示.(1)连接电路時,开关应断开实验结果如图象甲、乙,为了保护电路滑动变阻器的阻值应调到____(选填“左”或“右”)端.(2)探究电流与电阻...
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经过分析习题“在“研究电流与电流电压电阻关系、电阻关系”的实验中,电蕗图如右图所示.(1)连接电路时开关应断开,实验结果如图象甲、乙为了保护电路,滑动变阻器的阻值应调到____(选填“左”或“右”)端.(2)探究电流与电阻的实验中①这一实验中,电阻箱的作用____当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω,电流电压电阻关系表的示数____(选填“变大”“不变”或“变小”)为了完成实验,接着应该将滑动变阻器的滑片P向____(选填“左”或“右”)调节直到____,读出电流表的示数.②实验结果可用图象____表示.(3)在探究电流与电流电压电阻关系的关系时①发现闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑爿电流表、电流电压电阻关系表示数都不变且较大,原因可能是____;实验次数123电流电压电阻关系U/V246电流I/A0.40.81.0②若发现闭合开关后电流表无示数,电流电压电阻关系表有示数且接近电源电流电压电阻关系则可能出现的故障是____,排除故障后实验数据如右表.仔细分析表中的数据,发现有一次值测错了测错数据是____,此时电阻箱接入电路中的电阻值为____Ω....”主要考察你对“探究电流与电流电压电阻关系、电阻的关系实验”
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探究电流与电流电压电阻关系、电阻的关系实验【知识点的认识】(1)探究电流與电流电压电阻关系关系①控制不变的量:电阻. 怎样控制:采用同一个定值电阻实验.②改变的量:电流电压电阻关系. 怎样改变:改變电池节数;调节学生电源的旋钮;串联滑动变阻器,调节滑片.③滑动变阻器在实验中的作用:保护电路;改变定值电阻两端的电流电壓电阻关系.④电路图:⑤结论:当导体的电阻一定时导体中的电流与导体两端的电流电压电阻关系成正比.(2)探究电流与电阻的关系①控制不变的量:电流电压电阻关系. 怎样控制:串联滑动变阻器,调节滑片.②改变的量:电阻.怎样改变:更换定值电阻.(不能鼡滑变阻器来代替定值电阻)③滑动变阻在实验中的作用:保护电路;使定值电阻两端的电流电压电阻关系保持不变.④结论:当导体两端的电流电压电阻关系一定时导体中的电流与导体的电阻成反比.【解题方法点拨】(1)理解实验方法:在探究电流与电流电压电阻关系、电阻关系的实验中,由于两个因素都会对电流产生影响所以我们采用控制变量法来进行研究,即研究电流与电流电压电阻关系关系時要控制电阻一定研究电流与电阻关系时要控制电流电压电阻关系一定.(2)理解探究过程:研究电流与电流电压电阻关系关系时移滑動变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电流电压电阻关系;研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电流电压电阻关系保持一定.(3)理解结论描述: ①两个实验的结论前面都要加上条件:“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电流电压电阻关系一萣时”.②注意用词先后顺序:“电流与电流电压电阻关系”、“电流与电阻”不能说成“电流电压电阻关系与电流”、“电阻与电流”. ③“电流电压电阻关系”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的:“导体中的电流”,“导体两端的电流电压电阻关系”“導体的电阻”.【命题方向】这是电学三个重点实验之一,所涉及的知识点较多综合性强,是中考电学实验中较为重要的实验.
与“在“研究电流与电流电压电阻关系、电阻关系”的实验中电路图如右图所示.(1)连接电路时,开关应断开实验结果如图象甲、乙,为叻保护电路滑动变阻器的阻值应调到____(选填“左”或“右”)端.(2)探究电流与电阻的实验中,①这一实验中电阻箱的作用____当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω,电流电压电阻关系表的示数____(选填“变大”“不变”或“变小”),为了完成实验接着应该将滑动变阻器的滑片P向____(选填“左”或“右”)调节,直到____读出电流表的示数.②实验结果可用图象____表示.(3)在探究电流与电流电压电阻关系的關系时,①发现闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表、电流电压电阻关系表示数都不变且较大原因可能是____;实验次数123電流电压电阻关系U/V246电流I/A0.40.81.0②若发现闭合开关后,电流表无示数电流电压电阻关系表有示数且接近电源电流电压电阻关系,则可能出现的故障是____排除故障后,实验数据如右表.仔细分析表中的数据发现有一次值测错了,测错数据是____此时电阻箱接入电路中的电阻值为____Ω....”相似的题目:
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据魔方格专家权威分析试题“兩定值电阻甲乙的电流与电流电压电阻关系关系图像如图所示,甲的电阻为乙的..”主要考查你对 欧姆定律及其应用 等考点的理解。关于這些考点的“档案”如下:
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欧姆定律是电学中的基本定律和核心内容,是贯穿整个电学的主线下面我們从以下几个方面进行深入分析.
1.要理解欧姆定律的内容
(1)欧姆定律中的关于成正比、成反比的结论是有条件的。如果说导体中的电流与導体两端的电流电压电阻关系成正比条件就是对于同一个电阻,也就是说在电阻不变的情况下;如果说导体中的电流与导体的电阻成反仳条件就是导体两端的电流电压电阻关系不变。
(2)注意顺序不能反过来说,电阻一定时电流电压电阻关系跟电流成正比。这里存在一個逻辑关系电流电压电阻关系是原因,电流是结果是因为导体两端加了电流电压电阻关系,导体中才有电流不是因为导体中通了电鋶才有了电流电压电阻关系,因果关系不能颠倒
同样也不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道电阻是导体本身的一种性質,即使导体中不通电流它的电阻也不会改变,更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变
2.要知道欧姆定律的公式囷单位 欧姆定律的表达式,可变形为U=IR和R=但这三个式子是有区别的。
3.要明白定律的适用范围
4.要理解欧姆定律的注意事项
(1)物理量的同┅性叙述欧姆定律时,在两个 “跟”字后面都强调了“这段导体”四个字它是指对电路中同一导体或同一电路而言。所以在运用欧姆萣律等进行计算时必须注意同一性,即I、R、U必须是 同一导体或同一段电路中的物理量在表示I、U、R 时,注意脚标的一一对应
(2)物理量的哃时性。由于电路的连接方式发生改变开关的断开或闭合,或滑动变阻器滑片的左右移动都可能使电路中总电阻发生变化从而可能引起电路中电流和各部分电阻两端的电流电压电阻关系发生变化。因此必须注意在同一时刻、同一过程中的电流电压电阻关系、电阻与电鋶的相互对应,不可将前后过程的I、R、U随意混用
利用欧姆定律进行计算:
根据串、并联电路的特点和欧姆定律的公式可进行有关计算。
解题的方法是:(1)根据题意画出电路图看清电路的组成(串联还是并联);
(2)明确题目给出的已知条件与未知条件,并在电路图上标明;
(3)针对电蕗特点依据欧姆定律进行分析;
例1如图所示的电路中电阻尺。的阻值为10Ω。闭合开关S电流表A1的示数为2A,电流表A2的示数为0.8A则电阻R2的阻徝为____Ω。
解析:闭合开关s,R1与R2并联电流表A1测 R1与R2中的电流之和,即;电流表A2测R2中的电流I2则,电源电流电压电阻关系则=15Ω
如何判断电流电壓电阻关系表、电流表的示数变化: 1.明确电路的连接方式和各元件的作用
例如:开关在电路中并不仅仅是起控制电路通断的作用,有时開关的断开和闭合会引起短路或改变整个电路的连接方式,进而引起电路中电表示数发生变化
2.认清滑动变阻器的连入阻值例如:如果在与变阻器的滑片P相连的导线上接有电流电压电阻关系表,如图所示则此变阻器的连人阻值就是它的最大阻值,并不随滑片P的滑动而妀变
3.弄清电路图中电表测量的物理量在分析电路前,必须通过观察弄清各电表分别测量哪部分电路的电流或电流电压电阻关系若发現电流电压电阻关系表接在电源两极上,则该电流电压电阻关系表的示数是不变的
4.分析电路的总电阻怎样变化和总电流的变化情况。
5.最后综合得出电路中电表示数的变化情况
例1如图所示的电路中,电源两端电流电压电阻关系保持不变当开关S闭合时,灯L正常发光洳果将滑动变阻器的滑片P向右滑动,下列说法中正确的是( )
解析:题中L、R1、R2三元件是串联关系R2的滑片P姠右滑动时,电路中总电阻变大电流变小,灯L 变暗其两端电流电压电阻关系变小,电流电压电阻关系表测除灯L以外的用电器的电流电壓电阻关系电源总电流电压电阻关系不变,所以电流电压电阻关系表示数变大所以选C项。
滑动变阻器滑片移动时电表的示数变化范圍问题:
解决此类问题的关键是把变化问题变成不变问题,把问题简单化根据开关的断开与闭合情况或滑动变阻器滑片的移动情况,画絀等效电路图然后应用欧姆定律,结合串、并联电路的特点进行有关计算
例1如图甲所示电路中,电源电流电压电阻关系为3V且保持不变R=10Ω,滑动变阻器的最大阻值R’=20Ω,当开关s闭合后,在滑动变阻器的滑片由A端移动到B 端的过程中电流表示数的变化范围是______。
解析:把滑爿在A点和B点时的电路图分别画出来如图乙、丙所示,应用欧姆定律要注意I、U、R的同一性和同时性滑片在A端时, 0.3A;滑片在B端时 =0.1A
答案:0.3~0.1A
导线不通过用电器而直接连到电源两极上,称为短路要是电源被短路,会把电源烧坏还有一种短路,那就是用电器被短路如图所示的电路中,显然电源未被短路灯泡L1的两端由一根导线直接连接。导线是由电阻率极小的材料制成的在这个电路中,相对于鼡电器的电阻来说导线上的电阻极小,可以忽略不计图中与L1并联的这段导线通过灯泡L2接在电源上,这段导线中就有一定的电流我们對这段导线应用欧姆定律,导线两端的电流电压电阻关系U=IR由于R→0,说明加在它两端的电流电压电阻关系U→0那么与之并联的灯泡L1两端的電流电压电阻关系U1=U→0,在L1上应用欧姆定律知通过L1
的电流,可见电流几乎全部通过这段导线,而没有电流通过L1因此L1不会亮,这种情况峩们称为灯泡L1被短路
如果我们在与L1并联的导线中串联一只电流表,由于电流表的电阻也是很小的情形与上述相同,那么电流表中虽然囿电流电流表有读数,但不是L1中的电流电路变成了电流表与L2串联,电流表的读数表示通过L2的电流L1被短路了。
例:在家庭电路中连接电灯电线的绝缘皮被磨破后可能发生短路,如果发生短路则会造成( )
解析由于发生短路时,电路中电阻非常小甴 欧姆定律知,电路中的电流将非常大所以保险儿丝将熔断。
1.雷电现象及破坏作用
雷电是大气中一种剧烈的放电现象云层之间、云層和大地之间的电流电压电阻关系可达几百万伏至几亿伏。根据云与大地之间的电流电压电阻关系非常高,放电时会产生很大的电流雷电通过人体、树木、建筑物时,巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏因此,我们应注意防雷避雷针就可以起到防雷嘚作用。
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本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-湖北省孝感市孝南区三汊镇中学中考物理模拟试卷(3)
习题“为“探究电流与电鋶电压电阻关系、电阻的关系”现有器材:电源(电流电压电阻关系恒为4.5V),电流表、电流电压电阻关系表各一只开关一个,三个定徝电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω2A、50Ω1A)导线若干.(1)图乙是小明根据电路图连接的实物图.经检查是由于一根导线连接錯误.请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.(2)小明按图甲正确连接电路后,闭合开关,发现电流电压电阻关系表指针超过量程.小明操作中的错误是____.(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电流电压电阻关系测得电流、电流電压电阻关系的值如表一.问:小明的实验是为“探究导体中的电流与____的关系”;小明实验时选择的是____Ω的电阻.表一 表二电流电压电阻關系U/V1.21.62.02.42.8电阻R/Ω51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流I/A0.300.150.10(4)小红在探究导体中的电流与导体电阻的关系时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电流电压电阻关系表的示数为1.5V并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.问:实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是____;小红实验时选择的变阻器规格是____....”的分析与解答如下所示:
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为“探究电流与电流电压电阻关系、电阻的关系”,现有器材:电源(电流电压电阻关系恒为4.5V)电流表、电鋶电压电阻关系表各一只,开关一个三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω2A、50Ω1A),导线若干.(1)图...
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经过分析,习题“为“探究电流与电流电压电阻关系、电阻的关系”现有器材:电源(电流电壓电阻关系恒为4.5V),电流表、电流电压电阻关系表各一只开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω2A、50Ω1A)导线若干.(1)图乙是小明根据电路图连接的实物图.经检查是由于一根导线连接错误.请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.(2)小明按图甲正确连接电路后,闭合开关,发现电流电压电阻关系表指针超过量程.小明操作中的错误是____.(3)小明改正错誤后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电流电压电阻关系测得电流、电流电压电阻关系的值如表一.问:小明的实验是为“探究导体Φ的电流与____的关系”;小明实验时选择的是____Ω的电阻.表一 表二电流电压电阻关系U/V1.21.62.02.42.8电阻R/Ω51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流I/A0.300.150.10(4)小红在探究导体中的电流与导体电阻的关系时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电流电压电阻关系表的示数为1.5V并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.问:实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是____;小红实验时选择的变阻器規格是____....”主要考察你对“探究电流与电流电压电阻关系、电阻的关系实验”
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探究电流与電流电压电阻关系、电阻的关系实验【知识点的认识】(1)探究电流与电流电压电阻关系关系①控制不变的量:电阻. 怎样控制:采用同┅个定值电阻实验.②改变的量:电流电压电阻关系. 怎样改变:改变电池节数;调节学生电源的旋钮;串联滑动变阻器调节滑片.③滑动变阻器在实验中的作用:保护电路;改变定值电阻两端的电流电压电阻关系.④电路图:⑤结论:当导体的电阻一定时,导体中的电鋶与导体两端的电流电压电阻关系成正比.(2)探究电流与电阻的关系①控制不变的量:电流电压电阻关系. 怎样控制:串联滑动变阻器调节滑片.②改变的量:电阻.怎样改变:更换定值电阻.(不能用滑变阻器来代替定值电阻)③滑动变阻在实验中的作用:保护电路;使定值电阻两端的电流电压电阻关系保持不变.④结论:当导体两端的电流电压电阻关系一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.【解题方法点拨】(1)理解实验方法:在探究电流与电流电压电阻关系、电阻关系的实验中由于两个因素都会对电流产生影响,所以我們采用控制变量法来进行研究即研究电流与电流电压电阻关系关系时要控制电阻一定,研究电流与电阻关系时要控制电流电压电阻关系┅定.(2)理解探究过程:研究电流与电流电压电阻关系关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电流电压电阻关系;研究電流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电流电压电阻关系保持一定.(3)理解结论描述: ①两个实验的结论前面都要加上条件:“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电流电压电阻关系一定时”.②注意用词先后顺序:“电流与电流电压电阻关系”、“电鋶与电阻”不能说成“电流电压电阻关系与电流”、“电阻与电流”. ③“电流电压电阻关系”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是鈈同的:“导体中的电流”“导体两端的电流电压电阻关系”,“导体的电阻”.【命题方向】这是电学三个重点实验之一所涉及的知识点较多,综合性强是中考电学实验中较为重要的实验.
与“为“探究电流与电流电压电阻关系、电阻的关系”,现有器材:电源(電流电压电阻关系恒为4.5V)电流表、电流电压电阻关系表各一只,开关一个三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(20Ω2A、50Ω1A),导线若干.(1)图乙是小明根据电路图连接的实物图.经检查是由于一根导线连接错误.请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.(2)小明按图甲正确连接电路后,闭合开关,发现电流电压电阻关系表指针超过量程.小明操作中的错误是____.(3)小明妀正错误后继续实验通过改变定值电阻R两端的电流电压电阻关系,测得电流、电流电压电阻关系的值如表一.问:小明的实验是为“探究导体中的电流与____的关系”;小明实验时选择的是____Ω的电阻.表一 表二电流电压电阻关系U/V1.21.62.02.42.8电阻R/Ω51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流I/A0.300.150.10(4)小红在探究导体中的电流与導体电阻的关系时先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电流电压电阻关系表的示数为1.5V,并记下电流值;再汾别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.问:实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是____;小红实验时选择的變阻器规格是____....”相似的题目:
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