如何使用魔灯软件构建交互式教学平台

数字信号处理交互式教学平台设計与实现

语言完成了数字信号处理交互式教学平台

把该课程抽象的理论和繁杂的计算变成简单直观的图形和动

系统具有可操作性和实时性

苼对该课程基本原理和方法的理解和掌握

一种舞台灯光交互式教学平台

专利内容由知识产权出版社提供

本发明提出了一种舞台灯光交互式教学平台包括墙体、荧幕槽和静音电机,墙体的表面

设有荧幕槽荧幕槽镶嵌于墙体的表面,荧幕槽内设有荧幕荧幕槽的顶部设有卷帘槽,卷帘槽内设

有荧幕卷荧幕卷与荧幕固定连接,荧幕卷的一端设有軸承轴承的另一端设有挡板,挡板的一侧设

有固定柱挡板与固定柱固定连接,固定柱的一端与轴承连接固定柱的另一端与墙体固定連接,荧

幕卷的另一端设有传动轴该种舞台灯光交互式教学平台,解决了传统的教学方式很容易乏味无法

引起他们的兴趣,而且教师茬用言语和板书讲述知识的时候理解能力弱的学生无法第一时间在脑海

中构建那种场景,这会让学生处于懵懂状态久而久之,学生会討厌上学的问题

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魔灯(Moodle)在网络探究式学习中的应用

网络探究式教学是一种新理念的教学模式其实质是在网络环

境下体现学习资源的多样性,

研究和探索同时也要求教師为学生创设探索情境,营造探索氛围

评价探究的得失。目前现有的支持探究式教学的网络平台比如

,虽然可以帮助教师创建网络课程但是不能给学

生提供协作式以及个性化的环境平台。魔灯(

以往在线学习软件的不足

它的模块化设计使教师能够创建新的课程,

添加一些内容使得学习者能够积极参与到课程活动中来

简单,开放源代码可以作为中小学在线学习的理想平台。

)在探究性学习中的运鼡

探究性学习方式有利于弘扬人的主体性促进人的全面、可持

续发展。这已经形成共识

也是新课程的理念之一。学生探究知识的

过程就是学生利用原有知识经验,去解决教材中包含的因素通过

“学、思、疑、问、探”等多种方式,去挖掘自己内在的潜力魔灯

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