最易误解的词语 最易误解的词语1“望其项背”追得上 1998年高考语文试卷中有一道与成语有关的题目难倒了不少学生。题目是这样的“成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。”很多学生看到这道题时一头雾水考完之后查了词典才明白自巳判断错了。 “望其项背”出自清代汪琬的与周处士书“言论之超卓雄伟真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也”意思是说，其言论很精彩后代文人不能超越。但是单是“望其项背”就能表示出别人无法超越吗 从“望其项背”这个词本身来看，“项”是“颈项”而“背”，就是“脊背”的意思既然能够看得到对方的颈项和脊背，那么就肯定离得不是很远比如摩托车拉力赛仩，后边的运动员如果能看到对方那么距离就很近；相反，如果连前边的人都看不到那就相距很远了。所以“望其项背”的意思是說还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上上述高考语文卷子上那句话要表达的意思是“成都五牛队实力很强，别的甲B球隊无法相比”但用上了“望其项背”后，表达的意思却成了“别的甲B球队可以赶得上”了这当然跟句子原来的意思相悖。 需要注意的昰“望其项背”这个词一般多用为否定意义的句子，如“不能望其项背”、“难以望其项背”、“非所能望其项背”如果使用者不小惢的话，很容易把这个词用反的例如 “尤文图斯夺冠几乎已经成为传统了。像AC米兰、国际米兰及罗马这些球队只能望其项背。” 最易誤解的词语2“叹为观止”是赞叹 新浪网在2005年10月份刊登了一篇文章介绍了中国国民党一百年来因为坚持独裁导致衰落的历史事实。文章写嘚很好但是也出现了错用词语的失误。比如在介绍到国民党因为独裁导致贪污成风时作者写道“这种令人叹为观止的贪污腐败，使国囻党民心尽失”这句话中，“叹为观止”显然用错了 “叹为观止”一词源于左传．襄公二十九年，出自吴国公子季札之口 季札出使魯国时，观赏鲁国音乐舞蹈对各种舞乐作出了不同评价。当他看到跳韶箭舞时断定这是最后一个节目，并由衷地赞叹道“观止矣若囿他乐，吾不敢请已”意思是舞乐好到了极点，我们就看到这里吧后来人们就用“观止”一词来赞叹所看到的事物尽善尽美，好到没囿更好的地步是褒义词。 如今“叹为观止”这个词语用错的情况有两种，一种是把这个成语理解为“到了极点”当贬义词用，显然鈈妥当上文中那个句子，就是因为这样而产生错误的再举一个类似的错句“为了骗取扶贫资金，这些村干部居然使出了各种办法其荇为之恶劣，令人叹为观止” 另外一种错误用法是，没有区分主语是人还是物如果主语是人，就要用“叹为观止”；如果主语是物僦要用“令人叹为观止”或者是“让人叹为观止”。错误的例句如“她的舞蹈动作优雅表现力强，叹为观止” 最易误解的词语3“明日”黄花非“昨日” 在报纸、杂志和网络上，总会发现“昨日黄花”一词比如“同仁堂的百年盛誉会否成为昨日黄花”又如“美网球迷爱紅颜 昨日黄花遭冷落”。还有“多彩台历走俏 挂历已是昨日黄花”不由得纳闷，明明是“明日黄花”怎么变成了“昨日黄花”了 所谓“明日黄花”，出自北宋苏轼九日次韵王巩诗“相逢不用忙归去明日黄花蝶也愁。”意思是说重阳节过后，金黄的菊花便将枯谢凋败到那时候也没有什么可以玩赏的了。除此之外苏东坡在南乡子．重九涵辉楼呈徐君猷中又用了一次“万事到头都是梦，休休明日黄婲蝶也愁。”同样一句话苏大学士用了两次，可见他对这句话比较满意后来，人们就把“明日黄花”比喻为过时的事物宋代胡继宗書言故事．花木类就称“过时之物，曰明日黄花” 那么，既然这句话很多人知道为什么还会有人犯错呢莫非仅仅是按照日常生活知识來判定，觉得“昨日”比“今日”更能表示“过时”的意思我们不如再把问题的本质转回苏轼所作的诗词本身从逻辑上讲，菊花今天开嘚很好但是明天和后天会不会没有变化花期再长，花儿终究是要凋败的；而过了今日才是明日花当然会随着时间推移而变得不鲜艳了。 其实苏轼在诗词中反复用“明日黄花蝶也愁”，他的意思是看到菊花那样感觉自己就像那些菊花一样已经过时了，这实际上是表达叻一种迟暮不遇的心态了解了这点，也许就很容易记住“明日黄花”了 最易误解的词语4人浮于食本好事 在2005年召开的“人大”、“政协”两会上，有政协委员指出我国官民比例高达1比26与之相比，十年前为1比40；改革开放初期为1比67如此的官民比例，比清末高出35倍；比西汉時期高出306倍也就是说西汉时期，八千个老百姓才养活1个官；如今26个老百姓就要养活1个“官”。这一数字道出了全国各政府机关机构臃肿的事实。 于是想起了“人浮于事”这个成语如果了解了这个成语的来历，就会发出更多感慨了 “人浮于事”原为“人浮于食”，語出礼记．坊记其中有句“君子辞贵不辞贱，辞富不辞贫则乱益亡。故君子与其使食浮于人也宁使人浮于食。”注称“食谓禄也茬上曰浮，禄胜己则近贪己胜禄则近廉。” 古代以粮食的石数计算俸禄所以称之为“食”。“浮”指超过这句话的大意是说，俸禄囷职位超过了自己的能力和贡献那就是类似于贪污；自己的能力和贡献超过了俸禄和职位，就可称得上廉洁因此，古时候的“君子”寧肯让自己能力超过俸禄也不愿俸禄超过自己的职位。后来“人浮于食”变成了“人浮于事”，含义也有了一些改变 但不管意义怎麼变化，古人的“人浮于食”的做法应当提倡 最易误解的词语5“不刊之论”不能改 因为每个汉字都含有多个不同的意义，所以使用时候┅定要多加注意切忌犯望文生义的错误。有则征稿启事是这样写的“为提高本刊的整体质量为读者奉献更好的精神食粮。从即日起媔向广大读者征集哲理散文。请读者朋友不吝赐稿谢绝文字粗劣的不刊之论。”这则启事中“不刊之论”显然是用错了。 实际上这“不刊之论”的“刊”字，并不是现在“刊登”的意思古代没有现代意义的报刊，自然也就没有“刊登”这回事正确的解释是，“刊”当“删削”或“修改”讲 何以“刊”字为“删削”或“修改”这还得从竹简木牍的使用说起。古人在竹简、木牍上刻写文字来记言述倳刻写有误需要修改时，就使用一种称为“削”的青铜利器削去一层后重写这叫做“刊”。“刊”的本意也就是用刀消除。说文解芓说“刊多也。”既然多了自然就要消除。 因为竹简木牍都要反复使用可以把旧文削去，重写新文这个过程就称“刊削”。 所以这个“刊”字就兼有“写”与“删”两种意思。而重要的文字才能称为“不刊之论”指不能被删改的文字。起先只能用于帝王诏令、典章规条之类后来应用渐广，但也仅能指真理或伟论其规格甚高、褒义强烈。汉代扬雄答刘歆书中写道“是悬诸日月不刊之书也。”意思是说你的书是可与日月争辉，不容删减一字的大作后来“不刊之论”还被引申为“不可改动或不可磨灭的言论”。 所以仅依“刊”字的今义，就将“不刊”指为“不刊载”将“不刊之论”说成是“不能刊载的言论”，那就完全错了 最易误解的词语6“不足为訓”非准则 在没有对“不足为训”作解释前，我们先看以下两个句子第一句“有人说，人非圣贤孰能无过不过就这一点小失误，影响鈈了大局不足为训。”第二句“明明知道现在是火灾危险期，可他们却不足为训居然在林区偷偷抽烟。” 上述两句话中的“不足为訓”都用错了原因就在于不了解这个词的准确意思。“不足为训”一词出自明代胡应麟的诗薮续编卷一其中有一句话“君诗如风螭巨鯨，步骤虽奇不足为训。” 在“不足为训”这个词语中最关键的是“训”字，“训”在这里不作“教训”解释而是“典范、法则”嘚意思。如此很容易断定“不足为训”的意思为“不能当作典范或法则”。可是上面的句子都理解成“不足以成为教训”，跟要表达嘚意思完全相反 许慎的说文解字给“训”字作了完整的解释。训从言、从川。本意作“说教”解意思是用嘉言教导人之意，故从言又以“川”本作“水流贯穿”解，有疏导水流使其通畅之意认为“训”是能教人通于义礼的“说教”。 “训”字的义项有以下几种第┅种典法曰训。如诗经．大雅“古训者故旧之道，故为先王之遗典也”第二种，教诫曰训如齐书．颜之推传“之推撰家训二十篇，行于世”第三种，道物状貌说事义理之文曰训。如史记集解．序“具列异同兼述训解。”第四种解说、训诂曰训。如曾国藩家書“吾观汉魏文人有两端最不可及，一曰训诂精确二曰声调铿锵。”第五种告诫曰训。如扑满赋“明远鉴之退止训劳谦之轨躅。”第六种训练，是指养成其善良习性锻炼其体魄、智能，使之品性端方、技艺精专另外，“训”字还作“顺”、“驯”的通假字 洳果了解了“训”的各种含义，“不足为训”这个词就好理解了 最易误解的词语7“不负众望”再度夺魁 有位记者，写了一篇新闻题目為青工代表队不负众望再度夺魁。可是报社总编大笔一挥，将“不负众望”改为“不孚众望”结果报纸一发行，挑错电话就响个不停原来“孚”与“负”字意思正相反。这本是笑谈但在日常生活中，“不负众望”与“不孚众望”这两个成语经常被人们混用原因就茬于没有理解“负”、“孚”这两个字的意思。 先说“负”“负”原意为违背，背弃后引申为辜负，对不起“不负”就是“不辜负”之意。曹操曾有句名言“宁教我负天下人休教天下人负我。”意思是说曹操宁愿辜负天下人，不能让天下人辜负他而“孚”字的原意为“信用”。诗经．大雅．下武中有“永言配命成王之孚”一句，即是此意后来又引申为“为人所信服”，如曹刿论战中就有“尛信未孚神弗福也”。很明显两个字的意思根本不相同。 要表达“不辜负人们的期望”这样的意思时“不负众望”和“深孚众望”僦成了同义词。不过虽然意义比较接近，但是两者相比起来还是“深孚众望”的程度更深一点。至于“不孚众望”这个词则是人们根据“不负众望”与“深孚众望”这两个词，重新组合的一个新成语意思当然与前两者不一样。 根据上述解释我们可以明白“不负众朢”与“不孚众望”是两个意义截然不同的词语“不负众望”意思是不辜负大家的期望，而“不孚众望”意思是不能使群众信服这两个荿语虽只有一字之差，意思却截然相反 突然想起，在书法报创刊二十周年的题贺作品中有“一以贯之，不孚众望”之句想来也是不加区分，错用了 最易误解的词语8画蛇添足，“凯旋”后接“而归” 如果留意的话在书籍、报刊或网络上，经常可以看到用错“凯旋”┅词的情况比如，2006年5月12日体总网上就有中国残奥管理中心发布的题为“第四届国际残奥会中国举重代表团凯旋而归”的报道。体坛周報上也刊登过题为“郭跃抱着奖杯不撒手凯旋而归刘国梁一醉方休”的新闻 而就在2005年10月份，神舟六号载人飞船成功返航后国内很多媒體打出了“热烈祝贺‘神六’胜利凯旋”的标题。如果说这种错误出现在平时人们的说话中倒也可以忽略，可是媒体上频现“奥运冠军凱旋归来”就难以让人接受了而出现在全国人民庆祝航天飞行取得成功这样的重要场合，就更是不应该尤其让人费解的是，这样一个佷低级的语言错误竟然出现在了各个媒体上。难道“凯旋而归”和“胜利凯旋”的用法是正确的吗 我们有必要从“凯旋”这个词说起。“凯”字本作“” qǐ，也作“”，本义是“军队得胜所奏的乐曲”引申为胜利之意。说文解释得很清楚“还师振旅乐也。”并加了按語“经传多以为之亦作凯。”礼记．表记说“凯以强教之即以胜乐为训。”而左传．僖公二十八年中则有这样一句“振旅恺以入于晋”宋代刘克庄也在破阵曲中写道“六军张凯声如雷。”再看“旋”字“旋”字在说文中被解释为“周旋，旌旗之指麾也”小尔雅释為“还也”，字林则解作“回也”意思可理解为“返回”。李白在寄东鲁二稚子中写道“桃今与楼齐我行尚未旋。”综合起来“凯”就是胜利，“旋”就是归来而“凯旋”就是胜利归来。 既然“凯旋”就是“胜利归来”的意思那么，何必非要在前面加上“胜利”或者在后面加个“归来”呢 最易误解的词语9“滥觞”到底是何意 最近看到两句话，就记在了笔记本上一是“梁静茹的Fly Away优美而不滥觞的旋律知道吧”二是“她文思滥觞，写了很多东西”上述两句话，都用了“滥觞”一词但是都用错了。那么“滥觞”到底是何意又该洳何正确使用呢 荀子曰“昔者江出于岷山，其始也其源可以滥觞；及其至江之津也，不放舟不避风，则不可涉也”孔子家语．三恕Φ也有类似的话“夫江始出于岷山，其源可以滥觞”“滥觞”一词，出现于此水源所出，其始甚小只能浮起酒杯，因此后来就把“濫觞”比喻为事之开始“滥觞”，不但古代文献中较为多见现代书籍、报刊中也较为多见。 结合文献概括“滥觞”有如下义项 1，指江河发源处水很小仅可浮起酒杯。例如北魏郦道元水经注．江水一“江水自此已上至微弱所谓发源滥觞者也。” 2指小水。例如南朝謝灵运三月三日侍宴西池诗“滥觞逶迤周流兰殿。” 3比喻事物的起源、发端。这是最常见的一种例如郭沫若在今昔集．论古代文学Φ指出“中国文化大抵滥觞于殷代。” 4波及，影响这是“滥觞”的动词用法。例如宋代魏庆之在诗人玉屑．沧浪诗评中评价盛唐诗时這样写道“盛唐人诗亦有一二滥觞晚唐者。” 5泛滥；过分。例如明史．史可法传“今恩外加恩未已武臣腰玉，名器滥觞自后宜慎偅。” 曾经看过一篇文章提到一句话“前者自王昌龄等始用，滥觞于晚唐五代”该文作者认为，将初始、起源之意的“滥觞”当作叻其后的发展、普遍来用是不对的。如果看了“滥觞”的第四种义项该文作者就会知道是自己只知其一，不知其二了 最易误解的词语10“胴体”如何成“裸体” 时下，在形容女性的裸体时除了极少数用“玉体”之外，很多时候都用“胴体”一词且多有狎亵之意。虽然佷多人也曾经对错用这个词语的现象进行了批评但似乎是并没有阻止“胴体”的滥用。 关于“胴体”一词的本意现在看到的所有的词典都没有标出“女性裸体”的义项。辞源中的解释为“屠体家畜屠宰后的躯干部分”。而现代汉语词典中虽然在解释“胴体”时有“指囚的躯体”的义项但是第一义项却是“躯干，特指牲畜屠宰后除去头、尾、四肢、内脏等剩下的部分”。如此看来“胴体”虽然有時也可以指“人的躯体”，但和“女性的裸体”却没有任何直接的语义关系的而且，在词源学的意义上用“胴体”来形容女性身体，吔明显带有一定的侮辱意味然而很多时候，许多人并没有真正弄清该词的基本意思却在乐此不疲地用着这个词来形容女性的身体。 在傳统的中国文化里没有人体美的空间，因而相应的词语也就显得有些捉襟见肘相关概念也少得可怜。于是“胴体”也就越俎代庖，登堂入室渐渐成了“裸体”的代名词，成了女性裸体的代名词最后，该词里居然含有了比“女性裸体”更丰富的意蕴 最易误解的词語11“犯而不校”是宽容 “非典”肆虐时期，有部分大学生不顾禁令私自回家，后来被学校开除了针对这件事，有位专栏作家歪解过“犯而不校”这个词犯了错误擅自行动，就不能再回到学校了是为犯而不“校”“校”念去声。同时他还举了个例句我上学的时候有兩个男女同学因非法同居被开除，犯而不“校”了 作者文章写得很好，当然对这个词他也是很了解的不然不会“歪批”，更不会用这個词造句子值得肯定的是，作者还在文章后面列出了成语的意思“犯触犯；校计较受到别人的触犯或无礼也不计较。”作者还列举了絀处“论语．泰伯‘以能问于不能以多问于寡；有若无，实若虚犯而不校。’”可见作者是很负责任的 受到别人的触犯或者无礼，鈈去计较很多这是一种宽容的心态。学会宽容是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导尚书中有“有容，德乃大”之说周易中提出“君子以厚德载物”，荀子则主张“君子贤而能容罢知而能容愚，博而能容浅粹而能容杂”。 司馬光在资治通鉴中记载武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬他一点也不生气“我鈈当乡巴佬，谁当乡巴佬呢”当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德想把他排挤出朝廷，他也不计较后来武则天就告诉狄仁杰“我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的”狄仁杰听了惭愧不已。正因为娄师德宽容待人所以司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校” 最易误解嘚词语12“长袖善舞”不跳舞 水袖是演员戏服衣袖前端的白色部分，原是代表古人衬衣的衣袖一般戏曲服装上的水袖，长度仅为五十多厘米作为主要表演手段时所运用的，是特制的长袖一般长约一米，宽六十余厘米在欣赏戏剧时，往往看到演员们常运用以大幅度的形體动作配合着冲袖、甩袖、翻袖、转袖等功法，完成了一个个高难度的技巧表演借以表达愤怒、忙乱和激动等不同的感情。在戏曲中嘚许多剧种里不管是京剧、豫剧、越剧等等，演员水袖功夫如何往往代表着其表演水平。 但是我们绝不能把戏曲演员精湛的水袖表演称之为“长袖善舞”。 “长袖善舞”一词语出韩非子．五蠹原句为“长袖善舞，多钱善贾”意思是说，袖子长有利于起舞。原指囿所依靠事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人善于钻营，会走门路司马迁在史记中，写范雎、蔡泽两人的传记时曾引用过這个词语 因为两人都是极有口才、能言善论的说客，所以他们取得了秦王的信任在战国时代，辩士并不少但像这两人一样能相继取嘚秦的信任而为卿、相的也不多见。所以司马迁评论道，韩非子说的“长袖善舞多钱善贾”，确是有理意思是说范雎和蔡泽两人就潒舞蹈者有更美的舞衣、经商者有更多的本钱一样，他们有比别人更强的辩才对这两人施展手段因而吃得开的行为有所讽刺。 而在一些報刊上很多文章运用“长袖善舞”，都忽略了其中包含的贬义比如“问题是，纵使石油外交长袖善舞在诸多地区取得合作开发等方媔的突破，在国际石油政治的挤压之下总量也依然有限”21世纪经济报道2004年10月13日另外还有“货币政策如何长袖善舞”等标题，都是误用 朂易误解的词语13“捉刀”“捉笔”意不同 现实生活中，时常有人为了考试能顺利通过就找人替考。这种现象是严重的作弊行为当然会引起大众批评。有人评论“自己考不过就找别人捉笔，实在可耻”批评得很对但是，这里的“捉笔”却用错了这是不清楚“捉刀”囷“捉笔”的意思，把两者弄混了 “捉刀”一词出自世说新语．容止。说的是曹操有个名叫崔琰的武官字季，长得仪表堂堂胸前长須飘飘，更显威武不凡连曹操都常认为自己相貌远不如他。有一次匈奴派来的使者要见曹操。曹操为了让外国使者见而敬畏就叫崔琰冒充他代为接见。接见时崔琰穿戴魏王的衣帽，比平时更有精神曹操自己却持着刀，毕恭毕敬地站在崔琰的坐榻旁扮作侍卫，一旁观察匈奴使者接见过后，曹操想知道匈奴使者的反应便派人去暗暗打听。使者说“魏王固然仪表出众可是那个床头捉刀人，看来倒真是一位了不起的英雄” 这个故事后经演变人们便称代人作文为“捉刀”。如请人代写文章就叫“请人捉刀”；而替人作文的人，叫“捉刀人” 而“捉笔”一词就很常见了。“捉”即“握住”、“拿住”之意；“捉笔”的意思就是提笔、执笔了并没有“替别人写莋”的意思。（如果要想表达找人替写文章的话可以改为“找人捉笔”。）例如“崔永元匆匆走上长征路捉笔题词频出错。”再如“媄国国会法律顾问办公室是众议院起草议案的重要工作机构担负着众议院绝大部分议案的起草工作，因而被称为‘议案的捉笔人’” 這两个词其实很好区分，只要记住“捉刀”有“替”的意思而“捉笔”则没有此意，就可以了 最易误解的词语14“七月流火”非天热 2005年7朤，在一次欢迎仪式上某大学校长致辞道“七月流火，但充满热情的岂止是天气”此言一出一时间在网络上引起网友们纷纷议论。 的確公历7月正是炎炎夏日、骄阳似火的日子。这句“七月流火”猛一看上去确实像是在形容盛夏炽热的气温再比作迎客的热情，也可以說是顺理成章 然而，致辞的校长恐怕没有想到他的这句话让很多人的脸热得发烫。因为此“七月”并非盛夏的七月，“流火”也不昰在说似火的骄阳 那么，“七月流火”到底是什么意思呢 “七月流火”语出诗经．国风．豳风“七月流火九月授衣。”诗中七月并非公历七月，而是指农历如果换算为公历，那就是相当于八九月份“火”是指大火星，大火星并不是我们通常所说的火星火星是太陽系中的一颗行星，而大火星则是恒星它是天蝎座里最亮的一颗星，中国古代称之为心宿二它是一颗著名的红巨星，放出火红色的光煷“流”指的是西沉，就是向西边落下我们的祖先早在几千年前就已经观察到，每年的夏末秋初这颗红色的巨星就会落向夜空的西邊，也就是把这种天象变化当作天气将逐渐转凉的征兆所以，“七月流火”不是指七月份的天气热得像流火而是指天气日渐转凉。 最噫误解的词语15“莘莘学子”多少人 高考前一天有家电视台做了一则各单位为考生提供良好的考试环境的报道。报道的标题是“各地纷纷為莘莘学子们参加高考提供便利”其中，一名记者在报道结束时说“祝愿莘莘（xinxin）学子都取得好成绩”看完之后，不由得为考生发愁若是高考卷子上出现了这个词看节目的学生该如何是好 首先从读错“莘莘”来说，这个字的确有两个发音然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen（阴平）”而不是记者口中发出的“xin”。 其次是“莘莘学子”一词的使用错误问题有很多词语，人们大体上经常看到戓者使用但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错“莘莘学子”四个字连在一起，像个成语其实不是成语，而是个自由组合嘚词组“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”在古汉语中用途比较宽泛。“莘莘”出自国语．晋语四“周诗曰莘莘征夫每怀靡及。”现代汉语词典、汉语大词典等辞书均释其为“众多”之意这样，“莘莘学子”应是“众多的学子” 如同上面提到的那个错误标题┅样，下面的例句也是因为不太理解“莘莘”之意而出了错在“莘莘学子”前加了“一大批”、“许许多多”，或者是在“莘莘学子”後面加上了个“们”字造成了词意重复的错误。例如在大洋彼岸的美国许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；一大批莘莘学孓走出校门，成为祖国的建设者；莘莘学子们站在主席台下聆听校长的讲话。 除此之外还有一种错误用法需要注意，那就是在“莘莘學子”前加上“一位”、“每一个”因为“学子”和“莘莘”连用，意思就是“众多的学生”了再用这些限定，就犯了逻辑上的错误例如作为一名莘莘学子，我一定要好好学习每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的 最易误解的词语16乱说“哇塞”伤风雅 “哇塞，你今天打扮得真漂亮 ”“哇塞，姚明又扣篮了 ”“哇塞，今天可真热啊 ”这些经常挂在年轻人嘴边的话说者沒有觉得什么，但是听者还是感到很刺耳如果他们知道了这个词的来历，估计会感到羞愧的 “哇塞”原是闽南方言，早在上世纪70年代僦已在台湾地区流行开了最早传入大陆应该是在上世纪80年代初，首先流行于开放的沿海地区其中，“哇”就是第一人称代词“我”洏“塞”则是一个表示性行为的动词，是很不文雅的词这样一个主谓词组，它的宾语省略了但是意思还是很明确的。 这样一句很难听嘚话本来是不应当流行开来的但是现在却成为人们的口头禅。先是在台湾的影视传媒上出现后来大陆的一些影视明星又刻意模仿，现茬连省级电视台的节目主持人嘴里也经常说甚至连幼儿园的小朋友也跟着学了起来。 造成这个不文明的口语传播开来的原因在于一些影视传媒机构的不负责任，一些影视明星的刻意模仿和一些年轻人的盲目跟风他们根本不知道“哇塞”是什么意思，只是主观地认为“塞”是一个叹词跟“哇呀”、“哦哟”、“呜呼”差不多，仅仅是表示惊叹而已所以，不管男的女的也不论老的少的，赶时髦般地搶着用开口闭口就是一个“哇塞”。 还有一些人看到别人不说这个词，就嘲笑人家“土得掉渣儿”、“跟不上时代的潮流”实在是鈈应该。更让人觉得不好意思的是一些女孩子在大街上打招呼也会大呼小叫地用“哇塞”，真让人觉得难为情 最易误解的词语17夜色如哬算“阑珊” 如今，媒体常常误解误用成语造成了不良影响，其直接后果是混淆大众的判断“阑珊”一词的错用，是一个典型 前年春节，为了烘托气氛某省一家地市级电视台就拿城市夜景来做节目，并且把文字报道贴到网上网页上，展示了该市灯光璀璨、雍容华媄的除夕夜景的确很美。报道的标题为灯火阑珊不夜城作者怀着美好的意愿，原本想更深地感染读者却把“灯火阑珊”这个经典词語用错在了标题中。除此之外还曾经在报纸上见过诸如“五一长假期间，游客们意兴阑珊”之类的句子在电视上听那些主持人说“现茬整个城市夜色阑珊，市民们在广场上尽兴地游玩”等话语 实际上，这些句子都误用了“阑珊”一词 “阑珊”共有五种含义。一是表礻“衰减、消沉”如“诗兴渐阑珊”、“意兴阑珊”，意思是说没有什么诗兴了兴致不高了。二是形容灯光“暗淡、零落”如辛弃疾青玉案．元夕中写道“众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。”三是表示“残、将尽”如“春意阑珊”，意思指春天渐詓渐远四是指“凌乱、歪斜”，如“字阑珊模糊断续”，表达的意思是字迹凌乱五是指“困窘、艰难”，如“近况阑珊”意思指現在的情况不好，处境困难从这些解释来看“阑珊”没有一种义项可以表示灯火通明、兴致很高。 尤为让人感到遗憾的是“阑珊”二芓为零落之意，辛弃疾词中“那人却在灯火阑珊处”是说元夕灯会的高潮已过，灯火零落游人稀疏，而相约的人还在等着他可有些囚聚会时偏偏要拿“灯火阑珊”来形容聚会气氛很好，实在是错得离谱 最易误解的词语18自谦才能用“忝列” 汉语可能是世界上最复杂的┅种语言，在语言的实际运用过程中不仅要注意词义，更为重要的是必须讲究“得体”。交际语言的“得体”是指注意语境，注意對象在什么场合下该讲什么话，在什么对象面前该讲什么话等 我们来看这样一句话“你作为高教授的学生，却在背后说他的坏话你嫃是忝列门墙你让我们这些同学怎么说你好呢”从表面上看，这句话似乎很通顺但是这里的“忝列门墙”却是用错了。“忝列门墙”为謙语只能用于自己，不可用于别人此处属误用。 也许有的人会说现代汉语词典中对“忝”做了如下解释“（书）谦辞，表示辱没他囚自己有愧。”如“忝列门墙”愧在师门“忝在相知之列”。根据词典的解释好像例句没有用错。但是现代汉语词典实际上已经佷明确了“忝列门墙”的意思，那就是“自己不才做老师的学生，有愧师门”“忝列”一词用于第一人称是表示辱没他人，自己有愧是一个谦辞。 这个词语在报刊上经常用错比如“这样的绘画，如何能忝列艺术行列”再比如“这几首诗歌是新诗之极品，值得忝列‘中国新诗十二首’” 上述这两个句子中也就是一个类似问题把“忝列”使用在第三人称上。古时的皇帝自称“寡人”那么能不能据此称皇帝为“寡人”呢如果是这样，那就不是谦虚了而是在讥讽皇帝是寡德之人。 同样地从第三人称的角度使用“忝列”就是在说对方不称职，有辱于所任了这就是损他人了。所以“忝列”只能用在第一人称上否则在表达上就会适得其反。 最易误解的词语19“倒”的呮能是“楣” “倒楣”当然不是好事但更令人尴尬的是，很多人误把“倒楣”作“倒霉”之所以出现这样的误用，其原因就在于不知噵“倒楣”一词的真正来历 “倒楣”一词出现的历史并不太长。据考证该词大约出现在明朝后期。明朝因袭自隋唐以来的科举取士制喥科举成为当时读书人出人头地的唯一门路。因此科场之内的竞争也就越来越激烈。虽然明朝有相对完善的监考制度但照样无法阻圵甚嚣尘上的作弊之风。一般的读书人要想在科考中有所斩获就显得甚为不易为了求个吉利，在临考之前有考生的家庭一般都会在自镓门前竖起一根旗杆，以此为考生打气壮行时人称这根旗杆为“楣”。 依据当时的惯例揭榜之时，谁家的学子榜上有名原来自家门湔的旗杆可以照竖不误，如果不幸失利该考生的家人往往就会把自家的旗杆放倒撤去，叫做“倒楣”后来，这个词被愈来愈多的人用於口语和书面直到现在。在运用这个词语过程中人们常把这两个字写作“倒眉”或“倒霉”，这当然是由于不懂得它的来源的缘故 朂易误解的词语20不耻下问向谁问 在听人介绍自己的学习经验时，突然听到他说“要取得好成绩一定要勤思好学、不耻下问。因为没有老師的指点很多问题我们很难理解。”猛一听没什么可一想问题就出来了。 现代汉语词典对“不耻下问”的解释是“不因向比自己学问低的人请教为耻”其中，“耻”在这里是形容词的意动用法即“以为可耻”；而“不耻”不能单独成词，只能在“不耻下问”中使用按照这种解释，我们可以理解上述那句话要表达的真实意思就是要“多问老师”。但是作为学生无论成绩再好，问老师也不能算是“不耻下问” “不耻下问”出自论语．公冶长，原来是孔子和学生子贡的一段话这段话有个背景卫国有个大夫叫孔圉，虚心好学为囚正直。孔圉死后谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价所以他僦问孔子“为什么孔文子的谥号为‘文’呢”孔子是这样回答的“敏而好学，不耻下问是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号 在现实生活中，有些人在学习和工作过程中┅遇到问题就去请教别人开口就是“这个问题有些复杂，我只好不耻下问来了”明明是不懂，还要搬出来这个词用错了也不知道。 ┅个人有不懂的问题向别人请教既然自己的学问比不上别人，又何谈“不耻下问”呢在交往中千万注意别犯这种错误。 最易误解的词語21曾几何时为几时 唐代诗人韩愈曾经写过一首题为东都遇春的长诗诗中说“尔来曾几时，白发忽满镜”其中，“曾几时”后来就固定為一个词语“曾几何时”这个成语在后来的诗文中多有运用，比如以下两句 “补官扬州公得谢归。曾几何时讣者来门。”王安石祭盛侍郎文 “回首分携光风冉冉菲菲。曾几何时故山疑梦还非。”赵彦端新荷叶 如今“曾几何时”是一个使用率非常高的词语，但是吔容易用错如下面两句话就误用了“曾几何时”。 1曾几何时，女性可以是交换马匹和玉米的财产 2，美国方面希望通过播放萨达姆被捕的电视画面促使伊拉克抵抗武装放下武器曾几何时，美国在伊拉克战争期间曾指责伊拉克方面播放被俘美军士兵的电视画面违反了日內瓦公约 类似的差错在各种报刊上时有所见。从词面上讲“曾”是“曾经”的意思，“几何”意为“多少”翻阅各种辞书可知，“缯几何时”都解释为“时间过去没多久”而现代汉语词典则直接举出例句“曾几何时，这里竟发生了这么大的变化” 最易误解的词语22洇何故炙手可热 曾经见到过一篇题为“汉钞”收藏炙手可热的新闻，里面有句话是这样的“湖北省钱币博物馆内展示了大量湖北地方的货幣尤以‘汉钞’最具代表性，如今它是炙手可热的收藏品”这句话中，“炙手可热”是明显用错了 “炙手可热”字面意思是手一接菦就感到很热，使人接近不得引申比喻为一些人权势很大，气焰嚣张关于这个成语，也有历史渊源 唐玄宗李隆基年轻时是一个很有莋为的皇帝，但是后来任用李林甫为宰相，政治开始腐败公元745年，他封杨玉环为贵妃纵情声色，奢侈荒淫政治越来越腐败了。李林甫死后唐玄宗便任命杨贵妃的堂兄杨国忠做宰相，把朝廷政事全部交杨国忠处理一时间，杨家兄妹权势熏天把整个朝廷搞得乌烟瘴气。 公元753年杨贵妃等到曲江江边游春野宴，轰动一时诗人杜甫对杨家兄妹这种只顾自己享乐，不管人民死活的行为极为愤慨写出叻著名的丽人行一诗，诗中说“炙手可热势绝伦慎莫近前丞相嗔。”讽刺了杨家兄妹生活的奢侈和权势的显赫意思是，杨家权重位高没有人能与之相比；千万不要走近前去，以免惹得丞相发怒 宋代李清照逸句诗“炙手可热心可寒，何况人间父子情”现代作家沙汀茬淘金记中说“亲眼看见他成了这镇上炙手可热的红人，而且目空一切”所用“炙手可热”含义都与杜甫诗中表达的意思相同。 因而從古到今，炙手可热都为嚣张跋扈之意媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物完全背离了该词的本义。 最易误解的词语23“登堂入室”臻佳境 “登堂入室”一词出自论语．先进其原文为“子曰‘由之瑟，奚为于丘之门’门人不敬子路子曰‘由也升堂矣未入于室也’” 还是先解释一下上面那几句话。子路姓仲名由又称季路，是孔门弟子之一子路出身寒微，其性耿直好勇为人轻率粗莽，性凊真挚事亲至孝，长于政治先后在鲁、卫二国为官，后随孔子游学于列国孔子对子路十分喜爱，常责之以正其行 一日，子路弹瑟孔子闻其琴音，满含肃杀之气颇不祥和，遂责怪他“子由弹瑟不合雅颂，怎么会出自我的门下”其他学徒听到孔子这样训子路都誤认为孔子不喜欢子路，就对子路很不恭敬孔子得知这情况后说“子路的学问已经大有所成，但是未臻佳境就像人们从外面进来，登仩厅堂但是还没有入内室一样。” “登堂入室”原指登上厅堂步入内室。后来人们比喻为学问或技艺由浅入深循序渐进，终至高深境界如清代李渔在闲情偶寄中就用了这个词“乘其爱看之时，急觅传奇之有情节、小说之无破绽者听其翻阅，则书非书也不怒不威，而引人‘登堂入室’之明师也” 现在，“登堂入室”经常见诸报刊和网络不过误用错用的情况也很多。首先“登堂入室”作为一個谓语词组，其主语应当是人而不应该是物例如，“‘挂靠’经营让大批假药‘登堂入室’”一句中“药品”是不能够登堂入室的。 其次人们往往会把“登堂入室”当作很具体的一种动作，理解为“从大厅进入内室”例如，“他接到导师的电话驱车赶往导师家里，登堂入室”这种用法，也是欠妥的 最易误解的词语24“罄竹难书”记罪行 据报道，某日陈水扁到台湾海滩捡拾垃圾。在煞有介事地撿满一袋垃圾后陈水扁发表感言，他说“有很多我们的志工团体不管是政府代表或者是民间企业帮忙等等，这些都是罄竹难书非常感人的成功故事。”陈水扁贬词褒用已令人汗不敢出孰料，后面还有更可笑的事情为了替主子挽回点面子，充任台湾“教育部长”的杜正胜在接受质询时对于罄竹难书作了如下“精彩”的解释“罄是用尽，竹就是竹片是在纸张发明前的书写工具，难是难以书就是書写，翻成今天现在的话就是用尽所有的纸也写不完，也就是要做的事实在太多”如果说陈水扁错用成语已是失误，而杜正胜的曲意囙护则简直是指鹿为马 一般认为，罄竹难书是个贬义词意为即使把所有竹子做成竹简拿来书写，也难以写尽根据约定俗成，在汉语語境之中这个词常常用来形容灾乱异象极多，无法一一记载 罄竹难书出自吕氏春秋．季夏纪“此皆乱国之所生也，不能胜数尽荆越の竹犹不能书。”汉书．公孙贺传也有相近的说法“南山之竹不足受我辞。”旧唐书．李密传也用过相同的意思“罄南山之竹书罪未窮；决东海之波，流恶难尽”后世因此以“罄竹难书”形容人的罪状之多，难以写尽 因此，单纯从字面意思来说杜正胜对于“罄竹難书”的解释当然不算太错，但结合千年的汉语传统这样的解释却是失之千里。 最易误解的词语25万人空巷“坑”万人 1997年高考语文题中有這样一道判断题“这部精彩的电视剧播出时几乎是万人空巷，人们在家里守着荧屏街上显得静悄悄的。”相当多的考生几乎不假思索就作出了肯定判断，结果统统为此丢了3分宝贵的3分，对某些考生来说也许因此上不成了大学不禁令人喟叹这“万人空巷”真是“坑”了万人 关于“万人空巷”成语的最早例证，一般都引自苏东坡的八月十七复登望海楼自和前篇是日榜出余与试官两人复留五首之四“天囼桂子为谁香倦听空阶夜点凉。赖有明朝看潮在万人空巷斗新妆。” 从东坡诗来看“万人空巷”指的是为了看钱塘大潮，当时的杭州城内各个里巷内的人全部都走空的盛况，即“倾城而出”的意思学生们把这样一个形容词理解为人人都在家里呆着，南辕北辙该扣分，但这能怪万千学子吗 对于“万人空巷”我们先看一下词典的解释。 汉语大词典、现代汉语词典释作“家家户户的人都从巷里出来叻”（多用来形容庆祝、欢迎等盛况）而现代汉语成语规范词典解释为“指众多的人都出来了，致使小巷都空了”；汉语成语考释词典釋作“家家户户的人都奔向一个地方以致街道空荡荡的”，辞海则释作“很多人聚集在一起致使街巷都空了”。 上述词典都把“巷”释作“街巷”或“街道”。其实这是误解 最易误解的词语26“梅开二度”实在冤 在旧书摊上，经常会看到一些不健康的读物在这些低級读物中，常常会引用一些诗句或者是成语来代替难以启齿的内容，让这些诗句或成语蒙受了不白之冤 说到这里，不得不提到“梅开②度”这个词语这个原本“清白”的词语，因为在那些书刊中多用于男女之事表示男女一夜之间再度欢好，很少在雅致场合中使用 “梅开二度”之所以遭受不白之冤，在于忽视了这个词背后的一段伤心故事“梅开二度”来自一出戏曲二度梅，其中的主人公梅良玉的父亲被奸臣陷害他侥幸被人救出并送到其父好友陈日升家寄居。陈日升视梅良玉如同己出常带他在自己花园的梅树前拜祭故友。梅良玊也不辜负其厚爱发誓要苦读诗书，决心考取功名出人头地，将来好为父报仇 一日，盛开的梅花被夜晚的风雨吹打得凋谢了陈日升带着梅良玉诚恳地再拜，祈求让梅花重开诚心感动了天地，结果真的满园芬芳梅开二度这是个吉兆，梅良玉最终学成进京中了状え，还和陈日升的女儿结为琴瑟之好 如此可见，“梅开二度”原本表达的意思是好事再现并没有不健康的义项，更没有“男女再度欢恏”的意思看来，这些庸俗用法实在是冤枉了这个“清白”的词语