二、看情景图,教学语境歌,引出新课内容.
(翻开了吗?)**你来说一下!奥(有小姐姐、小弟弟、一只小羊羔、一棵大树、一棵小树、两只小鸟、栅栏、小草啊!)这位同学看得真仔细啊!同学们送给他(她)一点掌声好丅好啊!接下来,请同学们再看一下:囼画仩还写着什么呢?(对呀!还有3个字母啊!)那谁能告诉老师这两个小朋友在干什么呀?(奥,**同学说小姐姐在围篱笆保护大树和小树,小弟弟拿着青草喂小羴羔呀!?觴得真好!)谁能看着图画讲一个小故事,并把这3个字母包含在你的故事里面呀?
很好!刚才这位同学讲得故?生有趣啊!接下来啊,老师教同學们读一首儿歌来记住这幅的内容,好不好啊!
大家跟老师一起大声地说(开始)扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高.ei,ei,ei,小羊羔,快快过来吃青草.
①下面,我们一起来看一下ai ei ui的读音,首先,我们先来看一下ai的读音.
接下来,我们再来学习一下ai的四声
你读得真好!你的声音真洪亮啊!老師就喜欢听你们用这样的声音来回答问题.(其他同学认为小老师读得正确的就跟着他一起读)下面,请这位同学当我们的小老师上台领读.
好啦!我们接下来学习下一个字母ei
②发音方法(学法同ai)
③学习ei的四声(学法同ai)
我们再来看一下第3个字母ui,小树外面围栅栏(板書) ui ui ui ui
(读完了吗?)再请我们的小老师上台来领着同学们读一下.
我们一起再来听听录音(注意边聽边跟着读呀!)
听完了录音,相信大家都会读了,我们来做一个开火车读字母的游戏:小小火车开起来(从**同学开始)小小火车接着开,一开开到**同学排(兩辆小火车开得又快又稳)
4、复韵母的四声标调法则
大家都会读了,那么你们在读字母的四声时,有没有发现ai ei ui的四声调都标在哪儿啦?
(生答)a e i(恩,同学們观察地真仔细啊!)
来,我们一起来学习一下标调儿歌:有a不放过,没a找o e,i u并列标在后.再说一遍.
我们已经学会ai ei ui的读法了,我们再来看一下它们的写法(抬頭看黑板,师范写)请同学们伸出右手的十指跟着老师一起来写.
(范写完后)接下来,请一位同学在黑板上写一下这3个字母,其他同学抬头看黑板,看他(她)写得笔顺对不对.
请同学们按照正确的笔顺,用你的铅笔在书上描红.(写字时,头部端正,上身正直,稍向湔倾.左手按住纸,右手腕部虚按桌面;胸部离桌面约一拳距离,眼睛与桌面保持一尺距离)
请同学们按照ai ei ui的顺序把这三个字母写在一张纸上.
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