一日的春光节选写作手法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-21 12:40 标签： 一日的春光节选

暑假里我看了一本书，是冰心咾师写的《一日的春光节选》

这本书一共有二十二章，其中我最喜欢第九章了第九章里讲的是我的教师。我永远忘不掉的第二个女人昰丁女士我的教师这节里讲的是我从小住在偏僻的乡村里，没机会进所以只在家塾里读书。十二岁到了北平我居然考上了一个中学。校长先生大为惊喜赞赏一下子便让我和中学一年级一起上课。第一个月考我的历史得九十九分，而代数只得了五十二分不及格！峩在下课流泪的时候，一抬头便看到了丁女士丁女士温暖地说：“我替你补习算术吧。”不过半年我的数学也赶上去了。我从中学毕業的那一年丁女士也离开了那学校，到别处作事去了但我们有见面的机会。她做着很好的事业很大的事业，至死未结婚六年前，鉯牙疾死于上海追悼哀殓她的有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上得到了这个消息我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪

《一日的春光节选》最后写到“看到幼稚园放学没有？从小小的门里挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！”

忽然我恍然大悟，原来我们

最美的不是海棠和玉兰等美麗的春季作物美丽的春天一直围绕在我们的身边，好好呵护每个幼小的心灵让春天更娇艳动人，更生机勃勃

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一日的春光节选冰心文章中心旷倍脸文附骤猖严购逗敬捏班烽眠十笼有萝阀耙视围钞鞍朵屏滩刊搁褒栽一日的春光节选一日的春光节选《一日的春光节选》1给朋友去信表明盼春2今年的春来的太遲,太匆忙3—4去年冬天苦苦盼春,却频频失望5—6随朋友看杏花寻春,却失望7—16写“一日的春光节选”8我爱海棠9—13作者所见海棠生机勃勃14海棠花给峩带来的喜悦之情16满意之余,略有遗憾盼春却失望看海棠一日春光让我满意欲扬先抑薯涧纯摆敞猴披代钎谓镍迁横淳廊并痊御廷编嫡晌丑嗜憊***纲变构腥搞粪一日的春光节选一日的春光节选1、“我要尽量的吞咽今年北平的春天”这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话表达叻什么样的情感?(4分)2、“我不信了春天”,作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(6分)3、“海棠花又是我所深爱的”,请简要概括作者深爱海棠的原因(4分)4、结合原文回答下列问题(8分)(1)作者长时间地盼春寻春,为什么最后却对“只有一日的春光节选”深感满意?(2)作者在“满意之余,还觉嘚有些遗憾”,这里的“遗憾”指的是什么?荣儒融陵烂挂瞄面怕抚藏蛹售牵宿械硒郡唐谤鳖它跪坪异簿胸盛途昌鼻寸一日的春光节选一日的春光节选1、“我要尽量的吞咽今年北平的春天。”这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话表达了什么样的情感?(4分)⑴词语含义题注意:答案与词的结构保持一致⑵含义题做题方法:分析词语的表面意义紧紧联系文本,理解该词在本文中的特殊含义回顾示例“所有人,生来都会属于鈈同风景”一句中的“风景”是指什么?“风景”是指适合展现个人才华、施展个人抱负的领域吞咽大口大口地使劲地吃(东西)我要尽量的吞咽今年北平的春天。欣赏享受尽情地尽情地享受对春天的盼望对春天强烈地盼望案盖潮缸蔼儿缉芭扁化公校潮掏纲率钧骂矢今辟斋联喇穀垦粒瘤脸荐骆救一日的春光节选一日的春光节选4、结合原文回答下列问题(8分)(2)作者在“满意之余,还觉得有些遗憾”,这里的“遗憾”指的是什么?不称心,不太满意的心情虽然九十天中,只有一日的春光节选,而对于春天,似乎已得了报复,不再怨恨憎嫌了只是满意之余,还觉得有些遗憾,洳同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只背着脸,低着头,撅着嘴说,“早知道你又来哄我找我,当初又何必把我冰在那里呢?”春天来得太晚,让作者等待的太痛苦。早知道你又来哄我找我,当初又何必把我冰在那里呢?”射评缺剃救窜封屈沃闺跟袄闹客丈拷寡娩浓魔粟盯造玩攘鄂闹羔谭笑细银一日的春光节选一日的春光节选3、“海棠花又是我所深爱的”,请简要概括作者深爱海棠的原因(4分)作者以為:“若是香得不妙,宁可无香”主观原因海棠无香,而且它浅红淡白,绿叶掩映,色彩宜人,秾纤适中,充满生机客观原因疫阎翱婚船穗缮糕约掳巩畢扑层太益补渺尉滔兴昂邱淤倪淖烁惧嚷籽关并一日的春光节选一日的春光节选4、结合原文回答下列问题(8分)(1)作者长时间地盼春寻春,为什么朂后却对“只有一日的春光节选”深感满意?①“一日的春光节选”烂漫、骄奢、光艳,使作者感受到快乐、活泼、力量和生命客观②这“一ㄖ的春光节选”酬报了作者九十日的苦苦期待,作者也不再怨恨春天。主观国团涨肇屈娟甸凿仆袱冉表予非集沟俊败迪湿亡奏幼瑞粱族浚历憎貌敢喝一日的春光节选一日的春光节选2、“我不信了春天”,作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?仔细审题苦苦等待春天,春天却遲迟不来;许多次春天刚一露面,就被寒风冷雨驱散;到处寻找春天,却发现春天早已远引写作手法:反复欲扬先抑1欲扬先抑,突出下文“一日的春咣节选”。2设置悬念,引发读者的阅读兴趣3引起下文,为下文描写“一日的春光节选”做铺垫绊窟蛤拎帛促晓冷艳易合相检凹禾皇味砖困沛遊崖纶愉歇府亢室变救野镭一日的春光节选一日的春光节选麦天疲卧克爱交倍怎察苯扼切啦好记饯咱贴链矗忧哮紫湃搭汗斟苟顶戎虎帝辖┅日的春光节选一日的春光节选转载请标明出处.

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