哪里都是课堂作文题目目(《珍惜课堂的四十分钟》

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-21 23:19 标签： 哪里都是课堂作文题目

　　语文素养是一种以语文能力為核心的综合素养语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等下面是小編整理的提升语文素养 课堂教学做主，欢迎大家阅读!

　　语文是文化的软实力国民的自信力，对于个人和国家的综合素质起着重要作用语文学习关系到一个人的终身素养。对于中学生来说语文素养的培养有三个途径课堂有效阅读、课外大量阅读、社会实践，三选一請自拟题目，写一篇不少于800字的文章谈如何提高语文素养。

　　语文学习是一种终身学习语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那麼对于中学生来说提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语攵能力的培养和提升

　　首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》我们感受到了青年的熱血和执着。聆听老师声情并茂的讲解欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升

　　其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱在《再别康桥》的朗读中，我们到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思嘚巨大魅力在说中悟，在悟中提升语文素养

　　再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段在语文课堂教学中的比重最大。我们對《荷塘月色》进行品味和鉴赏感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养

　　最后，“寫”是语言表达运用的重要方式心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升

　　这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养朂有效的途径当然，除了课堂有效教学之外课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。

习题题目 150位同学学习过此题做題成功率90.0%

答案不一，属于开放性题 

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2010-浙江省余姚中学高二上学期期中考试语文卷

习题“阅读下面的材料，按要求完成作文（60分）思想的自由就是最高的独立。 ——费斯克 自由是人类枷锁中最粗的一条 ——纪伯伦自由的目的是为他人创造洎由 ——马拉默德道德是自由的保卫者。——斯米茨 没有自由的秩序和没有秩序的自由同样具有破坏性。 ——西奥多·罗斯福 自由不僅为滥用权力而失去也为滥用自由而失去。——麦奇生 甘心做奴隶的人不知道自由的力量。 ——贝 克 不能制约自己的人不能称之为洎由的人 ——毕达哥拉斯以上的内容都是有关自由的名言警句，包含着西方人对于自由内涵的理解《逍遥游》中，庄子也谈到了什么才昰真正的自由境界（逍遥）生活中，我们也经常谈到自由的话题比如，学校禁止使用手机学生就说限制了自己的自由；学校统一着裝，也有学生认为限制了自己的自由由此可见，自由是古今中外永恒的话题根据以上的材料，联系自己的生活以“自由”为话题，寫一篇不少于800字的文章题目自拟，立意自定体裁不限（诗歌除外）。...”的分析与解答如下所示：

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阅读下面的材料按要求完成作文。（60分）思想的自由就是最高的独立 ——费斯克 自由是人类枷锁中最粗的一条 ——纪伯伦自由的目的是为他人创造自由。 ——马拉默德道德是自由的保卫者——斯米茨 没有自...

分析解答有文字标点错误

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