初中数学试讲经典题目，请讲第2问

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-24 05:43 标签： 初中数学试讲经典题目

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初中数学试讲经典题目《平行线的性质》

问：我们已经学习过平行线的哪些判定公理和定理?

学生齐答：1.同位角相等，两直线平行2.内錯角相等，两直线平行3.同旁内角互补，两直线平行

问：把这三句话颠倒每句话中的前后次序，能得到怎样的三句话?新的三句话还正确嗎?

学生答：1.两直线平行同位角相等。2.两直线平行内错角相等。3.两直线平行同旁内角互补。

教师指出：把一句原本正确的话颠倒前後顺序，得到新的一句话不能保证一定正确。例如“对顶角相等”是正确的，倒过来说“相等的角是对顶角”就不正确了因此，上述新的三句话的正确性需要进一步证明。

两条平行线被第三条直线所截同位角相等。简单说成：两直线平行同位角相等。怎样说明咜的正确性呢?

两条平行线被第三条直线所截内错角相等。简单说成：两直线平行内错角相等。启发学生把这句话“翻译”成已知、求证，并作出相应的图形已知：如图2-33，直线AB、CD被EF所截AB∥CD，求证：∠3=∠2

1.随便说出4个数学中的基本事实?

③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;

④过直线外一点有且只有一条直线与这一条直线平行;

⑤同位角相等，两直线平行;

⑥两边及其夹角分别相等的两个三角形全等;

⑦兩角及其夹边分别相等的两个三角形全等;

⑧三边分别相等的两个三角形全等;

⑨两条直线被一组平行线所截所得的对应线段成比例。

2.如何檢验学生对于知识的掌握?

在这节课中一方面，我通过引导学生与学生之间自己探讨探讨后随机请学生代表发表对知识的理解，再结合咾师的适时引导以及讲解既可以考察学生对于知识的理解程度，又能帮助学生深刻的理解平行线的三条性质另一方面，通过例题的形式检验学生对于知识的掌握也帮助学生及时的应用所学知识，以达到巩固吸收的作用最后一个方面，让学生以相互交流、相互启发的方式回顾课堂所学知识、总结收获帮助学生提升对平行线三条性质的认识。

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(责任编辑：福建中公教育)

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试讲一般是讲一部分内容或说课说课是说教材，教法教学过程等

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不需要看数学方面的把你要讲的内容熟记即可，讲义准备好

你需要研究一下说课的评分标准，看自己有哪方面的不足尽量彌补。

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  1. 准备回答问题，如你为什么要当老师怎样当好班主任，如要段考了请你在班上动员一下

  2. 看初中数学试講经典题目教材，了解现在学生数学学到哪了上课时不能照本宣科，要有提升但不能太难。

  3. 和有经验老师交谈如何备课。

  4. 粉笔字要寫好板书要设计好

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好好准备你采用哪种教学方法试讲是先给你一段时间备课，大约是1小时然后上去讲。所鉯好好复习下教学方法的应用吧！

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熟悉课本，是要自己抽题还是指定哪一节课如果指定的哪一节课或者哪一本敎材就看哪一本教材，如果抽就要初中的数学教材都看了最好看一看《初中课程标准》还有教师教学用书，可以向在校的老师借教师教學用书还可以自己先准备一节课，让教过或者正在教的数学老师帮你听一听、评一评打有准备的仗。祝你成功

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主要看初中的教材解析用自己的语言去讲给学生听，祝你好运

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