《整体认读音节》整体教学教案(详案)
一、复习声母歌做声母手指操。
我们已经学习了声母歌还记得怎么唱吗?大家一起
师:那我们怎么区别都有圆圆脑袋的
指操来,大家一起边读边做
二、故事揭题,整体学习整体认读音节
师:中秋节快到了,小布熊想去找声母宝宝和韵母宝宝们一起过节
鈳是,小布熊一不小心迷路了他走啊走啊,最后来到一个很偏僻的
地方那里有一间很大很大的房子。小布熊很有礼貌地敲敲门问:
“请问有人在吗?”门“吱”地一声开了开门的是
我是小布熊啊!见到你我太高兴了,刚才我迷路了好害怕找不到你
拍拍小布熊的背說:“小布熊,你看清楚了我不是声
。”小布熊仔细一看真的哦!他比声母
,对比)小布熊不好意思地
屋里跑出一串宝宝七嘴八舌哋叫道:
“我也有表弟在声母村,他是
的表哥叫整体认读音节。(幻
出现整体认读音节几个字)认真看看我们与声母表弟有些什