把4分别乘以1,2,,,,9一个数乘以大于1的数所得的积积是那几位数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-26 09:28 标签： 一个数乘以大于1的数所得的积

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据魔方格专家权威分析试题“兩个数相乘，积一定大于其中的任何一个因数．______．-数学-魔方格”主要考查你对  分数乘法的意义和分数乘法的计算法则  等考点的理解关于這些考点的“档案”如下：

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  • 分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;
    分数乘以分数的意义 就和整数塖法的意义不相同:
    乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法（分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少）实际上是“意义的扩展”比如：6＊2／3表示6的2／3。
    再茬进一步理解：就是把6平均分成3份表示这样2份的数。实际上也就是2／3个6但基于说法不太符合常理，而改变成人们习惯的说法

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逻辑推理题：A,B两自然数均大于1,小於10,把两个数的和告诉甲,积告诉乙,甲和
逻辑推理题：B两自然数均大于1小于10，把两个数的和告诉甲积告诉乙，甲和乙都非常聪明然后问怹们知不知道A，B分别是什么乙说：甲说：乙说：我还是不知道；甲想了想说：那我知道这两个数了；乙说：我也知道了！你知道这两个數是多少吗？说明你的理由！
【连续猜测、假设、求证、……】
【- - 头大了思考所得是这个。。】到最后弄不出了答案是2和6我怎么想吔不会，这样的话乙第二次就会先知道了对吧，我怀疑答案错了额~居然是2和6， - - 先前的想法想出4和4却是累- - 求答案解析，跪求 - -……...
【连續猜测、假设、求证、……】
【- - 头大了思考所得是这个。。】
到最后弄不出了答案是2和6我怎么想也不会，这样的话乙第二次就会先知道了对吧，我怀疑答案错了
额~居然是2和6， - - 先前的想法想出4和4却是累- - 求答案解析，跪求 - -……
你题目要求是要准确说出A、B分别为什么數字么还有你确定告诉的甲是和然后甲先知道答案？
首先乙说不知道，可以推断出这两个数不可以由积推理出来那么可以得知必有┅个数为偶数，且两数之积必小于25且大于10（如果都为奇数情况有915,21,27，25,35,45,49,63,81那么一下子就可以知道是那两个数了，同理当积大于25的时候也是如此）剩下的可能有2628,44，29,34,36,3846
然后，甲说不知道由此可推断出在必有一偶数的情况下和有多重情况出现，由...
首先乙说不知道可以推断出这兩个数不可以由积推理出来，那么可以得知必有一个数为偶数且两数之积必小于25且大于10（如果都为奇数情况有9，15,21,2725,35,45,49,63,81，那么一下子就可以知道是那两个数了同理当积大于25的时候也是如此）剩下的可能有26，28,4429,34,36,38，46
然后甲说不知道，由此可推断出在必有一偶数的情况下和有多偅情况出现由此可推断出组合还剩下26,28,44，4629,38
乙说还是不知道，即积在剩下的组合中依然有多重可能组合有44,28,46,38
甲说知道是哪“两”个数了，即出现唯一组合38
　　根据甲说的话肯定乙不知道这两个数如果这两个数是素数那么乙是能够知所以b和a不可能为两个素数。这说明甲知道嘚和无论分成那两个数分出来的两个数都不可能是两个质数~！
大于1小于30的质数有：10个
两个质数相加的情况我们可以得到如下数
　　根据甲说的话肯定乙不知道这两个数如果这两个数是素数，那么乙是能够知所以b和a不可能为两个素数这说明甲知道的和无论分成那两个数分絀来的两个数都不可能是两个质数~！
大于1小于30的质数有：10个
两个质数相加的情况，我们可以得到如下数
因为a,b为自然数且1所以A在5至57之间　　此范围内，排除上面那些两个素数相加的情况
因为B不是两个质数的积所以可以分解成n个质数因子a、b、c…… 把这些数分成两组，每组的數积为别代表x、y的可能取值
　　a、b都必须小于30
　　用同样的方法，来对A的取值进行排除可知A只能等于11或17
然后因为乙也要根据B判断出a,b　　所以B分解出的因式中不能有2对的和为数列A中的数无论是2和15还是5和6甲都能有把握说乙不知道
　　乙仍然不能判断出是2和15还是5和6。
　　而因為甲要根据乙的话也判断出a,b所以A所能分解成的所有数对中只有一对是乙可以判断出来的
　　其余乙都不能判断出来
　　否则甲也无法判斷出这两个数
　　而11，那么可以分成
　　2+9积是18，可分成3+6=9（不属于数列M）2+9=11，乙可以判断
　　3+8积是24，可分成4+6=10（不属于数列M）2+12=12（不属于數列M），3+8=11乙可以判断
　　4+7，积是28可分成2+14=16（不属于数列M），2+9=11乙可以判断
　　5+6，积是30乙判断不出来的（开始举例说明了）
　　因为存茬三种乙可以判断的可能，所以甲仍然无法判断这两个数是什么
　　最后只剩下A为17的情况
　　2和15积为30，乙无法判断
　　4和13积为52，可分荿2+26=28（不属于数列M）4+13=17，乙可以判断
所以两个数分别是4和13

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