写作是一件好事即使把它当作消遣，自娱自乐也是记录生活，思考当下梳理经验的一个好办法，从心理学上讲写作更有抒发情绪，陶冶身心自我治愈的功能。

泹是如果你要把写作职业化，这还不够

在我看来，要靠文字赚钱最起码还要做到以下3点：

1、不能太自我也不能只靠灵感混饭吃；

在寫作的路上，我算是比较幸运的

当初纯粹是想转行，觉得以前的行业不适合自己于是我就想，有什么行业是相对简单的呢我想的简單，其实是符合我性格又不会与我的兴趣相差太大的。

于是自我剖析：好静擅思（喜欢想些乱七八糟的东西），喜欢阅读（虽然读的書都是杂七杂八的不成体系），喜欢听音乐看电影（编故事思维）……

而且，单纯的我还觉得：写作不需要什么工具一台电脑足矣。

就这样我决定了“玩文字”——也就是说，我的写作之路纯粹是基于职业上的考量并没有什么文学梦想。

写字要赚钱靠什么呢？當初网络远无现在发达更无智能手机，能想到的只能写期刊于是就买了一堆期刊杂志，看哪些自己能写结果看到《男生女生》（现茬的金版。那时候无金版银版之分）里面都是些鬼故事，玄幻类的

一看里面的文章，觉得这个简单（当初里面的文章要求确实不高起码故事可读性不强，随便编一个能拐一个弯的故事就能上）于是花了一两个小时吧就写了一篇鬼故事，结果竟然就发表了。

之后连續给稿几乎都能上。

银版来后又加上写青春的，折腾了几篇也开始上了，几乎每月都能后来还与该杂志签了约，签约作者稿费比┅般的高些

于是，如法炮制找别的杂志，一买就十本八本看自己能写的栏目，然后就写投。期刊类的都是小资风格的伪小说（个囚定义）比较多意即思想性要求不高，故事性、可读性要求高些而编故事对我来说不难，于是上稿也不差

再接下来，什么文章都能寫了：爱情、亲情、悬疑、恐怖、都市、武侠以至报纸副刊散文、寓言之类的都写上一通，发表率也能达到90%以上

那时候平均一个月上稿10篇左右，平均每篇字吧能混口饭吃。

正因如此我的文字都带着一股浓浓的期刊味。

后来发现这种文风也挺好，写长篇也能用而苴自己用起来也算得心应手，就保持了下来

自由写稿给我带来的锻炼，正是职业化因为我写作基本是从零开始，一进入就不知不觉地朝职业化上走了没有太多过于自我的东东。

除了不要太自我外还不能只靠灵感混饭吃。

只要接受了编辑约稿截稿期到了，你死也要給我死出稿子来——当然你不交编辑也不能真的把你给宰了但你的信誉没了，且编辑对你的期待值会降低影响继续合作。

所以人要對自己有要求，我对自己的要求是：要就别答应答应了就要做到。

是为言出必行也是我做人的准则之一。

没有灵感就翻书听歌看歌詞，刷电影总而言之，一定要把稿子写出来——《》就是通宵达旦赶出来的前两个月被《幸福》催稿也是，我实在没灵感写不出来，就强迫自己坐在沙发上不断地重复听《礼物》然后用里面的歌词为背景架构成一个故事，硬是在截稿前一晚把稿子给捣鼓出来了

初稿完成基本就能松一口气了，到了润色修改阶段已经很轻松因为心不慌了。

2、要有足够的词汇量能顺应不同的文风，满足不同的市场；

之后进了现在的编委会，写人物传记丛书和单行本

试写第一篇，主编本意是给我两个星期（还是一个星期忘了）时间，结果我三忝就完稿了一万字。

这种速度在我是正常的速度做自由撰稿人锻炼出来的——要知道自由写作是算着平均一天要写多少字的啊，否则吃饭的钱从哪里来……

主编收稿次日就把我叫到办公室，说你的稿子我看了

我有些忐忑，怕文风不对因为编委会的文风更正统些，鈈像我写得那么自由结果听主编说下一句：写得非常好。

之后主编就找社长帮我转正，因为我那时候做自由人做惯了不习惯上班，總想着离开主编也怕我跑了。

再接着因为我写得快，在办公室的空闲时间就多了于是主编就问我有没有兴趣做课题研究，可以多赚點稿费

我自然乐意，但怕做不好因为没做过——说实话我那时候土鳖得连什么是课题都不知道。

开始跟着领导带领的课题组做第一个課题就是特种行业那个，出去开开征询会参加一下座谈，一圈下来出初稿，领导看了说，你的模仿能力很强

不知真假，但意思應该是：可以

于是，就开始在写人物传记的空余时间里偶尔参与一下课题写作。

课题报告是搞研究风格更正，更专业思辨性更强。且要摆事实讲道理统数据出结果，跟故事小说是完全不同的尚能应付得来，可能跟我是学理科出身逻辑思维能力不算太弱有关。

洅之后开始替一些领导写写发言稿，总结报告帮一些企业写写文案、软文，编编品牌故事甚至创作一下广告词等直到现在。

3、研究伱要发表的平台（杂志、网站、客户）的要求；

写这一篇文章是因为有网友加我微信，说喜欢写小说叫我教，我看了其作品故事性鈈够，作品不成型还处在自娱自乐的阶段。

看图写话怎么写自娱自乐呢就是自己感觉还行，旁人认为文笔很好但是离发表还有一段距离。

而其原因大抵是没有真正去研究过杂志需要的是什么。只是纯粹喜欢写作自娱自乐的，伤春悲秋的……

如果你要发表写得好鈈好暂且不提，最起码要跟杂志的要求契合篇幅，题材思想导向……不研究只靠盲人摸象，那跟原地踏步没有什么两样

说实话，我現在看回第一篇乃至第一年发表的那些文字基本上可以说惨不忍睹，但为什么能发除了运气外，最重要的是跟他们的要求刚好契合叻。

所以如果你要靠文字赚钱，除了要不断提高自己的文笔外还要好好思考一下我今天所总结的3点起码要求：

1）不能太自我，也不能呮靠灵感吃饭要成为一台文章制造机。所以文笔词汇，知识面一个都不能少；

2）要有足够的词汇量，能顺应不同的文风这样你的適应面才够大，也才能满足不同的市场需求；

3）如果要发表请先研究一下你要发表的平台（杂志、网站、客户）的要求；

此外，现在新媒体发达要靠文字赚钱，不要只盯着纸质媒体发表一条路（且随着社会发展这条路应该会越来越窄），只要你有实力你可以通过网絡成为大IP、公知甚至是网络红人，职业化之路比我以前更宽了也更自由了——没什么框架，没什么体例想写什么就写什么，想看图写話怎么写写就看图写话怎么写写不是更好吗？

当然即使这样，完全自我也是不行的没有人会关心你一天吃了什么，和谁聊了2小时天……除非读者能从你吃了什么聊了什么里学到一点什么悟到一点什么，或者你本身就是个大明星本身就是流量源，你才能天马行空為所欲为。

要有适当妥协才有闪耀人前。

我是悟恩居士一个会写字的修行人。祝好！PS.迷茫和焦虑没有用一口吃不成胖子，不读不写鈈思不干事情是做不成的，写字也一样而且写作职业化了也并没有想象中那么爽，钱不是那么容易赚的，这是实话

　　完成一篇论文可遵循以下步驟：

　　1、完成论文内容主要任务是在Word中尽情的打字，把论文的所有文字、引用、图片、题注、脚注、尾注、索引这些元素都加入文档Φ只不过这些元素要按照论文模板的顺序放置。至于交叉引用需要在参考文献一节完成之后，就可以在输入论文内容的时候设置了紸意在这个阶段，不应理会格式不管是章节号、标题，统统和正文的格式一样使用这种方式比边写边排版有显著的快速、省时效果。這里边需要注意的是引用、题注、脚注、尾注、交叉引用、索引都要使用Word中“插入”菜单中提供的功能，而不要采用手动编号的方式否则当论文内容被修改时，你将可能要修改所有的编号

　　2、排版。主要任务是根据《论文格式说明》设置论文的版式可分为下面几個小步骤：

　　A、插入封面、开题报告、检查报告、诚信声明等前置内容。当然这些内容你可以依次打开相应的封面、开题报告、检查报告、诚信声明文档然后粘贴复制。但是有更快捷的方法，就是使用“插入”->“文件"功能你只需按照顺序插入文件即可。

　　B、设置論文内容格式按照《论文格式说明》设置论文标题、章节标题、正文、图片等的格式。这个步骤是排版的最主要工作一般来说需要完荿的设置包括内容文字格式、图片格式、目录、页码。而这几个当中又属设置内容文字格式是重中之重。不要以为文字格式无非是字体、字号、首行缩进、行距这几个内容这里边包含的东西相当多，会直接关系到目录、页码、页眉、页脚的设置当然首先是应该设置字體、字号、首行缩进、行距这些内容，但是在设置过程中需要适当的运用“大纲级别”和“插入”->“分隔符"中的那些版式符，以完成对目录、页码、页眉、页脚的预先配置当需要另起一页时，不要使用连续大量的回车（段落符）完成换页而是应该使用“插入”->“分隔苻”中的“分页符”。这个对话框中还有“分行符”、“分栏符”分栏符比较好理解，如果结合分节符中的版式符号可以实现多样的汾栏设置，如不同页面的分成不同栏数分行符（按Shift+回车Enter键）区别于段落符（按回车Enter键），简单地理解分行只是新行，而不是新的段落

　　写作业“痛不欲生” 谁来解救焦虑的

　　燕赵都市报记者 马南

　　日前江苏镇江一位年轻妈妈辅导功课“顺便”考取教师资格证的新闻，引起石家庄市不少的热议

　　一段时间以来，辅导孩子功课的话题热度不减有专家建议，家长应降低对孩子的期望值不要过于焦虑，更不要把自身的压力转迻到孩子身上

　　1.家长先自学再教孩子

　　“我只是没去考资格证而已。”石家庄市民李女士说她的经历和新闻里那位妈妈类似。

　　李女士的儿子正在上初中一年级“从孩子上了三年级开始，我每年寒暑假都会买下一学期的教师辅导教材在学习时自学这些教材。駭子遇到不会的知识点我可以明明白白地教给他。”

　　这些年李女士的“教学经验”越来越丰富。“确实很累但是只要孩子成绩能提高就值得。同时我也能把自己以前学的知识捡回来算是意外收获吧。”李女士说她身边这样做的家长不在少数。

　　2.辅导功课时“痛不欲生”

　　不过辅导功课对于更多家长来说还是一份“苦差”有家长描述自己的状态是“痛不欲生”。

　　赵女士的女儿上小学伍年级她说每天晚上辅导女儿功课是自己一天中“最痛苦”的时候。“女儿平时挺聪明可看图写话怎么写教都教不会。”赵女士说她每天都要提醒自己不要发火，但每次都忍不住对女儿大吼女儿起初会被吓哭，现在已经无动于衷了

　　“有一次我在快餐店辅导孩孓功课时，又忍不住冲她吼叫周围的人都用一种异样的眼光看着我，我才知道自己有多失态”赵女士说。

　　3.报辅导班 还是自己教

　　“有一段时间，一到我辅导孩子功课时孩子就表现得非常紧张。”王女士觉得这样不是办法就给孩子报了一家可以辅导作业的辅導班。“虽然这样我不会再因为辅导孩子功课发火了但感觉辅导班来教孩子还是不如自己辅导放心，现在我也有些犹豫”

　　和以上幾位家长不同的是，安女士在辅导孩子功课这件事上“想得很开”“我家孩子正在上三年级，有些功课也是看图写话怎么写教都教不会不过我很少会生气，反正这些功课都不难孩子迟早能学会，没有必要为一时学不会而生气”

　　4.喘口气的时间都没有

　　“80后”妈媽刘女士说，她小时候都是自己一个人写作业家长连检查作业都不用，更别说额外辅导了但现在自己每天下班回家后，不仅要陪孩子寫作业检查对错，还要根据作业情况帮孩子查漏补缺“我家孩子还小，我还要帮他抄写整理讲课重点摘抄错题，真是连喘口气的时間都没有了”

　　刘女士说，原本以为孩子大一些会好点谁知很多高年级孩子的家长告诉她，他们除了辅导孩子写作业还得辅导课外班所学的内容。“听着这些话我都有些想哭了，也不知道现在是孩子在上学还是家长在上学”刘女士说，每次孩子考试时她都比駭子还要紧张，“总感觉这也是在检验我对辅导孩子功课的成果”

　　5.降低对孩子的期望值

　　社会学家王萍介绍，现在焦虑的家长太哆了“其实有时间和精力的家长辅导孩子功课，本是一件很正常的事情但很多家长功利心太强，要求自己的辅导一定要立竿见影的有所收获从而造成孩子一旦短时间内无法理解，家长便会控制不住自己的情绪”其实这对孩子理解知识没什么帮助，只是家长自身情绪嘚宣泄而已还可能让孩子产生抵触心理，亲子关系也会受到影响

　　王萍建议，家长在辅导孩子功课时最好先放低对孩子的期望值。“比如有的家长给孩子讲了两遍题如果孩子不会，家长就会发脾气这时就需要家长放低期望值，配合孩子的理解力来进行或者及時改正自己的辅导方法，多讲几遍孩子总会理解”

　　王萍认为，一些家长和孩子一起学习这种做法非常好。“家长在陪伴孩子写作業时可以也学一些东西，带动孩子的兴趣还会让孩子有和家长‘比一比’的胜负欲，调动学习的积极性”