中外合作办学如何摆脱“规模大质量低”
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原标题：中外合作办学如何摆脱“规模大质量低”
　　既不属于公办大学，又不是民办高校，中外合作办学在国内的尴尬地位并不影响其快速成长为第三支办学大军。据统计，1995年全国中外合作办学机构、项目只有71家。20年后的今天，中外合作办学机构和项目达到2371家，在校生总数56万人。其中，高等教育阶段在校生约有46万人。
　　“20年间平均每3天就诞生一个中外合作办学机构或项目。”厦门大学中外合作办学研究中心主任林金辉近日在浙江省温州市召开的第六届中外合作办学年会上指出，与办学的高速度相比，需要正视的是，稳定规模增长的机制和质量保障体制的欠缺。
　　经济利益驱使办学热情高涨
　　2010年以前，国家有关方面对中外合作办学每年集中审批一次。从2011年开始分上半年、下半年各审批一次，每次获得批准的数量约为受理数量的36%～50%，很多申报的是相同、相近的学科专业，国内对中外合作办学的积极性也非常高。
　　以本科及以上57个非法人设置的中外合作办学机构为例，大部分为计算机科学与技术、工商管理、会计学、国际经济与贸易等办学成本低、市场效益好的专业。还有的高校为解决财政困难，盲目联姻，一哄而上开设专业。
　　南方一所大学国际学院院长道出了其中的“奥秘”，每名学生收费7万元/年，1000多名学生的规模，合作办学初始阶段，外方拿70%，中方只有30%；现在正常运转后，中外合作双方各拿50%，还有一些业务费与提成归学院支配。
　　由于有着巨大的经济利益驱使，另一所5000多人的中外合作大学副校长透露，该校每年都往物价部门跑，要求上涨学费，今年对每名学生的收费上涨到8万元/年。这还算低的，有的中外合作办学机构每年对学生的收费为10万元/人，甚至40万～60万元/人。
　　美国、英国、澳大利亚成为与我国合作办学机构项目最多的国家。有关人士说，澳大利亚有一所大学在中国境内办了40多个合作项目，美国某大学在华也有10多个合作项目。中外合作办学出现“连锁店化”的趋势。
　　一些学校教学质量堪忧
　　据介绍，阿联酋和中国正成为全球最大的教育输入国。国内很多人都以为，中外合作办学的机构和项目就是外国大学在华的分校。美国肯恩大学常务副校长菲利普?康纳利明确地说，这些机构和项目并不是在中国的分校，而是一个自我运行的机构。
　　美国纽约州立大学跨境教育研究中心主任金塞?凯文说，这种模式正在受到一些质疑与挑战。首先，中外合作办学机构或项目没有纳入外方校本部的管理体系，在教育输出国缺乏相应的法律保护地位，更多的是从商业角度考虑；其次，中外合作办学机构或项目招收学生的素质不如在教育输出国招收学生的素质高，再加上是当地人管理为主，体系不健全，没有足够的监控，容易形成各种误解，难以达到输出国校本部毕业生的学术水准；第三，把国外的模式作为“泊来品”强加给本地，其合作的地位存在不确定性与控制风险等。
　　据山东某大学国际处工作人员介绍，实践中大部分机构、项目都达不到教育部对中外合作办学“三分之一以上”的要求，即引进的外方和专业核心课程占中外合作办学项目全部课程和核心课程的三分之一以上；外国教育机构教师教授的专业核心课程门数和教学时数，占中外合作办学项目全部课程和教学时数的三分之一以上。
　　实际上，很多中外合作办学机构或项目的精力放在维护学生权益，确保他们不在学校闹事，防止二级学院对学费收入进行截流与抽成。质量保障是最后考虑的事情，使人才培养目标成为一句口号。
　　不能往政绩工程、面子工程发展
　　西部一所公办本科高校的中外合作办学项目主要以专科生为主，用中外合作办学的牌子同独立学院、民办本科高校争抢生源；还有一些人故意混淆政策界线，把涉外办学活动换成“中外合作办学”旗号招揽学生等。
　　教育部国际合作与交流司有关负责人说，我们应该清醒地看到，个别地方和机构办学目的不端正，一些中介机构参与、包办，严重影响了中外合作办学的社会形象，一些长期存在的深层次问题在新时期没有根本解决，办学过程中还出现一系列新问题。
　　“10多年来国际经济社会发生很大变化，现行的体制机制是否有利于中外合作办学，政策上还缺少什么，能否适应这个发展趋势，这些都值得我们进行总结与反思。”广东省教育厅交流合作处处长冯兴雷表示。
　　教育部留学服务中心副主任车伟民也表达了忧虑，并提出了一些更具体的问题：现在中外合作办学的立法以及法律法规能不能应对国际跨境教育迅猛发展的冲击？“我们的执法和审批流程是不是科学合理？中外合作办学者是否做到依法办学？”
　　上海纽约大学校长俞立中认为，中外合作办学不是复制一种商业模式，多了一个合作伙伴，用了国外大学的名字与学位，而应是借鉴一种办学模式，立足教育与人才培养，服务经济社会发展，在办学模式、特色与质量方面下功夫。否则，中外合作办学就会“走形”，很难办出高水平的大学，培养出高质量的国际化人才。
　　林金辉建议，把质量建设提升到综合改革的高度加以推进，基础理论研究与应用研究也要及时跟上。
　　在回应相关问题时，教育部国际合作与交流司有关负责人表示，将依法从严审核，严把教育资源入口关，严格控制举办中外合作大学；要求举办中外合作大学纳入省级人民政府高等学校设置规划，坚决防止出现政绩工程、面子工程。（记者 李剑平）
(责编：杨丽萍（实习生）、林露)
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如何选择中外合作办学专业
“考生在报考中外合作办学专业时应注意两点，一是详细了解合作院校的基本情况，比如合作院校的办学模式、学分标准等基本问题。二是特别注意一些细节的规定，如计划内招生还是计划外招生，对英语成绩有没有特殊要求。
“考生要仔细考察合作办学院校的背景及其学科实力，并将之作为选择中外合作办学项目的一个重要考量，毕竟学生家长都希望自己的孩子得到优质的教育资源。”
“提高中外合作办学质量，一是为中外合作办学专业制定单独的培养计划，配备优秀的教育资源，强化英语技能，以满足培养国际化高端人才的需要。二是建立评估机制，教育主管部门应建立中外合作办学质量评估机制，对办学质量不达标的专业应取消其招生资格，以评促建，从而促进中外合作办学项目更好更快的发展。”
&主持人：各位网友，大家下午好。欢迎收看中国教育新闻网2013年高校招办主任视频访谈节目，本期我们邀请的嘉宾是北京林业大学招办主任穆琳，欢迎穆老师。
　　穆琳：谢谢主持人。各位网友，大家下午好。
　　增加一个国际合作项目 在京招收10人
　　主持人：北京林业大学2013年的本科招生有哪些新的动向和新的政策？
　　穆琳：首先我介绍一下今年北京林业大学整体招生计划的投放，今年我们在全国共投放本科招生计划3400人，全部在本科一批录取，其中理科计划占总规模的87%，招生专业52个；文科招生专业12个，占招生计划的13%。从招生计划上可以看出，北京林业大学是一所以理工科为主的学校。
　　今年对各省的招生人数，我们略微做了部分调整，主要是根据各省份今年的高考考生人数以及往年的录取情况等。重点是对部分西部省份和一些中东部的大省做了倾斜。比如我们今年在河南、安徽、内蒙古、广东、广西、甘肃这些省份的招生计划有较大幅度增加。
　　同往年相比，北京林业大学今年的录取政策基本保持稳定。我们的传统优势专业增加了一个国际合作项目。该项目学制五年，前三年在国内，后两年到加拿大温哥华UBC大学继续深造，主要是为了培养一批学科实力强、有国际视野及一定研究能力的国际化人才。该项目今年在京共投放10个招生计划，招生专业为生物技术、木材科学与工程。其次是我们的特色优势专业名变实不变，按照教育部本科目录的调整要求，林业大学“城市规划”、“森林资源类”等7个专业相应的更名为“城乡规划”“林学类”等。更名后的专业培养目标及教学内容没有变化，和往年一样，请对该专业感兴趣的考生和家长继续关注。
　　新增两个中外合作办学专业
　　主持人：据了解，现在中外合作办学模式比较多，形式比较复杂。有双方都承认学位的，有的只是颁发国内学校的学位；有的是两年在国内学习两年国外学习，有的只是在国内完成学业；有的是国外教师来上课，有的只是国内教师上课。还有的是教育部承认的，还有的只是学校承认，在教育部中外合作办学目录中查不到的。您认为在报考中外合作办学专业时，考生应如何辨别，应该关注哪些问题？
　　穆琳：在回答主持人这个问题之前，我想先简单介绍一下北京林业大学的中外合作办学项目。刚才主持人提到的几个问题，北京林业大学绝大部分涉及到了。我们学校有两个中外合作办学项目，其中一个是中美合作的办学项目，这个办学项目的所有课程都是在国内完成，我们称为国内留学的形式。这个项目是我们学校与美国的密歇根州立大学合作的，从2003年开始招生。就是说，至今已经有十年的办学历史。招生专业是草业科学，学制为四年。前两年的课程是北京林业大学的老师授课，后两年是美国密歇根州立大学老师到国内来进行授课，全部的课程都在国内完成，就是不出国的留学。其中有半年的专业实习在国外进行。这个专业因为这种学习模式，学费整体来说不是特别高。具体来说，我们这个专业全部的学费是12万，学生毕业后可以获得两所学校的学位和学历证书。
　　另外一种是我们的中加合作办学项目，采取的是“3+2”办学模式。这个专业是我们与加拿大不列颠哥伦比亚大学(以下简称UBC大学)办学。这个专业我们今年是首次进行招生，这种“3+2”的培养模式是前三年在国内学习，后两年去UBC进行学习。这种学习模式的学费比较高，像生物技术专业5年全部学费约为35万，木材科学与工程专业的学费约为41万人民币，主要的差异在于学分上的不同，因为后两年在国外的学习是按照学分来收取学费的。学生毕业后同样可以获得两所学校的学位和学历证书。目前这两个专业都是在本科一批录取，而且我们是和普通专业一起录取的，学生的英语单科成绩要求在100分以上，而且我们只录取有专业志愿的学生，不报不录。也就是说，没有报考的考生不必担心被调剂到中外合作办学项目。目前这两个中外办学项目的简章已经公布，感兴趣的考生和家长可以登录北京林业大学招生网进行查询。
　　那么，考生在报考中外合作办学项目的时候应该注意什么呢？中外合作办学项目现在非常多，而且开展的方式也多种多样。有不出国的留学模式，还有“2+2”、“3+2”的模式，由于合作模式的不同，学费标准的差异也比较大，而且录取方式的差异也很大。像前面我提到的北京林业大学的中外合作办学项目是和普通专业一起录取的，就是作为一个专业进行录取。有些学校是在单独的院校代码下录取，有的学校分为计划内和计划外招生，通常计划外招生没有经过教育部审批，作为计划外招生这一块的学生如果在国外学习成绩合格，可以获得国外大学的学历学位证书，但没有国内的学历证书了，这是最主要的区别。
　　因此，考生在报考时候应注意两点，一是详细了解合作院校的基本情况，比如像合作院校的背景、办学模式、学分标准等基本问题。二是特别注意一些细节的规定，像是计划内招生还是计划外招生，对英语成绩有没有特殊要求。还有进入国外学习阶段，如果英语成绩达不到相应要求，学校怎么处理。这些考生都要特别注意。最后，再根据个人的兴趣爱好、将来的发展志向、家庭经济状况来综合考虑选择具体的学校。
　　主持人：您刚才说的“3+2”办学模式学费有的是35万元，费用相对较高，是不是需要考生注意家庭的经济承受能力？
　　穆琳：我们的生物技术专业学费分三个部分，在国内学习的前3年是每年两万元人民币，后两年国内收取每年5500元的学杂费，在国外学习的费用主要是按照加拿大方面的学费标准，按学分收取，这部分学费较高。
　　主持人：这些费用包不包括生活费？
　　穆琳：不包括。如果考生报考，经济这一块确实要考虑一下。
　　报考中外合作办学要做综合考量
　　主持人：现在中外合作办学形式这么多，相对来说您觉得哪一种更适合考生的未来长远发展和就业？
　　穆琳：这个情况要分开来看，要选择中外合作办学，考生及其家长一方面要充分考查合作院校的背景。像北京林业大学今年合作的UBC大学，在全世界是排名前50名的学校。我在高招咨询会上碰到一个家长说，今年你们学校和UBC合作办学为什么不做大的宣传，这个学校非常好。他是比较了解情况的。这一块我想国内院校合作方的国外院校背景以及它的学科实力，这个要作为我们选择中外合作办学项目的一个重要考量，毕竟学生家长都希望自己的孩子能够得到优质的教育资源。
　　第二点，经济方面也要作为一个重要的考量因素。北京林业大学中美合作办学项目因为全部在国内完成学业，因此学费整体看来比较低。可能从弊端的方面来看，学生没有直接到国外接触国外大学的学习生活。不过，它能让更多的学生负担得起，同时得到中外合作学校所特有的国内国外两方面的教育，这样也不失为一个好的选择。当然，如果经济条件许可，能选择一些“2+2”、“3+2”的项目，到国外能有两三年的学习，这是更好的选择。
　　主持人：报考中外合作办学的学生和其他非中外合作办学专业的学生，就业情况有没有非常大的差别？
　　穆琳：从我们本校的情况来看，中美合作项目已经进行了十年。我记得很清楚，第一届学生我们只有两名学生最终回国参加工作，其他的学生在美方实习期间通过个人申请等方式，在毕业后直接进入下一步的继续深造。也就说，绝大部分毕业生选择在国外留学。可以说，这给了学生一个非常好的机会，毕竟经过两年的国外培养，对国外大学的了解、学生的英语水平提高、国际视野的扩展都有一个非常大的提升。对下一步进行研究生阶段的学习，也是非常有帮助的。
　　主持人：最近几年，北京林业大学报考中外合作的学生人数怎么样？
　　穆琳：目前来看，关注中外合作办学的考生家长越来越多。一是从高招咨询会来看，咨询的人很多。另外，学校开设的合作项目也越来越多，所以有更多的人予以关注。二是从报考情况以及录取分数来看，我校的草业科学中美合作办学项目也是一个报考的热门专业。
　　主持人：如何提高中外合作办学的质量，请您提几点建议。
　　穆琳：主要有两点建议：一是提高国内学校教育教学的质量，为中外合作办学专业制定单独的培养计划，配备优秀的教育资源，强化英语技能，以满足培养国际化高端人才的需要。二是建立评估机制。为保证培养质量，建议教育主管部门应建立中外合作办学质量评估机制，办学质量不达标的专业应取消其招生资格，以评促建，从而促进中外合作办学项目更好更快的发展。
&　自主招生内外制度建设应加强
　　主持人：<font face="楷体_GB日，北京林业大学招办公布了自主招生复试结果。教育部今年4月初出台了《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》。自主招生已经走过了十年，从学校角度，您怎么看这十年的收获与不足？
　　穆琳：我们学校从2005年开始获得自主选拔录取的资格，最早做试点的时候我们也比较迷茫。当时我们选拔考生的条件可以说是比较机械的，比如要求在省里五大学科联赛竞赛获奖，或者是在外语、文学方面获奖。当时我们选拔的出发点是有特长的优秀学生。经过这几年的探索，我们越来越感觉到，自主选拔录取应该把重心放在学校的学科特色上，像北京林业大学是一所办学特色非常鲜明的学校，学校的林学、生物学、林业工程学是我们的重点学科。因此，这几年我们不停地调整，明确选拔人才的方向。我们要选拔什么样的人才？通过怎样的方式选拔出来？这些考虑的重点都体现在选拔资格和选拔办法上。今年的选拔资格，一是对北京林业大学的林学、森林保护、生物科学等非常有林大特色的专业感兴趣的学生，对有相应学科特长和创新潜质的学生进行挖掘和培养；二是对北京林业大学的热门也是学校的优势专业，像园林、风景园林、城乡规划等。对这些专业的学生，我们通过考察考生在绘画方面的特长以及学科方面的特长来选拔。我们经过十年的努力，应该说选拔人才的方向越来越明确，选拔的方式也越来越科学。
　　主持人：有新闻报道，截至2012年，全国自主招生的试点高校达到90所。通过教育部阳光高考平台累积公示自主选拔录取资格考生达到了19.8万人，实际录取10.7万人，录取人数将近50%。自主招生作为高招方式的一种，您觉得未来的大趋势是怎样的？
　　穆琳：我个人认为，作为多元化评价体系中的一个重要分支，自主选拔录取应该会继续坚持下去。因为我们知道，在高考统招的录取模式下，高校只能按照考生的高考成绩来进行录取，特别是近年来实行平行志愿录取的省份越来越多，平行志愿这种录取模式下更加强调高考分数的作用。从高校录取的实际状况来看，高考分数录取的扁平化现象非常严重。而自主选拔录取有一点点的打破，可以减少“一考定终身”带来的偶然因素影响。从学生的角度看，有一些学生平时学习成绩不错，而且有一定的学科特长，但高考发挥失误，有可能就无法上大学了，而自主选拔录取给了他们上大学的一个“保险”作用。
　　另外，我们感觉，自主选拔录取可以引导一部分有学科特长、具有创新潜质的学生有信心、有兴趣向自己感兴趣的学科方向发展。对考生而言，是非常好的。未来，随着制度的不断完善，自主招生和中学教育之间将会有一个良性的循环。
　　主持人：我国高校自主选拔录取改革试点工作走过了十年，有媒体报道称存在着诸多问题。有人指出，自主招生的问题一是热衷于掐尖，二是笔试任务重，三是选拔科学性和规范性有待加强。您觉得自主招生如何更加被广大高校和考生所接受？
　　穆琳：我个人认为，最重要的是加强自主招生的制度建设，一是加强相关的法制建设，为高校落实自主招生权提供制度保障。我想从社会的角度来说，大家最担心的还是自主招生在执行过程中的不公平问题。
　　自主招生权首先是高校的基本办学权利，如果没有相应的法律制度保障，这种自主权很容易被误解或滥用，就会产生不公平的问题。但是，单纯地为了保持高考制度的公平公正，我们完全取消自主招生的灵活性，则有悖于高考改革的方向。因此，为了确保高校招生自主权健康发展，我们应该建立有效的外部监督机制以及内部的约束机制，让自主招生做到有法可依，有据可循。
　　另外，我们应该建立更加完善的信息公开机制，将结果更加公开化，防止暗箱操作，提高社会的公信度。二是加强评价制度的建立，在中学建立起科学的学生综合评价体系。应该说，现在自主选拔录取是统一高考和多元化评价体系相结合的体现，考生参加自主招生还可以获得一定的优惠。高校在选拔人才的时候，我们希望能够将学生高中的成长记录、学生的个性特长、校长推荐等这些可以反映学生综合素质的内容，作为人才选拔的重要依据。目前从中学提供的材料来看，这些东西很难看到。因此，我们希望中学能够建立起一套科学的学生综合评价体系，从高一开始建立，而不是高考前突击做材料，从而为我们的选拔提供科学依据。
　　考察考生身体素质非常必要
　　主持人：有新闻报道，苏州大学自主招生面试尝试采取“无领导小组讨论”的形式，这似乎借鉴了企业招聘的某些方法。请问贵校在自主选拔中如何考察学生的创新能力，采取了哪些与众不同的措施，以招到真正优秀的人才？
　　穆琳：首先，无论什么样的测试方式，关键是要选拔出真正适合学校学科发展、专业需要的人才。从近几年的情况来看，我们的园林、风景园林、城乡规划等几个专业是考生报考的热门，我们希望报考这些专业的考生能具备良好的绘画水平以及形象思维的能力，但在目前的高考形式下我们很难组织考核。因此，我们单独拿出很大一部分计划在自主招生里招这类学生。对这类考生的考核，我们以前也有面试，但是经过这几年的探索，我们在今年的考试中，去掉了考生的面试环节，考生只需要进行徒手画的加试。因此，我个人认为，无论是无领导小组讨论的面试形式，还是别的“一对多”或者“多对一”的面试形式，关键在于这种选拔模式选拔出来的人才适不适合我们的要求。比如我们设想过，北京林业大学有一些学科性比较强的专业，以后学校可能会放在夏令营中对学生做更加全面的考察，也有可能把他们带进实验室，考察学生的动手能力和创新潜质，而不一定是单纯的面试。
　　主持人：我也听媒体报道说，有学校在自主招生选拔过程中，对学生进行体育考试。您赞同这种做法吗？
　　穆琳：我个人认为，这种尝试非常值得鼓励。之前我也看过一些资料，2010年的国民体制监测通报就显示，与2005年相比，我国中小学生身体素质下滑的趋势已经得到遏制，但大学生的身体素质却是逐渐下滑。我本人也感觉到，现在的大学生的身体素质确实跟以前有不小的差距。我想追溯其源头，应该说高中生在高中的学习阶段将更多的精力用在高考的准备上，不怎么参加体育活动，不重视日常体育锻炼，这应该有很大的关系。因此，我想有条件的高校组织这种体育测试，应该也是素质教育的一部分，毕竟我们提倡德智体美劳全面发展，这种方式更加有利于发挥高考指挥棒的作用，让中学生更加注重体育锻炼。
　　自主招生考生入校后有特殊培养模式
　　主持人：到目前为止，第一批的自主招生考生七年前已经毕业了。但是，从媒体的报道或者从其他方面的了解，这部分通过自主招生选拔录取的考生在科研上或创业上好像并没有作出更多突出的贡献，如没有获得某某重要的奖项。对此，有媒体质疑，这是不是意味着自主招生在现有的结果来看一种失败呢？
　　穆琳：从这几年的实践中，我们发现，通过自主选拔录取，确实能发现一部分好苗子。去年有一名北京考生给大家的印象非常深刻。他对昆虫特别感兴趣，而北京林业大学恰好有这方面的专业。这个学生拥有一屋子自己制作的昆虫标本，对这方面非常感兴趣，经常与中科院昆虫研究所包括北京林业大学的一些老师进行交流，每个假期都去外面实习采集昆虫标本，并且还在SCI上发表了两篇重要的论文。像这样的学生在选拔中让我们眼前一亮，我们希望这样的学生越来越多。所以，从我个人来看，对自主选拔录取的引导方向来看，我们还是感到乐观的。特别对于一些学生高考成绩不是特别高，报考全国统考时会有一定的风险，但是现在通过自主招生选拔获得一定的优惠政策，能给学生一个定心丸，让他们有机会有信心发展自己的兴趣爱好，并有所成就。
　　主持人：那么进入学校后，学校有没有对这部分进行一些专业上的特殊培养？
　　穆琳：北京林业大学对所有的在校生有一个特殊培养的模式，叫“梁希实验班”。在实验班学生的选拔上，自主选拔录取的考生可以不用面试，在笔试合格后直接进入实验班学习。我们通过自主选拔录取一批有学科特长的学生，入校以后在北京林业大学经过“梁希实验班”的培养，进一步夯实自己的专业基础。我们对自主选拔录取的学生都有跟踪调查，包括每年的学习成绩、参与社会活动情况以及在大学期间参加的各类竞赛获奖、就业去向等。总体来看，自主选拔录取的学生跟其他普通学生来比，这部分学生在社会活动方面更加活跃，这一点比较明显。刚才我提到的风景园林专业，就有一大批学生是通过自主选拔录取加试徒手画进来，由于具备相应的绘画基础，他们在后续专业学习上都有比较大的优势。
　　林业大学就业率达到95%以上
　　主持人：有一些网友比较关心北京林业大学学生的就业率和方向，请您介绍一下。
　　穆琳：北京林业大学的就业情况的确是网友们比较关心的问题。很多人对北京林业大学有偏见，问林业大学是不是学种树的，学生是不是去农场、小兴安岭、或去边远山区就业等。
　　实际上，北京林业大学的学生有1/3选择进一步深造，出国、考研或者保研；有2/3的学生直接就业。就业率已经连续5年在93%以上，去年是超过95%。应该说，北京林业大学学生的就业方向也是各行各业，因为我们现在有57个专业和专业方向。除了一些特色专业，我们也有会计学、国际贸易、金融学、计算机、心理学等。应该说，北京林业大学毕业生的就业行业覆盖面非常广。同时，对于北京林业大学的一些特色专业来说，因为有具体的行业依托，因此就业情况相对更好一些。从实际情况看，近年来北京林业大学的就业情况应该说越来越好，像风景园林、园林、城乡规划、木材科学与工程、水土保持与荒漠化专业等，毕业生可以说是供不应求的。
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喜欢该文的人也喜欢　　大一，西交利物浦，即将升大二。　　又是一年高考时，昨天晚上逛论坛，看到有关学生咨询我们学校的内容，结果有些喷子上来就是“贵族学校”，“野鸡大学”，“浪费父母钱”等等，有人回复咨询，被理解为“广告”。　　---------------------------------------------------------------------------　　1.最重要的一点——你们是否了解。还是仅凭臆测——无知者无罪，无知者也无畏　　有多少人只是看到了这个学校略微不同的名字就得出“野鸡大学”的结论？有多少人看到6w的学费就要得出“贵族学校”的结论？很多人甚至说这个学校是三本，我告诉你，是一本，纵使名字起得像三本，招生也是全部在一本线上的。有图有真相。用三东学霸大省做例子！！！！！　　　　那些动不动喷我们学校是野鸡大学的人，请问：如果是野鸡大学，为什么每年都有数千一本线以上的学生报考我校？为什么分数线在学费增加的情况下依旧增加？难道那些能考一本线的学生和家长（很多都是60年代知识分子）都是大傻冒，就您一眼识破这是个骗子学校？　　无知者无罪，其实是无知者无畏！对那些看到这个学校的名字，连了解都不了解就妄下粗鲁结论的人，我只能送您四个字：网络暴民。　　---------------------------------------------------------------------------　　2.学校的学费为什么这么贵——一年6w6　　最具争议性的问题是学校学费的问题。我理解。在中国，一般三本比较贵，而一本二本价格都差不多。但是事实上，中外合作办学并不个例，有些学校有合作项目，比如我好朋友上的上海师范大学，二本，与法国合作的经济学，也是采取前两年国内后两年法国的2+2模式，只不过由于法国学费全免，在国内的时候一年1.5w。　　学费贵在哪里？　　（1）老师，尤其是外籍老师　　（2）实验室的建设　　（3）基础设施建设　　（1）先来说说老师。　　首先声明的是，西浦的老师，都是给学生上课的老师，都是用email可以make appointment的老师，而不是某些国内学校的某些“著名教授博导”成天忙着在天上飞做项目，一年见不到一次的老师。我个人的例子就是，我大一入校选专业的时候，对金融数学和经济学拿捏不定，于是就约谈了一位我校经济学的lecturer，请她帮我分析专业选择，最后选择了金融数学。　　废话不多，上杰宝，以下老师信息都在学校官网可以查到。　　　　这个是学校生物系staff的页面（因为staff页面本来都应该改版了，但是不知为何mathematical的没改版导致我就选生物系做例子吧~）　　　　这个是生物系主任，喷子们又该喷“来中国的外国人都是傻逼圈钱的”，好那我们来看看他的简历。　　他曾在伦敦大学就读，博士学位——大部分的时间都在南安普顿大学任教，而且我记得这老师还是全球蛋白质协会的主席还是什么，不知道为什么在校staff简历上没标出来，之前在手册上有。　　喷子们又该说了，就这一个老师还行，撑门面的，那么我随意挑一个副教授来说吧：　　　　这老师我听过——大家都叫他韩国虾——言归正传。亚利桑那州立大学的phd，之前在南京大学也是副教授，难道南大也是找了一个来中国圈钱的骗人货？　　——————————————————　　除了这些专业课老师，大一教基础课的老师我觉得也应该隆重介绍一下。毕竟基础课不那么惹人关注，容易被学校忽略，但是好的基础才能为学生大二之后的专业课学习打下坚实的基础。基础课主要是英语和数学，还是上杰宝。　　韩云瑞老师，原清华大学数学系副主任，网上不知为何突然没有他的简历了……数理中心的staff页面没有改版，因此看不到像生物系那么明晰的内容。　　　　韩云瑞老师深受学生爱戴，今年也被评为触动西浦的人物。韩老师上课很严格，不喜欢按照ppt讲，也不简单，会有拓展内容，需要预习才能听得比较顺畅，但是——韩老师的课总是坐的很满。　　　　这是清华水木社区帖子，不知为何我打不开这个链接……如果不信你们可以进去刷刷看，韩老师在清华也是很受学生爱戴的。　　接下来是——郭镜明教授！！！撒花~不是郭敬明哦~是个70多岁的萌萌老头儿~这个有百度百科，方便多了~　　　　郭老上课气氛活跃，我大一上学期是他带的课，相当萌，7、80岁的人了，还用网络词汇，经常上课说笑话~在学校里碰见他，他会边走边跟你聊天，一点都不死板，说些家长里短的，人特别有意思。而且很负责。记得他在课堂上把手机号留给了我们，还有家里电话——————让我们想找他问题找不到的时候给他打电话。考试前的周末，一直在学校里帮大家解答问题，不管是不是他的学生，记得那次晚上11点去找他，他还在。　　除了这两位老师，数理中心的应明老师、严厉老师都是非常好的老师！的确数理中心也有不好的老师，教课经验不够多，导致很多学生去别的老师那里蹭课……但是，无论如何，在这里你想学好，绝对没问题！蹭课也是一个机会啊，你绝对有机会接触这些好老师。　　接下来咱们english language center的老师该出场了~这些老师负责教授academic english skills，主要面向大一新生，帮助他们适应全英文环境，大二也有，但是相对大一来说，专业课比eap重要啦。　　西浦很多elc的老师都是雅思考官，本身雅思也在西浦设有考点，而且好像西浦这几年都获得了雅思优秀考点还是神马的称号吧~　　这个是我大一下的eap老师，负责，和蔼，帮我改report的时候我去她办公室找她，每次都给我泡咖啡喝哈哈~　　　　之前她还在bbc工作，后来到日本从事了一段时间的英语教育，然后来的中国。素食主义者，有次中午看到我们在教室里吃pizza说我们吃的热量太多~　　—————————————————————————　　老师介绍到这里，以上所有资料来自百度，或者西交利物浦官网，如果你们再觉得西浦老师都是外国鬼子来圈钱，那麻烦您以后一定要送您孩子去清华北大，这样您才能放心老师资源~　　——————————————————————————　　老师资源，总体来说还是不错的吧？那这些老师凭什么来西浦？想想这点，学费的事情还不好解释么？　　西浦理念好，创新，但是名气不足，对于教授、老师而言，吸引他们过来，唯一的方法就是：提供高薪，和足够的科研经费，足够硬的科研环境。老师毕竟也是人，再伟大的教授也是两手两脚的普通人，家里有妻儿，对于任何人来说，薪资必定是吸引人的一点。　　所以，别说学校学费这么贵，学校的老师，配置真的不错，我敢说超过部分985，大部分211————教英语的老师，全是外籍，20人的小班教学，一周四天英语课，教的内容是正宗的academic english（类似雅思），大一教我英语的四个老师三个是有博士学位的，一个在读博士，而且均有教学经验——这点，难道对于想出国读研的学生不是一个极好的适应和学习的机会么？　　————————————————————————————————　　但是，肯定也有水的老师，我舍友的数学老师教课就比较烂，每次学生都坐不满一半……但是她可以去蹭韩云瑞的课~她也去蹭过应明的课~有时候韩云瑞的课是需要站着听的……　　再ps一点，再好的老师，你不学，不争取，他们不会像父母一样在你屁股后面跟着你求爷爷告奶奶让你学。学校的资源再好，你自己不去充分利用，没有好offer不要怪罪学校。大学本身就是小社会，你自己要去适应、争取，适者生存，西交利物浦不适合想混日子拿文凭的人（我并不谴责想混日子拿文凭的人，每个人有自己的生活态度，但真的不适合）。　　先8到这里。如有错误还请多多指正，请不要人身攻击，也不要进行学校学校之间的攻击。　　我们只讨论这个学校是否适合家里条件尚可（6w6学费压力不大），超过一本线一些，但是上不了好985 211 ，但是又有出国留学、进企业工作（想考公务员就不用来了原因我再8）的人~　　下面再附一些连接：　　//note/?op=pre&curTime=0　　对韩云瑞老师采访的人人视频链接　　http://www./en/　　西浦官网，不适应英文的，左上角有中文版，点击　　/p/　　贴吧资料，福利贴，招生资料
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　　顶一个
　　（2）来八一八西浦的实验室　　其实lz是金融数学专业的……对实验室神马的真的知道的不是很多呜呜呜……不是工科孩纸。　　先来贴吧的帖子，是开放日新生去参观生物实验室的，多图：　　/p/　　再来百度百科的截图！　　　　　　嗯哼，学校的建筑也很有特色，稍后八一八。不是高楼——最高的好像就b3 13层，b2楼群都是五六层吧。但是很美很舒服，让人有亲切感。今年即将完工的太湖石b3耗费6个亿（其实跟ZF建楼差很远吧哈哈）。　　-----------------------------------------　　这些实验室的建造，难道不要money么~还有实验室的耗材神马的，生物的耗材好像都很贵的。据我所知我们学校是苏州政府给了补贴的，否则光用学费好像连老师工资都不够。　　（3）基础设施建设　　学校的基础设施很不错！！！并不是攀比高楼大厦，但是很美，很人性化。我觉得最有亮点的是西浦的厕所……完爆很多三星四星大酒店，我记得洁具用的都是american standard？好像叫这个，质量都比较不错。不多说，上图好辣。（图片比较大，借鉴了贴吧里对焦靠走童鞋的摄影作品，thx！！！）　　　　即将完工的b3，像不像方方正正的太湖石~　　　　foundation building 我们都叫b1，是基础楼，大一的课差不多都在这里上，英语教学中心和数理中心的办公室也在这里，校长办公室在顶楼哦，经常偶遇校长~　　　　这个是b2 楼群，science 楼，大一的我没怎么上去过，一楼倒是经常去，自习或者上大课。　　　　夜景，美不美~　　　　　　学生生活区，楼下是广场，可以吃饭的。从这个角度看应该是从a02栋男生宿舍拍的，角度不错很有感觉~~~　　——————————————————————————————————————————　　总结——学费6w6值得与否？这个问题应该这么回答：　　资源，平台，值得这6w6，　　但是你是否知道利用?你能用着6w6的百分之多少？有人利用了百分之十，天天宅在宿舍打游戏，即使是清华，也没有老师会像你父母像监狱长一样每天看着你逼着你做什么事，自然会挂科、留级、甚至拿不到毕业证书。　　有人则利用了100%甚至120%，大神们拿到的offer，不是因为他们聪明过人，而是因为他们懂得利用资源，懂得借助平台自己把自己往上托举。　　有些人，看到了学校的招生宣传，XXX拿到了什么lse的offer，汇丰摩根大通的offer，于是就来了，想着：老子也交了同样的钱，肯定也能拿个至少巴斯吧————————大神不代表任何人！！！！大神只代表他自己，不是一个学校很多个大神，你就一定能成为大神。一个学校也有学渣，但是不能代表一个学校都是学渣。　　--------------------------------------------------------------------------　　很多家长总问：我孩子能不能适应西浦？我只能这么回答：你比我了解你孩子多18年，如果你孩子是心比较高的，不想进一个普通211就这么算了的，想出国读研的，客观条件上适合我们学校；　　如果你孩子能做到：积极，不畏生，是那种乐意和老师多交流的人，主观条件上适合我们学校。　　最后当然还有家庭条件，6w6是2013的学费，加上学杂费等一年8w。出国另算，既可以在国内读两年出国读两年，2+2，也可以在国内读4年出国读研，或者成绩优秀综合能力强的人，国内读4年直接工作。　　说到底，学校提供的平台和资源值得6w6，学生自己调动多少，不得而知。学校提供的是一种服务——教育服务，但是并不是强制学生去做什么，强制学生达到什么。　　总之，报考学校，双向选择。对于西交利物浦学校，不建议家庭条件不好勉强来的，不建议打算考公务员来我们学校，不建议内向、没有自制力的来我们学校（这样的孩子赶紧送去军校！哈哈）。
　　3.关于“贵族学校”　　我承认我们学校学费较贵，但是并不认为我们学校是一个“贵族学校”。　　第一，我们学校的分数线是一本+，前几年在江苏似乎有部分二本，据我所知这几年都没有了，分数线还在涨。　　第二，有点招——但是哪个学校没有？我高考毕业的时候西北工大都有，而且我校点招人也不多，绝对不是你想买就能买进去的。　　第三，学校里大部分人都是小康，而不是富二代。　　大部分在西浦就读的学生，念的还是因为西浦能让孩子在出国之前有个过渡期，第二，西浦一年8w（加生活费），出国到英国至少20w+，美国更甚，四年下来出国差不多80w，在西浦才32w（如果4+1），即使2+2，也差不多56w，中间至少有24w的差额。　　而且这个学校并不为传统市场所接受，敢于报这个学校的，我感觉很多家长都是60年代知识分子，是慎重考虑之后做出的选择。另外附送西交利物浦家长群qq（群号）：，是一群可爱又团结的大叔大婶~哈哈，如果有家长想咨询什么，放心大胆加群问吧~ 今年西浦家长群还获得了触动西浦人物提名（学生评选的，类似感动中国~）　　第四，出国读研也不是你们想的花钱就能买出去。　　我承认，很多富二代本科出去的时候就考了个雅思，找了个中介，就进了美国排名top50的学校（我班一男生会考勉强及格，进了曼彻斯特大学。我班另一个男生也是这个水平从高一开始折腾雅思最后进了美国西北大学）　　但是，研究生申请，据我所知，并没有这么容易。　　众所周知，国外的本科教育是宽进严出————所以很多人用中介就可以出去，但是研究生，属于高等教育之后的further education，是要用学术研究说话的，是要用成绩说话的，这时候就么有本科的时候那么“宽进”了。拿英国做例子，其实英国人普遍就觉得牛津啊剑桥啊帝国理工啊是中国的类似清华北大，别的学校他们觉得相差并不是很大……换句话说，复旦好还是浙大好？差不多吧？中国划分学校好坏，是用分数线来衡量，国外没有分数线，所以综合排名真的没有中国好判定……但是有————————专业排名。　　所以，拿liverpool来说，综合排名并不高，但是liverpool的兽医专业格外的好，因此，如果你是兽医方向的，可能去liverpool比牛剑都好，同样也很难申请到。　　中国其实也一样，西北工大的飞行器专业胜过清华的，分数线也可以和清华抗衡。但是中国的大部分专业的学校排名好像并不为大家所熟知（我也不知道有没有，报考的时候也没找到过这方面资料），有的排名也不规范（唉很多排名都是这样……）　　总结就是————————我认为，我们学校只是学费比较贵，但是着实称不上贵族学校。　　轻喷，还是那句话，人身攻击滚粗，欢迎讨论。
　　露珠自己顶一个，晚上或者明天有时间继续8.
　　去年差了一分木有去成o(╯□╰)o　　
　　〒_〒求快开扒　　
　　给校友顶一个。。。同金数系
　　哈哈文星广场，觉得你们宿舍好像特别好，坐888时候好多老外，应该都是你们学校的外教，也有可能是港大思培的。好奇港大思培和你们是一中办学理念还是野鸡学院？　　
　　呵呵，我们学校5000学费,貌似比这个好　　
　　@米小鼠和米老鼠 9楼
17:20:00　　呵呵，我们学校5000学费,貌似比这个好　　-----------------------------　　北大？清华？　　西交利物浦，如果是2+2，拿到的是英国利物浦的学位，可以读利物浦的研究生吧。　　你查查全球大学前100名的大学中有没有北大和清华，但是利物浦是在内的。　　我不是西交利物浦的人，跟这个学校没有任何关系，只是住的离这学校比较近而已。
　　和这学校有点交集 有个人杂老师估计快死了吧　　
　　到天涯发贴来证明自己不野鸡?
智商啊　　
　　@dalekming 12楼
18:37:45　　到天涯发贴来证明自己不野鸡?
智商啊　　-----------------------------　　其实我和你想法一样的··· 人家想要证明自己学校 年轻气盛
　　住在附近，常去那边玩 才知道西交大是这样的……　　
　　好吧 去玩过几次一直以为是本三呢 话说家里确实有钱
　　去那边考过托福，条件真心好，考场个人觉得江苏最干净的了，哈哈……　　还有啊，楼主说话半中半英看的难受，啥staff/mathematical/academia english看得蛋疼　　皮埃斯，那个西北大学本科不是那么好考的，我堂妹折腾的半死现在SAT还在2100+纠结，西北那水平没个2200+都不好意思打招呼。。。
　　我们学校去年好多都去了西交利物浦啊。。。今年估计又要输送一大批了。。。　　
　　同样是上合作办学的飘过，只不过我们只是普通大学里少数的合作办学专业，不是整个大学都是中外合办的
　　每次看西交利物浦，都隐隐有西交大被山寨的感觉。。个人感想　　
　　这是个神马学校。。我今天第一次听说。。
　　话说我就是西浦旁边大学的学生，上了四年大学都没搞懂西浦是个什么样的学校，因为每次经过的时候都看不到什么学生，看到大一新生的第一感觉就是几乎所有的女生都带着金链子金首饰，好吧，其实我一共只看到几个
　　去这种学校的好多都是踩着一本线，基本上不了一本，硬花钱挤进一本，我身边就有一个，刚好一本线，去了珠海的一个国际学院，好像是和香港浸会大学合办，一年花的钱，我们这种P民只能呵呵了　　
　　回复第22楼(作者:@拖延也是一种病 于
22:11)　　去这种学校的好多都是踩着一本线，基本上不了一本，硬花钱挤进一本，我身边就有一个，刚好一本线，去了……　　==========　　
　　回复第22楼(作者:@拖延也是一种病 于
22:11)　　去这种学校的好多都是踩着一本线，基本上不了一本，硬花钱挤进一本，我身边就有一个，刚好一本线，去了……　　==========　　呵呵，你真的知道提档线是多少？踩着一本线？呵呵，高了25分还是一本线？而且每年的分数都在上升，uic和西浦是不同的，请不要一概而论　　
　　我是苏州人，在西交考的雅思，里面的设施很高端的感觉，老师也都态度很好。去年有个阿姨的孩子上了西交，今年来了英国，说是他们学校很不错，那个小孩高考分很高哦。
　　@被掳其啦啦啦
15:37:04　　-----------------------　　请问你们的父母一般都是做什么的？一般家庭年收入多少让孩子上这个学校没负担？学生之间特别是女生喜欢物质攀比吗？
　　@mggx0552 23楼
11:05:34　　回复第22楼(作者:
@拖延也是一种病
22:11)　　去这种学校的好多都是踩着一本线，基本上不了一本，硬花钱挤进一本，我身边就有一个，刚好一本线，去了……　　==========　　-----------------------------　　其实更多是高考没有发挥好去不了985其他学校又不想去 拿西浦当跳板直接上美国宾夕法尼亚等大学的学霸。。。我隔壁家哥哥就是 原本是北大的成绩 结果高考失利 最后上西浦
现在在宾夕法尼亚大学硕博连读 学费、住宿费全免。。。　　当然这种学霸不会人人都能当的 最起码人家确实付出很多努力。。。　　我也不知道您是哪里人 我是安徽人 吃苦耐劳学霸精神必然少不了。。。　　今年我也发挥不好 比一本高40分 决定去西浦了~　　无论有多少人说西浦不好
最起码我看到的是活生生的例子 我也会努力向他看齐~
　　哦 没钱　　
　　其实吧、LZ上的图错了一张、那张 science building的图其实是经管、土建、电气专业楼、也就是我们叫的BA、BB、EB、EE楼，统称B4，但是拍摄角度看应该是从science building拍过去的…　　
　　又看了一眼、发现说反啦！lz是对的、的确是science building 而拍摄地点是B4……　　
　　附上B4下沉广场夜景图　　　　
　　@Candyzzzzz
07:44:11　　附上B4下沉广场夜景图 　　　　—————————————　　也是西浦的大学生创意产业园　　
　　在教育部有备案的中外合作办学，英国华威大学项目管理研究生。无需参加全国统考、申请审核制录取。简章链接：http://www./822.html
　　我也做个补充吧，我是苏州人，西交利物浦确实是目前国内中外合作办学的典范！！可以在我微考的地址上查一下批文信息的：　　/program/view?pid=588c380ffe830f40fef882d
　　同意楼主说的，毕竟行政教学分开，我一直想吐槽西浦的行政效率，结果还看到西浦的某个行政人员在天涯抱怨待遇不如教师，真是醉了，也不看看西浦教师什么标准要求，行政人员才什么要求，还好意思说什么“中国人待遇低”，待遇低的也就是行政了，去科学网，搜索孟佳教授，他也是西浦的国人教授，原麻省理工的研究室主管，看看他说的什么待遇，几个行政人员真把自己当成正牌教师了？
　　西浦确实是很不错的大学，也是中外合作办学大学中品质非常高的大学，不要片面看待中外合作办学，而且高层次中外合作办学录取的要求也很高，当然教学质量，教育资源也要好很多，不知道喷的人是怎么看这些问题的！！要想知道合作办学项目质量怎么样，外方学校质量怎么样，可以百度 微考，中外合作办学的信息都有！看明白了再喷
　　其他地方的情况不知道，我们这边确实都是上不了好一本又不想去二本且家里有钱的都去宁诺西浦了，客观讲，宁诺西浦的实力确实够得上一个一本，不过当然比211.985要差得多，大家还是努力学习考个好大学吧
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