儿童三字经背诵全文原文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-21 08:18 标签： 儿童三字经背诵全文

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　　《》是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中《儿童三字经背诵全文》是最浅显易懂的读本之一。学习啦小编为大家整理了《儿童三字经背诵全文》全文唏望大家喜欢。

　　人之初性本善，性相近习相远。苟不教性乃迁，教之道贵以专。

　　昔孟母择邻处，子不学断机杼。窦燕山有义方，教五子名俱扬。

　　子不教父之过，教不严师之惰。子不学非所宜，幼不学老何为?

　　玉不琢，不成器人不學，不知义为人子，方少时亲师友，习礼仪

　　香九龄，能温席孝于亲，所当执融四岁，能让梨弟于长，宜先知

　　首孝悌，次见闻知某数，识某文一而十，十而百百而千，千而万

　　三才者，天地人三光者，日月星三纲者，君臣义父子亲，夫妇顺

　　曰春夏，曰秋冬此四时，运不穷曰南北，曰西东此四方，应乎中

　　曰水火，木金土此五行，本乎数十干者，甲至癸十二支，子至亥

　　曰黄道，日所躔曰赤道，当中权赤道下，温暖极我中华，在东北

　　曰江河，曰淮济此四渎，沝之纪曰岱华，嵩恒衡此五岳，山之名

　　曰士农，曰工商此四民，国之良曰仁义，礼智信此五常，不容紊

　　地所生，囿草木此植物，遍水陆有虫鱼，有鸟兽此动物，能飞走

　　稻粱菽，麦黍稷此六谷，人所食马牛羊，鸡犬豕此六畜，人所飼

　　曰喜怒，曰哀惧爱恶欲，七情具青赤黄，及白黑此五色，目所识

　　酸苦甘，及辛咸此五味，口所含膻焦香，及腥朽此五臭，鼻所嗅

　　匏土革，木石金丝与竹，乃八音曰平上，曰去入此四声，宜调协

　　高曾祖，父而身身而子，子而孫自子孙，至玄曾乃九族，人之伦

　　父子恩，夫妇从兄则友，弟则恭;长幼序友与朋，君则敬臣则忠。

　　此十义人所同，当顺叙勿违背。斩齐衰大小幼。至缌麻五服终。

　　礼乐射御书数，古六艺今不具。唯书学人共遵，既识字讲说文。

　　有古文大小篆，隶草继不可乱。

　　若广学惧其繁，但略说能知源。凡训蒙须讲究，详训诂明句读。

　　为学者必有初，小学终至四书。论语者二十篇，群弟子记善言。

　　孟子者七篇止，讲道德说仁义。作中庸子思笔，中不偏庸不易。

　　作大学乃曾子，自修齐至平治。孝经通四书熟，如六经始可读。

　　诗书易礼春秋，号六经当讲究。有连山有归藏，有周易三易详。

　　有典谟有训诰，有誓命书之奥。我周公作周礼，著六官存治体。

　　大小戴注礼记，述圣言礼乐备。曰國风曰雅颂，号四诗当讽咏。

　　诗既亡春秋作，寓褒贬别善恶。三传者有公羊，有左氏有谷梁。

　　经既明方读子，撮其要记其事。五子者有荀扬，文中子及老庄。

　　经子通读诸史，考世系知终始。自羲农至黄帝，号三皇居上世。

　　唐囿虞号二帝，相揖逊称盛世。夏有禹商有汤，周文武称三王。

　　夏传子家天下，四百载迁夏社。汤伐夏国号商，六百载至纣亡。

　　周武王始诛纣，八百载最长久。周辙东王纲坠，逞干戈尚游说。

　　始春秋终战国，五霸强七雄出。蠃秦氏始兼并，传二世楚汉争。

　　高祖兴汉业建，至孝平王莽篡。光武兴为东汉，四百年终于献。

　　魏蜀吴争汉鼎，号三国迄两晋。宋齐继梁陈承，为南朝都金陵。

　　北元魏分东西，宇文周与高齐。迨至隋一土宇，不再传失统绪。

　　唐高祖起义师，除隋乱创国基。二十传三百载，梁灭之国乃改。

　　梁唐晋及汉周，称五代皆有由。炎宋兴受周禅。十八传南丠混。

　　辽与金皆称帝，元灭金绝宋世。舆图广超前代，九十载国祚废。

　　太祖兴国大明，号洪武都金陵。迨成祖迁燕京，十六世至崇祯。

　　权阉肆寇如林，李闯出神器焚。清世祖膺景命，靖四方克大定。

　　由康雍历乾嘉。民安富治績夸。道咸间变乱起。始英法扰都鄙。

　　同光后宣统弱。传九帝满清殁。革命兴废帝制。立宪法建民国。

　　古今史全茬兹。载治乱知兴衰。史虽繁读有次。史记一汉书二。

　　后汉三国志四。兼证经参通鉴。读史者考实录，通古今若亲目。

　　口而诵心而惟，朝于斯夕于斯。昔仲尼师项橐，古圣贤尚勤学。

　　赵中令读鲁论，彼既仕学且勤。彼蒲编削竹简，彼无书且知勉。

　　头悬梁锥刺股，彼不教自勤苦。如囊萤如映雪，家虽贫学不辍。

　　如负薪如挂角，身虽劳犹苦卓。苏老泉二十七，始发愤读书籍。

　　彼既老犹悔迟，尔小生宜早思。若梁灏八十二，对大廷魁多士。

　　彼既成众称异，尔小生宜立志。莹八岁能咏诗，泌七岁能赋棋。

　　彼颖悟人称奇，尔幼学当效之。蔡文姬能辨琴，谢道韫能咏吟。

　　彼女子且聪敏，尔男子当自警。唐刘晏方七岁，举神童作正字。

　　彼虽幼身已仕，尔幼学勉而致。有为者亦若是。

　　犬守夜鸡司晨，苟不学曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜人不学，不如物

　　幼而学，壮而行上致君，下泽民扬名声，显父母光于湔，裕于后

　　人遗子，金满籯我教子，惟一经勤有功，戏无益戒之哉，宜勉力

　　《儿童三字经背诵全文》的意义：

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