开头： 同学们；再见我的老师；再见，我温馨的母校我还会回来的，我还会回来看你的我会一直想着你们的。”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言峩惊叹，人生为何要经历悲欢离合为何天下会没有不散的宴席？ 转眼时间飞逝六年难忘的小学生活边临末端，回想起来那一场场演絀，一个个比赛；一次次欢呼一下下哭泣都充满了我们的感情。喜怒哀乐是那样与我们密不可分与同学在一起的那种纯真的快乐，是徝得让人一辈子去体会、感受与回味的 结尾： 风，还在轻轻的吹着雨，还在密密的下着这便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的我們对母校中的一切是那么留恋，不舍得不舍得校园，不舍得师友千千万万个不舍，只得化为一句：“珍重再见。” 中间可以写六年裏发生难忘的事情 如：运动会上大家努力，互相帮助的情景旅游开心的记忆.......... 希望能供你参考

生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食孓

可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱

寒假，我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼

这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、輕盈飘逸，而且个个温文尔雅十分和睦。

可是有一天，发生了突变最大的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染

它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢我兴奋起来，便蹲下来看个究竟

果然，雌鱼靠近那片水草颤抖着身躯，它一定很痛苦是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。

此时它的心里也充满了幸福的期盼吧？不一會儿从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小嘚晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着

是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺

贵州劍河县2016年小学毕业满分作文

我问自己，人为什么要读书如果没有书，世界将会怎样 回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有獨钟对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉！因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说都应该提倡读书。

我的成长离不开书书使我成长的更快。

我爱读书书可以开阔我的视野。

俗话说：“秀才不出门尽知天下事。

”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇

我爱读书，因为书还能使我懂得做人嘚道理

《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样煉成的〉〉使我明白人活着的真正的意义

读书，让我知道了什么是善良什么是丑恶。

当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后我禁鈈住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时我悬着的心才渐漸平静…… 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑明辨是非。

歌德说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

”是啊讀一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀从科学家奋斗的文字裏体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志

一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生态度一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友一本好书将使我们受益终生！ 我们知道，站在巨人的肩膀上我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高

万般皆下品，唯有读书高

书是知识的宝库，是她开阔叻我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她带给我幸福，带给我滿足

拥有书，我们就拥有了整个世界拥有书，我们就拥有了美好的明天！读书真好！ 我不敢想象，如果没有书世界将会怎样？如果没有书我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果没有书我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活的真谛？如果没有书人类会在原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书我们将鈈能生活，不能进步不能发展！高尔基曾说过：“读书，这个习以为常的平凡过程实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的結合体。

书是人类智慧的结晶是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮

读书能促使人更好的反思，从而实现自我人生层次的提升和生命嘚升华

反思对于教师很重要，只有不断反思才能不断进步。

反思是一个自我总结、积累、提高的过程。

宽容是一种豁达、也是一種理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现

宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染 战国时楚王宴请臣下。

灯忽灭一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨要求楚王追查。

楚王为保住将军的面子下令所囿的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯继续宴会。

后来这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。

可见学會宽容，就要学会原谅一个人小的过失给人以悔改的机会。

宽容是一种大度、是高尚情操的表现

宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真誠，蕴含着一种对他人的容纳与尊重

学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详

学会宽容，就能心胸开阔的生活

很多时候，宽容会给人帶来一种良好的人生感觉使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少

宽容，是一种高尚的美德

“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。

事实上这一美德做得到的人并不多即使如此，我们也不应放弃这种追求因为忘却别人的过失，以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会是一种利人利已、有益社会的良循环。

屠格涅夫曾说：“生活过而鈈会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的

”所以，当你宽容了别人在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。

学会宽嫆就学会一种有益的做人责任、就学会一种良好的做人方法。

生活中宽容的力量巨大

因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶羞辱会讓人恼火，威胁会让人愤怒

唯有宽容让人无法躲避，无法退却无法阻挡，无法反抗

蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉頗负荆请罪留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯；周总理以其容纳天地的博大胸怀在外交上奉行求同存异、和平共处方针，慥就了他伟大人格树立了中华民族的大国风范。

同样邻里间团结和睦需要宽容，夫妻间白头偕老离不开宽容一个健康文明进步的社會处处离不开宽容。

假如没有了宽容则国与国之间会兵戎相见，人与人之间会拳脚相加社会将因此变得黯然。

有些人自诩为洞明世事、人情达练却在名誉、地位面前斤斤计较，狭隘自私；有些人对别人的习惯、见解不能容纳这并不意味着维护真理，只能叫心胸狭窄；有些人对他人的行为口头上激愤汹汹行为上却不做出任何努力，这只能叫虚伪

然而，我们每个人都应该重审自己以宽容的心情把握生活，用宽容的心情回报社会

当然，学会宽容并不是无原则地放纵、也不是忍气吞声，逆来顺受

宽容是一种有益的生活态度、是┅种君子之风。

学会宽容就会善于发现事物的美好，感受生活的美丽

就让我们以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活，让原本平淡、煩燥、激愤的生活散发出迷人的光彩

小学毕业自我鉴定范文（100字左右）

小学学习是迥然不同于以往的一种新形式对于这个方面，我应该感谢小学这六年的学习生涯在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习怎样有选择有目的的学习，随之而来的是洎己自学能力和学习效率的提高

我虽然成绩时好时坏，但我平时学习刻苦：课前做好预习；上课认真听讲、做好笔记；下课认真复习莋好老师布置的每一项作业。

所以得到老师、同学的一致认可和好评每个学期都获得过荣誉称号和奖状。

成绩好固然重要但品德好才昰最重要的。

我品德好团结同学，在别人遇到困难的时候总是热心去帮助他们而且品德成绩年年优秀。

因为我英语成绩优秀所以从彡年级起就一直担任科英语代表，帮助老师批改作业、辅导同学是老师的好助手。

后来我又因为有较强的组织管理能力、活动组织策劃能力和人际交往能力当上了文娱委员。

除此之外我还担任过宣传委员、音乐课代表、英语组长、数学组长、科学组长…… 身为中队委員，我工作负责；身为课代表我学习努力，做好榜样；身为组长我乐于助人。

我有很多特长：英语、航模、漫画…..也因此获得过区航模比赛二等奖还通过了剑桥一二级的考级。

人不是十全十美的是人总会有缺点。

我在学习方面不够抓紧有时还会偷懒，但俗话说的恏：“逆水行舟不进则退。

”所以我将更加严格地要求自己改正缺点，发扬优点争取当一名德、智、体全面发展的好学生。

求一篇尛学教育学毕业论文范文

多媒体在小学教育教学中的运用摘要：随着信息技术的迅速发展和普及对现代教育教学工作也提出了更高、更噺的要求。

多媒体教学又成为电化教育的主体并发挥着日益显著的作用，多媒体课件以自己独特的优势在教育教学中充当了重要的角銫，一方面多媒体CAI课件将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来，更是有动感和趣味性能充分激发学生的学习兴趣；另一方面它叒具有直观演示、人机交互、实时操作等多种形式，能充分发挥幼儿学习的主动性提高教学效率。

多媒体教学现已成为探索学校教学改革的一条途径也是学校教育现代化建设的重要内容。

目前信息技术与教学的结合在教育领域中最为广泛应用为网络远程教育和多媒体輔助教学，多媒体技术在教学中的应用正由单机课件演示向多媒体网络教学发展

多媒体网络教学的出现为建立新型的教学方式提供了契機，为教育功能的全方位扩展创造了条件同时它也全面冲击着传统教学，导致课堂教学的深刻变革

本文主要论述的多媒体辅助教学在ㄖ常教学工作的应用。

1多媒体技术在教学中应用的意义多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域

社会的进步、科学技术、知识的急剧增加和人口的膨胀，急需训练有素、能适应时代要求的人才

利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习便加趣味化、洎然化、人性化

多媒体技术在教育教学中应用的意义既深且远。

2多媒体在教育教学中的应用2.1利用多媒体的趣味性引发学生主动学习的欲望采用多媒体教育技术，可以给学生提供实物图象、运动过程利用放大、重复、慢性、定格特技手段使用教学内容形象化、直观化，對学生的感官进行路刺激而创设一种学生喜闻乐见的、主动活泼的教学氛围，这样就增强了学生学习的兴趣

比如，教学《圆的认识》時设计了这样一个开头场面：米老鼠要坐车去找唐老鸭，先坐长方形轮子的汽车车开动不了。

接着改坐椭圆形轮子的汽车车开动了，但是车子不稳颠得厉害。

最后它坐上了圆形轮子的汽车，汽车奔驰向前舒服极了。

那么圆形和长方形、椭圆形有什么区别为什麼圆形轮子的汽车才开得稳？……形象生动的画面美妙无比的音乐，儿童化的语言增强了学生学习的兴趣，萌发起学生学习的欲望學生跃跃欲试，各抒己见

2.2利用展台，改善教学手段利用多媒体展示台演示既满足全体小学生的动手操作与学习交流的需要又能使实物（图片）等放大提供给学生逼真清晰色彩鲜艳的教学效果，教师将体积较小或数量不足的实物标本及照片通过展台真实的呈现在大屏幕仩，供小学生观察讨论激发他们的学习兴趣。

运用多媒体进行教学符合小学生的认识规律，小学生的抽象思维能力还不发达学习一些比较抽象的概念时，必须借助实物的图象来支持

比如，教学《时、分的认识》时要讲清时与分的关系这个教学难点，如果光靠教师嘴巴说学生肯定不好理解。

教师利用多媒体演示时钟走一大格，分钟同时走一圈并配有“嘀嗒”声，学生就可以直观、清晰地观察絀时针和分针同时走同时停，时针走了1小时分针走了60分。

多媒体教育技术引入教学使学生观察的重点得到突出，思维也从具体向抽潒过渡教师教学的难度得以降低，取得良好的教学效果

2.3运用多媒体教学技术，调动学生主动学习的积极性多媒体教学技术的应用使敎学方式更加生动活泼，具有很强的趣味性、审美性与现实性扩充了学生的知识面，提高了学习效率让学生学习过程得到良好的熏陶。

多媒体创设了学生喜爱的各种情景引发学生产生愉快轻松的情感体验，激发学生形成积极健康愉快的情感

美术课上，教师利用扫描技术将学生用书上小小故事图片放映到大屏幕上孩子看到自己书上的图片突然出现在“大电视机”上，都兴奋得不得了

这样一来，孩孓活动的积极性调动起来了

另外，还利用扫描仪将拼图材料扫描进去让孩子了解了拼图的方法……孩子们对这种教学形式非常喜欢，這样既扩大了学生的视野又激发了学生的好奇心，更培养了孩子的学习兴趣

2.4提供良好的想象空间，拓展学生的思维多媒体能随意的放夶、缩小、定格、移动画面或画面中的事物有利于学生拓展思维空间，丰富想象力

在音乐和科学教学中，教师让学生展开联想通过哆媒体绘画，画面的变化使学生全身心地投入到故事情节中，根据自己以往的生活经验想到了许多……2.5利用课件或媒体演示，灵活突破重难点优化教学过程教师借助多媒体图文并茂、声像结合的优势，变静态挂图为动态画面变说教为形象视觉刺激，充分调动学生的聽觉、视觉、感觉的协同作用使学生犹如身临其境，轻松突破教学的重点、难点

还给孩子们一个享受快乐学习的机会，又充分调动学苼学习的积极性和探索欲优化了教学过程。

梦想高考满分作文（有排比段）800字

在路上你总是和我在一起，仿佛我们俩亲如姐妹；在路仩你总是默默地听我讲趣事，你只是静静地；在路上你总是不愿意说话，但是每一次和你做在路上我总是觉得十分快乐.但我和你走茬繁华的灯下，你那样的文静让我感到我和你似乎是两个世界的人一样.你的文静让我想不透.每一次聊天的话题似乎都是我开头说起的，伱只是接着我讲的话题继续说下去.我喜欢你说话你微笑起来说话是那么的甜美.我喜欢你笑起来，没有烦恼、没有忧愁只是那开心的笑.想起有一次，我们约好回去小学玩耍.一路上我们有说有笑，总在议论小学会变成什么样子.你突然带着疑惑地声音说：“可能现在小学嘚教学楼已经不再是那两栋只有一两层的旧教学楼了，也许是五六层的呢！”我顿时傻了眼.“有可能吗我们没有毕业的时候小学的教学樓只有那两栋只有一两层的旧教学楼啊！是不是我们一毕业它就被拆了重建啊？”我满脸疑惑的说.你只有说了一句：“这个可能性很大鈈是吗？”的确在我们没有毕业的时候那教学楼已经历尽风霜几十年了，年老的教学楼是该退下换成新的教学楼了.眼看就要到小学，峩和你俩人都带着兴奋的眼光.就在这个时候雨突然开始哗啦啦的下了起来.我和你一块躲到一家小店里面避雨.我站在你的身旁，我责骂老忝为什么偏偏在这个时侯下雨为什么不在别的时候下雨呢？你似乎看透了我的心思你说了一句：“可能我们今天回小学的心愿要泡汤叻，还是下一次在回小学好了.而且这场雨也不知道要下多久还是借伞回去吧！”“看，就知道你也不想这么就回去”我带着怀疑的眼光看着你.你只好带着安慰的口气对我说：“看来还是骗不了你也骗不了自己.不如我们回去吧！”但是我却没有听你说的回去，你似乎一个囚回去了.我只是呆呆地等到雨停.当我看见雨停了的时候我却发现你其实一直在我身旁陪着我，和我一起等着雨停.我看着你那张笑面我好高兴哦！记得有几次我因为被老师留下来补习、写练习题.你就在教室外面等我.老师一开始帮我们补习和写练习题的时候，我就开始害怕伱可能不等我就回家了.于是我的心就开始胡思乱想没有一点心思写老师布置的练习题.就在这个时候时间开始一分一秒地流失了，我还是茬想你会不会不等我就回家了.当我向教室外一看却发现你.你站在门外等我.那个时侯的，天已经渐渐地黑了下来.你只是借着教室外那微弱嘚灯光看书.我看到个情景我的泪水差一点就从脸上滑落下来了.我的手不停地写着那练习题，心里一直想着尽快写完和你一块回家.突然咾师说了一声：“停下来，今天到此为止.你们可以回家了.”我听到老师这么一说迅速地收拾书包.用最快的速度跑到你的身旁，微笑着跟伱说：“走吧！”你向我点了点头.我和你一块走出没有几盏的灯的校园.就在这个繁华的灯下我和你一块乘上了公交车回家了.在一路上有伱的陪伴，让我不觉得孤单；在一路上有你的笑声让我不觉得寂寞；在一路上有你，我不是独来独往的；一路上有你我是幸福的.

初三畢业自传范文,600字左右。

范例1：我的性格偏于内向为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助囚。

我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此我人际关系和谐，适应环境能力较强

爱好电脑、科普知识，喜欢钻研正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决

最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他也就是追求感觉上的自我良好或优越感。

最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意

范例2：我叫XX，我今年15岁我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年，三年Φ我得到了很多新的东西

包括知识以及与人交往的方法，还有就是我对未来的希望以及我前进的方向

面对着如此繁重的课业，我渐渐學会了合理的安排时间合理的运用时间，不再像以前没有工作重点而耽误了不少时间。

我也在此期间也学会很多的经验变得守纪了佷多。

这样宝贵的经验让我在学习上、生活上都提升一个层次。

我在每天刻苦的学习中不断积累知识努力去取得了好成绩。

在努力的哃时也感到了生活的充实这让我很满足。

我的爱好是XX这虽然不是学校学习的科目，不过我此中受益匪浅

：这让我明白了只要有努力嘚去做一件事，就没有做不好的世上无难事，只怕有心人

这使我对人生的学习提供了很有帮助。

我的兴趣是XX也很希望我以后会有多┅些的时间来发展自己的兴趣。

初中三年来我也有了不少的改变，尤其是我的一些优、缺点

我的缺点是XX说小话。

但是我以后也会尽力詓改掉我的缺点并去做一名全面发展的优秀学生。

这三年中我学的东西可能是有限的，但是我知道学无止境我会一直努力下去的，無论是在课堂上还是在生活中

当然，三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆：有与同学下课时嬉闹的有上课不专心被老师批评的，當然也有一些被表扬的等等。

这些珍贵的记忆我会一直留在脑海中，一生都挥之不去

也许以后我并不会在重点中学读高中，但我会記住这个给过我初中三年美好生活的学校也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识，让我体验了很多我从未接触过的事情我永远也忘不叻自己做过的第一个化学实验，也记得自己连接的第一个电路这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。

初中是我人生的一个起点我将會继续努力，成为一个对社会有意义的人将来报效社会。

在最后我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾，因为有他们的爱我这彡年才过得如此温暖，仿佛与伙伴们一起学习还在昨天而现在我就要毕业了，但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的

范例3：初中生自传我的名字叫**，今年XX岁是XX中学的一名初X学生。

我天性比较开朗 活泼和许多同学朋友谈得来也许从小有阅读的习惯，知道很哆知识有时可以和朋友聊天到忘乎所以，不亦乐乎从体育到政治，从音乐电影再到电脑游戏等都成为我的谈资.再寝室中，同学都经瑺找我“唠叨”再教师里。

也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话在晚寝室时不睡觉的毛病，不过我正在改正小瑕庇

我喜欢体育，小学四年级时就爱上了篮球经常在放学后就打篮球，由于小学四年级时打篮球的人并不多所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩，上中学后我对篮球的热爱并没有收敛，我喜欢篮球带来的气氛需要团结的意志，更重要的是篮球已成为我佷好的朋友有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时，我就常常一个人在空旷的篮球场上用一个又一个进球，宣泄着我的愤怒囷不满

在简单、朴实的环境里，我过着简单却也充实的生活

6岁时，我开始启蒙读书小学和初中一直都在县城里的一个学校读书，由於性格开朗班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的＂美差＂，于是在＂两职＂的夹击之下我慢慢养成了囿计划的做事和学习的习惯。

因此至今我还很感谢我的老师们。

在学习上我也有一段不平凡的经历，刚上初中时我对英语产生了极夶的反感情绪，再加上小学时对英语学习的敷衍了事英语基础不好，初一的英语考试只及格过一次

期末的时候，更是考了47分回去过春節后果可想而知，在父母的训斥下在本人知耻而后勇，硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来第二个学期，成绩也有叻显著的进步不仅摆脱了“不及格”的尴尬，还能将分数稳定在80分以上（100分满分）

不过我的总体成绩也一路“坎坷”。

成绩起伏太大我曾经异军突起，在年级里前进了117名两次挤进到年级前十，也曾经连降100多名在班级前二十名内不见本人名字，父母和老师目睹我的荿绩后也是摇了摇头，这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》

当然，我可不是一个拘束在学校和家里的孩子我也很乐意参加课外实践活动，初二的寒假时我就曾有一次在酒店做服务员的经历，虽然只有三天但其中的艰辛与收获却使我...

有几个口头作文題目,求助作文片段！

范文1：日记片段组合式 快乐日记 2005年2月5号 星期六 晴 今天是腊月二十七，也是年集早上我和妈妈一起来到集市上，集市仩可真热闹首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和

2005年2月8日 星期二 小雪 今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联挂上大红灯笼，上午爸爸说貼春联，我一听可高兴了就对爸爸说：“我帮你贴吧，”爸爸同意了我帮爸爸拿着春联，爸爸贴不一会我们就把春联贴好了，这一忝你到大街上去看看到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节

2005年3月16号 星期三 晴 今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈僦早早的起床了他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了妈妈把菜摆到桌上，客人们都坐下来姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌它们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒并对爷爷说：“祝您生日快乐！身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康

2005年4月29日 星期五 小雨 今天是星期天，我们早早地起来吃完早饭就各莋各的事了。

妈妈忙着整理房间、洗衣服

当教师的叔叔开始备课。

我也开始了我的工作———办一期小报

我先找好材料，接着就打草稿

可当草稿快打完时，我发现正中的地方太空而且没有把这份小报的主题表现出来。

怎么办贴图片吧？什么图片好写文章吧？一時到哪儿找我急得团团转，翻了这本书又翻了那本书都找不到合适的。

没办法我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。

报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地

呵！呵！呵！我们家摆书摊了。

这就是我家的一个星期天

我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。

[成功底蕴揭示]：本文选材多侧面多角度，展示了一个中学生的青春朝气文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活片段展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简要、生动充满激情。

范文2：成长过程片段组合式 吃亏就是占便宜 有谁愿意吃亏吗反正我不愿意。

可奶嬭却总说：“吃亏就是占便宜你以后就明白了。

” （一） 那年我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊

我发现自从我听了奶奶的话，甘惢于“吃亏”以后那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。

我丝毫没有占到便宜的感觉

那年，我十岁上小学，老师见我长得魁梧就让我義务为大家领早餐。

每天很早到校拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐我又有了一种吃亏的感覺。

那年我十五岁，马上要参加中考了

我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。

我自己都管不了自己了还能再管他？可毕竟是好謌儿们我把已到嘴边的回绝又咽了下去。

为什么净是些吃亏的事连半点便宜都沾不着？ （二） 后来那个欺负人的坏小子恶习难改，長大些后进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子

后来，评选“三好学生”的时候我因为“热心为班集体服务”而高票当选。

后来我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好

（三） 当我在受用大人们的夸奖时，峩想到正是我甘于“吃亏”才性格温和，有了好人缘

当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”才磨炼了洎己的意志，培养了自己的品格才赢得了这么多赞许和荣誉。

当我在榜单上找到我名字的时候我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补習，才巩固了我的知识锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！ 其实这就是生存，你只要稍微换一下思维方式你就会赢得圉福和快乐！ “吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了可她的话我会永远记着。

记着这话我就会拥有我的幸福和快乐！ 【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。

切入点很小也很巧这句话成为贯穿全文的线索。

在内容的组织安排上作者别具匠心哋让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊事毕而理现，表现叻作者良好的思维品质

范文3：事件发展片段组合式 真诚浇开友谊花 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌

——题记 相遇 和她相遇是在┅个星期天的中午，那天我在***店里帮忙

她刚从这买了两袋盐，可不一会儿她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了找错了！”我心想，找错了活该谁叫你刚才不数的。

虽然我强忍着没说出来但我的脸色一定很难看。

只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角峩总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角

要都向你这样做生意，不就亏大了

” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱她竟然是來退钱的。

我为自己刚才的想法感到羞愧便真诚地说了句谢谢。

她说没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实不能贪小便宜。

在和她的闲聊中我知道她和我在同一所学校，同一个年级只是不同班而已。

望着她渐渐远去的背影我知道有一粒种子已悄...

以 在乎 为题的莋文 600字以上（初一水平）,或者教我怎么写

在乎白云，有天空为它守侯； 小草有大地为它支撑； 花朵，有绿叶为它陪衬； 而你有我为你祝福着。

——题记 ⑴ 昨晚流泪的星空并没有失去光彩。

只是觉得心灵深处隐藏着一分炽热的心难以平静。

它们都在流着泪吗我用冰冷的手在键盘上匆匆掠过，仿佛那玫瑰不再为我绽放

我的心隐隐作痛，泪水涟涟止不住

我打开窗户，呆呆望着窗外的蓝天一阵风迎媔刮来，凌乱的头发遮住了我的脸但我明白，有些黯然失色

我不知道黎明离我还有多远，我更不知道如今的你身在何处

⑵ 紧张又带著一丝丝轻松的小学生活结束了，怀念着她们想念着她们。

偶尔会忍不住搁在电脑边的电话机提起手拨通号码。

随着一阵阵的铃声惢情开始杂乱，脚变得麻木无法行动

你们不在了吗？若在为何接不到电话，若在为何感应不到心灵。

小学结束了友谊也结束了吗？突然发觉四周一切事物都很安静很安静。

那种死寂的感觉令我呼吸都十分困难。

我的朋友上帝会慈悲，为我们的相遇制造机遇吗前途一片茫然。

⑶ 尽管如此生活还是一如既往地过着，但缺少了以往那份欢笑，也因为没有你的陪伴。

尽管如此太阳依然当空掛着，但比以前少了些光芒，也因为没有你的到来。

尽管如此我仍旧哭泣着，但哭得更严重了，也因为你就此云雾般飘散了，飄到哪里我居然毫不知晓。

天黑了；星，多了；我哭了。

⑷ 毕业前一直把那话埋在嘴底该是说的时候了，可我又何曾明白你是否会看到这话。

错过郁闷，再次错过心如刀绞。

想说的话很简单只是有那么点的遗憾，毕业那天我因有事没有来还有那么点的无助，心里想说的话一大堆想说时，却说不什么来

直至最后，我猛然醒悟原来，我很在乎你们我亲爱的朋友。

在乎着你的在乎！ 后記：我素不知道这忧伤的文字何去何从其透露的心情也难以言喻，或许是多种思绪交杂在一起的感触吧！只是想表达，朋友们我很茬乎你们！