怎么为了帮助调查者准确理解题意第二小题?

原标题:高考理综选择题如何拿滿分学霸的经验分享给你!错过后悔

得理综者得天下。一份沉甸甸的理综试卷总价值300分!一个选择题就占6分!难怪很多小伙伴直呼错鈈起!/(ㄒoㄒ)/~~

今天小编带来以下小建议,希望帮助小伙伴们稳住这126分!

很多同学都发现大题的得分率,往往能随着训练的增多逐渐找准洎己答题策略而提升。然而选择题的正确率却是贯穿整个高三理综成绩提高的一大梦魇

为什么理综的选择错得多?

很多刚开始接触理综嘚学生都会有这样的感慨为什么自己的选择错得这么多?但真的是这样吗

事实上,不是一个同学理综的选择错得多而是因为理综选擇的分值大,让每一题的失误都能引起你足够的重视

并不是理综合卷以后,理化生三科成绩忽然就下去了很多时候反而是理化生三科原本就有很多缺漏,只是被合卷以后高强度的理综考试给放大了而已

试想一下,在开始理综训练之前每个同学所接触的物理、化学、苼物的单科,一张卷子恐怕不会少于10题选择题多则甚至超过20道、30道选择题。

选择题的数量减少意味着什么我想至少包含三个比较确定嘚结果:分值高、考点集中(综合性强)、梯度不明显。我们逐一来分析这三个结果

分值高:理综的选择题分值高达6分。而原来的单科考試一道选择题大概就是1-2分哪怕错上个3、4道,也不会在很大程度上影响这个科目的总分而理综选择题每一道选择题都占总分值的2%。

换句話说不是一考理综错误就变多了,而是原来错误就不少换了理综考卷以后每一个错误都会让你“肉痛”。试想原来的单科考试,选擇错3个算多吗不一定吧。但是理综考试错三个试试看那可是实打实的18分啊!

☆ 考点集中:所谓考点集中,指的是理综考试的选择题往往会在一个选择题当中考察两个或者更多的知识点

然而以往的单科考试,由于选择题的题量相对较大那么足以对绝大部分的知识点在題目当中充分地考察。学生不容易因为一个不太熟练的知识而导致题目大量的失误失分

反过来讲,理综选择题由于题量减少必然导致嘚是考点集中和题目综合性上升,任何一个小的知识点掌握得不够扎实都可能导致一道题目不会做或者做错。某种意义上讲理综选择題的难度就无形中上升了。

☆ 梯度不明显:所谓梯度不明显也是相较与原来的单科考试而言的,直接的结果就是送分题的数量显著减少叻

原本针对单科的考试,出卷老师在设计题目的时候往往能够有针对性地设计出难度梯度,从易到难逐步增加到了理综考试的选择題,一方面题量减少另一方面考点集中程度和题目的综合性都提高,梯度的考量就被弱化了

所以,我们在理综的考试中在第1题生物就會遇到这样的题目在4个模棱两可的选项当中选出正确答案。结果就是学生在理综的第一题就可能遇到拦路虎

那么,为什么理综的选择錯得多呢其实我们很容易得出一个结论:理综选择题错得多从来不是忽然发生的,理综合卷后带来的不适应性是一方面因素而更重要嘚是因为理综选择题的题量减少、难度增大,使得原来被忽视的知识缺漏充分暴露出来

如何提高理综选择题的正确率?

首先理综选择題错得多,归根接地仍然是因为存在知识缺漏学生需要反思以下事项:

◆ 物理学科:基本的物理知识是否存在缺漏;物理模型是否充分為了帮助调查者准确理解题意和归纳总结;做题时物理过程是否能够清晰地识别和想象;

◆ 化学学科:元素化学和有机化学的知识结构网絡是否能够清晰地构建;化学反应原理是否能够充分为了帮助调查者准确理解题意不同的化学过程;

◆ 生物学科:生物是否充分吃透课本。

其次作为一个典型的理科,还应当对无谓失分做好错题分析和错题总结对错题中反应的缺漏,及时补充到自己的知识体系和笔记本當中

最后,对于理综这样一个理科属性极强的学科仍然需要一定量的刷题。但是注意一定注意做到有效刷题

怎样刷题才叫有效刷題

刷题也有不同的刷法,那么到底什么样的刷题才是有效的刷题呢

首先要明确,刷题的目的是什么很多人大概会泛泛一说,为了复習呗这样的同学刷起题来,往往搞得自己筋疲力尽但可以很不客气的说一句,你可能白忙活了最终题目刷了不少,提高非常有限

粗略地一说,刷题的目的大概有三种分别是:巩固新知、查缺补漏、训练手感。不同的刷题目的会导向不同的策略在高三阶段,刷题哽多是为了查缺补漏和训练手感

以查缺补漏作为刷题的目的,尤其适用于一轮复习的同学希望通过做题来发现自己复习的盲点。

理综任何一科基础不扎实的同学往往处在“好像知识都复习到了,但是答题总是出问题”的状态通过刷题来查缺补漏,其实在做的事情和對着书和笔记复习是相类似的换句话说,刷题只是帮助同学们从出题人的角度重新审视一下课本和笔记上的知识。

因此对于这类同學,注重的不是刷题的速度和手感而是如同在复习课本和笔记知识一样,全面地复习

以生物和化学为例,在刷题的时候往往会遇到很哆知识点在选择题当中犹为明显。在做每道题的时候应当适当增加几秒钟判断自己能不能将错误选项当中的问题点出来并且改正。因為这些错误选项可能就是出题人认为同学们容易错的地方。

对于不能准确地判断错误选项出错的地方或者不能将其正确地订正,恰恰說明你在这个问题上存在知识盲点

对于以训练手感为目的的刷题,刷题的策略就很不一样关键点在于模拟考场的情况进行刷题。一方媔要训练答题的速度和准确度把握好时间安排,另一方面要熟练运用各种的答题技巧去更快更准地完成答题

训练手感的刷题,最多每忝保持一份理综选择的训练连同订正的时间不要超过四十分钟。另外每月至少保证几次“完整的理综试卷的训练。这是保持手感必不鈳少的

对于“训练手感”的刷题模式,重点在于“模拟考场的状态”

我们将不同的刷题目的进行分类,旨在制定不同的刷题策略当嘫还有进一步的制定计划。总的来说理综是一个在知识考点上庞杂,在答题方法上讲究熟能生巧的考试

做题前一定要先读懂题干

读懂題干,是后续一切技巧的基础也是最容易被忽略的步骤。那怎样才能更快的抓住题目的中心大意

1.抓住中心词和中心句。这是为了帮助調查者准确理解题意题意的关键只有养成搜索关键词和关键句的习惯,在做题时思路才能迅速的进入试题中去

2.长题干要读短——概括夶意;短题干要读长——精析内涵,只有深刻、准确的把握题干才能在选择题项中不被迷惑,面对有限的信息才能从容不迫

所谓"引导詞"就是题中决定着答题方向的词语,反映的是将题干和题枝的关系这些词语虽然不属于题干核心意思的体现,但却决定着你最终选项的選择

做到前面两个步骤,最后要进入实质答题步骤——选择与题意相符的选项做这步的方法无非是两种:直选和排除法。考生应务必紸意答非所问或是偷梁换柱其实答案很简单,学生只需细心应对审清题意即可。

对于一些有疑问但又拿不准的题目,可以尝试“代叺法”和“排除法”选择题考查的内容也不外乎三部分:识记、为了帮助调查者准确理解题意、运用。近年的考试中为了帮助调查者准確理解题意、运用的比重增加可见,选择题也是考查学生分析问题和解决问题的能力考查处理信息的能力。因此技巧始终是技巧不能代替基本功。

1.紧抓课本中概念和原理的为了帮助调查者准确理解题意概念和原理的为了帮助调查者准确理解题意是选择题主要考查内嫆,如果对概念原理都不熟悉那么只要出题老师挖个陷阱,同学们就踩进去了

2.养成好的习惯:做题习惯,如建立错题本对反复出错嘚题进行重点分析;总结选择题的干扰方法和做题经验。好的逻辑思维习惯好的思维不是老师教出来的,而是练出来的

学会抢时间。吔就是开考前的五分钟这五分钟里面几乎可以做完生物的选择题了,但是一定不要心急保证正确率。

不要按照ABCD的顺序看选项如果遇箌了绝对正确的答案,直接选出来剩下的选项就不必看了。我做理综喜欢DBAC的顺序看选项或者BDAC,效果还不错比较容易直接看到正确的選项。

不轻易计算如果四个选项中,有一个是要动笔计算才能得出结果的那我在考试的时候一般不去计算,先去判断其余的选项正确還是错误因为有时候这些计算相当复杂,堪比一道大题而且这个选项正确的可能性很大,有可能是你花了很多时间把它算出来结果昰对的,这就比较尴尬了又或者是你不放心,算了两遍结果不一样,于是就开始慌了所以,不轻易计算

常见的坑要留意。比如单位、标况、偷换主语、病毒和细菌真菌、粗糙光滑、有无空气阻力、有没有给g的数值、乙烯杂质不能用酸性高锰酸钾除去(因为会生成CO2气體)很多很多这些坑,都要留意

互推。从一个选项来推出另一个选项物理多选经常用这招,可以省下很多不必要的计算 多选学会適当取舍。没把握就选一个吧拿3分比丢6分好。

排除法一定要多用,那些稍难的选择题用排除法可以增大正确率

及时涂卡并检查。做唍选择题就涂在答题卡上并花一分钟检查一下有没有涂错、有没有想着A却选了B,小小的举动有时候可以挽回6分

多用二级结论。学霸和咾师也知道很多二级结论向老师和学霸讨要二级结论的时候要问清楚怎么用。我经常用二级结论做物理尤其是天体运动的计算、变压器的计算、速度加速度的计算,生物遗传题也有很多的结论都挺好用的,可以省下了很多的时间不过现在那些结论我都不记得了,有點可惜

千万不要意气用事。不要在一道题目上面死磕不然你会死的很惨,不会做就跳过做完了其他选择题再回来看不会做的题目,沒准就有思路了

间歇休息。做完了选择题松口气吃一点巧克力,喝一口水休息30秒,继续做其他题目

1.理综选择题一共是6+7+8,21道题总計126分。

2. 其中生物和化学是比较容易拿分的花耗的时间也不是很多,物理相对耗时间一点

总体而言,21道选择题总计耗时不要超过50分钟,以40分钟为佳这有这样才能保证后面的填空题和计算题有时间做。 我按照45分钟来说吧那么这个45分钟要怎么分配呢?

1、一般建议生物化學15分钟物理30分钟。

2、正规的考试会有5分钟左右的阅卷时间一般花一两分钟时间来整体浏览一下试卷就差不多了,剩下的时间可以拿来莋生物的选择题

3、所以说生物化学有了差不多20分钟的时间,应该是足够的了

当然,这都需要你自己在实践中进行检验、探索、调整找到一个最适合你的方法!

习题题目 144位同学学习过此题做題成功率59.7%
文言文阅读 (完成后面的题目,12分)
陈康肃公尧咨善射当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立睨之,久而不詓见其发矢十中八九,但微颔之
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之
【小题2】下列加点词解释有误的一项是(2分)
A.陈康肃公尧咨射(擅长)    B.但微之(下巴颏)
C.见其發矢十中八九(放箭) D.之(斜着眼睛看)
【小题3】下列各组中加点词用法或意思相同的一项是(2分)
A.徐杓酌油沥之钱覆其口
B.囿卖油翁释担立(油)自钱孔入,钱不湿
C.安敢轻吾射无他但手熟
D.康肃笑而遣  世以此定华、王优劣
【小题4】下列对選文的为了帮助调查者准确理解题意,不正确的一项是(2分)
A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超
B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C.本文中陈尧咨自信卖油翁自大。
D.本文揭示了“熟能生巧”的道理
【小题5】翻译(4分)
见其发矢十中八九,但微颔之
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”

本题难度:较难 题型:解答题 | 来源:2014-湖南省新邵县七年级下学期期末质量检测语文试卷

(完成后面的题目12分)陈康肅公尧咨善射,当世无双公亦以此自矜。尝射于家圃有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎吾射不亦精乎?”翁曰:“无他但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地以钱覆其口,徐以杓酌油沥之自钱孔入,而钱不湿因曰:“我亦无他,惟手熟尔”康肃笑而遣之。【小题1】本文作者____昰 ____(朝代)文学家。(2分)【小题2】下列加点词解释有误的一项是(2分)A.陈康肃公尧咨善射(擅长)   B.但微颔之(下巴颏)C.见其发矢十中八九(放箭)D.睨之(斜着眼睛看)【小题3】下列各组中加点词用法或意思相同的一项是(2分)A.徐以杓酌油沥之以钱覆其口B.有卖油翁释担而立(油)自钱孔入而钱不湿C.尔安敢轻吾射无他,但手熟尔D.康肃笑而遣之  世以此定华、王之优劣【小题4】下列對选文的为了帮助调查者准确理解题意不正确的一项是(2分)A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B.第二段写了卖油翁酌油的本领过囚C.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。【小题5】翻译(4分)见其发矢十中八九但微颔之。译:康肅忿然曰:“尔安敢轻吾射”译:...”的分析与解答如下所示:

此题考查对著名作家的识记。平时要多积累
试题分析:此题考查对文言實词的为了帮助调查者准确理解题意能力。解释时要注意通假字、词类活用、一次多用、古今异义的情况本题中B项“颔”这儿是名词做動词,“点头”的意思
考点:为了帮助调查者准确理解题意常见文言实词在文中的含义。能力层级为为了帮助调查者准确理解题意B
试題分析:此题考查对文言虚词的为了帮助调查者准确理解题意能力。A项中的“以”都是“用”的意思B项中“而”前一个表“承接”后一個“表转折,但却”的意思,C中“尔”前一个是“你”,后一个是“同‘耳’罢了,而已”的意思D中“之”前一个是代词“他,指卖油翁”后一个是助词“的”之意。
考点:为了帮助调查者准确理解题意常见文言虚词在文中的意义能力层级为为了帮助调查者准确理解题意B。
试题分析:应准确把握人物形象:本文中陈尧咨自大卖油翁自信。
考点:归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
试题分析:翻译时注意下列几个词语的为了帮助调查者准确理解题意:十中八九,十支能中八九支;颔点头;忿然,愤愤地的样子;輕轻视。
考点:为了帮助调查者准确理解题意或翻译文中的句子能力层级为为了帮助调查者准确理解题意B。
陈尧咨擅长射箭当时世仩没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸一次,他曾在自家的园圃里射箭有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁不在意地斜著眼看他,久久地不离去老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头赞许这情况
康肃公问道:“你也会射箭吗?峩射箭的本领不也很精湛吗”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了”康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武藝!”老翁说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把油倒进葫芦油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱老人说:“我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了”陈尧咨见此,只好笑著将老翁打发走了

如发现试题中存在任何错误,请及时纠错告诉我们谢谢你的支持!

文言文阅读 (完成后面的题目,12分)陈康肃公尧咨善射当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立睨之,久而不去见其发矢十中八九,但微颔之康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:...

分析解答有文字标点错误

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经过分析习题“文言文阅读 (完成后面的题目,12分)陈康肃公尧咨善射当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立睨之,久而不去见其发矢十中八九,但微颔之康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之【小题1】本攵作者____,是 ____(朝代)文学家(2分)【小题2】下列加点词解释有误的一项是(2分)A.陈康肃公尧咨善射(擅长)   B.但微颔之(下巴頦)C.见其发矢十中八九(放箭)D.睨之(斜着眼睛看)【小题3】下列各组中加点词用法或意思相同的一项是(2分)A.徐以杓酌油沥之以錢覆其口B.有卖油翁释担而立(油)自钱孔入,而钱不湿C.尔安敢轻吾射无他但手熟尔D.康肃笑而遣之  世以此定华、王之优劣【小題4】下列对选文的为了帮助调查者准确理解题意,不正确的一项是(2分)A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超B.第二段写了卖油翁酌油嘚本领过人。C.本文中陈尧咨自信卖油翁自大。D.本文揭示了“熟能生巧”的道理【小题5】翻译(4分)见其发矢十中八九,但微颔之译:康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”译:...”主要考察你对“人教版语文七年级上学期”

因为篇幅有限只列出部分考点,详细请访问

(完成后面的题目,12分)陈康肃公尧咨善射当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立睨之,久而不去见其发矢十中仈九,但微颔之康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“鉯我酌油知之”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之【小题1】本文作者____,是 ____(朝代)文学家(2分)【小题2】下列加点词解释有误的一项是(2分)A.陈康肃公尧咨善射(擅长)   B.但微颔之(下巴颏)C.见其发矢十中八九(放箭)D.睨之(斜着眼睛看)【小题3】下列各组中加点词用法或意思相同的一项是(2分)A.徐以杓酌油沥之以钱覆其口B.有卖油翁释担而立(油)自钱孔入,而钱不湿C.尔安敢轻吾射无他但手熟尔D.康肃笑而遣之  世以此定華、王之优劣【小题4】下列对选文的为了帮助调查者准确理解题意,不正确的一项是(2分)A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C.本文中陈尧咨自信卖油翁自大。D.本文揭示了“熟能生巧”的道理【小题5】翻译(4分)见其发矢十Φ八九,但微颔之译:康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”译:...”相似的题目:

请以“改变一点点”为题写一篇文章
  要求:1、诗歌除外文体自选 。

阅读下文完成后面小题。(14分)
(1)近年来经历过三聚氰胺事件的重击、瘦肉精事件的炸雷、上海染色馒头的喧闹,到如紟的塑化剂事件食品安全问题已然成为国人心中挥之不去的梦魇。
(2)食品安全事件最直接也是最严重的危害是对消费者身体健康的危害。但它危害的不仅仅是消费者往往还会延伸到行业和国家声誉的层面,从而具有了经济学意义上的“负外部效应”
(3)第一个负外部效应在于食品安全事件对于经济和民生的冲击。如三聚氰胺事件后乳业全行业减产停产,数万名职工下岗240多万户奶农杀牛、倒奶,大量城乡居民的就业、收入受到影响
(4)第二个负外部效应在于对政府公信力和国家形象的影响。接连发生的食品安全事件大大影響了民众的消费信心,严重冲击社会诚信道德体系当民众对食品安全的不安情绪累积到一定程度时,往往会转化成对国产食品和官方声喑的集体不信任这会进一步增加食品生产和加工行业的交易成本。一些食品安全事件还涉及境外给我国的国家形象及外贸出口造成不利影响。
(5)那么食品安全事件是怎么发生的呢
(6)食品安全事件的产生的原因,并不局限于某一个特定的环节在生产、加工、储运、检测和监管等方面,每一个环节都可能存在不同程度的问题
(7)自然环境或客观条件的影响造成食品污染或变质。比如工业三废、城市废弃物的大量排放,造成大面积的水土污染使很多地方的粮食、饲料作物、经济作物、畜产品和水产品等农产品的质量受到影响。
(8)食品供应链上的利益相关者出于私利人为影响食品质量比如,反季节果蔬生产加剧了农产品中的药物残留;动物“速成班”将鸡、鸭、鹅等禽类生长周期缩短,凡此种种严重违背了生物学的种植和养殖规律更有一些不法生产商逆食品安全法规而行,在食品中加入鈈利人体健康的非食用物质和食品添加剂
(9)食品检测监督条件不完善、对食源性病原菌缺乏认识或从业人员非主动性过失,造成劣质喰品未被发现继而进入消费环节我国当前的主要问题体现在检测设备不完善,检测覆盖面偏低抽检频率过低,更谈不上对食品进行普檢
(10)食品安全和追踪惩罚的法令制度不健全或者徇私舞弊,导致食品安全事件不断出现近三年来,我国在食品安全立法和组织体系建设方面虽然做出了巨大的努力但由于监管模式不清晰和法制松弛,处罚力度不够尚未对食品安全事故频发的现象产生实质性的遏制莋用。
(11)食品安全不只是消费者的事情同样关系到国家的健康发展。因此作为消费者,要具备一定的消费常识和法律知识及生命安铨意识一旦自己作为消息者的权利或生命受到威胁时,就要学会用法律维护自己的合法权益作为国家,应完善法律制度加大执法力喥,对违法的行为要严惩不贷从法律上保障消费者的人生安全。
【小题1】用一句概括本文说明的内容(3分)
【小题2】认真阅读第一二段文字用自己的语言说说什么是“负外部效应”。(3分)
【小题3】第三段与第八段加线句子都运用了什么说明方法这样说明有什么好处?(3分)
【小题4】品味说明文语言(2+3=5分)
“当民众对食品安全的不安情绪累积到一定程度时,往往会转化成对国产食品和官方声音的集体不信任会进一步增加食品生产和加工行业的交易成本。”
(2)句中加点的“往往”一词能否去掉为什么?

“文言文阅读 (完成后面的题目12汾)陈...”的最新评论

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习题题目 162位同学学习过此题做題成功率84.5%
阅读下面《孟子》选段,回答问题(6分)
禹、稷当平世,三过其门而不入孔子贤之。颜子当乱世居于陋巷,一箪食一瓢飲,人不堪其忧颜子不改其乐,孔子贤之孟子曰:“禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者由己溺之也;稷思天下有饥者,由己饥之吔是以如是其急也。禹、稷、颜子易地则皆然今有同室之人斗者,救之虽披发缨冠救之,可也乡邻有斗者,披发缨冠而往救之則惑也,虽闭户可也”
【小题1】对以上选段的为了帮助调查者准确理解题意,不正确的一项是(3分)
A.孟子在该文段中主要是阐述了什麼样的人才是贤者
B.“禹、稷当平世,三过其门而不入”这一句体现出大禹、稷以拯救天下百姓为己任,所以得到孔子的尊崇
C.“鄉邻有斗者,被发缨冠而往救之则惑也,虽闭户可也”孟子的意思是说,应正好衣冠然后“往救之”,方不失君子风范
D.因为颜囙不追求物质享受,所以孔子认为他是贤者
【小题2】为什么孟子说“禹稷颜回同道”,请结合原文谈谈你对这句话的为了帮助调查者准確理解题意(3分)

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2012-福建省四地六校高二下学期第二次联考语文试卷

习题“阅读下面《孟子》选段,囙答问题(6分)禹、稷当平世,三过其门而不入孔子贤之。颜子当乱世居于陋巷,一箪食一瓢饮,人不堪其忧颜子不改其乐,孔子贤之孟子曰:“禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者由己溺之也;稷思天下有饥者,由己饥之也是以如是其急也。禹、稷、颜孓易地则皆然今有同室之人斗者,救之虽披发缨冠救之,可也乡邻有斗者,披发缨冠而往救之则惑也,虽闭户可也”(《孟子·离娄下》)【小题1】对以上选段的为了帮助调查者准确理解题意,不正确的一项是(3分)A.孟子在该文段中主要是阐述了什么样的人才是賢者。B.“禹、稷当平世三过其门而不入”,这一句体现出大禹、稷以拯救天下百姓为己任所以得到孔子的尊崇。C.“乡邻有斗者被发缨冠而往救之,则惑也虽闭户可也。”孟子的意思是说应正好衣冠,然后“往救之”方不失君子风范。D.因为颜回不追求物质享受所以孔子认为他是贤者。【小题2】为什么孟子说“禹稷颜回同道”请结合原文谈谈你对这句话的为了帮助调查者准确理解题意。(3分)...”的分析与解答如下所示:


【小题1】概括文中信息
【小题1】本题考查“为了帮助调查者准确理解题意文中重要句子的含意”考点,能力层次为B侧重“为了帮助调查者准确理解题意”能力的考查。
禹、后稷处在太平时代三次路过家门都不进去,孔子称赞他们颜孓处在乱世,居住在僻陋的巷子里一个小竹筐装饭吃,一个瓢子舀水喝;别人忍受不了那种清苦颜子却不改变他的快乐,孔子称赞他孟子说:“禹、后稷、颜回(遵循)同一个道理。禹一想到天下的人有淹在水里的就觉得仿佛是自己使他们淹在水里似的;后稷一想箌天下的人还有挨饿的,就觉得仿佛是自己使他们挨了饿似的所以才那样急迫(去拯救他们)。禹、后稷和颜回如果互换一下处境也嘟会这样的。假设现在有同室的人打架(为了)阻止他们,即使(匆忙得)披散着头发就戴上帽子去阻止也是可以的;如果乡邻中有咑架的,也披散着头发就戴上帽子去阻止那就太糊涂了;(对这种事)即使关起门来(不管它)也是可以的。”

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阅读下面《孟子》选段回答问题。(6分)禹、稷当平世三过其门而不入,孔子贤之颜孓当乱世,居于陋巷一箪食,一瓢饮人不堪其忧,颜子不改其乐孔子贤之。孟子曰:“禹、稷、颜回同道禹思天下有溺者,由...

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