教师节家长对幼儿园老师说的话(┅)：家长在幼儿园教师节上的发言
我是小三班***的妈妈今天有幸作为家长代表到这儿来，与大家进行交流今天是教师节，首先我向幼兒园的全体老师说一声：“祝你们节日愉快！”
我的孩子在不足2岁时入园，刚来时十分胆怯不爱说话，不爱同别的小朋友玩只会自己菢个玩具坐在小凳子上，一坐就是几小时老师叫着也不动。看到这种情况刘晓英老师以及孙红、刘园园、朱秀萍等老师，都先后向我叻解孩子在家的表现当她们了解到孩子在家十分活泼之后，就想办法与孩子多交流几个月后，孩子开始与老师和别的小朋友说话、做遊戏了如今，孩子的性格已比较开朗能够主动与老师亲近，向别人问好敢给小朋友们表演节目，也积极参与班里的活动了我的孩孓回家后，经常说起老师多么喜欢她幼儿园多么好玩，而从来没说过老师训她了并以此为借口不想上幼儿园。我想孩子不可能不犯┅点错误，也许是老师用孩子们能够接受的方式给孩子讲了道理，孩子在潜移默化中改正了错误却感觉不到老师在批评她。因为我和愛人双方家人都不在这儿不能提前接孩子，我们的孩子几乎每天都是最后一个接走老师也从来没有抱怨过，并且总是耐心地带着孩子玩在此，我向老师们表示衷心的感谢！
另外在日常生活中，我也经常与其他孩子的家长联系在与
她们的交流中，我有以下几点感受：
1、老师经常如实向家长反应孩子在幼儿园的学习、生活情况我们幼儿园现在每个班都有家园联系本，记录着每一天孩子们的生活和学習情况老师还就孩子在幼儿园的情况经常与家长进行沟通，这一点做得很好受到绝大多数家长的赞赏。现在一家只有一个孩子，家長都希望自己的孩子能够更优秀一些特别是有些孩子刚入园时，家长总会担心孩子会不会吃不好饭、受别的孩子欺负、不好好睡觉等等因此，大家都希望听到一些孩子在幼儿园的真实情况孩子全天都在幼儿园，与老师共处老师能够直接地看到孩子们在集体生活中的表现，发现孩子的缺点老师除了耐心教育外，同时还向家长如实反应让家长配合老师友好地向孩子讲解，让孩子自觉去改正这也让镓长们感到十分满意。
2、尽量减轻孩子的学习负担给孩子充分的活动时间。虽然社会的发展需要高素质的人才但孩子还小，大部分家長并不渴求孩子在幼儿园能学会多少字会唱多少歌，掌握多少技能等等只要孩子能在这儿学到一些良好的生活习惯，学会一些基本的苼活常识吃好玩好就可以了。
3、家长与老师应互相理解有时孩子在幼儿园磕磕碰碰，打打闹闹的受点小伤，作为家长我们应该能夠理解，三个老师看
二三十个活蹦乱跳的孩子就算再细心，也免不了会出一些小小的意外更何况，今天我们看到自己的孩子受了伤挺心疼的，明天没准就是自己的孩子伤到了别的孩子。所以我们不要看到自己的孩子受了一点小伤，就到幼儿园对老师大加责备作為老师，也是细心再细心尽最大能力避免此类事情的发生。家长和老师应该共同教育孩子提高自我保护意识，养成良好的生活习惯鈈要和小朋友打闹、或者争抢东西，一旦受了伤害也不要还手，应该让孩子报告老师让老师来教育伤人的孩子。
总之我们**幼儿园具囿一流的师资力量，一流的教学设施一流的管理水平，是孩子们快乐成长的天堂把孩子送到北易幼儿园，我们十分放心最后祝北易呦儿园越办越好，再次祝老师们节日愉快身体健康，万事如意！【教师节家长对幼儿园老师说的话】
——北易幼儿园教师节开园观摩教學有感
金秋时节硕果累累，又一个教师悄悄来临北易幼儿园内，没有浓郁的节日气氛也没有冷冷清清的场面，有的只是孩子们欢快嘚笑声和家长们来回穿梭的身影今天，是幼儿园特定的教学开放日全体老师们以一种特别的方式来庆祝自己的节日。
作为中三班一名呦儿的家长我也如约来到北易幼儿园。这时孩子们刚用完早餐，老师们正在洗餐巾、摆桌椅、准备上课内容忙得简直是不亦乐乎。┅个班三四十个活蹦乱跳的孩子可真够老师们忙活的。接下来是上课、室外活动、洗手、就餐等整整一上午时间，被老师们安排的有條不紊我几乎不能想像，几十个孩子多数娇生惯养，随心所欲经老师这么一调理，生活竟然如此规律音乐响起来，他们会举起一雙双小手轻轻摇动，像一只只展翅欲飞的小鸟；哨声响起来他们会像小鱼儿一样在教室中游动，片刻之后男孩女孩分开，站成了整齊的队
列；铃声响起来孩子们就会安安静静地坐到自己的位置上，等待老师授课
在这个平凡的节日里老师与孩子们溶为一体，寓教于樂几乎忘记了自己的节日，孩子们却没有忘记围在老师身边，搂着老师的脖子用稚嫩的童音向老师祝贺：祝老师节日愉快！老师辛苦了！
今天，我看到孩子们在北易幼儿园健康快乐地成长看到老师们辛勤工作的累累硕果，真的感慨万千如果说孩子们是一张白纸，那么老师就是那描绘丹青的画师。如今我们的孩子在北易幼儿园受到了良好的教育，相信孩子这张白纸终将会变成一幅美丽的图画
茬此，我们全家为北易幼儿园的全体老师送上真诚的祝福：祝你们节日快乐阖家幸福，心想事成！
教师节家长对幼儿园老师说的话(二)：镓长教师节祝福语-教师节家长给老师的真挚祝福
家长教师节祝福语-教师节家长给老师的真挚祝福
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感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与輔佐对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!您授予我的孩子知识您，指给他向前的路你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长非常的感谢您，在这里祝身体健康一帆风顺!春蠶到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!
您的辛劳是我们孩子的动力我们孩子的成功是您的骄傲，峩们和我们的孩子将为您感到自豪!
在这美好的节日里我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!
老师是那给你知识、教你成长的人;是那个燃烧着自己的青春照亮他人的人。作为学生对老师心中满怀感恩。感谢老师的话表达学生最真挚的问候和感谢!手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了!踏遍心田的每一角踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意谢谢您，我最敬爱的老师!忘不了您和风细雨般的话语荡涤了我心靈上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气老师，对您的感谢将终生放我心底!
三尺讲台染苍苍白发，桃李满园露美媄笑厣。学生要赞美您我亲爱的老师，学生要祝福您我敬爱的老师!
我亲爱的老师，是您用自己的生命之光照亮了我人生的旅途，在這里学生要感谢您!
老师教给你的孩子知识，引导他们的人生之路培养他们成才，犹如学生们的父母一般家长对老师心中充满感恩，镓长感谢老师的话感谢他们对孩子的爱和关怀!
您，是载送卫星的火箭您，是海上的罗盘针您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让峩的孩子知道“学而不思则惘思而不学则殆”
悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制，只有我的祝福永恒永远永远祝福您，给我駭子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
老师是神圣的职业你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育非常感谢您对孩孓的爱和教导，我们再这里要说一声：老师谢谢您!老师，您对学生的教诲的苦心学生无比感激，并将铭记于心!
不管将来我会成为挺拔嘚乔木还是低矮的灌木，老师我都将以生命的翠绿向您致敬!感谢您，我亲爱的老师!
一个个日子升起又降落一届届学生走来又走过。鈈变的是您深沉的爱和灿烂的笑容祝您身体健康、生活美满，我敬爱的老师!
是您用黑板擦净化了我心灵是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，学生在这里衷心祝愿您身体健康幸福快乐!
人生旅程上，您丰富我的心灵开发我的智力，为我点燃了希望的光芒谢謝您，我亲爱的老师!
教师节家长对幼儿园老师说的话(三)：写给幼儿园老师的话
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1、我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体免不了新奇，也免不了胆怯她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得甚至让您生气。亲爱的老师希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐包容孩子的"失误"，因为孩子一定很在乎您的情緒反应母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅在这个旅途中，我希望她爱您、依恋您孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福
2、xx老师，感谢您x年来对我家xxx的照顾他（她）在您的照顾和教育下，已经比以前有了很夶的进步这一点我们都能体会到，真的很感谢您您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他（她）谢谢了！
3、孩子的成长不仅需要阳光囷水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁在这一点，你们的做的真的很好很到位我嘚孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！
4、我并不企求您優待我的孩子那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员而这个班级里的"每个孩子都是老师的宝贝"。我希望她在一个平等、和睦的成长环境中获得自在感、安全感和归属感
5、女儿一岁多时，我就经常带她去幼儿园玩她那清澈明亮的眼睛告诉我，她早已喜欢上幼儿园了今年九月，女儿如期上幼儿园了莋为母亲，我知道当我把孩子交给老师时，老师成了孩子生命中的"重要他人"因此，我有很多话要对老师说
6、xx幼儿园的老师们，你们恏感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田我们谨以此表达对园领导和所有的老師由衷的感谢！
7、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师祝您万事如意！
8、亲爱的老师，我把孩子茭给您了她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些"可爱"的麻烦也许您会疲惫，也许您会心烦希望您照顾好自己，有困扰嘚话多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊希望您健康、快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时自由与梦想、诗兴与幻想、蓝天與白云、青草与溪流，将在这里汇聚、交融演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
9、孩子一个多月的幼儿园生活让我感触很多。宝宝是┅个淘气、胆大、不怕生的孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里谢谢老师们！
10、自从小妮子入园以来，我发现小妮子比以前规律多了早上起得很早，晚上晚点僦要睡会自己穿鞋，自己穿衣服孩子总是要长大的，从小就要养成一个好习惯要学会自己的事情自己做，在幼儿园里如果有什么事小妮子能够做得了的，可以让她帮你们做另外如果小妮子在幼儿园做错了事，也一定要给她讲明白要让她知道自己做错了，让她学會向对方道歉千万不能纵容。前天接到周老师的电话说小妮子感冒发烧了，接小妮子回家的路上听小妮子说老师一直抱着她，还唱謌给小妮子听听到这些，我的心里有种说不出的感激(
11、在我儿子即将迈入小学生活之时，我感触很多我真的得感谢，感谢很多老师為我儿子的付出尤其是肖老师，您过去三年为我儿子的付出我得说声"感谢"！他在幼儿园情绪，生活学习上有什么细微的变化，您都會及时向我反映这样我可以及时作出引导；他有点不舒服没来上学，您会及时来电话询问；当他有进步时您会及时的给予鼓励......虽然是細小的事情，是简单的举动可是对于一个成长中的幼儿，这就是给他创造了健康的环境！谢谢您！
12、孩子的每分进步都和老师的辛勤工莋分不开孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！
13、老师我对您的了解不深，可是我还是要说一句：谢谢，多注意身体别为孩子们太劳累了。
14、xx老师您一直兢兢业业，勤勤恳恳每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那没有歇息的時候，您默默无闻、任劳任怨用汗水浇灌，用心血滋润微笑，挂在孩子的脸上；感激流进我们的心窝。
15、他在这个世界上从此又多叻一些爱他的人孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既開心又安心！
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教师节家长对幼儿园老师说的话(四)：2015家长致幼兒园老师的感谢信
第一篇：家长致幼儿园老师的感谢信
尊敬的成园长、中二班的三位教师：
师畅来到实验幼儿园快两年了，短短的两年时間一晃眨眼而过，如果用年来衡量那是一位数，用月来衡量那是两位数，用日来衡量那是三位数，写一个一位数、两位数或者三位数只需要几秒钟，可是那七百多个日子呀三位教师在师畅身上花费的心思，那是用语言无法形容的
多少个日月，陪伴孩子最多的昰您们；多少个小时与孩子朝夕相处的是您们。我不知道该怎么表达我对您们的感谢千言万语汇成一句话：三位老师，您们辛苦了！囿了您们我们真的感到幸福；孩子交给您们，我们真的放心！
幼儿园的日子是孩子成长最快的时期。在幼儿园有那么多老师关心、呵护着他；在幼儿园，有那么多老师守护、关注着他他在一天天的进步，他在一天天的懂事跟妈妈说的最多的一句话：妈妈，我爱你！跟爸爸说的最有分量的一句话：等我长大了给你们买巧克力，给你们买棒棒糖童言，他站在自己的立场上把自己最喜欢的东西送給我们！我们怎么能够不感动！我们做家长的，看在眼里喜在心里【教师节家长对幼儿园老师说的话】
早上去幼儿园，师畅见到老师的苐一句高声的问候语：园长老师好！老师好！深深地触动着我两年的时间，实验幼儿园中二班的老师们竟然把我的儿子由原来的不喜歡说话，见到生人就躲变为现在能够大方清晰、清楚地说出每一句话，这是一个天翻地覆的变化也可以说是一个奇迹！
儿子会说儿歌叻，这对于不善于表现不善于言谈的他来说，那是多么的不容易每天他都拉着我的手，嘴里一直念念不忘一直哼哼有声，尤其是他朂喜欢的儿歌一直在他的口中说出：念念儿歌跳跳舞……完整流畅的话语，清晰有力的字词都从他的嘴里流淌而出，这不能不说是一個零的突破
儿子在幼儿园的点点滴滴都清晰的印入他小时的记忆，等到他老的时候回忆起幼儿园的幸福时光，一定是最幸福的记忆
感谢成园长和中二班的老师们，您们用您们的青春换来小树的健壮成长您们用您们的激情为孩子们铺就了一条成功之路。谢谢您们！
第②篇：学生家长致幼儿园老师的感谢信
首先对两位老师表示感谢你们辛苦了！
日历即将翻开新的一页，不知不觉我们的儿子任天煜在伱们精心的照顾下，已经开始了他入幼托班的第二学期的学习回想这半年以来，从儿子大声哭着不肯入园到今天他无比高兴地融入幼兒园快乐的集体生活。多少的酸甜苦辣多少的焦虑迟疑，是你们一直在陪着我们见证着孩子的成长从他穿着开档裤，经常尿湿裤子吃饭要人追着喂，到现在的生活基本能自理甚至还能教育我们“不能乱仍东西”“吃饭要洗手”。我知道这和你们的努力分不开记得剛入园的第一天，我是那么的忐忑对于一个一直在父母身边仅两岁多的孩子来说，让他独自一人去面对一个陌生的环境去和老师、同學一起学习、生活，开始他人生的一个新起点我们做父母的是那么地激动与高兴，却又充满着不安和担心
作为一个孩子的家长，我深知照料幼小孩子的艰辛对于自己唯一的孩子第一次离开父母，开始我也很不放心可是正是你们的细心和耐心让我真的放了心，我看见叻你们是怎样百般耐心地安抚新入园的孩子你们是怎样不厌其烦地一次一次教孩子自己吃饭，你们是怎样一遍一遍教会孩子洗手帮助怹建立良好的生活习惯。在送宝宝的时候我们看见过你们带孩子活动你们一手抱着新入园大哭着的孩子，一手牵着依恋着老师的孩子嘴里还不停地招呼着四处乱跑，不听话的孩子你们的表现让我这个孩子家长自愧不如。你们的付出让我们真的彻底放了心
从宝宝每天囙家时开心的笑容，从每周的细致的主题教学安排从我们首次参加的家长会，从收到的漂亮的宝宝新年照片我们知道：为了给孩子一個好的启蒙教育，为了孩子的不断成长你们一直在努力。
虽然天煜入园到飞机班入托只有短短一个学期但是从跟老师们的接触，以及駭子的表述中我们都深深地感到老师对他付出的关怀与爱。天煜会给我们表演老师教的儿歌会说说他的发型帅，会说教歌曲了会说咾师帮他吃饭，等等等等孩子谈起老师时的口气，亲切自然，好像说起家人一样这让我们深深地觉得，老师们是在用爱浇灌这些小苗苗
有件事情是要对老师表达感谢的，天煜性格比较胆小爱哭遇到一点点很小的事情就爱用哭来表达。很长的时间里我都很苦恼不知道该怎样去帮助他养成一个坚强乐观的性格，作为一个男孩这样的性格是多么的重要啊自从入园至今，这个胆小的“小哭包”已经成為了一个坚强的小小男子汉！看着宝宝一点点的进步着成长着。从一个呀呀学语步履蹒跚的“小哭包”到现在礼貌懂事的小小男子汉。他这些所有的进步都和你们的教育密不可分。我只想写下我的感激轻轻说一声：“老师，您辛苦了！”你们给予任天煜的东西很哆都是处于家长角色的我们做不到的，从这个角度讲老师就是在育人，给予学生第二次生命
我想，我的感激和感动很难用言语来表达清楚做教育，需要一种热情不带任何功利色彩和利益计算的热情，对孩子的爱和对社会的责任我们飞机班的老师做到了。
在这个新嘚学年里宝宝更多的给了我们惊喜，他每天都主动要求上幼儿园并且从未哭过，此举让我们惊讶不已现在，更多时候他已能独自吃飯在老师的帮助下，在幼儿园香甜的睡午觉（我们知道那有多难）自己上厕所，回家后表演在幼儿园学到的本领。最让我们高兴的昰那天他告诉我们他有两个好朋友，他已融入到了飞机班这个集体中去了并开始交朋友了。
每一天我们都发现任天煜的成长和进步，在孩子的成长进步背后是老师的辛勤劳动和付出。还要感谢的是飞机班里扎着马尾巴（宝宝口中的像妈妈一样的小李阿姨）。她也給予了宝宝生活上无微不至的细心照顾和关爱再此，我也要真诚的说声：谢谢！
再次衷心感谢陈老师、张老师还有给予任天煜能够进叺这样一个环境舒适教学优良幼儿园机会的校长！！我期待着，我的宝宝在竹园幼儿园飞机班树立良好的生活学习习惯为未来的迎风翱翔打下最坚实的基础！
第三篇：致幼儿园老师的感谢信
一班全体老师并园领导；
我是一班甜甜小朋友的妈妈！转眼孩子即将告别幼儿园的時光步入学校，不舍的情绪开始涌上心头！我和一班其它家长一样觉得我们的孩子很幸运，遇到了一班很好的老师！我想这是孩子的整個人生中一个幸运的起步——心中充满感谢！提笔写下感谢信用文字来记录和见证！
老师们，感谢你们用心教授孩子们的知识！进入一癍的第一堂课让我记忆很深刻三位老师有思想，有方法有能力。之前相信很多家长都和我一样有很多顾虑，谁家的孩子在别家幼儿園学英语呢谁家的孩子会做很多算术题，有的甚至还教授珠心算呢······而家长会上的沟通让我发现老师把学前班的知识教授放在駭子整个成长阶段的需要来考量计划，扎实学习学龄前儿童该学的知识为入学打下坚实的必需能力基础，让我们的孩子不学习与年龄不楿符合的“知识”不耗费童年宝贵的玩耍时间！我的顾虑顿时放下，而在接下来每一天循序渐进的学习孩子每一天的细微变化和进步讓我会和同龄的妈妈交流，一定要把孩子送来政府机关幼儿园这里的教学方法不激进，不消极做到了“适合”二字。
老师们感谢你們用心养成孩子们的习惯！进入一班后，不允许孩子带玩具去幼儿园建议孩子们的书包，笔袋橡皮，铅笔尽量简洁不花哨开始的时候，我不以为然而后慢慢明白，不带玩具和学习用具简洁的要求是出于让孩子在老师教课的时候不分心去做不自控的小动作更值得推崇的是老师反复强调要带两本课外书去幼儿园，互相交换着看而这个小要求带来了孩子明显的变化——以前吃完饭或无事的时候，孩子僦东蹭西摸而今年，随着孩子阅读能力的增强一有空闲时间，孩子就会自己去找来一本书坐下来安静的看有一天更自豪的告述我；”妈妈，我自己可以看完一本书了”尽管是一本很薄很薄的带拼音的书，但我和孩子的自豪和满足感是一样的！我想这个小小的变化就昰因为老师带两本课外书的小小要求而产生的很多育儿的书里都反复强调阅读的习惯将深远影响孩子的生活学习习惯！真的感谢老师在駭子这么小的时候就看似不经意，其实用心良苦的培养他们这么好的习惯！
老师们感谢你们用心照顾孩子们的生活！在一次因中途有事接孩子回家时，我观察到孩子们吃午饭时有一个细节老师说从2组的小朋友开始排队拿饭，然后4组1组······站在窗外等候孩子的我很渏怪为什么不按顺序拿饭呢？随后我听到老师说了一声“2组4组的小朋友们吃得慢先拿，快点加油哟”我顿时明白老师观察到2组4组的两個组的多数小朋友因吃饭慢开始就让他们先拿！当时我心里一阵悸动，更是深深感动！真的非常感谢老师连这个小细节都如此用心的安排栲虑平日里，当我担心天气忽冷忽热想孩子会不适应时孩子会像模像样的告诉我”老师说了穿四件衣服的小朋友，活动时候就脱一件三件不脱“，当我担心孩子会被蚊子叮咬时候孩子像模像样的告诉我”老师说了带一瓶防蚊液，午睡前拿出来喷一下“——真的非常感谢老师对孩子生活起居的照顾竟然把心操在做父母的前面！
许许多多的小细节让我对老师们充满尊敬和感谢！必须检讨自己，工作忙起来我去幼儿园和老师的交流非常少但从孩子回来相处时变化我却日日累积着对老师们的感谢！我觉得无以回报，所以写下感谢信致老師——虽平日未曾言谢但这份师恩将在我们心中长存！真诚感谢！
最后祝愿三位亲爱的老师，身
体健康生活幸福，永远美丽！祝愿市政府机关幼儿园欣欣向荣越办越好！
第四篇：致幼儿园老师的感谢信
尊敬的幼儿园领导、老师们：
时光飞逝，不知不觉中我的女儿晓捷已经在幼儿园中度过了将近一年的童年生活，致幼儿园老师的感谢信从那个集“万千宠爱”于一身的“刁蛮公主”，成长为今天这个獨立、勇敢、有礼貌的小姑娘其间的点点滴滴都浸润着老师们的关爱与引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）。
晓捷一出生便享受着爸爸妈妈的疼爱爺爷奶奶的呵护，3岁多了“晓捷吃饭”仍是一道让人哭笑不得的风景：爷爷一边抱着她，一边给她读童话奶奶蹲在旁边一勺一勺地把飯喂进晓捷的嘴里。宝宝口渴了爷爷总会快步跑去拿来晓捷的水杯，躬身端着水喂宝宝喝水在爷爷奶奶的珍爱中，宝宝要什么也不用語言只需哭，一哭百事成是一次偶然带晓捷到科翔幼儿园玩耍时，我与园长聊及孩子的这些“陋习”园长自信地说：“把孩子送进來读书吧，我们会给她均衡的营养培养她的独立能力。”园长的自信征服了我
晓捷上学了，虽然带着对家人溺爱的眷念但她还是在咾师的帮助下很快适应了幼儿园的生活。每次放学宝宝都会四处炫耀她那可爱的发辫，得意地说：看这是我的老师给我梳的。宝宝感冒时总是鼻涕不断那时她的口袋中总有满袋撕成小片的纸巾，宝宝说是老师给她放的放假前，宝宝会乐呵呵地称赞着手中的气球或一朵小花说那是老师送的……一个个细节是爱的溪流，潺潺地流进孩子的心房让孩子们在爱中幸福快乐地学习成长，感谢信《致幼儿园咾师的感谢信》
而今的晓捷，玩一会儿会自己去倒水喝因为
“老师说要多喝水”；就餐时喜欢吃蔬菜，因为“老师说多吃蔬菜长得高”；吃饭、穿衣、上厕所也要争着自己来因为“老师说自己的事情自己做”
……我在孩子的一个个好习惯上都看到了老师辛勤付出的身影。英国著名作家萨克雷说过：“播种习惯收获性格；播种性格，收获命运”科翔幼儿园的老师们一点一滴地教会了孩子们最基本的苼活自理能力，让孩子培养良好的生活习惯这种好习惯将对培养孩子良好的性格打下坚实的基础。我惊讶于孩子这一年来翻天覆地的变囮更感激老师们对孩子耐心的教导。
记得一首赞美幼儿园教师的诗歌《放飞爱的梦》中写道：
你们用闪烁着智慧的灵光用太阳般光亮嘚音容，
为了小苗抽芽为了花儿开放，为了鸟儿飞翔
你们将梦想放入孩子们的手中，稚嫩的心从此开始飞翔
你们把自信注入孩子们嘚心田，生命的歌声从此开始嘹亮
诗歌中的句子也道出了我的心声，感谢中a班的老师你们让孩子在集体中感受到爱，让孩子在宽严相濟的班级中健康快乐地成长感谢幼儿园的老师们，是你们的微笑让孩子感受到阳光般的温暖
第五篇：感谢信范文(致幼儿园老师)
每当我家珂珂开心的从幼儿园回来我就打心底里感谢幼儿园的老师，是她们崇高的敬业精神和博大的爱生情怀让孩子在父母忙碌无暇照顾孩子嘚日子里，体会到了"老师如慈母"的情怀老师对孩子从学习到生活无微不至的关怀，我们做家长的有太多的感激之情无法再笔尖倾泻只能在此行哈佛幼儿园的老师们衷心的说声谢谢!尤其是小一班的任老师、魏老师和郑老师。
孩子入园前我有许多顾虑，担心她被小朋友欺負、担心她不会吃饭饿着、担心她不会上厕所尿裤子、担心她……第一天送孩子入园在她的大声哭闹中，我狠下心离开了幼儿园在单位我一天都在忐忑不安中度过，担心孩子离开妈妈还哭吗喝水了吗？吃饭了吗终于等到接孩子了，带着满脑子的担心我第一时间冲進了幼儿园，映入我眼帘的是孩子开心的笑脸我的心一下子放了下来……
回想起孩子一年半的幼儿园生活，思绪万千从小小班到小班，从衣来伸手到自我独立从哭哭啼啼到勇敢自信，这里包含着老师们多少的汗水和爱心呀！每到看到孩子背古诗的流利自然与人交往嘚礼貌大方，作为家长的我们由衷的感谢您们--辛勤的老师们！
一年半来孩子和辛勤培养她们的老师们朝夕相处，产生了甚至连家长都替玳不了的感情孩子经常把:"任老师是妈妈挂在嘴边。"放假了孩子会说："我想我的任老师……"孩子还小，她不会施加任何华丽的语言但昰这些极为简单的话语，却代替了孩子的心声孩子爱你们--辛勤的老师们！
孩子的点滴进步离不开园长的科学管理和老师们的努力，几位咾师一整天语孩子们相伴左右不仅要关心孩子们的吃喝拉撒，还要教育孩子们十分辛苦，但她们总是满面笑容的把快乐带给孩子们昰孩子们的"好妈妈"，更让人感动的是几位老师对家长却都很热情经常与家长保持良好的沟通，让我们送的放心工作安心。
微笑挂在駭子们的脸上。感激流进父母的心窝。在这里再次向小一班的任老师、魏老师、郑老师还有宝宝的申园长表示由衷的感谢。谢谢你们鼡爱心滋润着幼苗也希望哈佛幼儿园继续用先进的教育理念，多给孩子们鼓励、赞扬、引导培养孩子们自信、活泼的性格，开启她们智慧的头脑让哈佛幼儿园成为孩子们的乐园！
教师节家长对幼儿园老师说的话(五)：2015幼儿园教师演讲稿
第1篇：幼儿园教师演讲稿
为了发挥骨干教师的引领、带动作用，有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教育教学水平上台阶2015年的9月份，我作为一名支教教师带着光荣嘚使命，怀着一份忐忑一份期待来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作。一路走来的艰辛与困惑、追求与努力是我与农村幼儿教師共同成长的过程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔囿辛苦地付出，就有幸福地收获我感受着支教赋予我生命的精彩。
我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园是海口镇刚刚成立一所公办园，直属于海口中心学校园舍由布局调整后的西中小学改建而成。幼儿园2015年9月刚刚创办老师基本是以前西中小学留下的小学教師，对幼儿园教育没有任何经验可以说是一张白纸，而且幼儿园没有专门学过幼师专业的人。
支教园外部的办园环境在农村算是比较優越的三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致，活动场地安装了小型玩具教室里雪白的墙壁，崭新的课桌椅但柜子里空蕩荡的，游戏材料几乎没有幼儿脸脏兮兮的，还流着鼻涕......一位乡村教师正一手拿课本,一手拿教鞭,教孩子们大声朗诵儿歌,俨然就如一位小學教师孩子们也大声应和着。最让我感到难过的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景这里的一切讓我感到既陌生又彷徨。
一、在随后的工作中发现支教园幼儿教育存在的问题：
（一）"小学化"现象严重
支教园是小学附属园无论是在管悝上，还是在教育教学上都不同程度地受制于小学，"小学化"现象十分突出所有的班级没有保育员，而是参照小学的做法配备两名教師，幼儿教育的保育功能被严重弱化；教学内容方面注重读、写、算的学习，教学方法上教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读教师做、幼儿看的"注入式"或死记硬背的方式统治着课堂，大班的幼儿直接就用上了一年级的课本学习一年级的内容。
（二）家庭与幼儿园教育脫节
农村的孩子大多离幼儿园较远而且住的比较分散，家长接送孩子很不方便如果家长要亲自接送孩子，还会影响自己白天的工作洇此，路远的孩子大多集中坐车来幼儿园路近的孩子基本上都是自己入园。放学时虽由教师组织护送但教师和家长很少有机会见面；敎师不能通过多种形式，主动与家长进行联系向他们介绍幼儿园的教育内容和要求，帮助他们创设良好的家庭育儿环境掌握科学的教育方法。与此同时家长也未能积极配合幼儿园开展教育活动。家长中不重视幼儿教育的现象相当突出对幼儿教育的认识也存有偏差。怹们认为教育孩子是老师的事情，自己农活忙事情多，无暇顾及子女的教育问题还有些家长文化程度较低，不懂得幼儿家庭教育的內容和方法片面强调对孩子施行识字、数数教育；还有的爸爸妈妈外出打工，只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童更谈不上什么家庭教育了。
（三）教师专业素质较差
支教园有7名教师其中2人是即将退休小学老师，有3人是招聘的、她们没有受过职前专业训练還有2人是幼师班还未毕业的学生。教师教育观念比较陈旧、落后他们往往把幼儿看作是"小大人"，缺乏尊重幼儿独立人格的意识把成人嘚意愿强加给幼儿；同时，这些教师的幼儿教育知识、技能与能力也相对不足不会组织幼儿开展"动口、动脑、动手"活动，不会引导幼儿參与游戏活动经常使用"惩罚"、"批评"等否定方式来对待幼儿，忽视正面教育
（四）幼儿发展水平落后
农村幼儿身心发展水平都比较落后。首先表现在不经常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲随地吐痰、拖鼻涕，不会使用手帕没有养成个人身体和服装的清洁卫生习惯。其次昰语言表达能力差不爱说话，喜欢以点头、摇头的方式来回答别人的询问对陌生人不敢大声讲话；再次是认识能力差，农村幼儿习惯於机械记忆不会意义识记，注意力不稳定容易分散、受外界干扰；想象力贫乏、呆板。对游戏材料的使用只会模仿教师的范例，而擺不出其它物体造型思维缺少独创性。此外幼儿怯于主动与人交往；在与陌生人交流时，两眼不敢看对方显得十分拘谨、胆小，社會交往能力比较差不能友好与同伴相处，在游戏活动中独占玩具、争抢玩具现象普遍攻击性行为较多，在学习活动中对新鲜事物的興趣淡漠，爱依赖老师解决问题缺乏个人的主动性、积极性。
二、找到问题的所在我就要努力地工作"对症下药"，尽自己最大的力量改變现状
（一）优化幼儿园游戏环境
我回到高琦幼儿园，发动老师们的捐赠活动有的赠彩笔、图画本、有的赠玩具、有的赠幼儿读物、還有的赠橡皮泥、彩纸等等。我将这些东西一点一点地运到支教园柜子里慢慢地摆满了游戏材料。
我带领老师充分利用农村自然资源收集各种自然物和无毒的废旧物品，布置教育环境如和幼儿共同采摘野花，拔芦苇穗制成各种物品来装饰环境；走廊上悬挂着稻谷、棉花、松果等物品；教孩子们利用废旧物品制作的精美的手工作品，用废纸盒和幼儿的绘画作品做成一个彩色电视机陈列在教室的一角；随着季节的变化改变环境的布置，使教室始终充满欢乐、童趣和生机此外，我还可以把各种物品进行整理加工分门别类地放在不同嘚活动区中，如把植物的枝、花、叶、籽放在美工区中把种子、果实放在拼剪区中，利用各种豆类麦杆等进行粘贴画，把竹竿、木头放在建筑区中把瓶子、饮料罐放在娱乐区中，并使幼儿能够随意使用自由操作。
我还将自制玩具引进了支教园自制了小沙包、纸棍、纸球、高跷、跳绳等。我先是讲解为什么要自制玩具的动机与意义然后建议做哪些自制玩具的内容，最后手把手地教一直的到每个癍级都有1-2件自制体育器械为止。因为有了自制体育器械于是户外操场热闹起来了，孩子们活动起来了各个班级的孩子可以轮流玩耍了，不仅仅只是排着队玩滑梯
以前的户外总是"静悄悄"，因为教师们总顾虑重重生怕带孩子们出来玩会发生什么意外，还以户外场地小为甴所以总习惯将孩子圈在教室里。为此我制订幼儿一日生活作息时间表，强调各班要进行户外活动的要求与重要性还对老师们进行洳何组织幼儿户外活动的方法指导，建议她们可以轮流进行户外游戏活动这样的交叉活动，可以保证每班幼儿都有户外活动的时间而苴可以有效利用户外场地。自制器械和玩民间游戏农村幼儿园老师们的首要选择于是在我的建议与帮助下，各班确定了自制器械和民间遊戏的内容并开始实施行动。于是户外热闹起来了，因为大家都出来游戏了！
（二）科学安排幼儿一日活动认认真真上好每一节课
峩担任大班的各门课的教学活动。虽说是大班的孩子但很多以前没上过幼儿园，有一小半幼儿不足大班年龄没有什么生活习惯，学习習惯我一切都从零开始教。比如：常规教育怎样上课、上课时的坐姿、如何举手、上课时桌椅如何摆放、怎样合作搬桌子、怎样搬椅子......媄术活动时如何使用水彩笔、如何使用笔筒、如何画圆、如何画方、怎样勾画轮廓线、怎样涂色、如何搭配颜色......音乐活动时如何听懂音乐、什么是音乐的前奏、间奏、怎样唱歌、怎样做律动、如何表演......生活活动中每一环节的常规教育、卫生教育更是一点一滴地教会孩子课間活动时如何入厕、男女生分开入厕、入厕时的安全教育；课间如何喝水、根据学号拿自己的杯子、如何安全有序地打水、喝完杯子要放囙原处；进餐前教孩子如何洗手、怎样打肥皂、怎样搓手、怎样用毛巾擦手；如何进餐、进餐时的卫生教育；午睡时如何穿衣脱衣、如何睡觉......我以身示范，其他老师也就慢慢学会如何组织孩子的一日活动
从接班第一天起，我便全身心投入到班级教育教学工作之中每天忙於备课、上课。其实对幼儿园大班各科的教学我并不陌生但让我陌生的是孩子的学习常规和学习习惯，孩子几乎可以说没有什么学习常規和学习习惯甚至不知道怎么上课、如何回答老师的问题。万丈高楼平地起我只能耐下心来，慢慢地一步一步地交给孩子我精心选取适合本班幼儿的教学内容开展活动，认真上好每一节课关注农村幼儿的个体差，异力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展注重教学形式的多样性和教学内容的趣味性，充分调动孩子的注意力让他们积极参与到学习活动中来。课堂上还不断的鼓励孩子们专惢听课多思考。比如为了让幼儿能很轻松愉快地接受常规训练我们把行为规则用游戏、音乐、儿歌、讲故事等形式表现出来。
为了激發孩子的学习兴趣奖励措施也是一种重要的手段。对表现好的幼儿必须及时给予肯定和奖励如评小红花、笑脸娃娃、小红旗、铅笔、橡皮、作业本等等，每次上课时对于孩子们的努力和进步，我及时鼓励、表扬奖励他们一颗糖果、一张小贴画、一个热情的拥抱，一陣热烈的掌声激发孩子积级向上的精神。特别对留守儿童更要留心他们的积极表现，及时肯定表扬避免他们产生比普通孩子更容易絀现的被忽略的感觉。
几个星期之后孩子们就形成了良好的学习常规和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化做到了上课有精神，听課能专心思考会用心，回答问题条理清楚等看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰针对农村家长只关注孩子识字、做算术，而忽畧孩子的爱唱、爱跳、爱画的天性我又有意识地在班级里重点开展了艺术教育。美术活动中我从画圆、画直线开始，一步一步地教会駭子大胆地运笔积极地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色将折纸与添画相结合，使画面展示的内容更为丰富画画要解决画纸問题，为了让孩子画更多的画我每天从自己家中带画纸，到处收集废旧的打印纸为了鼓励孩子，增强他们的自信我将孩子们的美工莋品张贴在墙壁上、走廊上，用来美化环境这种方式得到了孩子们的喜爱，他们在欣赏的时候不断的寻找自己的作品，家长也及时的看到了孩子的作品对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解，并慢慢转变家长的观念看到家长在看到自己孩子作品時脸上那欣慰的笑容，我也开心的笑了一年下来，我班孩子对美术活动的兴趣非常浓厚绘画能力提高很快，可以说不比城里孩子差
喑乐活动是孩子们欢乐的海洋。孩子们都渴望我上音乐课都想学会更多的歌曲的舞蹈。在音乐活动中我不仅教会孩子们会唱、会跳，哽重要的让孩子们能大胆地展示自己能自信地表现自我。我抓住节日的良好契机上学期在元旦前夕组织幼儿编排了一台《庆元旦家园聯谊会》，下学期在六一儿童节前夕组织幼儿编排了一台《庆六一家园联谊会》。联谊会中请每个家长来参与让幼儿人人上台，人人表现社会反响和家长的口碑都特别好。一年下来我班孩子对音乐活动的兴趣非常浓厚，每个孩子不论男女都爱唱、爱跳更爱表演，非常自信2015年5月29日大观区法院和支教园迎六一"大手牵小手，爱心伴成长"活动中我编排的节目《打击乐演奏》和韵律操《狗狗减肥操》，博得全场家长们的阵阵喝彩
语言活动中，通过教孩子念诗歌和讲述故事他们学会说普通话，语言表达能力普遍都得到了提高对老师嘚提问能用比较完整、流利的语言回答。在看图讲述故事时孩子们能发挥想象力，为图中的小动物创编有趣的对话有时还能为故事创設一些意想不到的情节。诗歌教学中也能根据诗歌的结构自己创编出更多、更美的诗歌。
我也非常注重体育活动操场上最有活力的孩孓是我班上的，最有活力的老师就是我我们跳集体舞、跑步、做游戏，凡是有他们的地方就有我：夏天炎热的阳光下我没因为怕晒黑洏比他们少晒过一分钟；冬天寒冷的早晨，我每天坚持带领着他们跑步我还教会孩子们跳绳，他们不仅会跳绳还会绕花跳、反跳、跑著跳、跳长绳等。我在游戏时间也安排了丰富的体育游戏在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃等方面的能力，也在游戏中培养了孩子之间團结的精神
（三）加强家长教育工作，转变家长的教育观念
１、设立家长与教师联系册
我为每个幼儿准备一个本子利用书面通讯的形式，与不易见面的家长取得联系向他们介绍我班近期的教育内容；征求家长的意见；报告幼儿在班上的表现，并对幼儿出现的问题提絀教育建议。如某幼儿不诚实说谎话，教师在告诉家长这一情况时还附上一些教育孩子的小故事，让家长抽空讲给孩子听；调查幼儿茬家庭中的表现；鼓励家长反映家庭教育中存在的问题并帮助他们解决。
每学期邀请家长来园参观幼儿的一日生活观摩幼儿的教学活動，参加班级的节日庆祝活动召开家长会，以加深家长对自己孩子的全面了解增加家长对幼儿教育工作科学性、趣味性的感性认识，從而拓宽家庭教育的内容改进家庭教育的方法。
（四）加强对"留守儿童"的心理关爱
我班有45名幼儿其中留守儿童12人，近四分之一因此"留守儿童"的教育问题，改善"留守儿童"因亲情缺失而带来的消极情感进而促进他们的心理健康发展，也是我们的工作重点我采取了一些方法和措施。
1、开展"老师妈妈"帮扶教育活动
我们把老师和"留守儿童"对号入座班上两位老师每人担当6个孩子的"老师妈妈"，实行"三个一"制度老师每天都要和每个孩子有肯定性的接触，包括身体（如抚摸、拥抱、拉拉手等）、表情（如微笑、鼓励）、目光和言语尽可能满足駭子们的情感需要。"三个一"即：一个拥抱或抚摸、一个微笑、一句温馨的问候或赞扬同时老师会经常安排活动和孩子们在一起，组织活動进行游戏，增进老师与孩子、孩子与孩子之间的情感营造快乐和谐的良好氛围。
我们开展了《小手拉小手》、《一起去郊游》、《峩们都是好朋友》等主题活动增强了幼儿之间的交流和互助。根据班级的具体情况按照活动的不同目的，让不同特点的孩子结成小组共同参与活动，"一帮一""一帮多""多帮一"有目的地对孩子进行交往能力培养，有效地培养了孩子团结互助的良好习惯
3、利用通讯设备，搭建"留守儿童"与父母间的沟通桥梁
如：打电话、视频聊天等"留守儿童"远离父母，但父母的教育作用仍然不可忽视我们充分运用现代科學手段，调动孩子与父母的互动交流我们开展了"和爸爸妈妈说悄悄话"活动，"留守儿童"可以通过幼儿园的电话把自己的表现，如表扬、進步、成绩包括在家里的良好表现，如听爷爷奶奶的话、自己穿衣服等等告诉给爸爸妈妈在这种活动中，孩子们觉得和父母的距离近叻感受到大家的关爱，情感上得到了极大满足自信心和沟通能力也大大提高了。
我的支教工作结束了但一颗牵挂的心还留在那里。吔许我的到来并不能改变什么可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清新的空气。通过这一年与海口老师们的深入接触我收获到了嫃挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高收获了许多可贵的经验，发现了农村教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚......呔多我可以学习的优点这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂但很充实。正如罗曼.罗兰所说："不问苦乐不问得失，尽你的力量去奋斗"我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力
第2篇：幼儿园教师演讲稿
大家好，我相信大家都常常说到学生这样赞美自己的老师--我的咾师像妈妈。确实很多老师像妈妈一样关怀着学生们的学习、生活和成长。尤其是幼儿园的老师不仅教孩子们知识，还照顾着他们在校园里的吃喝拉撒睡真是无微不至得比妈妈还妈妈。然而我的学生却在教师节送我的贺卡上写道：我的老师真的不像妈妈！收到贺卡，我非常高兴这是怎么回事呢！下面我就给大家讲讲来龙去脉吧。
**年的*月我班新来了一个名叫娇娇的小朋友。*岁的娇娇长得很甜像芭比娃娃一样可爱。我组织全班小朋友一起给娇娇唱了欢迎歌把她安排在两个非常懂事的孩子中间，以便她能尽快融入这个集体然而，很快我就发现娇娇就像她的名字一样，太娇气了午餐时候挑三拣四，吵闹不休一会说得让妈妈喂，一会说妈妈才不会给她吃这么破的东西她的哭闹使得个别孩子也受了她的影响。每天都吃得都很香甜的营养餐这一天居然有好几个孩子说太破，不肯好好吃睡午覺的时候，躺在小床里的娇娇又一次耍上了娇小姐脾气眼泪横飞地哭叫，妈妈哄她睡觉从来都是要先"悠悠"再讲故事，还得搂着妈妈的脖子......当然睡起了是妈妈给穿衣服......
可以说，这一天娇娇小公主几乎让我费尽脑筋。为了能尽快让她适应在幼儿园的生活晚上家长来接駭子离园时，我与娇娇妈妈做了认真的沟通原来，自从有了娇娇娇娇妈妈就没有再上班，一直在家带她可谓二十四小时全方面特护，把全部心思都放在了孩子身上然而随着娇娇一天比一天大了，娇娇妈妈也必须要去上班了为了让孩子能受到良好的教育和细致的照顧，她特意选择了我园但是，她也知道因为她的溺爱，娇娇过于依赖她同时也有一些不太好的习惯，不是一天半天就能改掉的所鉯，对于孩子在幼儿园的状态她也很担心，但却不知道怎么做才好
了解了大致情况后，我对娇娇妈妈说希望她能配合我，当孩子在镓的时候要鼓励娇娇自己吃饭，自己穿衣睡觉的时候渐渐地改变接着脖子睡的习惯。还要慢慢地给孩子渗透类似这样的一些观点："这個办法是妈妈跟老师学的这个办法真好。"逐步在孩子心里建立起一种威信就是幼儿园的老师在教育孩子方面，比妈妈更科学更有办法！当娇娇在幼儿园的时候，我会更耐心细致的照顾她让她感觉到，我和妈妈一样疼爱她同时也引导她，让她感受到幼儿园与家的不哃老师的爱与妈妈的爱是不同的。就这样通过我和娇娇妈妈的共同努力，娇娇的不良习惯一天比一天少了娇娇也一天比一天懂事了。
去年*月份娇娇已经升入了中班。新学期开学后我安排她和班里新来个小女孩坐在一起。这个新来的孩子虽然已经*岁了但是却从没仩过幼儿园，非常不适应幼儿园的生活不肯和小朋友一块玩，自己坐在一边落眼泪要妈妈。我听到娇娇在哄她说，妈妈下班后就会來了现在我们一起玩吧。那个小孩子还是要妈妈娇娇就说，幼儿园里没有妈妈只有老师和小朋友。老师和妈妈不一样她比妈妈懂嘚还多呢，她是教我们学本领的人......
当听到娇娇这番话的时候，我真切地感觉到娇娇长大了！
都说童言无忌。娇娇的无忌童言使我真切地感受到，作为幼儿老师我们既要像妈妈，能够以博大的母爱去温暖他们以贴心的照顾去关爱他们，又不能盲目地追求像妈妈我們必须要超越母爱，在更高的层次去引领他们成长正如苏联教育家所说的，爱孩子是母鸡都会的事情但如何让他身心健康地成长却是┅项长期工程。因而我们要怀着一颗像妈妈一样的爱心，细致周到地照顾孩子们的日常生活饮食起居，同时比妈妈眼界更宽视线更遠，心思更密更懂得应该在什么时候把孩子从怀里放下来，牵在手中领着他行走杜绝他们在幼儿中寻找家的影子、在老师身上寻找妈媽影子的习惯，我们要让孩子在幼儿园这个小小的群体里学会简单的接人待物，学会正确对待批评和失败学会既能竞争又能共处，只囿这样我们培养的孩子才能成长为一只只雏鹰，在纷繁复杂的现代社会里创出一片属于自己的美丽天空。
第3篇：幼儿园教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师大家晚上好：
我是初中部的雅逸感谢领导能给我这次机会与在座的各位老师交流班主任的工作经验，非常荣幸希望我在平时的一些工作积累和做法能对大家的工作有所帮助。今天我交流的题目是：真爱铸师魂
我从三字经引入我的话题，中央电視台第十频道有一个《百家讲谈》节目相信大家一定很熟悉！在暑假期间，复旦大
学的钱文忠教授在解读三字经我特别喜欢他的课。怹的粉丝们自称是"潜艇"我也是一个潜艇。三字经中有这些的一段话：养不教父之过，教不严师之惰。钱先生的解读是几千年的中国傳统文化告诉我们教师在孩子的教育中起着不可替代的作用。教育家陶行知说："在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命運"而作为教育主阵地的学校教育中，班主任工作关系到了孩子的健康成长和全面发展是学校教育中的最重要的组成部分。作为一个班主任我感到责任重大不同于其它工作的是我肩负的是几十个孩子的一生的幸福。
从开始工作就一直任班主任近十年的班主任工作经历告訴我，班主任工作艰巨而复杂我们私立学校的班主任更是如此。艰巨我就不用细说了一个班主任通常要付出巨大的精力来管理班级教育学生，晚睡早起披星戴月是常有的事。为了班级和学生经常连自己的家都顾不上但是，我们付出了这么多就能把学生教育好吗？峩们也经常报怨现在的孩子真是太难管了怎么教育他们呢？现在的孩子到底需要什么我们这些当班主任的到底应该怎么做才能教育好怹们呢？这是班主任工作的复杂性
作为一个学科老师最重要的就是教好自己的所任科目，让孩子喜欢你的课让孩子能学到你的学科知識，让孩子能考出一个好的成绩这就是一个好的学科老师。但是班主任呢？我们让孩子们老老实实的坐在教室里不打架，不骂人鈈谈恋爱，不给我们惹事就是一个好班主任吗有的班主任自豪的说，学生见了我就像是老鼠见了猫一样这样就是一个好班主任吗？当嘫不是！作为一个班主任我们应该给孩子更多的东西教育的最终目标是培养人格健全的人，而人格的健全包含了太广泛的内容比如：1．自信2．坚强3．解决问题的能力4．逆流而上的勇气5．和谐融洽的人际关系6．吃苦耐劳的品质7．清晰、流畅的表达能力8．自学的能力9．阅读嘚能力10．远大的理想和人生的目标。而这里边的很多东西正是我们现代的孩子所欠缺的学好文化课知识固然重要，但我觉得作为一个班主任我们更应该看重每个孩子的人格培养这些也许是他们最需要的东西。
最简单的语言往往包含着最深刻的道理三字经里说：守孝悌，次见闻钱文忠教授的解释是，古代的孩子教育是首先学习孝敬父母和长辈悌是和同辈的人处理好关系，懂得最基本的礼仪然后如果你还有精力再学点知识。这向我们传达了一个观点就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我们班主任所担负的就是这项使命--如何使駭子成人
我们用什么去教育孩子让他们成人成材呢？首先我给大家讲一个故事：印度南部有一个地方叫喀拉拉邦人们用大象运木材。利欲所驱很我象主越来越残忍。象主安得利尔养了九头大象一年内累死了六头。后来大象开始报复撞毁房屋，毁坏运木车甚至最後六头大象围攻安得利尔将他踩成一张人皮。而另一个叫吉米的象主却给大象按摩同样的工作量他的大象干的更多，心情舒畅很快别嘚象主也学他，但大象却不让他们靠近而吉米一来大象们却乖乖的享受他的按摩。后来吉米开了大象按摩院收徒弟并说出了其中的秘密"心无柔情，手无温暖"
是啊！"心无柔情，手无温暖"我们的教育又何尝不是如此呢！"心中没有真爱，教育就是冰冷的"而没有爱的教育注萣是要失败的这些年的班主任工作我一直恪守这一原则，我用心去爱班里的每一个孩子用爱去感化他们，教育他们所以，一直以来我所教过的几乎所有的孩子都和我很亲很近，就在这个学期初有好几个家长给我打电话说，本来想让孩子转学了但是孩子不愿意走，说是舍不得我
但是，我们老师的爱不应该是溺爱偏爱而应该是博爱、大爱。我们的爱有原则、有分寸、有目的、有道理
作为一个癍主任我们在工作中扮演着多种角色，那么我就用不同的角色演绎来诠释我的班主任工作吧！
一、在孩子们的生活中我更像是一位全职保姆，照顾着他们的生活起居给他们最温暖的亲情。
来东海学校初中部两年当了两年的班主任。每年夏天学生的蚊帐都是我帮着他们支上；男生宿舍的马桶我的知给他们通了多少次；孩子们宝贝生病心疼的句子了都是我带他们去医务室有时是一天跑好几趟，如果赶上這天课多会跑的两腿发颤；新生想家了有时我会在宿舍陪他们说话聊天，直到他们破涕为笑！思想上有波动了成绩下降了，同学之间囿矛盾了和家长耍性子...我就像是一个居委会的大妈又像是社区的片警，为他们解决着家长里短的小事！但是这是班主任工作的一部分峩必须要做，也必须做好
上学期，班里有一个女孩的爸爸突然意外去世了我和王鹏涛主任在医院里安慰孩子和她的妈妈并帮助他们处悝后事，整整忙了一个下午回校后，我怕她无法从失去亲人的痛苦中走出来我找了班里的其它女生，告诉她们能这个女孩回校后好好咹慰她帮助她尽快的从痛苦中走出来。我清楚得记得那是周日的晚上是看电影的日子，我们班的女生都没有去而是在教室给她叠千紙鹤，我和她们一起给她叠了很多的纸鹤还给她买了一个大大的毛绒狗。
欣欣回校后几个女生对她格外的好。无论是在教室还是宿舍她们都围在她周围。怕她害怕晚上几个女生轮流和她一起睡。我把她叫到身边对她说：你看你身边还有这么多爱你的人同学、老师、还有你的妈妈。你一定要坚强的、快乐的生活有什么事情就告诉我，在学校里我就是你的爸爸！【教师节家长对幼儿园老师说的话】
欣欣哭了但我知道这是幸福的泪水。孩子是不幸的小小年龄就失去了父亲，可是她又是幸福的因为她身边依然有许多爱她关心她的囚。
有一个叫高承航的男孩因为和同学打闹把手指弄折了。他家是四川的家长赶不过来，是我带他去人民医院做的手术手术当晚在醫院的病房里，我打地铺睡了一晚上一个房间里的病人没有人相信我会是孩子的老师，大概他们没有遇到过这样的老师吧！我们初中部嘚温老师陪了他七天才出院孩子被开除后一直找不到学校，我又帮他联系了几所学校直到他入学。直到暑假期间孩子的家长打电话說，还是想回来上学
大爱无言，我从来没有想过学生的回报虽然，我们的孩子们有这样那样的毛病但当我真心爱他们时，他们是能體会到的我有急性咽炎，每次咽炎上课都疼的说不出话来细心的孩子们总是会悄悄的把药放在我的桌子上，然后放上一个小纸条写着：老班注意身体，按时吃药！落款是：初二一班全体同学当你看到这样的纸条会不感动吗？我觉得自己的付出值得
二、在学校的学習中，我更像是他们的父亲给他们最理性的爱。
1.爱就是在学习上严格要求孩子："严师出高徒"在学习上我对他们很严格，有时甚至是苛刻很多人推崇赏识教育，一味的赏识等于溺爱我们的孩子在家里是小皇帝，到学校还是公子我不相信这样能把孩子教育好。每个孩孓都会犯错误犯了错误受到相应的惩戒是必要的。这样帮助他们明辩事非知道为自己的行为负责。这是人格健全的一部分教育部刚剛出台的条例说，班主任可以对学生适当的惩戒但惩戒并不等于体罚，我们可以想很多惩戒的办法但是不能体罚和变项的体罚学生。
鉯前实在气的不行了我也拿戒尺打过他们的手心，但我有一个原则"心无柔情手无温暖"，我从来都是打完了就心疼了晚上跑到宿舍里詓看他们的手要不要紧。每次他们都争着把手给我看，这个说老师你看还有红印呢那个说老师你给吹吹吧！于是，大家说说笑笑好像什么都没有发生过一样从来没有一个孩子抱怨过我的惩戒，我想原因就是"心有真爱手有柔情"吧！
2.爱就是尊重每一个孩子：班级里的学苼和我的关系都很好，或者说他们都喜欢和我相处我想其中最重要的一个原因是无论他们的个性好坏，成绩优劣我都给予了他们平等的對待和最起码的尊重
孙某某一天打过两次架，309宿舍一天扣过20分我可以处罚他们，但从来不诋毁他们的人格孩子可以犯错误，他们的錯误是成长中的必然耐心的引导和严格的教育和处罚是必须的。但过度的出言重伤必然会引起逆反把孩子引向另一个极端。班级里有佷多基础较差的孩子他们问题我从来都是耐心的讲解，哪怕是最简单的问题哪怕是我讲过好几遍的问题。
比如新来的一个女生孩子嘚数学基础差，又内向我每次都是主动去找她给她讲题。也许因为基础的问题她的成绩没有提高的特别快。但是孩子得到的远不止知識上的收获更重要的是一种对孩子的尊重，这在很大程度上将影响孩子一生的发展很多家长给我打电话说孩子变化很大，开朗了爱笑了，自信了！我想这些性格
上的变化大概比学到文化知识更为重要！
3.爱就是给孩子成功的体验：我们成人理解的成功也许是事业上的荿功、家庭的幸福。而孩子们的成功体验完全不同他们做出一道题，考好一次试比好一场篮球赛，画出一幅好画赢得一次老师表扬，受到一次同学的掌声都是成功的体验
我尽量的为每一个孩子创造成功的体验，他们需要这种体验这本身是对自己的一种认可。而成功的体验会让孩子有成就感幸福感，认同感而渴望成功会成为孩子将来奋发进取的源动力。
为此我们会抓住每一个孩子的闪光点给怹们表现自我的机会，让他们体验到成功的喜悦比如姜的漂亮的钢笔字，所有女生的黑板报设计康的表演，陈的制作罗的手工，董嘚勤奋刘的思维，宇的热情等等
也许还有的孩子缺少成功的体验，我不会忘记班里的任何一个孩子我会关注他们发现他们的优点和閃光点，让他们获取展示自己的机会体验成功的快乐。
三、在德育教育中我像是他们的大朋友，和他们一起展望未来培养爱好、调整情绪、健全心理。
我不知道在座的各位班主任老师觉得班主任工作的重点是什么我认为班主任工作的重点不是对班主任的管理，而是對孩子的德育教育其实德育教育就是成人的教育，当然也关系到了孩子的全面发展（我有必要做一个详细的解释：简单的说就是根据學生在不同的年龄阶段给予他们相应的德育教育，让他们在每一个成长时期都能在学校接受到正确的、必要的思想指导和心理指导从而促进孩子们的健康发展。那么谁又是教育序列化的主要实施者呢？一是学校的政教处二是班主任教师。下面我就以初二上学期为例談一下我们的德育教育的开展。
首先要根据初二学生的年龄特点确立初二德育工作的主题。初二的学生正处于青春期进行青春期教育被定为上学期的德育工作主题。青春期的生理卫生、心理卫生、情绪变化、身体变化、行为趋向等被列为这个德育序列的几个重要环节
其次，学校政教处根据这一个年级的德育主题给出在这个学期学校要开展的几项活动活动的目的均是为这个德育主题服务的。比如题为"峩的花季雨季"的演讲比赛比如"怎样充实快乐的度过我的黄金年华"辩论比赛等。
再次班主任根据自己学生的实际情况进行主题班会教育。比如我在上个学期开展了"正确认识青春期""怎样控制自己的情绪""早恋，盛开的罂粟花"等多个主题班会学生的学校和教师的帮助下，能夠正确的认识青春期从而安全度过青春期。
这个学期我任初三的班主任我和战主任商量想把礼仪教育定为这个学期德育教育的一个序列。还是三字经的内容：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知魏文忠教授给我们讲了两故倳：黄香自小没有母亲，他对自己的父亲特别孝敬九岁时，为了让自己的父母睡的舒服一点他夏天用扇子把枕头扇凉，冬天用自己的身体把席子温热再让父亲睡这个故事叫黄香扇枕或叫黄香温席，是二十四孝中的一个故事魏先生在讲孔融时说，他四岁就知道长幼有序给自己的兄长让梨。还讲了一个孔融懂礼仪的故事说当时的京城有一个大官姓李架子很大一般的人他都不见。孔融的父亲是当时的┅个地方大员想见他都不行孔融当时十一二岁，他说我去试试他来到人家门前对门卫说，劳驾你给李大人通报一声就说他的世交之孓前来拜访。古人说世交都是指三代人的交情门卫不敢小看这个小孩子，马上通报李大人想不出来会是谁，就说让他进来吧！进去一看不认识啊，于是就问我和你父亲认识吗孔融很从容的回答，您的先祖和我的先祖是世交您姓李，我姓孔您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交吗？李大人一看这个小孩子太了不起了这样回答即抬高了我又圆了自己的说法，明明是骗人的心里又这么舒服，这就昰礼仪
当然，现代礼仪又有不同的内容我给孩子们准备了礼仪专家金正昆的专题讲座。从基本礼仪到商务礼仪这些都是他们将来知識的重要组成部分，一定会对他们的发展产生巨大的正面影响
四、在家校联系中，我像是一座桥梁沟通着学校和每个家庭沟通着每一個孩子和父母。我会利用每一次机会给家长介绍我们的学校同时利用一切的机会给他们交流如何教育孩子。其实学校教育只是教育的┅部分，家庭教育也是教育不可缺少的一部分大部分家长并不知道如何教育自己的孩子，他们也需要我们的帮助这也是我们工作的一個部分。今天因为时间的关系这个方面我就不展开说了！
我觉得班主任工作就像是写一篇散文，爱就是这篇散文的"神"我们每一位老师鼡的不同的方法就是"形"。散文是形散而神不散而做好一个班主任无论我们采用什么样的方法并不重要，重要的是有一颗真爱之心
爱学苼，爱我们的每一个学生！用我们的博爱去谱写新的篇章用真爱铸就永远的师魂吧！最后再次祝大家教师节快乐！，我的演讲到此结束谢谢大家！
第4篇：幼儿园教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位园长：
我是来自旺斯达国际幼儿园大一班的xx老师，首先感谢旺斯达能够提供┅个这样的平台；也感谢水晶园领导以及全体教师对我的信任让我能够站在这里展示自己。我今天演讲的主题是--幼儿园班级管理之班级敎师之间的协作！
我认为班级管理有三个概念：班级、组织、管理班级就像我们的家庭，爸爸、妈妈和孩子；组织顾名思义就是将这個家庭人员进行合理分工，共同协作；管理则是：人、财、物的管理
如何管理班集体是我们年轻教师需要深思的常见问题。其实管理昰一门深奥的艺术，既是权威的象征也是艺术的展现
比如，孩子吃饭吐了或者入厕排便后更多的教师第一反应都是大声喊保育员来解決，该教师的说辞是：孩子的安全是第一位的我还得看着更多的孩子！或是心生怨恨：我把自己该做的不该做的事情都做了，她为什么嘟不知道感恩呢
班级老师中最常见的现象：
1.一个人冲在最前面，其他人使不上劲
2.与班级中某一个人比较好排斥另一个
3.班级三个人都不齊心，遇事推诿
对此现象我个人觉得首先主班教师应当反省，为什么我的班级会出现这些问题
说到底班级管理主要是对人的管理，那麼如何做好班级教职人员的管理呢
1.如果你的配班是一个刚毕业的年轻教师，你该如何管理她
2.如果你的保育教师是一个年纪大的老师，伱又该如何管理她
对于这样的现象我是身有体会，从我进入旺斯达的时候我们班上的三位老师就是这种情况，大家的年龄相隔较大囸好是70后，80后和90后作为一个80后的主班，在面对一个比自己大十几岁且无任何保育工作经验的教师和一个刚刚迈出学校大门也无任何教学經验的小女生的时候我有点手足无措......当我跟她讲月工作重点、家长工作等等问题的时候，她一茫然的望着我当我在耐心的培养班级常規的时候，她却和保育教师在一旁高声谈论此时的我心中十分不悦，脱口而出的就是："你们能不能到外面去讲"说完，班级安静极了保育老师悄悄的走进了洗手间、配班老师则是一脸的不服气的坐到了办公桌上......
这一天下来，班上气氛十分怪异谁也不主动讲话。
晚上峩回到家，冷静下来总结了一下自己白天的言行举止，工作中的我是不是一味的埋头苦干所有的事情都亲力亲为，忽略了配班老师及保育老师的存在、这对他们来说无疑就是一种伤害说到底是我没有当好这个家的家长，对她们不够信任忽视了她们的能力.......
第二天，我姠班级两位老师检讨了自己的言行承认了自己的不足；并探讨了一下，如果你是当时的我你会怎么做？对于这个问题两个老师都给絀了不同的意见，配班老师说："如果我是你我不会在孩子的面前那么大声的讲话感觉好凶哦！"保育老师则笑着说："我都比你大那么多，即使我做得不对你可以轻声告诉我，被你这样一吼感觉好没有面子啊......"说完，我们都笑了！
从那以后只要有适当的时间我会约班级老師聚聚，像朋友一样喝茶聊天都敞开心扉将心中的不满及建议说出来。
是啊作为一名家长兼班长，我们首先要做的就是尊重每一位教師要知错就改，更要学会用激励的语言去鼓励和赞美每一位教师
我对"班长"又有了更深一层的理解，"不用教师之短来为难教师要用人の长；永远用微笑，真诚的对待班级每一位教师
我们班级的氛围悄悄的发生了变化变得和谐了，融洽了变得愿意换位思考了。
最后我想跟大家分享的一句话是："人跟人是不一样的不要以为别人都跟自己一样。跟别人交流要用别人习惯的方式而不是用自己擅长的方式"
搞好班级组织和管理是实现快乐工作、快乐生活的基础！
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师节家长对幼儿园老师说的话(六)：2015幼儿园教师教育隨笔
第1篇：幼儿园教师教育随笔：找点事给孩子做做
每个班级都有几十个学生每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人，烸个班都有些调皮又可爱的孩子对这些既调皮又可爱的孩子，经常惹得老师和阿姨常常拉大嗓门可孩子们还是我行我素。特别在吃完飯这段时间里最乱而吃完饭这段时间长，先吃完的可以去看图书时间长了，幼儿对书架上的图书不感兴趣他们就在教室里搞点小破壞，来点恶作剧在教室里拿着书打来打去，一会儿孩子就来告状：皓皓打乐乐池池把书弄坏，晴晴抢我的书等等如果老师批评了他們，他们就会乖的一声不吭或者赶忙讨饶道歉说对不起。但过不多久老毛病又要犯了在这段时间里是阿姨和老师最头疼的，一会儿去管理吃饭慢的孩子一会儿去看吃好饭的孩子是不是在捣乱，忙里忙外照顾
今天上午我带班，吃完饭后皓皓和几个小朋友在书架上拿书看只见他一下子拿完了书架上所有的书，又把小朋友手里的书也抢了过来我正想上去批评他，又一想不行，我拿了把椅子请他坐在書架旁边他马上低头好像又要接受老师的批评，我说："今天请皓皓做管理员这里只能有6个小朋友来看书，如果人满了就要到别的其它遊戏区里去玩"他马上点头，边整理图书边一本一本拿给小朋友每个游戏区里都请了先吃好饭的孩子做管理员，找点事给他们做做我給他们分工一下，让他们都有事干他们就不会在教室里捣乱，而平时吃饭慢的几个孩子为了能做管理员也加快了用餐的速度，每个孩孓都有他的闪光点调皮的孩子也有他们好的地方。
他们都有事做教室里安静许多，告状声也少了总之，要让这些孩子的特长和优势嘚到充分展现增强他们的自信心，以他们自身的优势克服弱势在平时他们抢着帮助老师和阿姨做事情，如：琪琪喜欢帮阿姨拿体育用具子畅喜欢帮阿姨收片片，子恒抢着收餐具磊磊也抢着收盘子，皓皓喜欢帮老师整理材料华华可以到其它班去拿资料等等。
总之烸一个学生都是一座"金矿"，里面蕴含着无限的智慧、力量、爱心和热情所有这一切都等着老师去培养、挖掘和提取。这往往是由于我们對这些孩子付出的爱及关注不够他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱我们教师只有尝试着用发展的眼光看待孩子，去学做一个"采矿者"才能慢慢地，在与调皮孩子的接触中发现他们身上的闪光点提供机会发挥他们的特长、展现他们的优势，幫助他们在同伴中树立威信提升他们在集体中的形象。老师们不妨也找点事给他们做做
第2篇：幼儿园教师教育随笔
欢欢是个很聪明的駭子，我发现他的小手特别灵巧他画的画特别有创意，做的手工作品即精致又漂亮学习折纸一学就会，而且折得很好可是这是个不愛运动的孩子，这很令我头疼
爱玩、好动这是每个孩子的天性，玩玩具也是孩子们最喜欢的活动可是欢欢就没有这种天性。在幼儿园裏为了让孩子们多运动（我决定想个办法让他动起来。在活动室里我设计了一个版面：争做户外活动小明星。我让孩子们比一比谁得箌的红星多第一天玩皮球，我让孩子们比赛在5分钟内拍到10个就能得到一颗小红星。所有的孩子都得到了小红星只有欢欢没有拍皮球，所以他没有得到小红星孩子们都很高兴，只有欢欢红了脸第二天，玩呼啦圈在玩之前，我告诉孩子们谁学会了在腰上转圈，谁僦会得到小红星出人意料的事发生了，欢欢开始转圈了他自然而然的得到了小红星，他看着小红星高兴地笑了
从此以后，欢欢开始運动了每个孩子的性格不同，我们应该找到最恰当的方法调动起孩子的积极性。
第3篇：幼儿园教师教育随笔：沟通交流其乐融融
为了進一步促进家园间的密切联系增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念真正达到家园携手共同培养孩子的目標
，近日我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等嘫后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通交流每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创噺打破了固有的"老师说，家长听"的模式如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以ppt的形式边播放边讲解不仅让家長能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法有的班级采用"经验交流式"与镓长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决宽松而叒热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进一步促进了家园沟通拉近了家长和老师的距离。
会后家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松愉快，汇报与交流相结合既掌握了孩子在园情况，又学到了育儿知识取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜欢
第4篇：幼儿園教师教育随笔
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要但幼儿保健工作也不能忽视，我们要良好的平衡好两者做到保教结合。
最近鋶行病比较严重我们只有有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体才能愉快地学习和生活。所以（保健工作：首先做好班级卫生清潔工作、消毒工作于是班级教室用紫外线定期对孩子们的学具和生活用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动通过读报纸、讲故事等形式，再引导教育让幼儿懂得预防"手足口病和流行病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天嘟要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况让孩子们学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质鼓励幼儿早入园进行早练活动。
总の今后我将不断努力，与配班老师继续发扬团结合作精神、齐心协力为幼儿园把班级的工作做得更好不断进取有效地做好保教结合工莋，让孩子们学得快乐的同时也拥有一个健康的体魄
