【教育资料】三年级数学:用商鈈变的规律做除法简便计算20题的简便计
创设讨论辨析、自主探究的情境让学生探索笔算被除数和除
数末尾的除法简便计算20题的简便算法,并加深对商不变的规律的理解并能将此
规律运用到简单的实际问题的解决中去。
通过观察、交流、辨析迁移等活动,体会解决问题方法的多
样性培养优化问题意识。
充分创设知识迁移的情境增强学生学好该知识的信心,体会
规律的生活和数学价值
重点:通过探索笔算被除数和除数末尾都有的除法简便计算20题的简便算法加
深商不变的规律的理解;难点:教学被除数和除数末尾都有
数的除法简便计算20题,对余数的理解
学生:每人准备一个计算器。
利用商不变的规律进行除法简便計算20题的简便计算
让学生探索笔算被除数和除数末尾都有
掌握这种计算方法并加深对商不变的规律的理解。
.让学生通过学习体会解决問题方法的多样性培养优化方法
的意识,增加学习数学的兴趣
探索笔算被除数和除数末尾都有
运用这种简便算法当余数为
,直接写出丅面各题的商
学生各自写商,然后指名回答
提问:做这三道题时你各是怎样想的
.谈话:利用商不变的规律可以把一些比较复杂的除法简便计算20题计算转
这节课我们就学习这种简便计
学生完成表格,并观察你有什么发现?
出示商不变的规律为什么不包括