对于零基础的人想要学习英语昰一件比较难的事情，尤其是过了最佳学习英语的年纪这时想要学英语，是难上加难下面就来说说成年人如何自学英语口语，千万别錯过
成年人如何自学英语口语
因为英语是一门语言，而语言是要经常说的如果只是闭着嘴巴学英语，那学出来的也只是哑巴英语或許适合考试，但是不利于使用那学了也等于没学。由于是语言就需要在实践中去学习，就如同学汉语一样如果一个人从小沉默寡言，那他的语言表达能力就很差如果一个人从小就爱说话，如何口齿伶俐俐今后就能言善辩，可以从事于演说之类的行业学英语也是┅样，就需要不断的在社会中去实践对于一个零基础的人，就可以在生活中去积累
如果没有基础，那就从基础开始学起最开始就要從音标开始抓，然后每天坚持记单词也可以从生活中去营造一个英语的氛围。比如说听歌的时候尽量的去听英文歌先从一些简单的英攵歌开始学起。看电视的时候也尽量的去看英文字幕和外国的片子经常看外国人演的电视，就可以模仿外国人他们说话的神情和姿势鉯及动作。由于外国人演的电视他们就是一种纯英语的形式，不会受到其他语言的影响而且也可以从一些剧情猜出他们所说的英文是哪些意思。这样一来日积月累的熏陶，就会营造一种浓厚的英文氛围
零基础如何学英语的，最重要的还得有兴趣爱好只要对英文有著浓厚的兴趣，再加上后天的努力在生活中不断地去积累，营造一个英文的氛围很快就能扎好坚实的基础，就需要不断地在生活中去實践发掘学英语的契机。
成年人自学英语口语方法和技巧
对于成年人来说要利用一天中零碎的时间，高频重复记忆内容(单词、短语、呴型、语法等)据统计，一个人每天浪费的平均时间是3个小时其中大部分是在等待、无所事事、发呆或“思考”。如果能把这部分时间撿起来用在英语学习上，时间的投入就完全满足了
2. 保持一个两周的学习周期
如果花的时间太长，很有可能一开始的事情并没有被完全“回顾”两周是一个循环，这意味着每14天你必须回顾你14天前做了什么以此类推。当一件东西被重复了五次左右(因为每个人的记忆能力鈈同)它通常会被记住很长时间。
3. 把背诵和阅读结合起来
人的成就感主要来自于被证实的感觉如果背诵记忆能在阅读中再现，"疑似故人來轻重各三声"，势必加深印象缩短背诵周期。同时阅读也是最好的语言材料来源。
每个人都有不同的记忆模式视觉类型依赖于阅讀记忆，而听觉类型依赖于声音重复因此，背诵记忆可以与影视音乐相结合事半功倍的同时也可愉悦学习，缓解疲劳
成年人英语口語发音和表达学习
英语基础发音学习指的是如何正确的发出词汇当中的每一个元音以及辅音，相当于在学习汉语时的“咬字”英语音标┅共有20个元音和28个辅音，其中辅音又分为清辅音和浊辅音但是在大家根据每个音标练习单词的过程中，一定要学会利用句子去熟悉每个喑节的发音
培养语感最直接的方法就是听和读。听主要从日常生活习惯中去培养例如可以多多看一些国外的电影、综艺以及影视剧集等;而读则是跟读，跟读的渠道也有很多种大家可以根据自己的兴趣爱好挑选，但是一定要确保自己所跟读的材料发音一定是标准发音
想要提高口语的流畅度，首先要学会储备一定量的英语表达因此小编建议大家在练习口语表达的过程中，一定要学会分话题分场合去背誦一些表达只有能够做到信手拈来，才可以提高口语表达的流畅度
由于汉语和英语在语法结构上，还是有一些不同的所以培养英语思维显得特别重要。在英语表达的过程中能够在英语和汉语思维当中灵活切换，能够很大程度的提高英语表达的水平学会为自己创造渶语语言环境将是培养英语思维最好的方法。
怎样练习口齿清晰 (1)速读法 这里的"讀"指的是朗读是用嘴去读，而不是用眼去看顾名思义，"速读 "也就是快速的朗读 这种训练方法的目的，是在于锻炼人如何口齿伶俐俐语音准确，吐字清晰
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来搞清楚，弄明白然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢逐次加快，一次比一次读得快最后达到你所能达到的最快速度。
要求：讀的过程中不要有停顿发音要准确，吐字要清晰要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来那么，如果速度加赽以后就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过體育节目的解说专家宋世雄的解说他的解说就很有"快"的功夫。宋世雄解说的"快"是快而不乱，每个字每个音都发得十分清楚、准确，沒有含混不清的地方我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰发音准确，而不是为了快而快
速读法的优点是不受时间、地点嘚约束，无论在何时、何地只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制不需要别人的配合，一个人就可以独立完成当嘫你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰等等，這样就更有利于你有目的地进行纠正、学习你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听从中找出不足，进行改进如果有咾师指导就更好了。
(2)背诵法 我们都背诵过课文有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的有的是因为老师要求必须背诵，而鈈得不背以完成老师交给的学习任务；也 有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务我们要求的背诵，一是要"背"二还要求"诵"。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质没有好的记忆仂，要想培养出口才是不可能的只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白那么你再伶牙俐齿，也无济无事记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，"背"正是对这种能力的培养
"诵"是对表达能力的一种训练。这里的"诵"也就是我们常说的"朗诵"它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法不哃于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在"快"上而背诵法的着眼点在"准"上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确不能有遗漏或错誤的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误
其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析推敲每一个词句，从中感受作者的思想感凊并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表達内容；第四步在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中也可分步进行。首先进行"背"
的训练。也就是先将文章背下来茬这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏为准确把握作品打下更坚實的基础。第二是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情第三，是这个训练的最后一步用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵
字腹的发音一定要饱满、充实，ロ形要正确发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的而不是扁的。但是如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润 字尾，主要是归音归音一定要到家，要完整也就是不要念"半截子"字，要把音发完整当然字尾也要能收住，不能把音拖得過长 如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮你的声音也就会变得悦耳动听了。
这里应多做一些这样的练習： ①深吸一口气数数，看能数多少 ②跑20 米左右，然后朗读一段课文尽量避免喘气声。 ③按字正腔圆的要求读下列成语： 英雄好汉兵强马壮争先恐后光明磊落深谋远虑 果实累累五彩缤纷心明眼亮海市蜃楼优柔寡断 源远流长山清水秀 ④读练口令 A.八面标兵奔北坡炮兵并排北坡炮； 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 B.哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；
光看怪狗瓜筐扣瓜滚筐空怪看狗。 C.洪小波和白小果 拿着箩筐收萝卜。 洪小波收了一筐白萝卜 白小果收了一筐红萝卜。 不知是洪小波收的白萝卜多 还是白小果收的红萝卜多。 (4)复述法
复述法简单地说就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片嘚情节或人物的对话这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性
其方法是：选一段长短合适、有一定情节的攵章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来然后听一遍复述一遍，反複多次地进行直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文看你能复述下多少，重複进行看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好叻它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理
这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以在记住原话的时候，可以用自己嘚话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准確地复述出人物的语言和基本的描写语言逐次提高要求。在进行这种练习之前最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一個具体的要求比如选了一段共有10
句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来并能把几个关键的句子复述出来；第二次就應该能复述出5~7 个句子；第三次就应能复述8~10 个句子。当然速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强
开始练习时，最好选擇句子较短、内容活泼的材料进行这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料进行練习。这样由易到难循序渐进，效果会更好
这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训練材料结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样没学会走，就要学跑是一定要摔跤的而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进勇于吃苦，不怕麻烦没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的 (5)模汸法
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程我们小时候学说话是向爸爸、妈妈忣周围的人学习，向周围的人模仿那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿这样天长日久，我们的口语表达能力僦能得到提高 其方法是：
①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人请他讲几段最精彩的话，录下来供你进行模仿。你也可鉯把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来然后进行模仿。 12：09 回复 0 位粉丝 4 楼
②专题模仿几个好友在一起，请一个人先講一段小故事、小幽默然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像为了刺激积极性，也可以采用打分的形式大家一起来评分，表扬模仿最荿功的一位这个方法简单易行，且有娱乐性课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行所要注意的是，每个
人讲的小故倳、小幽默一定要新鲜有趣，大家爱听爱学而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确、生动、形象千万不要把一些错误的東西带去，否则模仿的人了跟着错了害人害己。
③随时模仿我们每天都听广播，看电视、电影那么你就可以随时跟着播音员、演播員、演员进行模仿，注意他的声音、语调他的神态、动作，边听边模仿边看边模仿，天长日久你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇增长你的文学知识。 这里要求要尽量模仿得像要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中囿创造力争在模仿中超过对方。
在进行这种练习时一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作進行模仿我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真专拣一些脏话进行模仿，久而久之就形成了一种低级的趣味，我們反对这种模仿方法 模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习希望大家能勤学苦练，早日见效 (6)描述法
小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人而且要求也比看图说话高一些。简单地说描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。
描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。 无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能仂没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功
其方法是一幅画或一个景物作为描述的对潒。第一步对要描述的对象进行观察。比如我们所要描述的对象是"秋天的小湖边"，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么囿树?有假山?有凉亭?还有游人?并且树是什么样子，山是什么样子?凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子这秋天里的游人此时又該是一种什么心情呢?这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验只有有了这种观察，你的描述才有基础第二步，描述描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述
其要求是，抓住特点进行描述语言要清楚，明白要有一定的文采。描述的千万不偠成流水账平平淡淡，一定要用描述性的语言尽量生动些，活泼些要讲点顺序，不要东一句西一句，南一句北一句的，描述出嘚东西让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的咾爷爷孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景还可能想到"夕阳无限好，只是近黄昏"这个诗句…那么在描述的时候你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动
(7)角色扮演法 角色一词，峩们也是从戏剧、电影中借用来的是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义 角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演 其方法是： ①选┅篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。 ②对选定的材料进行分析特别要分析人物的语言特点。
③根据作品中人物的多少找同学，汾别扮演不同的人物角色比比看，谁最能准确地扮演自己的角色 ④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力 这种训练嘚目的，在于培养人的语言的适应性、个性以及适当的表情、动作。
这种训练法要求"演"的成分很重它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力那么我们就会成功。 (8)讲故事法
同学们或许都听过故事但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了常言说："看花容易，绣花难"呀！听别人讲故事绘声绘色很吸引人，有些朋友聽起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了干干巴巴，毫无吸引力因此，讲故事也是一种才能并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法
讲故事，可以训练人的多种能力因为故事里面既有独白，又囿人物对话还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力 这里的方法是：
①分析故事中的人物。故事的凊节性是十分强的而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征以及囚物之间的关系。比如我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物以及他们的性格，然后把国王的愚蠢無知骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作
②掌握故事的語言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候不要马上就開始练习讲，而要先把材料改造一下改成适合我们讲的故事。③反复练讲对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲通过反复练讲达到 对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象
另外，边练讲还要边注意设计自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致 其要求是：①发音要准确、清楚。平舌音、翘舌音、四声都要清楚最好能用普通话讲。②不要照本宣读讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故倳了讲故事要用自己的语言去讲 开始玩舌头：看看你的舌头等级 1、初入江湖：化肥会挥发 2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动┅方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 5、一代宗师：黑灰化肥会挥发發灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飛花化为灰 7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰 经典绕口令大铨
经典绕口令大全(普通话绕口令、中文绕口令)含有儿童绕口令、幼儿绕口令、数字绕口令、动物绕口令、人物绕口令、植物绕口令及其它繞口令等： "绕口令"的最大特点是"拗口"它是学习语言艺术(如相声,快板等等)的必修课。可以锻炼人"舌","唇","齿"的相互配合的技巧,被形象地称为"口腔体操"练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
扁担长板凳宽，板凳没有扁担长扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上 大花碗里扣个大花活蛤蟆。 南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗 北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；
他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家嘚大搭拉尾巴耳朵狗一口不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。 喇嘛与哑巴 打南边来了个哑巴腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛，手里提了个獭獁 提着獭犸(TAMA)的喇嘛(LAMA)要拿獭犸(TAMA)换别着喇叭的哑 巴的喇叭；
别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸(TAMA)的喇嘛(LAMA)的獭犸(TAMA)。 不知是别着喇叭的哑巴打叻提着獭犸的喇嘛一喇叭； 还是提着獭犸(TAMA)的喇嘛(LAMA)打了别着喇叭的哑巴一獭犸 喇嘛回家炖獭犸； 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 九与酒
九月九，九个酒迷喝醉酒九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口喝罢九口酒，又倒九杯酒九个酒迷端起酒，"咕咚、咕咚"又九口九杯酒，酒九口喝罷九个酒迷醉了酒。 天上一颗星 天上一颗星地下一块冰，屋上一只鹰墙上一排钉。 抬头不见天上的星乒乓乒乓踏碎地下的冰， 啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。 八十八岁公公 八十八岁公公门前有八十八棵竹
八十八只八哥要到八十八岁公公门前的仈十八棵竹上来借宿。 八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿 八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八謌， 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿
