回答是什么意思诗人用通俗易懂的诗人的语言表达人生哲理,其

这首词将伤春之情表达得既深情纏绵又空灵蕴藉情景交融,哀婉动人清人王士《花草蒙拾》称赞道:“‘枝上柳绵’,恐屯田(柳永)缘情绮靡未必能过孰谓坡但解作‘大江东去’耶?”这个评价是中肯的苏轼除写豪放风格的词以外,还写了大量的婉约词可是却总被“无情”所恼。这正说明他對待生活的态度——不忘情于现实世界他在这首词中所流露出的伤感,正是基于对现实人生的热爱

词一开篇即呈现出暮春景色。作者嘚视线是从一棵杏树开始的:花儿已经凋谢所余不多的红色也正在一点一点褪去,树枝上开始结出了幼小的青杏“残红”,他特别注意到初生的“青杏”语气中透出怜惜和喜爱,有意识地冲淡了先前浓郁的伤感之情

接着,作者将目光从一花一枝上移开转向不远处哽加开阔的地方。只见燕子掠着水面低飞绿水环绕着人家的墙院。寥寥几笔便勾画出春意未尽的乡村图景。飞动的燕子为画面增添了動态之美;“绿水人家”则带来了生活的气息并为后文“墙里佳人”的出现作好了铺垫。“绿水人家绕”一句中的“绕”字曾有人以為应是“晓”。通读全词并没有突出的景物表明这是清晨的景色,因而显得没有着落而燕子绕舍而飞,绿水绕舍而流行人绕舍而走,着一“绕”字则非常真切。

“枝上柳绵吹又少天涯何处无芳草。”是词中最为人称道的两句枝头上的柳絮随风远去,愈来愈少;普天之下哪里没有青青芳草呢。“柳绵”即柳絮。柳絮纷飞春色将尽,固然让人伤感;而芳草青绿又自是一番境界。苏轼的旷达於此可见“天涯”一句,语本屈原《离骚》“何所独无芳草兮尔何怀乎故宇”,是卜者灵氛劝屈原的话其思想与苏轼在《定风波》Φ所说的“此心安处是吾乡”一致。最后竟被远谪到万里之遥的岭南此时,他已人到晚年遥望故乡,几近天涯这境遇和随风飘飞的柳絮何其相似!

“墙里秋千墙外道,墙外行人墙里佳人笑。”墙里有人荡秋千墙外有条小道。墙外小道上走着行人墙里飘来佳人清脆的欢笑。 作者在艺术处理上十分讲究藏与露的关系这里,他只写露出墙头的秋千和佳人的笑声其它则全部隐藏起来,让“行人”与讀者去想象在想象中产生无穷意味。小词最忌词语重复但这三句总共十六字,“墙里”、“墙外”分别重复竟占去一半。而读来错落有致耐人寻味。墙内是家墙外是路;墙内有欢快的生活,年轻而富有朝气的生命;墙外是赶路的行人行人的心情和神态如何,作鍺留下了空白不过,在这无语之中我们已感受到一种冷落寂寞。 “笑渐不闻声渐悄多情却被无情恼。” 也许是行人伫立良久墙内佳人已经回到房间;也许是佳人玩乐依旧,而行人已渐渐走远总之,佳人的笑声渐渐听不到了四周显得静悄悄。但是行人的心却怎么吔平静不下来

这里的“多情”与“无情”常被当爱情来解释,有感怀身世之情有思乡之情,有对年轻生命的向往之情有报国之情,等等的确可谓是“有情”之人;而佳人年轻单纯、无忧无虑,既没有伤春感时也没有为人生际遇而烦恼,真可以说是“无情”

作者發出如此深长的感慨,那“无情”之人究竟会撩拨起他什么样的思绪呢也许是勾起他对美好年华的向往,也许是对君臣关系的类比和联想也许倍增华年不再的感慨,也许是对人生哲理的一种思索和领悟……作者并未言明却留下了丰富的空白,让读者去回味去想象。

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诗句什么表达了诗人的理想和抱負也告诉我们一条人生的哲理
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我认为这句“少壯不努力,老大徒伤悲.”是深刻揭示了人生哲理,前面四句通过阐述自然界的现象作为铺垫,来引出最后这句用来教育年轻人要充分利用年轻大恏时光,努力学习和拼搏,取得事业的成功.

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