【摘 要】教师特别是班主任要以身立教，为人师表，以自身的人格力量教会学生如何学习，怎样做人。首先要以教师的人格为榜样，" />
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做孩子们心中的榜样
　　【摘 要】教师特别是班主任要以身立教，为人师表，以自身的人格力量教会学生如何学习，怎样做人。首先要以教师的人格为榜样，在教育工作中发挥重要作用。其次教师怎样以自已的人格培养人格的做法：教师要真诚待人，教师的人格要合格直至优秀，教师在各方面都要以身作则，教师要全面发展，做多才多艺的师长。 中国论文网 http://www.xzbu.com/8/view-6022104.htm　　教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播文明，培养合格人才，提高全民族素质的重要使命，教师的知识储备，思想觉悟，心理素质，教育教学能力的好坏将直接影响教育的质量和效果。教师不但要学会教书，更要学会育人，不仅要教会学生的如何学习，还要让学生学会如何做人。我们要以满腔热情对待事业，对待学生，同时还必须自觉地高标准地塑造自身的人格，这样才能培养出学生健康的人格。对于人格的重要性，捷克教育学家夸美纽斯曾指出：“教师的职责是以自己的榜样教育学生。”中国古语说：“善歌者教人习其声，善导者教人习其志。”总之，教师要想做好“人类灵魂的工程师”，就要在人格的塑造上下功夫，使自身的思想道德达到“为人师表”的道德标准。下面结合我的教学思想以人为本，与时俱进，来谈几方面的问题。 　　首先，教师的职业要求教师的人格必须要高于一般人。教师的人格魅力对学生健康人格的形成起着决定性作用，是提高教育质量的前提。中学生的思想观念，世界观等尚未形成，正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及思想的关键时期，作为教师，特别是班主任，是班集体的组织者和教育者，在学生的人格素质的形成中起着重要作用，教师的人格决定着学生思想素质的发展方向。教师可以说是他们心中崇拜的偶像和效仿的榜样，教师的思想素质就是学生的思想的雏形。“学高为师，德高为范”，教师的优秀思想品质必定会给学生幼小的心灵播下希望的种子，也必定会结出一个良好的果实。 　　其次，人格合格的教师在教育教学活动中要充分展现自己的思想.一个优秀 的教师品质要高尚，且有着良好的职业道德，教师应以满腔的热情关爱学生，做到不歧视、不辱骂、不体罚学生，“亲真师而信其道”，这样可亲可敬的教师，学生才愿意和教师打成一片，成为学生心中崇拜的偶像，也才会愿意学，学得好。对于教学方面，教师应该有强烈的事业心和责任感，对工作一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，干一行爱一行，让学生看到教师的能力和敬业精神，这样会给学生以影响和感染，为塑造学生的人格、思想增添动力，才会让学生成为栋梁之才。 　　第三：教师文明的言谈举止，纯洁、诚实、言行一致的行为对学生的影响作用极大。教师是教人怎样做人的人，在教育过程中要以身作则，成为学生的榜样，才能起到感召作用，才能培养出言行一致的学生。如果教师在课堂上言辞凿凿，铿锵有力，但特殊时候为应付上级的检查或为听领导的话等等而教唆学生怎样去说谎，欺骗，就会在学生幼小的心灵中留下难以磨灭的阴影，就无法塑造健全的人格。在教育活动中老师的每句话，任何一个细微的动作都给学生以潜移默化的作用，学生正是通过这些方面受到感染和影响，逐渐培养成良好的习惯，优秀的品质，合格的人格，正如“桃李不言，下自成蹊”，教师注意自身修养，自身言行，时时处处给学生做出表率，言行一致，学生的不良行为和习惯就会因榜样的熏 陶而得到约束和修正。 　　第四：班主任良好的心理素质对学生思想品德的形成起着完善的作用。教师心理不健全、不健康很难成为一名优秀的教师，同样一个心理不健全、不健康的学生好很难成为出众的人才，很难挑起重大的责任。当遇到困难和挫折时是惊慌失措，退避三舍，还是从容镇定，迎难而上？遇到不顺心的事情，家庭矛盾，同事的误解冷眼，是大吵大闹，怨天忧人，还是宽宏大度，巧妙化解？因此，当我遇到同样事情的时候，总是给学生做出表率，把我的从容大度、敏锐机智得以充分的展现，最大限度给学生以影响，对学生的心理素质的培养产生了深远的影响。 　　学生人格的形成与发展受到很多因素的影响，我认为社会影响、人际交往及课内外生活是主要方面，而作为班主任怎样进行巧妙的调节，就需要教师具有敏锐机智的正确指导。现代的社会是多元化思潮共同发展的社会，受各种因素的影响，而学生因为年龄小，身心发展不成熟，辨别能力差，模仿心理、流行心理和攀比心理较强，很容易受到社会上消极因素的影响，“学好千日不易，学坏一日有余”，如果教师不能在这些方面加以正确的引导和轿正，就会使教育效果打折，所以教师应注重提高人格素质教育的针对性，根据学生实际以及个体特点找准教育的切入点，注重言传身教，情理结合，做好家长工作，使学校、家庭、社会教育的有机结合，严格要求与关心爱护相结合，最大限度地为学生的健康成长营造宽松的环境和空间。在这个过程中，如何树立榜样，培养人格呢？我认为老师要真诚对待学生。教育学生不是演戏，人能搞双重人格，真诚只有发自内心，表里如一，言行统一，才能给学生以“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。比如我在班级工作中发现，有很多问题学生们都已知晓，而我却蒙在鼓里，找学生谈心时，有此学生不肯说实话，而愿意把很多“秘密”告诉自己的同学、朋友，这说明老师、班主任还没有得到学生的充分信任，是什么原因呢？我认为在中国传统的教育模式中，家长和老师大都是以教育者，权威的身份出现，居高临下，和学生产生了代沟，因此，学生的心灵很难敞开，这样学生产生的心理问题得不到及时纠正，正确的疏导，会给孩子们的身心健康产生不良影响，在损于他们的健康成长。怎样才能消除学生对家长、老师的畏惧和隔阂呢？苏霍姆林斯基说“要成为孩子的真正教育者，就把要自已的心奉献给他们。”可见教师家长平时的师道尊严，摆架子是要不得的，要把学生当成知心朋友，最大限度地相信他们，孩子们才会向你倾诉心中的苦闷不乐。 　　我作为班主任，总是热情关怀，帮助他们经常和他们交流情感，使其感觉到班集体的温暖，树立一个和蔼可亲、坦诚相待的班主任形象，架起了心与心沟通的桥梁，使我的班级工作得心应手。 　　最后，榜样的力量还表现在一些细节方面，如教师的言谈举止等。具体来讲，教师是学生模仿的对象，崇拜者，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此教师要讲文明，以身作则，我认为应该注重以下几个方面。仪表：教师的衣着应整洁干净，朴素大方，修饰打扮协调得体；举止：教师要有良好的教养和振奋的精神；语言：教师用语要规范纯正，准确鲜明，生动幽默，言简意赅，要善于动用语言的力量启动学生求取知识的欲望，拔动学生求学上进的心弦，把知识真理以及美好的情感送进学生的心田，礼仪：教师要通过文明的礼仪表现应有的风度，在学生的心目中，值得尊重，给学生们留下美好的印象，这样教师的教育才会得到事半功倍的效果。 　　总而言之，从事了教师的职业，我们的人生将面临着一种人格上的挑战，并且要事事做学生的楷模，学习的榜样，这些都需要教师不断加强自身修养，不断提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，为学生树立良好的师德形象，用自己的人格力量为学生良好的思想道德品质的形成挥洒热血和汗水。
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随笔5篇：小孩子们树立榜样
为小孩子们树立榜样
妹妹今年刚刚三岁，自从播放动画片《蓝猫淘气三千问》，妹妹忽然迷上了蓝猫和淘气，我忽然想到：这是教育小孩子爱动脑筋的好机会，我们应该好好利用它。于是我有意识的培养他对周围事物多动脑筋去思考，多动手去实践。一次，我给妹妹买了一把弓箭，箭上有一个塑料冒，箭打出去以后，箭就能够粘到墙或玻璃上，于是我就问妹妹：&箭为什么能够粘到墙或玻璃上？妹妹就象蓝猫和淘气一样聪明，想一想为什么？&虽然妹妹的答案并不正确，但目的是培养妹妹爱动脑筋的习惯。有一句话叫；&榜样的力量是无穷的。&在妹妹身上，作用尤其明显。做父母的，应该善于发现孩子心中的偶像，好好利用它，它能在家庭教育中发挥巨大的作用。
寿光市稻田镇曙光幼儿园 董晓蕾
我班的&故事王&
我班有个小男孩叫明辉，他长得特别招人喜欢，胖乎乎的脸蛋、胖乎乎的身体，非常可爱。他130cm的个子，43kg的体重，吃的比我吃的都多，所以每个人见到他都会忍不住的去捏捏他那胖乎乎的脸。
明辉很爱笑，见到每个人都笑嘻嘻的，他还有一个长处呢，就是他特别爱讲故事，明辉最喜欢给小朋友们讲故事、说笑话逗大家开心啦。明辉每次讲起故事来浑身的每一个神经都被带动起来，表情也很丰富，明辉还有一个最厉害的杀手锏就是他每一次讲起故事来的时候，如果没有人打断他的话，他会站在那里讲一下午都不带停止的。所以，小朋友都喜欢听明辉讲故事，他给大家带来很多欢笑。因此，小朋友们都非常喜欢他，他就是我班的&故事大王&。
寿光市稻田镇曙光幼儿园 董晓蕾
我的发卡，也要睡觉
我们班里有许多扎辫子的小女孩，她们都很爱漂亮，头上都带了各式各样的发卡，漂亮极啦。这虽然是好事，可在孩子们午睡的时候有的小女孩会趁老师不注意偷偷的拿下发卡来玩，有的甚至还会放在嘴里，或是和邻近的小朋友一起玩，送给别的小朋友。这无形给老师增添了许多麻烦，有的小朋友会向老师告状、有的家长回来问发卡怎么没了、、、
这时我意识到，这种行为既不安全又不卫生，而且还会影响到她们的午休质量。如果把发卡放到自己或是别人的耳朵里、口里、鼻子里，或是戳到别小朋友的眼睛，或者是玩着玩着睡着了、、、、、、、这都存在着很大的隐患。哎、、这可怎么办呢？
于是，我思来想去终于想出一个好办法。我找到一个废旧的小木盒子，用包装纸包装一下，然后把它做成一个&小盒子床&。于是，我对小朋友说：&咱小朋友活动了一上午需要好好休息，可我们头上的漂亮的小发卡也需要休息一下，所以啊，老师帮它们做了一张漂亮的小床，小朋友午睡时把你们的小发卡送过来让它们也休息一下，好不好啊？等下午咱小朋友起床了再让他们好好的为你们服务，可以吗？要不然啊他们一直为你们服务不休息会很累的。&于是啊，有发卡的小女孩啊在午睡的时候都会乖乖的把她们漂亮的发卡送到了它们的小床上，还轻轻的对它们说悄悄话：&要好好的睡觉，我下午再找你玩啊！&然后自己就乖乖的上床去睡觉去啦。
这样一来，小朋友午睡安静多了，午睡的质量也有了明显的提高，值班的老师心里也踏实多了。下午小朋友们上课时的精力也明显的提高了很多了。
寿光市稻田镇曙光幼儿园 董晓蕾
我来问、你来答
弯弯的月亮像什么？
弯弯的月亮像小船。
红红的苹果像什么?
红红的苹果像脸蛋。
咧嘴的石榴像什么？
咧嘴的石榴像牙齿。
紫紫的葡萄像什么？
紫紫的葡萄像眼珠。
今天这个问题说到这，
留下的问题以后再说。
寿光市稻田镇曙光幼儿园 董晓蕾
小游戏，大教育
在学校，上课不是孩子们最快乐的时间，而下了课上厕所、户外活动则是孩子们最快乐的时间。上了课，他们就像是关在笼子里的小鸟，失去了自由似的，一个个无精打采。可是，下了课，孩子们马上就像是要出笼子的小鸟，一个个急切地飞出教室，在蓝天白云下欢蹦乱跳。有时看见飞机从幼儿园的上空飞过，孩子们都会抬头望空，满脸高兴、喜悦的表情！
哎，可是最近这一段时间，孩子们刚刚升入大班，也不知是从原来大班留下的孩子那、还是从外面学了一种拍手游戏歌：&爷爷让我买酱油，我把酱油买成醋，爷爷叫我死丫头，我骂爷爷死老头，爷爷告诉了奶奶，奶奶正在喝牛奶，气的牛奶喝奶奶，奶奶告诉了妈妈，妈妈正在洗衣服，气的衣服洗妈妈&&.&我当时听见孩子们说这个儿歌的时候还觉得挺好玩呢，还能让孩子们学习怎样是颠倒说话，也没管儿歌的内容。于是，有时下了课我也会和孩子一起拍手玩，说儿歌，同时也能让孩子放松一下心情，觉得挺好。也没觉得有什么不得当的地方，觉得只要孩子玩的开心就好。
可是没过几天，有天早上我在接待孩子入园的时候，涵涵的奶奶告诉我，涵涵最近在家骂爷爷是死老头，还说出一套又一套话来，爷爷问：&这话是在哪学的啊？&涵涵竟然说是在幼儿园学的。当我听到这话时，我心里不惊一震，我一下子就想起了孩子们经常说的拍手游戏歌。我赶紧向涵涵奶奶道歉并解释原因，而且还保证以后幼儿绝对不会再发生类似的事情。
经过涵涵奶奶来找的这一件事情，使我意识到了这件事情的严重性，这虽然只是一个小小的拍手谣，但是却给孩子的心灵造成了极其不好的现象，所以我一定要马上去制止这件事情，可是我又不能去扼杀孩子们的娱乐活动的积极性，哎，这可怎么办呢？于是我就去跟家长商量，怎样才能让孩子在娱乐活动中学到东西而又不让孩子受到不良影响的侵害呢？一个家长提议，为了孩子的健康成长，我们家长、老师可以一起动手搜集儿歌，但内容必须是有利于孩子身心健康的，然后家长、老师一块教给孩子，让孩子们在同伴之间互相传唱，你说，这是不是一举两得的好办法呢？
寿光市稻田镇曙光幼儿园 董晓蕾薛吓妹： 做好孩子们生活中的榜样_十五版_浙中新报_金华新闻网
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薛吓妹： 做好孩子们生活中的榜样
提示： 第一次看到薛吓妹的名字，很多人都会感到好奇，因为鲜少有人将“吓”放进自己的名字。她说，那是因为自己出生在农村，上户口的时候也比较随意，阴错阳差有了这样独特的名字。
第一次看到薛吓妹的名字，很多人都会感到好奇，因为鲜少有人将&吓&放进自己的名字。她说，那是因为自己出生在农村，上户口的时候也比较随意，阴错阳差有了这样独特的名字。作为一名人民教师，薛吓妹一边尽力照顾好依赖她的孩子们，一边抽出空闲的时间经营自己的微商事业。她说，希望这样拼命的自己，可以成为孩子们未来生活的榜样。
【问题一】
作为一名老师
怎么会想到跨界做微商呢？
薛吓妹：虽然很多人都觉得教师这份职业很厉害，也很赚钱，但是他们不知道这其中的辛苦和付出。我在一所私立学校教书，目前看来比较稳定，但是谁也不知道未来会有什么变化。接触微商的时候，家里经济比较困难，自家的实体店生意也在不断下滑，出于多一份事业多给家里赚点补贴的想法，也是自己对新鲜事物的好奇，我试着去了解了微商。
去年是微商发展比较快的一年，那时候朋友圈经常可以看到有人在卖东西。其实我爱人并不喜欢我网购，因为很多次网购收到的商品质量不好，让他产生了网购不靠谱的偏见。但那时处于好奇，我在一位朋友那里购买了朵女郎的内裤，没想到试穿之后发现比专柜买的都舒服。这才对网购、对微商改观。于是，在爱人的支持下，我和朵女郎结缘，开始正式加入微商大军。
【问题二】
您的家人一直以来
都很支持你的微商事业吗？
薛吓妹：是的。此前听到很多小伙伴说自己做微商的时候，家人很反对，我很幸运，并没有这样的烦恼。
因为作为一名老师，我此前并没有什么从商的经验，所以对朵女郎的前期考察工作，反倒是我的爱人在做。他通过网络、微博等平台，多方面了解了朵女郎，还替我联系上了我现在的老大。他用自己商人的眼光，替我做好了一切的准备工作。当我加入朵女郎以后，他也一直支持着我，帮我发货、管理团队。
我的孩子们也是，现在我的小女儿成为了我的小模特，经常为我&代言&朵女郎。孩子们都为我感到自豪。我记得曾经在朋友圈看到过这样一则消息，其实孩子们内心也会有对比，他们不希望自己的妈妈只是一名普通的家庭主妇，每天只活跃在麻将桌上，生活的重心永远只是孩子。他们也会羡慕别人家的妈妈有自己的事业，活出自己的精彩。我想这一点上我做得很好。都说父母是孩子们最好的老师，我想我在用行动告诉他们，应该怎么样把自己的生活过得充实和美好。
【问题三】
教师和微商，
你是怎么平衡这两份事业的呢？
薛吓妹：加入朵女郎以后，我并没有特意去屏蔽朋友圈里的学生家长。因为我认为这不是一份需要躲躲藏藏的事业，我也相信我可以在照顾好我学生的前提下，利用空余的时间，把微商做好。
在学校的时候，我基本不会让微商事务打扰我的教师工作，回家以后，我才会利用原本看电视剧、闲聊等一些空余的时间做微商。在加入微商的一年多来，我对孩子们的照顾和教育并没有松懈。如今，大部分的学生家长也已经放下成见开始理解我，我的学生们也知道我有另一份事业，他们觉得这很&酷&，很崇拜我。
【问题四】
你觉得这一年多的时间，
朵女郎给你带来了哪些改变？
薛吓妹：我觉得这一年多的微商体验，总结来说就是一句话：感恩2016，希望2017收获更多。
加入朵女郎以来，经济条件的改变是显而易见的，它帮助我们还清了之前所有的债务，还满足了我爱人换一辆自己喜欢的车子的愿望。家庭方面，我们一直认为孝心不是嘴巴上说的，而是要用行动来证明的。之前因为经济条件的限制，我们不能做很多，如今，我们心有余力也足。
此外，我觉得朵女郎让我收获了很多友谊。互联网真的是太奇妙了，它打破了地域的限制，让我们去认识远在千里之外的朋友。而这些朋友，会在你失落、难过的时候安慰你，给你前进的动力。记得有一次我去上海，和一位朵女郎团队的小伙伴坐上了同一辆地铁。当时我们俩谁也不知道，直到下车的时候，突然就看到了人群之中的对方，即使是第一次见面，也能一眼认出，那种感觉真的是太奇妙了。
所以，这一年里，朵女郎让我的家庭更加美满，让我拥有许多可以分享心事的小伙伴，让我非常感恩。我相信，2017年，我将收获更多。
来源： 作者：方璟 责任编辑：李楠：青少年需要榜样 慈善赛能真正帮助孩子
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腾讯体育7月29日香港讯（文/绳垚）29日下午，2017姚基金慈善赛新闻发布会在中国香港九龙海逸君绰酒店举行，男篮红队主帅李楠带领队员王哲林、赵继伟、赵睿、孟铎和张兆旭一同出席。作为队中参加姚基金慈善赛次数最多的人，李楠也谈到了他一直以来的参赛感受，王哲林则表示要全力打好，并希望小球员能玩得开心。李楠：青少年需要榜样姚基金慈善赛最早开始于2007年，当时还叫姚纳慈善赛。作为男篮一员，李楠就曾代表出战，09年退役后，2010年他又作为男篮助教参与，中间几届也多次参加，到2017年这次比赛，他又作为主帅率队出战，可以说，他是队中参加姚基金慈善赛最多的人，谈到这期间参赛的原因和动力，他也谈了自己的感受：“我一直做了14年的国家队球员，剩下6年在做教练。我们知道，更多的青少年需要国家队这个层次的队员起到榜样的作用和力量，除了宣传之外，更好地带动起来，我觉得这个比赛最好的一点是能帮助真正需要帮助的孩子们，这点让我一直在参与，我本人对这方面更专注，现在需要帮助的、这些山区、比较贫困的这些孩子，他们需要真正的教育，真正自己的球场，这个很重要，作为我个人来说，10年当中作为队员和教练应该有六七次吧，具体算不过来了，另外，让他们能够和NBA的球员去比赛、去交流，是很好的事情。”除李楠外，男篮红队中参赛次数最多的就是王哲林，他自己表示已经四次参与。作为国家队成员，他年少成名，也是很多年轻球迷的偶像。在30日的姚基金慈善赛第三节比赛中，小球员们将会出战，对于他们的表现，王哲林表示要玩得开心。“上场尽情释放自己，玩到最开心，我们也会在场上尽全力打出最好的比赛给他们看，让他们从中找到乐趣，自己琢磨出一些东西，这是他们最开心的事情。”2017姚基金慈善赛将在30日晚19时在中国香港红磡体育馆举行，由中国男篮明星队对阵美国男篮星锐队，腾讯体育届时将视频直播。版权声明：本文系腾讯体育独家稿件，未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。
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成为孩子模仿的榜样
选自《天使在我家》&&作者：[挪威] 埃尔德比约格·耶辛·保尔森&& &&此书由立品图书即将出版发行&& &&我们成人在各个方面都是孩子的榜样，不论是我们的行为、我们的感觉、我们的思想，还是我们的态度。作为父母，这是我们最艰辛的任务。孩子与成人之间的连接越紧密，成人对孩子的影响越强烈。举个例子，如果妈妈或爸爸闯红灯横穿马路，给孩子留下的印象要比一个陌生人做这些深多了。只要有孩子在场，我们一定且必须意识到，我们是孩子的榜样。& &&& & &我们与孩子互动的方式严重地受到我们成长经历的着色。认识到这一点并不容易，但我们一定要意识到这件事并思考我们该做什么。我们必须知道如何选择并且为什么要选择某事和我们的孩子相处。&&&&& & &因此，孩子到底需要从成人那里得到什么呢。他需要一个榜样去学习。&&&&& & &当成人表现出有帮助的行为且总是在当下他所为之中，孩子的感官感觉会激发模仿。缓慢、稳定且以特定顺序发生的动作是孩子相对容易模仿的。我们会发现，有时候孩子会立刻模仿某个动作，而有时候模仿会晚些发生。在家里和幼儿园里我们会看到许多成人行为被迅速复制的案例。& &&& & & 在早年间，孩子身边环绕着的行为大多是烹饪、洗涤或修理。在华德福幼儿园我们会选择做这些真实的行为，我们知道这些真实行为对孩子模仿的重要性，就像孩子总是那样做的。一个所谓的“老派风格”的家庭生活里，家庭工作进行得缓慢而仔细，这会给孩子提供很有价值的模仿。&&&&& & &在家里，小孩子很少有到厨房里和大人一起做饭的机会。而幼儿园中最主要的分享活动就是烹饪。只要成人一开始为某个汤而切蔬菜，孩子们就会迅速聚集过来想给予帮助。成人内心平静地按照标准程序有条不紊地做饭，这样孩子们很容易跟上成人的节奏。根据不同孩子的年龄和发展阶段，每一个孩子参与的专业性、速度和能力会很不同。& & & 大一些的孩子会拿着刀子切蔬菜，而此时小不点儿们正忙着吃胡萝卜和触摸蔬菜。不论他们在做的是什么，他们都以某种行为参与到了这项把生鲜材料转变为一份汤的过程中。他们经历了从开始到结束，学习并理解了顺序，并将所看与所为连接起来。工作流程中的逻辑性越强，孩子日后学习能力和理解能力的基础越牢固。&&&&& & &另一个例子发生在成人的洗刷工作当中。这是一项孩子很快就可以参与进来帮忙的工作。如果我们随后转身去做三明治而留下孩子们继续洗盘子，洗盘子就变成了一件无聊的事，孩子们宁可去做三明治。孩子们想要的是，参与到成人的工作之中。&&&&& & & 从很小的年龄开始孩子们就乐意成为我们的小帮手。即便一个3 岁的小娃娃也会从自己的有用之中获益。“你能帮我把苹果放到桌子上吗？”或者：“来，我们一起把苹果盘放到桌子上吧？”我们这样说，能给予孩子一种被信任的感觉。我们相信，他们可以靠自己的力量完成这些，并能感觉到自己是有价值的。他们会严肃对待。&&&&& & & 我们的感觉、想法和态度相对于我们的所言所行，更加难以有意识地控制。我们都有自己的个人问题。当世界发生重大冲突时，我们会倾向于被吞噬。孩子并不需要那样，他们对于在日常参与中去处理事件的需求还远远没有被满足。当两岁的安娜从约翰那儿拿到一个球，对于他俩而言，没有任何世界性冲突比这件事更重要了。& &&& & &作为成人，我们可以尝试，当我们走进厨房或教室时，把我们的问题放进外套里然后挂在墙上。如果我们能成功做到在开始一天的活动前放下问题，这将会给孩子和我们之间的合作带来巨大的帮助。没有人会动那件“外套”，它会一直挂在那儿，但也许经历了一天的过程它已经相对变轻了。& &&& & &通过我们对所做之事的热情和诚恳，我们可以在成人和孩子之间创造出美好的关系。我们会犯错误，但我们时刻关注自己在做什么的意识，以及我们想要下次做得更好的努力，都会被孩子感觉到。&&&&& & & 孩子们来到这世界的时候就装着满满的热情、渴望和进化的决心，但必须借助成人和环境他们才能完成剩下的部分。& &&& & & 根据每一个孩子不同的个性、性格和可能性，孩子物质体的存在和精神部分都要得到保护和发展。重要的是，孩子们经历了和我们在一起的愉悦，而且我们可以认出每个孩子的个性。& & &孩子在生命的头3&年学到的东西比之后的30&年都要多。我们通过我们的态度而成为孩子的老师。每一件我们想要教给孩子的事，我们自己要做到。如果我们想要他们发展很棒的社交技巧，我们自己要对他人和世界显示出兴趣、关心和好奇心。& & & & & &如果我们希望孩子发展积极思维的能力，我们自己必须用积极的方式去思考自己和世界。所有这一切都会为健康的成长和学习构建良好的基础。
馆藏&15543
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