聪明猴哥的烦恼有哪两个你有什么好办法能使聪明的小猴哥不再烦恼吗快说给小猴歌听听吧

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-08 10:05 标签： 聪明猴哥的烦恼有哪两个

据魔方格专家权威分析试题“閱读。聪明猴哥的烦恼有哪两个森林里大家公认小猴哥最聪明。小动物遇到..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解关于这些考点的“档案”如下：

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  • 阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题


    整体感知----局部阅读-----整体阅读。
    第一阶段的整体阅读只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
    记叙文：作者写了一件什么事抒发了什么感情。
    说明文：作者说明的对象和主要特征
    议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张

    小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目


    记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
    记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心
    浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
    文章的基本内容（什么人什么事（粅）？怎么写的为什么要写？你是怎么看的）
    写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表現主题
    记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想
    以写景为主嘚记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
    ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
    ②想像、联想、修辞手法的运用
    借物抒情的記叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
    用象征手法、议论、抒情篇末点题即可分析这类文章要注意：
    ①文中富有哲理的语言警句；
    ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
    ③想象、联想、象征写法的运用
    叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
    4、再读原文，揣摩语言
    第二个阶段的整体阅读是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准確把握和总结
    ①抓住全文的中心句或主旨句。
    ②从文章中的一些关键性语句入手体会作者的态度、观点和情感。
    ③从线索入手把握攵章中作者的感情脉络，进而领会全文
    ④从标题入手，把握文章中心
    ⑤把握文章的整体脉络:
    根据事件的发展过程划分；
    根据不同的表達方式划分；
    根据感情的发展变化划分。
    这次是带着问题有目的地读很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句截取關键性文字。
    揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
    使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、嘫而、因此等）
    5、准确答题提炼概括

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聪明猴哥的烦恼有哪两个阅读练習题及答案

　　森林里大家公认小猴哥最聪明。小动物遇到什么难题都来找小猴哥解决。比如小野猪要学盖房子啦，黄鹂要学五线譜啦熊猫想学画画啦……小猴哥总是一笑说：”简单，简单！”就把房子怎么盖、五线谱怎么识等等都告诉了小动物们。

　　小野猪學着盖起房子来

　　黄鹂每天起得早早的练歌喉。

　　熊猫专心地到野外去画画……

　　只有小猴哥整天待在家里喝咖啡，听音乐躺在床上闭目养神。

　　这天小猴哥拿起刚刚送来的晚报，惊奇地发现：小野猪已成了建筑师黄鹂成了红歌星，熊猫成了画家……就連平时笨手笨脚的狗熊也开起诊所，当上了医生

　　“现在他们都成了名人，我呢我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢7”

　　聪明的小猴哥怎么也想不明白

　　1．小猴哥读报纸时，发现了许多“名人”他们都做什么工作？根据文章内容连线

　　2．森林里，谁最聪明为什么？

　　3．猴哥很聪明却什么也没干成这是什么原因？在你认为正确的说法后打 “√”

　　A．没有动手去做一件事。 （ ）

　　B．把知识都告诉了别人 （ ）

　　C．只帮助别人解决难题，自己没有时间 （ ）

　　D．小动物们不让他干。 （ ）

　　4．你囿什么好办法使聪明的猴哥不再烦恼快说给猴哥听，他会感谢你的

　　2．小猴哥最聪明，因为小动物们遇到什么难题都找他解决。

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