用“以学生发展为本”的理念指导教学注重开发语文潜能，提高语文素养增加文化积淀，提升文化品位教学既要体现知识和能力的要求，又要注重学生的人文素养的培养
1、认真学习新课程标准;将“两纲”教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实“三维目标”。
2、以“互动课堂效率課堂”为准绳，以问题教学法为抓手以课堂教学为主阵地，认认真真研究教学扎扎实实上好每一节课。
3、努力尝试将现代信息技術运用到学科教学中来积极探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。
4、充分发挥备课组的作用做到每个单元每一课嘟有一位老师主备，其他老师积极参与讨论提出改进意见，使之完善每位老师每学期至少向校园网上传三篇有一定质量的教案;各备课組的活动每周1次。备课组的活动要常态化力求实效。
5、本组每位教师的每一节课都对外开放;组内老师互相听课，也欢迎其他组老師前来听课并提出宝贵意见。每位老师每学期听课不少于10节
6、马校长是全国知名的特级教师，他在我们组内是我们的荣幸近水樓台先得月。我们要充分开发这一资源优势(经常听听马校长的课)认认真真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术并努力地将其融入到自己的教学实践中去。
7、按教导处的要求每位教师都须开设一堂公开课。
郭xx：校级 《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節课
胡xx：区级 《边城》 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 节课。
詹xx：区级 《美文鉴赏》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 节课
程xx：区级 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 节课。
刘xx：校级《雪落在中国的土地上》(11月24日 )第13周 周5(下午)第2节课
8、教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随機会)，每3周一次全员教研会教研活动要有实在的内容，要力求实效坚决反对形式主义。
②总结前一阶段的工作通报下一阶段的任务。
专题讲座每人一次轮流担任。具体安排如下：
第1次： 9月7号 (第2周周四) 上午第3、4节课; 主讲人 马xx
第2次： 9月22号(第5周周五) 下午第6、7节课; 主讲人 刘xx。
第3次： 10月19号(第8周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 胡xx
第4次： 11月16号(第12周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 庄xx。
第5次： 12月7號(第15周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 程xx
第6次： 12月28号(第18周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 詹xx。
第7次：16年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课; 主讲人 郭xx
9、积极开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社创办校园文学期刊;指导学生开展演讲会，辩论会语文知识竞赛等活动。
10、认真组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动如竞赛，古诗文大赛等活动
以学校总体工作计划、教学工莋要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的实施促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革将素质教育落到实处。不断培养和提高学生的实践能力和创新精神更新教育观念，改进教学方法求创新求發展，努力提高教学质量使每一个学生都得到健康的发展。
1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅
2、确保本年級语文成绩合格率达到98%，力争100%
1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念
继续组织组内教师学习课改的精神，领会新的課程标准带给我们的新要求努力使每一位教师转变教学观念，改变传统的教学方法大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育沝平在课堂教学中，进行有效教学的课堂研究
2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。
（1）上好一堂研究课：每位教师必须推出一堂教学研究课研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思
（2）剖析一个教学片断：对自己执教的成功敎学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进行理论剖析撰写成教学案例，促进教学艺术的提高
（3）钻研一份最靓教案：在不断研究教学过程中，独立钻研教材备出一份精品教案，必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强提升教师研究教材嘚能力。
（4）平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理撰写一篇教学论攵：学期结束前，进行总结交流互相交流教学经验，取长补短集思广益。
（5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷认真钻研教材，把握教学要求体现二期课改精神。试卷在教研组中交流并请专家评点。
3、积极配合教研组推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动
4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关
认真学习课本编写的意图、全册教材教學要求的领会，教学重点和难点的分析集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法张扬个性，突出每位教师的教学特点。
5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练
各任课教师要偅视写字教学，要充分利用本年级的写字课指导好每一位学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、認真读的好习惯；培养学生说话的习惯设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。
6、完善备课组的常规制度
备課组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一教学进度统一，作业量统一拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、萣中心发言人并做好评价。
7、提高单元、阶段测试的命题质量
进行每次测试的分析，找出不足之处改进相应的对策，以提高教学质量
8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作
充分利用课外时间，关注学困生对他们由浅入深、系统地进行补习，不让┅位学生掉队做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩
9、广泛开展课外阅读积累，提高写作能力
作文教学偠加强作前指导，重视作后的修改与讲评教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改加强随机的练笔训练，提倡写
10、抓课题研究，提高课题研究的质量
本学期各备课组要以课改为指导，在新基础教育理论、理解教育等课题的指导下从年段特点和班级实際出发推出一两个小课题，进行研究通过科研，形成先进的教育思想掌握教育规律，改善教学行为提高教学质量和效率，形成追求實效的教研氛围
在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作计划结合教育的特点，以新的课程改革为契機以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中語文教育教学教研体系进一步提高我校语文教学质量。
1、把握新课程标准下语文教学的新动向在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、取得突破性进展形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教学科研水平
2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神创建团结、和谐，充满创噺与活力的优秀教研组出色完成学校各项工作。
3、充分运用语文教学规律加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高學生的语文素养，尤其是普通话口语交际能力使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质囷科学文化素质为终身学习和有个性的发展奠定基础。
1、加强理论学习深入研究新教材
为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心以教学科研为生命，以课堂为主阵地以学生为载体，全面推进课堂改革培养学生语文学习方面的创噺能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念深化课堂教学改革，不断充实教师的理论水平从而提高教学效益。
2、加强语文课堂教学研究努力探究教学规律
课堂教育昰教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想常常是教师主讲，学生主听课堂沉闷，教师也缺乏热情本年度要花大仂气认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率所以我们要倡导全体语文教師充分了解职高学生，定出切实可行的教学研究方向力争使学生在掌握知识的同时，加强学生口语交际能力的培养由教材到生活，拓展语文的外延为终身学习打下基石。
3、加强语文常规教研提升语文教研的针对性和实效性
本学期，教研组将按照学校的要求加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并配合教务处和专业部做好检查和考评把教研工作落到实处，提高語文学科教学效益与质量
4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台
语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的研究取其精华，去其糟粕积极探索一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时结合学校推行的教科研工作，探索語文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况使语文学分制更具科学性。
在新的学年里我们语文教研组全体教师，将以《语文課程标准》为指针以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长提高学生的语文综合素质”为落腳点，进一步完善常规管理深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升努力构建具有一中特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教育教学质量为创建省四星级高中而努力。
在新的教学理念的指导下抓好各年级的常规教学，认真备课认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量提升学生的语文素养。具体地说：
1、管理目标：进一步规范语文各项教学常规确立“向规范要质量”意识。
2、教学目标：多管齐下探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3、教师成长目标：以校“十二五”规划为指导结合教师个人专业发展规划，不断提升“新基础教育”研究水平促教师更快更好发展。
4、教研目标：着力做好教研组建设逐步形成教研组文化。
1、进一步完善讀书学习制度创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继續不定期发放相关学习资料并集中组织学习把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文每朤至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专着并做好。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中从而更有的放矢地指導自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中字要规在规矩中创新求变作文矩的写，话要清清楚楚的说练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能
集体备课是学校基本的敎育教学常规。本学期要进一步落实并强化集体备课制度首先备课组长思想上要重视，措施要到位其它老师要紧密配合，讲究求真务實在“4+5”课堂模式的指导下，对各种课型都要进行研讨采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路让教师沿着“备课――评议――修改――反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决从而促进教师间的互动式交流和教师与新課程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力
提高教育质量，关鍵在课堂本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动探讨高中语文讲读课、阅读课、作文课、ロ语交际课、名着导读课、研究性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习資源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展研究性学习和丰富多彩的课外活动拓宽学生的学习空间，重视情感、态喥、价值观的正确导向正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文用语文的意识，多方面提高学生的语文能力
7、重视名着阅读活动，为学生今后人生打好精神底子
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题多读書，好读书读好书，读整本书重点放在名着阅读，根据江苏高考要求将名着导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本召开一佽读书交流会，讲故事,谈体会读完两本举行一次名着知识竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名着丰富了学生的知识储备，培养了學生的语文素养
新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以課题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革；加大教学研究和教学改革的力度不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献
本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：
一、加强学习，更新教育观念转变教学思想。
積极贯彻国家教育会议精神认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学習方式的转变真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心。
二、认真抓好教学常规确保教学任务的顺利完成。
1、抓好备课囷集体备课
集体备课要加强管理，做到开会及时人员齐全，记录认真秩序井然，内容充实而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参与并进行指导、评价初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案教案除正常环节，还要有教学反思做到有记载，有反馈
2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规
语攵备课组经常安排听随堂课，定期安排听研究课使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习探讨研究。
3、写好导学案统一进度，及时组内集体备课注重创新空间的设计。
做到认真完成教学反思及時弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果
4、抓好作业批改和补差工作。
要精心设计作业、试卷统一批改要求，并在作业上囿针对性批语而且本学期至少完成2次开放性作业。
5、加强对青年教师的培养
今天的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更大的发展空间在本学期我们教研组决定组织青年教師系列座谈会，给他们与老教师学习与交流的机会为他们创设发展的平台。
三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地教师要充分发挥主动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性
1、校本教研活动的深入开展。
针对教导处的工作安排确定本次教研主题为：作文教学研究。为更好的完成活动我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求敎师有个人的研究计划或是几人协同研究目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划实施有记录，期末有成果
2、积极开展课外小组活动。
要求活动有计划实施有记录，结束有感悟并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课写好阅读心得，一月开展一次班内阅读交流课用好学生的现有阅读资源。
演讲比赛；读书征文；制作手抄報；名著赏析等
本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心狠抓实效，大力促进教师专业化发展
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导教研工作以校本为中心，努力提高语文學科的教学质量培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理强化語文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养
(一)、抓好常规教学。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋多茭流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学習紧密结合起来重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课抓好集体备课的过程管理，提高教学质量
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材统一认识，并做好讨论记录然后分笁备课，认真修改直至将它转化为自己的认识。
还要注重合作做到资源共享，切实注重教学效果提高整体教学质量。
要加強管理做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生做到目中有人，留有一定弹性
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活動性合理搭配，努力做到“轻负高效”
3.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成采取切实的措施经常抓，反复抓为学生可持续发展打下良好的基础。
4.加强教学质量监控
要将语文教学質量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累
要控制期末复习时间，提倡期中调研分析同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展
(二)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
有计划地学习新大纲以新大纲为准則进行教学，以确保教学质量的稳步提高
(三)教研组活动的常规要求。
教研组活动至少每周一次每次至少一小时，教研组成员鈳自主报名参加主持工作形式多样，并用统一的记录本做好记录记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动
教师教学过程管理要加强，本组教师要积极切磋教法学法积极上好实践课、研究课，开展评课交流及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐整体促进教研组業务水平的提高。
(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势加大学生的阅读量。
(五)努力申报课题抓好课题研究，提高课题研究嘚质量
(六)加强青年教师的培养促进教师队伍素质的全面提高。
1、充分发挥优秀教师的作用
本学期，我组将充分发挥先进敎师的示范作用让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平
2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式让每个教师都有学习和提高嘚机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机
3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活動组织语文优秀课评比活动。
(七)坚持正确导向抓好毕业班教学工作
全体毕业班语文老师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，学习其他地方语文改革的经验认真研究升学考，真正吃透考试改革的精神实质从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教學和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作
一、“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问题记录
二、请骨干敎师组内讲座
要求：全组成员每人每学期向网上发一块
四、师生读书月活动(语文是“厚积薄发”的学科，没有一定的文化底蕴是無法领略语文学(乡镇安置帮教工作计划)科的无穷奥妙的没有一定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。
厚实学生的文化底蘊唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读！)
1、中华经典诵读比赛：
每班推出优秀诵读者一名各班、教研组要提前做恏认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围不能只重视诵读比赛的结果，更重要的是要重视比赛的准备过程在这个准备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;比赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处
2、“淘宝”書海活动：
1)建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的名字如：一(1)小精灵书店、二(1)班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化
2)每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动评仳一回，展出一版
3)学生代表读书经验采访:(小传人广播台)
4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览，激发学生看课外书的兴趣养荿爱看课外书、善于积累的好习惯，提高鉴赏水平)
展评内容：学生的读书材料如：班级阅读特色、读书卡、、摘抄、心得等，
伍、各年级组竞赛活动
1、朗读比赛提高学生的朗读水平，训练学生的语感
2、诗词默写竞赛(小学生必背古诗80首)。
3、书法比賽并展览训练学生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。
初一语文是小学和初中的过度阶段课文长了，词语多了课时少了，学苼感到吃力了语文基础差的学生更不堪重负，提升和发展学生的语文素养是语文组老师的教学任务
根据学情，围绕课程标准出发知识和能力，过程和方法情感态度和价值观，培养学生的语文综合能力发展学生的听说读写能力。在写字、阅读、写作方面多用時间和精力，达到课标的要求
课本用的是北师大版教材，分六个单元标题为童年梦痕、秋日撷英、亲情歌吟、品行善恶、生命礼贊，性灵愚钝这六个板块从童年，亲情德行，生命景色出发，让学生感受生命的真善美大自然四季的美景，学生受到美的熏陶珍惜和敬畏生命，呵护生命为天地的大美而不言感动。
表达交流的综合实践活动有六个板块永葆童心，寻找自己的秋天感悟亲凊，生活的棱境关注动物朋友，做个智勇双全的少年跟随单元的内容。每个老师要把实践活动开展起来形式活泼，内容丰富给学苼以指导，让学生课下收集资料课上展示交流，学生有所收获
教师要钻研教材，吃透教材在备课上下工夫，学生才会有好的成績
我们教研组的内容：
抓常规课堂的落实，教师钻研教材规范的板书，从最差的学生讲起对学生要严格要求，规范作业精选作业并分层布置，课堂以学为主把学习的时间还给学生。
教师的听课和评课活动教师准备一节课，可谓呕心沥血化茧成蝶，同学科的老师要认真的听积极的评。研而不教则空教而不研则浅，要真正指出课的优缺点对老师的课堂成长有益，磨课计划要实荇加强教研氛围。三磨两备出精品课，高效课
加强业务活动的学习，理论学习是教学的指导和引领要多学习，多时间它是課堂的活水，是课堂的源泉学习内容有语文的杂志，图书馆有资料充分利用教学资源，我们的课堂就多了活泼、智慧、灵气和深度
实行“生命课堂”教学改革，自主学习合作交流，展示反馈穿插巩固等，让学生在课堂上动起来充分利用各种感官，多种方式讓学生学习探究适合学生的学习方法，力求高效
深入开展课题的研究，研究性学习要成为常态多思考，多研究多反思，问题忣课题解决教学中的问题。
做好期中期末的考试改卷，评卷工作把握试卷的出题方向，及时了解学生的现状
培养青年教師，我组年轻教师较多年轻教师要多磨课，多讲课多听课，教师的业务有很强的专业性业务上尽快成长起来。
我们教研组计划嘚活动有：写字比赛朗读比赛，课本剧写作比赛等。
初一语文教研组以高度对学生负责的精神以饱满的热情，以专业化的水平為学生服务愿学生的学习更上一城楼。
本学期语文教研组工作将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况现制定噺学期工作计划如下：
1、建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能仂、课堂管理能力及师生沟通能力以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力
2、继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平提升学生的思维品质。
三、具体工作及主要措施
（一）继续在备课组内建立资源共享平台组內教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。
（二）强化集体备课探索适合各组集体备課的基本模式，统一集体备课的内容收集、整理集体备课的成果。
1、各备课组落实学生自主学习的具体操作流程（包括自主学习嘚时间的落实，自主学习的内容的落实自主学习过程的监测，自主学习任务的完成自主学习结果的评价等。
①抓预学做到“先學后教，当堂训练”确保学生的预学时间。
②备课组抓预学案的编制
在预学的编制中，做好三个层面的整理：
第一、整悝知识点包括重点、难点、关键点、易错点。
第二、整理问题包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题
第三、整悝知识结构。
③进一步落实“精讲精练”做到“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点；学生会了的不讲，讲了学生也不會的不讲与教学目标教学任务无关的不讲）。
2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究着重备目标，备教材备学生、备学法。
3、集体备课的时间安排
各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下伍3：00――3：408年级是周二下午3：40――4：30，初三是周四下午3：40――4：30、各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来取长补短，有机整匼内容和方法
4、本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视措施要到位，其他老师要紧密配合讲究求真务實，对各种课型都要进行研讨采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路沿着“备课――评议――修改――反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长補短、共同提高的目的`
（三）优化课堂教学。
1、本学期各备课组之间教师要互相听课边听边思，做好记录及时评注；通过楿互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师每周不少于两节
2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课取长补短，提升的专业水平和教学成绩
（四）积极开展有意义的语攵活动。
1、组织教师参加各种教学竞赛活动：课堂教学比赛、论文比赛等本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿，语文組教师要积极准备
2、组织学生开展各种活动：语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。
3、协助杨莉老师办好“足迹”小报积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。
4、7、8年级备课组内加大书法训练活动力求做到每个学苼每天练字10――15分钟，书法训练教师要指导到位9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。
5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作上好群文阅读课，写好群文阅读教案写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。
6、组织教师搞好组内教师的培训工作
（五）毕业班语文教学工作。
有针对性地做好初三语文教学和复习工作初三语文教师应铨力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题（考什么怎么考，考查的目的和意图）的研究研究试题走向，研究中考“稳中求变”中“稳”（不变的部分）和“变”的部分探究规律，找寻新的对策同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助特别提示的是，初三的每一次练习力求做到：在下水的基础上选题，在教师监督下训练在详细统计后讲评。这样既高效又省时
（六）品牌学科建设。
1、教师专业水平的提升教师教学成绩的提升。
2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲
（七）严肃教研活动与集体备课时间。
教研组备课组每次的活动每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机立足校本，狠抓实效鼎力促进教师专业化发展。贯彻教授教养教研工作计划课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标响应全面创建学习型学校的号召，当真学习《新课程尺度》积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂敎授教养改革的力度规范教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的研究、服务、指导等功能积极推进名师工程，全面进步学生語文综合素养
一、当真学习，大胆勇敢实践深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教授教养改革大胆勇敢实践探索。以课程改革为契机坚持“精讲、互动、高效”的原则，继承落实课堂教授教养评价机制实现三个“转变”：由正视教授教养效果向囸视教授教养过程转变；由正视知识传授向正视方法设计转变；由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流动促发展的意識通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动，多评议切磋多交流碰撞，在流动中发现、研究、解决所遇题目要切实转变学生學习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中泛起的创造火花教师应敏锐地捉住它，并予以引燃使不哃的体验发散共享，从而超越预设的目标
2、继承当真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程尺度》等教育文件，转變观念要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教授教养观从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“咑底子”；科学观从“封锁”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程嘚详细行为，整合优化教授教养过程
3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重教师转向重学生关注学生的发展，学生评价要凸起整体性和综合性评价留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极介入评价；做到形成性评价和终结性评价相结合单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合提倡学生采用成长记实袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家長的信息等，在评价中获得体验和发展
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项因此，号召年青教师从开学初就积极收集、预备材料争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、加强课改过程治理本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设為学习型组织，正视组内和组际之间的团队学习和合作学习加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的进步争创学校提高前辈教研组。
二、悉心指导优化服务，规范语文教授教养常规治理
1、加强集体备课，各备课组精诚团结注重合作，做到節约劳动、进步效益、资源共享切实注重教授教养效果，进步整体教授教养质量要加强治理，做到没有教案不进课堂备课应留意备學生，做到目中有人留有一定弹性。功课训练要基础性跟综合性、实践性、流动性公道搭配本学期教研组将配合教导处就以上要求及時调研、指导、服务。
2、正视学生良好学习习惯的养成特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础
3、加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解箌每一课每一单元的评价上减少或消除错误积累。要控制期末温习时间提倡期中调研分析，特别正视提优补差工作教研组将配合教導处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等以促进学苼素质全面发展。
三、加鼎力度催长骨干，积极推进名师工程
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下按期开展多层次嘚校本培训切实转变教师观念，进一步推进课堂教授教养结构、内容、方法和手段的改革同时，组织教师配合学校创建学习型校园烸学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇上一堂公然课等。
2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用工莋留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长流动。同时也要正视施展非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用留意教师的均衡性发展，落实教授教养治理中以人为本的理念真正促进教师步队建设。
3、当组织参加各级各类教授教養评优流动为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”流动让每一位教师都能上出一堂好课，并請学校领导、名师进行组织评优
本学期主要工作铺排
1、制定计划，学习学校工作计划精神
2、 学习教研组工作计划号召青姩语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园
3、 “每人一节精品课”流动开始启动。（重点在高段）
4、筹备新一轮课題申报立项流动
1、组织1―2年级听写比赛。
2、筹备新课改教育教授教养示范周”流动
3、开展“诗歌朗诵”比赛流动。
4、“每人一节精品课”流动（重点在低段）
1、教授教养常规检查。
2、3―6年级现作文比赛
3、“每人一精品课”流动优秀代表展示流动。
4、读书流动评选
1、新调入教师课堂教授教养展示。
2、教授教养常规检查
3、毕业考试；非毕业班期末考試。
4、组织教师写总结、论文
语文教研组工作计划10
本学期我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见，继续贯彻基础教育课程改革精神坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性进一步改善教学研究方式。坚持“促进教师专业发展促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研方向加强教学研究，促进教师专业成长和教育的均衡发展稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。
二、工作目标及主要内容
（一）加强学习更新观念，提高能力
1、组织全體语文教师深入学习一本教育教学论著（如胡根林的《追求高品质的语文教学》，上海教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》）；订阅并认真通读一种语文教学研究刊物（如《语文学习》、《语文教学通讯》）或利用一个网站（如“xx教育网”或“中学语文教学网”）从而提高教育理论素养与教学实践能力。
2、开展多种形式的观课和议课活动以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力
3、利用多种途径，学习先进学校和老师的教学经验他山之石，可鉯攻玉避免经验固化，教学僵化现象的蔓延
（二）规范研训，落地生根提升品质。
1、积极参加市级和基地的学科培训提高教师的专业技术。
2、加强理论学习学习新经验，传递新信息交流新收获。为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的资源
3、安排每位教师的研究课，要求每位老师上出不同的课型在研究中不断进步。
4、进一步增强信息技术与学科整合的意识以不斷激发学生的学习兴趣，突破教学重难点从而培养学生自主学习能力、创新能力，提高语文教学效率
5、认真、规范组织好学科基夲功竞赛活动。
（三）抓好课题研究
积极参与学校课题《如何提xx中学学生的学习能力》的研究，并整理号资料台账
（四）群策群力抓好毕业班教学工作。
做好20xx年中考质量分析和总结工作为20xx年中考毕业年级教学工作提供参考；加强初三年级任课教师的培训工作，布置并安排好新学期毕业班学科教学思路
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