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诸葛亮（神机妙算），他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（口若悬河 ），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜妒忌诸葛亮的才能，几次耍弄（阴谋诡计 ），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的（神通广大）使周瑜不得不佩服。

1: 冰心洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

2: 进思读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

3: 秋岚新雨带秋岚。——岑参《永亭送华阴少府还县》

4: 兰泽涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——古诗十九首

5: 海云苍茫云海间。——李白《关山月》

6: 淇猗瞻彼淇奥，绿竹猗猗。——《诗经·卫风》

7: 凤玉凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——辛弃疾《青玉案元夕》

8: 观良观众器者为良匠，观众病者为良医。——叶适

9: 素娥素娥淡停。——晁元礼《绿头鸭》

10: 雨烟云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。——《梦游天姥吟留别》

11: 子奕奕奕寝庙，君子作之。——《诗经·巧言》

12: 青山青山横北郭，白水绕东城。——李白《送友人》

13: 寒光万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。——祖咏《望蓟门》

14: 海若海若不隐珠，骊龙吐明月。——《赠僧行融》

15: 玉材试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易《放言》

16: 世才时危始识下世才。——杜甫《狄明府》

17: 别韵香中别有韵。——《崔道融·梅花》

18: 馨音惟闻钟馨音。——常建《破山寺后蝉院》

19: 占春柳占三春色。——温庭筠《太子西池》

20: 竹猗占彼淇澳，绿竹猗猗。——《诗经》

21: 清秋寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》

22: 一诺千金未必能移性，一诺从来许杀身。——《上湖南崔中丞》

23: 日晴东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡

24: 洪波洪波振大壑。——《李白·古风》

25: 陶然陶然共忘机。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

26: 明哲既明且哲，以保其身。——《诗经·大雅·卺民》

27: 丹青丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫

28: 雄杰岂若雄杰士，功名从此大。——阮籍《咏怀》

29: 玉珂因风想玉珂。——杜甫《春宿左省》

30: 高洁无人信高洁，谁为表予心？——骆宾王《在狱咏蝉》

31: 子慕既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。——《楚辞》

32: 一飞数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。——温庭筠《利州南渡》

33: 疏桐缺月挂疏桐。——《卜算子》

34: 漪涵涟漪涵白沙，素鲔如游空。——《纳凉》

35: 豫立凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——《礼记》

36: 一羽万古云曾一羽毛。——杜甫《咏怀古迹》

37: 灵均名余曰正则兮，字余曰灵均。——《楚辞》

38: 子衿青青子衿，悠悠我心。——《诗经）

39: 江枫月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

40: 婉清水木清华，清扬婉兮。——《诗经》

41: 冰清诗似冰壶彻底清。——韦应物《绝句》

42: 烟波念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——《柳永·雨霖铃》

43: 凌澜会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

44: 平林平林新月人归后。——欧阳修《蝶恋花》

45: 子文松萝长稚子，风景逐新文。——《秋日夏口涉汉阳，献李相公》

46: 凌波凌波不过横塘路。——贺铸《青玉案》

47: 子佩青青子佩，悠悠我思。——《诗经）

48: 月梭光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》）

49: 念远满目山河空念远。——晏殊《浣溪沙》

50: 天笑仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》

51: 玉烟沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》

52: 正则名余曰正则兮，字余曰灵均。——《楚辞》

53: 素荣绿叶素荣，纷其可喜兮。——《屈原·橘颂》

54: 溢海登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰

55: 清扬有美一人，婉如清扬。——《诗经·野有蔓草》

56: 荷风荷风送香气。——孟浩然《夏日南享怀辛夫》

57: 玉垒锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——《登楼》

58: 清秋兴是清秋发。——孟浩然《秋登兰山寄张五》

59: 晴川晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》

60: 飞扬大风起兮云飞扬。——刘邦《大风歌》

61: 南翔群燕辞归燕南翔。——曹丕《燕歌行》

62: 余生江海寄余生。——《刮临江仙》

63: 虚竹竹解心虚即我师。——白居易《池上竹》

64: 弄影云破月来花弄影。——张先《天仙子》

65: 思远视尔不藏，我思不远。——《诗经·载驰》

66: 志学非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

67: 沙平沙平连白雪，蓬卷入黄云。——《送张判官赴河西》

68: 一川一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》

69: 予心谁为表予心。——骆宾王《在狱咏蝉》

70: 梦泽气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《临洞庭上张丞相》

71: 采薇不得顾采薇。——王维《送綦母潜落第还乡》

72: 梅妆呵手试梅妆。——欧阳修《诉衷情》

73: 飞鸿潜虬媚柔姿，飞鸿响远音。——谢灵运《登池上楼》

74: 双燕双燕归来细雨中。——欧阳修《采桑子》

75: 子荣咄嗟徇权子，翕习犹趋荣——《韦道安》

76: 芳原微雨蔼芳原。——韦应物《东郊》

77: 月桥月桥花院，琐窗朱户。只有春知处。——贺铸《青玉案》

78: 金风金风玉露一相逢，便胜却人间无数。——《秦观·鹊桥仙》

79: 养怡养怡之福，可得永年。——曹操《龟虽寿》

80: 昊日暮苍山远，天寒白屋贫。

81: 云泥山上青松陌上尘，云泥岂合得相亲。——《上湖南崔中丞》

82: 锦茵当轩下马人锦茵。——杜甫《丽人行》

  • — 【出处】：《魏书·崔浩传》：“裕西入函谷，则进退路穷，腹背受敌；北上岸则姚军必不出关助我。” 【示例】：他只有奋力冲上这座山峰，才有可能摆脱～的困境。 【近义词】：四面楚歌、十面埋伏 【反义词】：金蝉脱壳、各个击破 【语法】：主谓式；作谓语、补语、分句；用于战争状态

  • 唳：鸟鸣，鹤叫声 有成语“风声鹤唳”，出处为唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。” 意思是风声鹤唳就是指有一点风吹草动就吓的要死.形容胆小

  • 俗称，词义：通俗的称呼;非正式的名称；一般大众给予的称呼

  • 迅速 迅疾 迅猛 迅捷 极速

  • 现在的题目呀。。真是。。 “外脑”是什么。。我也不清楚。哎。

  • 译文 《咏雪》：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 风筝的写作背景 《风筝》写于1925年1月。但是鲁迅在1919年9月发表过一篇《我的兄弟》，写的完全是《风筝》里的故事。《我的兄弟》只有三百余字，像是《风筝》的提纲。 当然，《我的兄弟》是独立的一篇作品，它表达一种愧疚之情，说明压抑儿童游戏的本能是错误的，甚至是残酷的。《风筝》也写了这些，也表现了这种感情和这种思想。但是，《风筝》毕竟是一篇崭新的作品，它表达的内容就不仅仅是这些。《风筝》的开头和结尾都写着一个被压抑、被封锁住的春天。如果说《雪》是在冬日里寻春，那么《风筝》却是在春风里感到冬的肃杀。这仍然是一首关于春天和青春的诗，是鲁迅在继续“寻求那逝去的青春”。 《风筝》一开始先由北京的寂寞的春天、灰暗的春光写起。然后，便是故乡“春二月”的回忆，是“一片春日的温和”。风筝是故乡春日的象征，是美好青春的象征，它引导读者进入“久经逝去的春天”。

  • 硬语盘空 硬：遒劲有力的语句；盘：盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。形容文章的气势雄伟，矫健有力。

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  • 古文翻译是对古汉语知识的综合能力的训练。近年来，在高考语文试卷上，加大了文言文的主观题，体现着新的《语文教学大纲》中“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义”的要求。如何做好文言文的翻译呢?准确、明白、通顺，符合现代汉语表述习惯，没有语病;能体现原文的语言特色，力求做到文笔优美、生动、富有表现力是文言文翻译的标准。笔者根据教学实践，总结出以下八种方法。加字法。在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。 (一) 单音节变双音节。如: 1、前辟四窗，垣墙周庭。(《项脊轩志》) 译文:前面开辟了四个窗子，障壁围着院子(或“绕着院子砌上围墙”)。 2、独乐乐，与人乐乐，孰乐? 译文:独自一个人欣赏音乐快乐，同别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢?&nbsp;当然你可以报一个精锐的一对一辅导班，应该会对你的学习有帮助。 <span style="color:

  • 语文，顾名思义，语言和文学。想学好语言需要识字，识词，识句，识文章。文学又很有研究，所以学好语文必须记忆、理解、练习，不断揣摩文章的含义和内容，需要时间的积淀，需要方法和耐心，才能找到学好、教好。

  • 多读书，多背诵，与他人分享自己学习的经验，和他人交流

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