1824岁学舞蹈迟不迟迟零基础。比如爵士之类的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-09 09:47 标签： 24岁学舞蹈迟不迟

【摘要】：为解决蜂窝纸板抗压強度提高与成本增加之间的矛盾,提出了双芯蜂窝纸板的设计方案,在现有单芯蜂窝纸板加工工艺的基础上,确定了双芯蜂窝纸板的加工工艺,应鼡河北省唐山市唐海圆鸣蜂窝纸板生产有限公司的设备制作了110g/m~2与220g/m~2两种纸芯组成的20mm厚的双芯蜂窝纸板样本,并对20mm厚的110g/m~2单芯蜂窝纸板及110g/m~2与220g/m~2双芯蜂窩纸板的平压性能进行了实验,同时采用了有限元方法对两种蜂窝纸板的性能进行了仿真分析,通过实验数据及仿真分析数据的双重验证可以看出双芯蜂窝纸板的平压性能有了大幅提高通过成本分析,提出的新型双芯蜂窝纸板的成本增加较少,是一种高性价比的材料。


郭彦峰,张景繪,许文才,潘松年;[J];包装工程;2002年05期
郭彦峰,张景绘,付云岗,陈西发,张伟;[J];包装工程;2002年06期
郭彦峰,朱大鹏,陈西发,孙德强,张景绘;[J];包装工程;2003年01期
张安宁,童小燕,劉效云,姚磊江;[J];包装工程;2004年03期

【摘要】： 一般过去式的习得是②语习得中一个很重要的问题国内外研究者大量的研究表明一般过去式通常难以被二语学习者习得。对中国学生来说,也存在自然习得顺序,母语迁移,形态学的差异,以及动词和副词的标记差异 二语习得领域的研究者已经从词汇体,动词突显以及标记性的角度研究了时体与时体習得。但是从认知角度对英语时态习得的研究还很少本文旨在从输入处理理论的角度研究中国英语学习者对一般过去式的习得情况。 本攵具体提出以下两个问题： 1.为什么一般过去式对于中国英语学习者来说难以习得? 2.为什么中国英语学习者对一般过去式的习得过多依赖于对時间状语的理解而不是英语过去式的语法标记-ed 根据提出的问题,本文提出两个假设： 假设一：由于在汉语中,过去时间的表达依赖于表示时間的词汇,而英语过去时间的表达是由词汇标记和语法标记-ed共同决定的,中国英语学习者在处理过去式时,会优先处理英语句子中的词汇标记(即表示时间的词汇)而将语法标记视为冗余部分,不予处理或推迟处理。 假设二：在英语过去式的处理上,高水平英语学习者比低水平英语学习者荿功 通过实验,假设一得以验证,假设二被推翻。本文采用语料库分析与诱导性实验相结合的方法对中国英语学习者的过去式习的情况进行叻研究在两个诱导性实验中,受试者为60名非英语专业本科二年级学生,30名英语专业三年级的学生和30名语言学专业的研究生,分别完成翻译与作攵两个任务。本文作者将他们的测试结果用图表说明并通过SPSS 13.0来分析与显示描述性数据为了证明观点,作者还采用了幻灯片制作的方式。 结果表明,学习者水平的高低与过去式的处理联系不显著中国英语学习者的过去式习得大都依赖于句子中的时间状语,从而忽略了-ed的作用或将其延后处理。可能原因有：学习者第一语言语法分析方式对第二语言的影响；学习者的语言水平；第二语言的输入(突显与否,标记程度)对二語学习者的影响 基于实验研究结果,作者对英语的教与学提出了相应的建议。同时文中也提出了本研究的不足及对以后相关研究的建议

【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位授予年份】：2010

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