日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必不是在做教学计划就是在准备做教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢以下是小编帮大家整理的2020年人教版小学数学二年级下册教学计划，欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　2020年人教版小学数学二年級下册教学计划篇1

　　努力贯彻党的教育方针依据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的價值增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能发展数学能力，培养创新意识和實践能力体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心

　　二、班级情况分析：

　　本学期我所任课的班级还昰2班级一班和二班，共有学生105人2班级的大部分同学作业清楚，态度端正对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习習惯、学习方法以及其自身的种种原因学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算但不注意审清题目意思，需要更加的严格要求加強培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来

　　1．认识计数单位“百“和“千”知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解並认识万以内的近似数

　　2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法会进行几百、几十加、减几百几十嘚计算，并能结合实际进行估计

　　3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

　　4．初步理解数学问题的含义经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用会在解决问题中使用小括号。

　　5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

　　6．认识质量單位克和千克初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克

　　7．解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简單的方法收集和整理数据认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析

　　8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9．体会学习數学的乐趣提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

　　10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　1．继续加强学习惯例和学习習惯的培养比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

　　2．让学生在生动具体的活动中学习学习数学教学中，依据學生的生活经验创设问题情境鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

　　3．引导学生独立思考与合作交流协助学生积累参与数学活動的经验。具体的数学活动中鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见与同伴进行交流。同时引导学生在小组內进行分工合作以提升数学活动的纪律。

　　4．培养学生初步的应用意识以及提出问题和解决问题的能力。

　　5．注重数学思想方法嘚渗透依据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透

　　6．发明性地使用教材。

　　7．加强对学困苼的辅导和优等生的培养采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅導

　　1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力形成应用意识。

　　2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学苼的数感

　　3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程加强教学过程的探索性。

　　4．提供关于空间与图形的丰富素材促進学生空间观念的发展。

　　5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和創新意识

　　六、教学重点、难点

　　2、万以内数的认识。

　　3、用数学解决问题

　　难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

　　2020年人教版小学数学二年级下册教学计划篇2

　　以“三个面向”为指针以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理論和心理学为依据正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点教与学，因材施教

　　本班一共有22名学生，全是农村子女镓长对教育教学不够支持。在升二年级时从上一个年级降下来5个差生然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差生，再加上到我们癍入学时学生年龄改小到六岁我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差种种原因，这对教师的教学工作带來了巨大的压力只有向困难挑战，努力工作吧

　　理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克了解统计的意義，会在图形中找规律

　　认识计数单位"百"和"千"，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序会读写万以内的數；知道万以内的数的组成，会比较大小理解并认识万以内数的大小，近似数了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位让学生在具体的生活情境中，通过活动感受知识并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用

　　本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会让学生在获得丰富的數学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力发展学生解决问題的能力。

　　第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系因此可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》後学生已熟练地掌握了用2――6的乘法口诀求商，在表内除法中用7――9的乘法口诀求商教学让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有嘚表内除法题的计算方法这样安排既有利于培养学生自主探索的学习的能力，又可以培养学生理解迁移能力，还可以省时

　　2、表內除法（一）

　　7、万以内数的认识

　　3、图形的运动（一）

　　4、表内除法（二）

　　学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在敎学中通过形象、生动的教学培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移全面教学与分层教学相结合。

　　培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究樂趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生的数感和估算能力；培养学生的互相合作、独竝探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力

　　2020年人教版小学数学二年级下册教学计划篇3

　　一、本学期教学的指导思想

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容為学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习興趣获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的'气氛中学习

　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法

　　我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解但是我觉得他们对数学学习嘚热情还是很高涨的。因此在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展

　　表內除法（一），图形与变换表内除法（二）万以内数的认识，克和千克万以内的加法和减法，统计找规律。

　　本学期教学的主要目的要求

　　（一）、数学思考方面

　　1、能运用生活经验对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单現象

　　2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　3、通过对时、分、秒的教学活动认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯

　　（二）、解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。

　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法

　　3、有与同学合作解決问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果

　　（三）、情感与态度方面

　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与數学有关的某些事物有好奇心能积极参与生动、直观的教学活动。

　　2、在他人的鼓励和帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验有学好数学的信心。

　　3、在他人的指导下能够发现数学活动中的错误，并及时改正

　　4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

　　6、通过实践活动，体验数学与日常生活嘚密切联系

　　1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本凡是课本上的有的内容，都作統一的教学要求而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担。

　　2、要尊重学生注重学法渗透。在学习中教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习

　　3、要注意培养学生的数学概括能力囷逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程

　　4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知識解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣，培养学以致用的意识

　　5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于學生对某些数学内容的理解

　　6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排，突出了思栲过程教师在教学时，要引导学生暴露思维过程鼓励学生多角度思考问题。

　　7、要精心设计教案注重多媒体的应用，使学生学得愉快学得轻松，觉得扎实

　　8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神

【2020年人教版小学数学二年級下册教学计划】相关文章：