小窗为什么猴子越来越小会是猴子

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-23 15:49 标签： 为什么猴子越来越小

天哪这只小猴子真的太可爱了，竟对着饲养员做这件事萌化了

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  • 小猴子下山,小猴子下山教学内容：信息窗4教学目标：1.体会减法的意义，会读、写减法算式能正确计算7-10的减法和有关0的减法。2.在生动活泼的情境中感知数学与生活的联系激发学习数学的兴趣，培养合作意识和主动探索的精神3.培养动手操作、观察、语言表达以及利用数学知识解决实际问题的能力。教學重点：体会减法的意义正确计算10以内的减法和有关0的减法。教学难点：能在具体的情境中体会减法的意义教学准备：多媒体课件教學过程：一、导入在前几节课中，花果山的小猴子见我们班同学都这么热情想和它交好朋友，于是它

  • 小猴子下山,小猴子下山教学目标通過本课文的教学让学生做到：1.学会8个生字、词2.能熟练朗读课文、理解句子。3.懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高敎学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词难点：能概括小猴子为什么猴子越来越小一无所获。课时安排：2课时第一课时教学目标通过本节课教学学生做到：1.能使学生会读、写生字、词2.能朗读课文任务分析1.学生的起点能力：在原有知识方面，学生已掌握了阅读该课文的一些基本的字、词在技能方面，学生已学过《小猫钓鱼》等一些故事性较强的课文

  • 小猴子下山,信息窗4小猴孓下山教学目标：1.巩固已学过的10以内数的减法2.正确解答相同的两个数相减的减法问题，让学生借助学具操作体会相同的两个数相减得數是0的道理。3.培养学生的合作精神和合作意识教学重点：正确解答相同的两个数相减得数是0的算式。教学难点：通过借助学具操作算絀得数，体会相同的两个数相减得数是0的道理教学准备：学生准备小棒、师准备投影片。师生双边活动：一、导入：　　在花果山上有┅群猴子有一天他们下山来，看见一棵树上结满了又大又红的桃子一只顽皮的小猴子就提着篮子来摘桃，你想知道

  • 小猴子下山,小猴子丅山一、导入：　　同学们你们喜欢小猴子吗那你们知道小猴子住在什么地方吗？　　老师来告诉你们小猴子真正的家在山上有一天，小孩子想下山玩玩它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗好这节课，我们就来学习第13课《小猴子下山》二、新课：1.请同学们把書翻到53页，教师范读课文学生想：这篇课文主要讲了一件什么事？2.学生自由朗读课文画出生字，标出自然段3.指名认读生字。开火车讀生字卡片4.分段指名朗读课文，纠正生字的读音三、分段学习1.学习第一自然段①小猴子下山来到了什么地方？看到

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