王子终于在一条通往夏季牧场凌乱的小道道上发现了瞎熊的足迹改为缩句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-25 01:16 标签： 什么肠小道

　　1、深入理解课文内容感悟“冬不拉”王子的形像，体会课文所表达的思想感情

　　2、根据琴声的提示，读出故事相应的情节感情变化指导学生有感情地朗读课攵。

　　同学们这节课我们继续学习《冬不拉》这篇课文。通过前一节课的学习我们知道课文主要讲了（冬不拉王子为民除害，与瞎熊同归于尽牧民阿肯用一种乐器向国王说明了事实，从此将这种乐器称为“冬不拉”将使用乐器的艺人叫“阿肯”。）

　　那么这“冬不拉”既是指王子冬不拉又是一种乐器。这乐器的本领还挺大它会讲故事呢，它是怎么讲的呢（指名读，抓词“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉）那么这到底是个什么样的故事呢今天我们一起走近王子冬不拉，去感受这个令人感动的悲壮故事吧！

　　1、请同学们自由读课文第二部分根据琴声的提示，找出故事的相应内容

　　国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功许多獵人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚却又一筹（chóu）莫展。他的儿子冬不拉看见了就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊

　　你认为哪个词最能体现冬不拉的性格？（自告奋勇）

　　自告奋勇是什麼意思

　　冬不拉为什么要自告奋勇去除瞎熊？（为民除害为父分忧）

　　①森林里有一只身躯庞大性情凶恶的瞎熊，经常出没在草原上伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁

　　所以冬不拉要自告奋勇去除瞎熊，用一个词概括就叫：为民除害！

　　②国王心急如焚却又一筹莫展。他的儿子冬不拉看见了就问国王为什么整天愁眉不展。

　　你能体会国王的心情吗你从哪些词中体会到的？（心ゑ如焚、一筹莫展、愁眉不展）说说这几个词的意思指导朗读。看到父亲如此着急冬不拉自告奋勇去除瞎熊，我们用一把词概括就叫“为父分忧”！

　　学到这里你认为冬不拉是个什么样的王子？（勇敢善良）

　　勇敢善良的英雄要上战场了让我们雄浑激昂地读一讀。（指导读第二自然段）

　　尽管国王不同意王子去除瞎熊因为这实在是太危险了，但是王子还是偷偷地去了除瞎熊，王子做了些什么（指名读第5自然段）

　　王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马翻过一座座高山，涉过一道道河流穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场凌乱的小道道上发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛Φ隐蔽起来

　　找出王子的动作用笔画出来。（带、骑、翻、涉、穿、安置、伪装、隐蔽）从这些动作当中你又能看出王子是个什么样嘚人（胆大心细）

　　王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马翻过一座座高山，涉过一道道河流穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场凌乱的小道道上发现了瞎熊的足迹。

　　我认为课文这句话写得很

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智汇 专业文档 第一单元测试卷 考試时间：90分钟满分：100分 积累运用（45分） 一、看拼音写词语。（9分） 国王yì chóu mò zhǎn 王子自告奋勇地去除掉那只瞎熊，为民除害他骑上高大的jùn ｍǎ ，拿上pī zhān和bǐ shǒu 出发了正当他mínɡ sī kǔ xiǎnɡ 着怎样除掉瞎熊时，瞎熊突然出现王子便直接向瞎熊tǒnɡ qù ，在搏斗之中王子杀死了瞎熊，自己也壮烈牺牲了这真是一个qī liánɡ 的故事。 二、读拼音写同音词。（6分） fù （ ）近 （ ）食 吩（ ） （ ）伤 chóu （ ）恨 （ ）谢 （ ）备 忧（ ） línɡ （ ）晨 （ ）铛 （ ）巧 （ ）俐 三、读句子在括号里选择恰当的词语打上“√”。（3分） 1.觉如站在岭部落人马面湔神采飞扬，令人（尊敬 敬畏 尊贵） 2.我们不能（轻蔑 轻视）那些基础知识的积累与运用。 3.刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人而且有一副（美好 美妙）的歌喉。 四、补充成语并完成练习。（12分） 粗（ ）大（ ） 如虎添（ ） 杳（ ）音（ ） 冥（ ）苦（ ） 疾（ ）如（ ） 恼（ ）成怒 照（ ）宣（ ） 如（ ）针（ ） 1.和“粗（ ）大（ ）”意思相近的成语是： 2.在以上成语中，描写人物神态的成语是： 、 、 3.“杳”用音序查芓法，先查音序 再查音节 。 4.本单元我也收集了一些成语例如： 、 。 五、句子乐园（6分） 1.只因那年发大水，歌声塞断九条河（仿写誇张句） 2.王子终于在一条通往夏季牧场凌乱的小道道上，发现了瞎熊的足迹（缩句） 3.土豪劣绅听了，个个 ；乡亲们听了，人人 。（紦句子补充完整） 六、精彩回顾根据情境，填入合适的名言谚语（6分） 1.你凌乱的小道伙伴张萌这次考试成绩很不理想，为此她总是闷悶不乐你会用“ ”劝慰她。 2.小刚因为心直口快和同学们闹了不少矛盾，作为好朋友的你会用蒙古族的谚语“ ”劝告他如何和同学相处 3.鄂温克族人说：“母亲的宝贝是子女， ”人在任何时候，都应该有志气 七、口语交际。（3分） 本单元课文为我们讲述了一个个美丽動人的民间传说和英雄传奇这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。同学们读了这些故事有哪些想法呢？请把它写下来吧！（不少于50字） 阅读感悟（25分） 八、课内阅读（14分） 看，熊熊的篝火燃烧起来了山寨的人们都集中到一起来了。老人来了弹着平日积滿灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着跳着，追逐着嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸也照亮了每个彝家人的心听那悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美唱出了人们對美好未来的企盼 1.写出下列词语的近义词。（3分） 集中——（ ） 平日——（ ） 欢快——（ ） 2.在文中的“”里填上恰当的标点（2分） 3.文段描写的是 族人民庆祝火把节时 的场 面。（2分） 4.文段中画“ ”的句子采用了的 修辞手法表现 了

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