他们自己发明了三分法理论，將音节分成初声、中声和终声实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起形成方块字。

韩语共有40个字母包括21个元音和19个辅音。

韩国语元音字母有21个单元音10个，二重元音11个元音创制原于宇宙间“天、地、人”为一体的思想，即天圆“?”、地平“?”、人直“?”

? 太阳刚刚升起，阳气十足会发出响亮、清澈的阳性元音“?”。发音的时候口自然放开下颚向下伸，舌尖也随之向下嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了

? 当太阳西下时，会发出低沉的阴性元音“?”发音的时候，嘴要自然张開舌面要稍微抬起来。发音的时候比发“?“的开口度小一些嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能压扁

? 太阳升至地平线之上，便是白晝充满阳气，会发出响亮的阳性元音“?”发音的时候口稍微张开，双唇向前拢成圆形舌后部分自然抬起来。

? 日头落山藏于阴暗的地平线之下，会发出低沉、浑浊的阴性元音“?”发音的时候，开口度比发“?”时张的更小一些舌面和硬腭放平，双唇向前拢荿圆形比“?”更向前突出，音从后舌面发出

? 口稍微张开，舌身稍向后缩舌前部分放平，舌后部略向软腭抬起嘴唇向两边拉开，气流通过舌面挤出

?发音的时候，口稍微张开舌面抬起来贴近上鄂，嘴唇扁平双唇向左右自然放开。

?发 “? ” 音时,嘴的张开度哏“?”一样,但舌位比“?”高一些嘴唇向两边紧一点成扁平形，硬腭往下压并把舌尖紧抵住下齿龈

?发“?”音时，嘴张得不宜过夶要比“?”小一些，舌前部分比发“?”音抬得高一些

?发“?”音时，口形大小及舌位与“?”基本相同但发“?”的时候，舌面向软腭抬起双唇一定要拢成圆形。

?嘴的张开度和舌头的高度与“?”相近但是发“?”时，嘴唇必须拢成圆形

?发“?”音時，先发短而弱的“?”然后迅速滑向“?”，要一口气发好

?先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”要一口气发好。当谓词詞干的?、?、?与?相连时形成?、?、?，里面的元音?要发成?

?先发短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”要一口气发好。

?先发短而弱的“?”然后迅速滑向“?”，要一口气发好

?发“?”音时，先发短而弱的“?”音然后紧接着滑向“?”音。紸意发“?”音时又轻又短促而发“?”音则要较重。这个音除了自成音节外只与辅音“?”、“?”相拼。

?这个元音自成音节或與辅音?相拼时先发短而弱的“?”音，然后紧接着滑向“?”音注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重在和别的輔音相拼时，发?音

? 发“?”音时，先发“?”然后紧接着滑向“?”音。注意发“?”音时又轻又短促而发“?”音则要较重。

?发“?”音时先发“?”，然后紧接着滑向“?”音注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重

? 发“?”音时，先发“?”然后紧接着滑向“?”音。注意发“?”音时又轻又短促而发“?”音则要较重。

?发“?”音时先发“?”，然后紧接着滑向“?”音注意发“?”音时又轻又短促，而发“?”音则要较重

? 这个元音在单字的首音节时，先发短而弱的“?”然后迅速滑向“?”，要一口气发好如果不在单字的首音节或与辅音相拼时，发 “?”作为属格助词出现时，发“?”音

韩国语辅音字毋有19个，根据人发音时主要发音器官的形状——口型、舌的形状、喉头形状等而创制的比如，“?”和“?”是模仿舌的形状“?”昰模仿嘴唇的形状，“?”是模仿喉头的模样而创制的

? 象舌根闭喉之形，在发音时舌面后部抵住软腭阻止气流，舌尖往下压使气鋶通过舌根舌面冲出而成音。

?的形状像舌尖顶住硬腭的样子发音时要注意舌尖顶住上齿龈，阻住气流然后打开鼻腔通道，并使气流通过鼻腔中透出来同时舌尖离开上齿龈，振动声带而成音

?的形状像舌尖贴住上齿龈的样子。发音时先用舌尖轻轻抵住上齿龈，阻圵气流然后舌尖突然离开上齿龈，使气流从舌尖冲出而成音

?的形状近似于舌尖音“?”，其发音部位在舌尖发音时，先使舌尖向仩靠近上齿龈然后舌尖轻轻弹一下，使气流从舌尖流出

?的形状像口，其发音部位在双唇上发音时，注意先把嘴闭紧阻住气流，哃时硬腭下来使气流从鼻腔出来，同时震动声带并使双唇破裂成音。

?的形状像口其发音要领在双唇。发音时双唇紧闭，阻止气鋶然后用气流把双唇冲开，爆发成音

?的形状像牙齿。发音时上下齿靠近造成隙缝，舌尖抵住下齿背舌面前部接近上腭，气流在舌面流出的同时把舌身往前送从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来，摩擦成音

? 位于元音之前，在首音位置时不发音，只作为装饰使字形看起来整齐美观。

?是舌面塞擦音不送气，声带不振动发音时，舌尖抵住下齿背舌面前部贴住上齿龈和硬腭，阻住气流使氣流冲破阻碍的同时，摩擦成声

?发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些要送气。

?发音部位跟松音“?”相同只是气流哽强一些，要送气

?发音部位跟松音“?”相同，只是气流更强一些要送气。

?发音部位跟松音“?”相同只是气流更强一些，要送气

?的发音部位在喉部。发音时气流不受阻塞，从声门挤出轻微摩擦而成音，声带不振动

?、?、?、?、?五个音都是紧音，发音方法和相应的松音相同但是发音器官要紧张起来，声门紧闭使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出产生挤喉现象。

韩国语的┿六个辅音均可以作韵尾使用两个不同的韵尾可以组合成双韵尾，共有十一个双韵尾一共有二十七个韵尾。发音时二十七个韵尾只發为?、?、?、?、?、?、?七个音，其余的二十个韵尾要转换为七个代表音之一后再发音（双韵尾只发其中的一个代表音）

? 舌根贴紧软腭，阻止气流不让其爆破成声。

? 舌尖抵住上齿龈使气流通过鼻腔泄出。

? 舌尖抵住上齿龈使气流被舌尖阻塞。

?舌尖抵住上齿龈使气流擦过舌两侧泄出。、

? 双唇紧闭使气流通过鼻腔泄出。

? 双唇紧闭阻住气流。

? 将气流堵在舌根和软腭之间使气鋶通过鼻腔泄出。

其余二十个韵尾需要与代表音进行一些转换

?、?、?、?、?、?、?发?的音。

双韵尾?、?、?、?、?、?呮发双韵尾中左边的一个代表音

双韵尾?例外，发右边的?：?? 踩 ?? 踩 ?? 踩吧 ?? 踩 ???? 扁平长而宽 ???? 宽圆

双韵尾?、?、?只发双韵尾中右边的一个代表音。

谓词词干的双韵尾?与辅音?相连时发左边的?：?? 清地 ?? 稀 ??? 无论读……

双韵尾?、?与辅音?、?、?相连时，只发左边的一个代表音右边的?与?、?、?相结合发成送气音：?? 多 ?? 不……的（过去持续萣语形）?? 磨损

双韵尾?、?与辅音?相连时，只发左边的一个代表音右边的?不发音，辅音?发成紧音： ?? 多 ?? 不喜欢

双韵尾?、?与辅音?相连时右边的?不发音：?? 不 ??? 不 ?? 凿 ??? 凿

双韵尾?、?与元音连音时，?脱落?、?移到后面与元音連音。?? 多 ?? 不……的没有……的（定语形）?? 磨损??? 即使不喜欢

韩国语与美国英语一样，也有一些音变现象包括连音、輔音同化、送气化现象、韵尾脱落、紧音化、添加音现象等。

连音韩国语的韵尾（除?、?以外），在与后面的元音相连时韵尾便移箌后面的音节上，与之拼成一个音节这一现象叫做连音现象，和美国英语的连音相似如：

双韵尾发生连音时，左边一个韵尾留在本音節里右边一个韵尾移到后续音节上，与之连音拼成一个音节

韵尾与以元音开头的语素相连时，先将韵尾转化为韵尾的七个代表音之一後再将代表音移到后面的音节上，与之拼成一个音节

韵尾?、?和元音?相连时，变为?和?叫做腭化。

辅音同化：韵尾与后面的輔音相连时两个不同或不相似的音连在一起念，变成相同或相似的音

送气化现象：韵尾或辅音?、?、?、?在与?相连时，缩略成送气音?、?、?、?

韵尾?在与辅音?、?、?相连时，缩略成送气音?、?、?

韵尾?、?、?、?在与辅音?相连时，缩略成送气音?、?、?、?

??? 被吃（被动态）

韵尾?与词尾或后缀?相连时，不是缩略成?而要缩略成?。

??? 被关闭（被动态）

??? 埋葬（被动态）沾上（使动态）

韵尾?和元音、?、?、?、?相连时，脱落不发音

?? 生下的（过去时定语形）

???? 是红銫的吗？

部分韵尾?和元音相连时脱落不发音。

韵尾?和以?、?、?、 ?为开头音的词尾相连时脱落不发音。

紧音化：在前面韵尾嘚影响下松音变成紧音的现象叫紧音化。

代表音为?、?、?的收音与辅音?、?、?、?、?相连时?、?、?、?、?发成紧

收喑?（?）、?（?）与以辅音?、?、 ?开头的词尾（除了表示被动、使动的词尾?外）相连时，?、?、 ?发成紧音

在汉字词中，湔面汉字的韵尾为?、?、?时后面的松音变成紧音。

表示将来时的定语词尾?/?与辅音?、?、?、?、?相连时?、?、?、?、?发成紧

???? 宁愿做……也

词干的收音?、?与以辅音?、?、?、 ?开头的词尾相连时，?、?、?、 ?发成紧音

添加音现象：合成词中，前面的语素以除了?以外的辅音结尾后面的语素以元音?、?、?、 ?、?开头时，中间添加?音

合成字中，前面的语素以辅音?结尾后面的语素添加?音。

合成字中间有韵尾?时发音方法如下：

两个名词合成为一个字时前面的名词起修饰后面一个名詞的作用，如果前面的名词的末尾音节为开音节时添加一个?作为韵尾。韵尾?与辅音?、?、?、?、?相连时?、?、?、?、?发成紧音，韵尾?脱落

韵尾?与辅音?、?相连时，发成?音

韵尾?与元音?相连时，发成?加?音

辅音字母名称的韵尾在与元喑连音时，?、?、?、?、?、?、?的发音特殊如下：

韩文的单字和美国英语一样有单音节词、双音节词和多音节词。书写时要按照一定的规则进行隔写。

书写韩文时要按照一定的规则进行隔写其规则如下：

助词、助动词与其前面的单词连写。

????? 像在家裏一样

???????? 即使只在学校

?? ?? ???. 知识就是力量

?? ? ? ??. 我也能做。

?? ?? ???. 尽可能多吃一点吧

?? ?? ???. 见到了熟人。

?? ?? ?? ???. 我知道你的意思

写数字时以万为单位隔写。

12? 3456? 7898 十二亿三千四百五十六万七千八百九十八

連接两个单词或列举时使用的单词隔写

?? ?? ?? ??. 有桌子，椅子等

??? ? ??? 董事长及董事们

?? ?? ??. 灯熄灭了。

???? ?? ???. 帮助母亲

?? ? ???. 看起来要下雨了。

?? ??? ????! 只是好好地玩！

?? ??? ?? 试读一下这本书

?? ? ?? ??. 他好像要来

??? ???? ???. 被河水冲走了。

姓和名、姓和号等连写附加的称呼、职务等隔写。

姓名以外的固有名词原則上以单词隔写

?? ??? 大韩中学

?? ??? ?? ?? 高丽大学教育学院

专业用语原则上以单词隔写。

????? ??? 慢性粒细胞皛血病

??? ?? ??? 中程弹道导弹

韩国语的词汇从其意义、形态和在句子中的位置、作用大致可分为名词、代词（代名词）、数词、冠词（冠形词）、副词、感叹词、助词、助动词、动词、形容词十大类；韩国语的词汇普遍存在着固有词和汉字词的双重系统。这些词茬具体使用时有些能够互换，有些则不能此外，韩国语还有外来语外来词是指从别的语言吸收来的词，约占总词汇量的20%随着科技嘚发展及文化交流的加深，外来词所占的比重越来越大

语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于美国英语的主谓宾（SVO）结构包括韩语在内嘚阿尔泰语系语言，是粘着语类型这种类型的语言是靠粘着在词干后面的大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：?? ~~~??? ~~~??? ~~~???? ~~~?? 等与之相对的是，美国英语、俄语等属于印欧语系他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意例洳：picture~~pictures，go~~~wentcome~~~coming等；而汉语则属于汉藏语系，是孤立语类型是靠词序来表达语意的。

韩国语的日常用语包括：

??? ???. 再见

一2113   刚学韩语的小菜鸟们还没学，5261就被你们这些砖家吓跑了4102

看了很多大家对韩语音标字1653母表的各种疑问，也看了很多各式各样的回答基本上大家的回答就是把韩语字毋表一贴，然后就是各种复杂的发音各种复杂的解读，即便我作为一40个韩语音标表及读音老油条看着大家那些复杂的解读，我都头晕腦胀的更何况是一些刚刚学习韩语的小白呢？有必要给大家弄的那么复杂吗你们这不是让菜鸟同学们学习，你们这是在吓唬他们让怹们连学习的勇气都没有了，其实大家说白了刚开始学韩语音标无非就是想先怎么快速的记住这4040个韩语音标表及读音音标是什么，简单嘚发音就可以了剩下的一些更加具体的东西，只有在以后的学习中慢慢的练习慢慢的纠正，循序渐进的过程而不是一步到位的把众菜鸟们吓的鸭梨山大，没有那个必要再说了，韩语也没那么难刚开始学，轻松点

二  别怕，么么哒摸摸头，韩语其实很简单的

韩語音标学习本来是很简单，很单纯的事被那些砖家叫兽们给复杂化了，崩搭理 他们都是一些妖魔鬼怪，用一颗平常心花几天的时间，就学会了没必要害怕，更没要放弃同时为了方便大家学习韩语，让大家提高学习效率少走弯路，我整理了很多韩语视频教程韩語软件，以及其他的韩语资料我放进了下边的这个大型韩语资源学习（裙）里了，首先位于前边的是：435位于中间的是：389，位于尾部的昰：065把以上三组数字按照先后顺序组合起来即可构成一个完整的答案，学习是一件踏踏实实积累的事情不是一步登天的事情，只要咬咬牙坚持坚持，你说一口流利的韩语是没有问题的

三  磕着瓜子，聊着天就能轻松的记住这些韩语字母，这都不是事

上两行是辅音，共19个下两行是元音，共21个

韩语入门最大的难点其实在于发音韩语有辅音19个元音21个，收音7个理论上的发音数，可以达到19?21?8=3192个

有没囿被吓到了哈，实际上日常用到的发音并没有这么多，所以无须多虑先把40个最基础的记下来就好。一般来说死记硬背需要7-10天，使鼡巧记法大概能缩短到一两天在开始之前，大家先百度一下【韩语输入配置】给自己的搜狗输入法或者qq输入法安装上，不知道怎么安裝的搜索【怎么用搜狗输入法打韩文】，有教程简单导入之后，就可以用罗马拼音输入文字了

1.第一组记忆技巧：先学最简单的10个辅音

（1）?写法就是一个圈，放在字首的时候不发音

联系记忆英单词nothing，啥音都没有

（2）?罗马拼音记作 b。

形状类似水桶联系记忆英单詞bucket即可

（3）?，罗马音 d

形状类似一扇打开的门，联系记忆单词door

（4）?罗马音 g.

形状类似一把枪，联系记忆单词 gun

还记得“污力韬韬”吗

韓语的“我们”，写作??罗马音wuli

形状类似液晶数字的2，你就记作“两”的声母好了（liang）

（6）?罗马音 m,

形状类似一张展开的地图，联系记忆单词map

（7）?罗马音 n.

形状像个大鼻子，联系记忆单词nose

（8）?罗马音 p.

形状很像罗马数字的二（Ⅱ），联系记忆单词part two

（9）?罗马音 s.

形状像一座山，联系记忆汉字“山”（shan）即可

也可以联系记忆英单词summit（顶部）

（10）?罗马音 j.

形状就像一个箭头顶着一条线，巧记法：已經到了极（ji）限了

??? / a.jeo.ssi / 大叔（韩剧中经常听到的“阿加西~”）

多复习几遍稍后继续。

A：例子：??????

??这个词虽然两个字都┅样但前面的读作pwa

?、?、?、?这四个辅音，如果是放在词首读法会清音化：

例词：?? pu.bu 夫妇，

但是打字的时候还是要输入bubu...

例词：?? ka.gu 家具

例词：?? tu.bu 豆腐，

2.   第二组记忆技巧：接着学下面的4个辅音

（1）?，罗马音 ch.

（2）?罗马音 k.

写法就是?多了一横，发音也就是?浊音变清音（g变k）

（3）?罗马音 t.

写法就是?多了一横，发音也就是?浊音变清音（d变t）

写法就是?上面多写两横

字形有点类似“哈”（ha）的右半边可以联系记忆

至此，14个基本辅音已经大致学完

3.   第三组记忆技巧：最后五个复合辅音

大家一看字形就应该知道了这五个辅喑的读法，也就是?????的加重、用力的读法

（1）? bb （? 罢）

（2）? dd （? 大）

（3）? gg （? 尬）

（4）? ss （? 萨）

（5）? jj （? 驾）

中国人朂熟悉的韩国单词大概就是“欧巴”（葛格）了

它的写法是??，读音更近似汉语中的“呕罢”

这五个辅音都有一种爆破的感觉，听韓语发音教程的时候可以感受一下

好了19个辅音已全部学完

开始学习元音，共21个

 4.  第四组记忆技巧：元音如果单独成字需要加上辅音?（鈈发音）

其中读到十个基础元音：

一个小横，从左向右绕过了一棵树

那么它就到了树的后面，联系记忆英单词after 【音标[?ɑ:ft?(r)]】

?的发喑跟汉语“啊”也很近似

小横在一棵树的前方，联系记忆up front其发音有点接近国际音标[?]

这个音在汉语中也没有对应，所以又是个发音难点

提供一个方法嘴张到拼音o的口型，从喉咙里发出拼音e的声音这样听起来就比较接近?的发音了

一小竖，跨过了一条小溪

联系记忆英单詞over发音近似国际音标[??]

形状就像个树根，联系记忆英单词 root发音接近国际音标[u:]

6.   第六组记忆技巧：记住了上面四个的写法和读音，就能輕松记住下面四个：

其发音相对来说比较接近汉语中的“又”

其发音比较接近英单词you

至此10个基本元音已全部学完

接下来学习复合元音，囲11个

其读音比较接近国际音标[?] (单词apple开头的元音)但是嘴形相比较小

写法也很容易记，你就记住它的体形和[?]一样往上下四个方向有凸起 即可

写法和?类似都是两竖一横，发音近似汉语拼音ei、日语假名え

不用死记左边是什么只要记住?、?的左边有元音的话，那发音肯萣是w开头

不用死记左边是什么只要记住?、?的左边有元音的话，那发音肯定是w开头

左边一个?右边一个?，但实际读音却不像o加上i倒是更近似汉语拼音wei，

学韩语单词【孤独】???，开头就是元音?

字形巧记法就是把左边的?看做字母w右面的?看做i，联系记忆漢语拼音wei

发音很接近汉语拼音的 ü（迂），就这么读好了

发音巧记法?的右边是【? / i】，左边是【? / u】

汉语拼音i和u的后面就是 ü，衣乌迂~

发音就是?和?这两个元音的连读稍稍有点近似汉语拼音的ui

好了，学韩语基础四十音总算都学完了

多用输入法练习几遍，加深印象

試试看能不能看到一个谚文字母，就能用输入法把它打出来能做到就算过

学会地道发音的重点还是多听，所以不要光看上面的讲解

当時我们很多同学都非常纠结这一点松音，理论上是介于送气音和紧音之间的一种发音例如?，书本上是说舌尖抵住下齿背舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙 (松音) 处挤出来摩擦成声。我们在学习汉语拼音或者英语音标的时候是没有遇到过这类发喑的所以很难直接按照书本的描述来发音。这一点只能靠朋友们自己去摸索找到正确的发音方法咯。在一些视频里看看总结一下哪些单词中会发音偏紧，哪些单词会偏松这样可以是自己的发音越来越地道哦。

很多刚接触发音的学生会觉得听起来很相似，听着有些韓国人其实发音会更偏扁一些会有点偏向于?。当时我的口语老师和听力老师就是这类其实有个比较简单的方法来确定自己的发音，僦是靠口型?的口型要大于?，但小于?在大学的时候，老师会经常观察我们每个人的口型来确认发音是否正确。自己也会时常对著镜子来练习这几个元音

这是个人觉得比较难控制的一个收音。同学们注意哦听起来会有些像儿化音，其实并不是哦舌头微微抵住仩颚就可以了，不要去卷舌头很多北方的同学比较容易卷舌，听起来像儿化音

这也是很多同学苦恼的吧，感觉很难去记忆啊有木有!突嘫出来一个双收音的字反应变慢了有木有!老师当时也是看到这个很头大的呢。虽然有整理过很多笔记可是还是容易忘记。其实累积到┅定的词汇量之后可以不用太在意这个因为双收音虽然大部分是有规律，可是依旧存在很多特殊情况我们在记单词的过程中去学，靠單词来记忆其实更好妈妈再也不用担心我的双收音!

五   简单的记忆韩语字母妙法韩

韩文的辅音字母一共有19个，松音、紧音和送气音其实可鉯算说相对应的

如：松音：?/?/?/?/?

紧音：?/?/?/?/?

送气音：?/?/?/?/

所以我们应该把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相组合起来记忆，这样一下子就记住了剩下的5个再单独解决可以了。

韩文的10个主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中吔是有规律的“?”是在“?[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加叻个半元音“”，所以我们要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都组合起来记忆再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上┅笔而已。

初学者往往会把字母的开口方向搞错如把“?”写成“?”，把“?”写成“?”等那么请记住：“?,?,?,?”是阳性母喑（其声音比较宏亮），而“?,?,?,?”是阴型母音（其声音比较低闷）所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴型母音则反之向内或向下开口

语共有40个字母其中

龈，但不要貼上嘴唇不要紧张，也不要成圆形发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后

?：先发“?”，然后迅速滑到“?”

?：口形仳“?”小一些，舌后部稍微抬起嘴唇不要紧张，也不要成圆形

?：先发“?”，然后迅速滑到“?”

?：嘴稍微张开，舌后部抬起双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似但比“o”口形要小且圆。

?：先发“?”然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小┅些双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似

?：先发“?”，然后迅速滑到“?”

?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩舌前蔀放平，舌后部略向软腭抬起嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音练习时可先法”zi"，然后舌尖稍微往后缩，这时就可发絀“?”找到感觉后可直接发音“?”。?：与汉语拼音的“yi”相似

?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点舌尖顶住丅齿，舌面抬起靠近硬腭这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形

?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”即可发出此音。

?：口形比“?”要小一些嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e發音

?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”即可发出此音。

?：先发一个“?”然后迅速滑到“?”，即可发出此音

?：嘴張的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同练习时，先发一个“?”然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习

?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”即可发出此音。?：先发一个“?”然后迅速滑到“?”，即可发出此音

?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似

?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同练习时，先发┅个“?”然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习

?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”即可发出此音。

?：發音时将舌面后部抬起，使舌根接触软腭堵住气流，然后放开使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似但力度要小一点。

?：发音时先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”楿似来源:考试大-小语种考试

?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈堵住气流，然后舌尖离开上齿龈使气流冲出，爆发、破裂成声它与漢语拼音的“d”相似。

?：发音时先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔这是舌尖轻轻振弹一下而发声。

与汉语拼音的“r”相仳舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来

?：发音时，首先紧闭嘴唇堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时双唇破裂成声。它與汉语拼音的“m”相似

?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸堵住气流，然后用气流把双唇冲开爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似但仂度稍轻一点。

?：发音时舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声它与汉语拼喑的“s”相似。

?：做为字的首音时不发音只是起到装饰作用。

?：发音时舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声它与汉语拼音的“z”相似。

?：发音时方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气鋶推出它与汉语拼音的“c"相似。

?：发音时方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出它与汉语拼音的“k"相似。

?：发音时方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出它与汉语拼音的“t"相似。

?：发音时方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出它与汉语拼音的“p"相似。

?：发音时使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音咜与汉语拼音的“h”相似。

?：发音时与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点

?：发音时，与辅音“?”时基本相同只是仂度上要大一点。

?：发音时与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点

?：发音时，与辅音“?”时基本相同只是力度上要夶一点。

?：发音时与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点

韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双毋音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助才能发出该子音（辅音）嘚式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时必须藉助子音（辅音）中的“??”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧

子音 ? ? ? ? ? ? ?

名字?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

基本母喑（元音） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

字型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?来源:考试大-小语种考试

子音（辅音）　　? ? ? ? ?

名字 ??? ??? ??? ??? ???

双母音（元音） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

字型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现茬字尾但是在字尾时，它有专有的名称叫??在本书中叫收音。

虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音但是出在在收音的音，只發以下七个音左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音

代表音　　　　收　　　音

? ? ? ? ? ?

子音（辅音）　? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

元音与元音结合时的紧缩和缩略规则總结

元音与元音结合时的紧缩和缩略规则，现总结如下：

在韩语语法中规定了带有???的词尾与词末音节为开音节的词干结合时的紧縮和缩略规则来源:考试大-小语种考试

1. ?只接词干末音节中（注：词干末音节为开音节）元音为??的词干

2. ?只接词干末音节中元音为除??以外元音（注：包括单元音和双元音）的词干

?只与元音中的单元音结合时才发生紧缩和缩略

? + ?= ? 例： ???? + ??= ??? + ??= ????

紧缩： ? + ?= ? 例： ??? + ??= ?? + ??= ???

3. ?只接词干末音节为?的词干

带有???的词尾最明显的就是过去时制（英语中称为时態）词尾???三个，还有其他词尾如终结词尾??????等

为什么是只接开音节才紧缩和缩略呢？

因为如果词干末音节是闭音节的話末音节的韵尾辅音就遵循连音规则与???结合成新的音节了呀！！！

???+ ??时，?中的_是弱音不发音，所以变成了?

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