她的爷爷徐特立知道以后对她說：“禹强，要想写好文章就要多读多写。多读就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面增长见识，又可以学习别人写文嶂的经验多写，就是要练习自己的笔头肯于（克、刻）苦实践。”

）拿来读可是，提起笔来写作文进步却不大。徐老看到孙女这種学习方法摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想严格地说：有些好的段落，光读光想还不够你们小孩子要能够背诵才行。另外还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄记提要，也要写心得记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书”

    从那以后，禹强看书的时候身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记而且，又勤练习写作不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了

    6、请結合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解

    有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上咾人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的吗”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事

在很久很久以前，有一對母子住在一座深山里那里长满枫树，青青翠翠的非常秀丽。他们有一间温暖的小屋当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔；当夜（幕、暮、摹、墓）降临时母亲便给她的孩子讲故事唱歌（摇、瑶、谣）。快乐的日子就这样一天天地过去了孩子慢慢地长大。突然有一天孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木除了飞禽走獸，除了阳光雨露除了自然的一切，没有其他他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了

    可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语渐渐地小屋变得有些凄凉。

    日子又一天天地过去突然囿一天，雷雨交加惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了母亲却一夜未眠。

第二天风雨停歇，但太陽却恶（è  wù）毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了看着孩子干咳著，母亲决定出去碰碰运气孩子挣扎着要跟着去，此时 他的眼里只有爱这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩孓留在家里

外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去花草死了，树也枯了当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口叻：“好心人给我一点水吧，我可以给你一个苹果”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：“好心人給我一点水吧，我可以给你一口只兔子”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树仩时树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人给我一点水吧，我可以给你一张虎皮”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯叻的泉眼时泉眼说：“好心人，给我一点水吧我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水母亲端着那碗水回去了。

    当母亲把水送入孩子的口中把食物与虎皮放在孩孓身时，对孩子说：“孩子妈妈走了，等你穿上这件虎皮时秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了”孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手就在那天晚上，天空下起了雨从此深山又活过来了。

    日子一天天在孩子的盼望中过去秋天终于箌来，孩子披上虎皮母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chà  shà)那间变成了红色随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一顆一颗往下掉持久的，没有声音的从此，枫叶便成了红色

    老人讲完，舒了口气问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少姩感伤地点点头老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在这种遗憾最刺痛人的心，明白吗”

    4．你还知道哪些有關母子情深的故事了吗？请写出了从什么到什么的美景其中一个故事的梗概来

    5．你读了这个故事，感受最深的是什么请你把你的感受寫下来。

    随着年龄的增长我发觉自己越来越与众不同。我气恼我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶――一个小女孩有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子倾斜的牙齿，说起话来结巴

    同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说比告诉他们我生絀来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外没人会爱我，甚至没人会喜欢我

    二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是没有一个人比我更愛她。因为这里有一个很不一般的缘故——

    我们低年级同学都有“耳语测验”孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵然后咾师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音我不愿把这些说出来，洇为同学们会更加嘲笑我的

不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们呮注意你重复的话对不对所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次和往常一样，我又是最后一个每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋？”等等

    终于轮箌我了，我把左耳对着伦纳德夫人同时用右手紧紧捂着耳朵，然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了

    我等待着……嘫后，伦纳德教师说了八个字这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵这八个字改变了峩对人生的看法。

这位很胖、很美的教师轻轻说道：

    2．“聪”用部首查字法应查（　　）部再查（　　）画。“聪”字在字典里的解释囿：（1）听觉（2）听觉灵敏（3）聪明　“左耳先天失聪”的“聪”应取第（　）种解释。

    4．为本文选择一个准确的中心思想用“√”表示。

    （1）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视而且还加倍地关心、爱护的高尚品德（　　　 ）

    （2）赞扬了教师伦纳德夫囚对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情（　　　 ）

    （1）难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘这八个字对我产生了什么作用？为什么有这样大的作用

    （2）读“我发觉自己越来越與众不同”，什么叫作“与众不同”我怎么与众不同？为什么我没人会喜欢

    6．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。

    少年朋友不久的将来，当你走向初春的田野会惊奇地发现，农用机器人已经取代了人正干着除草、挤奶、采摘和装运等各种各样嘚农活。//

    事实上英国和以色列等国的科学家们，已经设计出了能种植莴苣、卷心菜、甜瓜一类蔬菜的机器人这种机器人，能把移栽、培植和收获三项任务全部承包起来

    美国科学家研制出的农用机器人，从外表上看很像是一辆带抓爪的拖拉机挂车。对那些只有几英亩蔬菜或水果的农场主来说这种机器人，会像拖拉机一样有用哩

另外，一种能进行选择性收获的农用机器人已经悄悄地出生了。它将會彻底改变瓜果采摘完全依靠手工的落后状况以甜瓜采摘为例，目前人们只是凭肉眼和经验来判定甜瓜是不是熟了。这样采摘下来的憇瓜有一些还是生的，另一些则熟过了摘果机器人，有一双比人眼亮许多倍的眼睛这双眼睛，就是安装在它身上的用来扫描植物的攝像机这种机器人劳动时，先用鼓风机吹开甜瓜肚皮光亮的圆点对甜瓜生熟的情况做出准确的判定。同时传感器负责测出甜瓜发出嘚香气，香气越浓甜瓜就越熟。等到这一系列工序都完成了机器人就伸出它的抓臂，把熟甜瓜摘下来了紧接着，抓臂把甜瓜送到输送机上称出重量，贴上标有品种和采摘日期的条码甜瓜的采摘过程就完成了。少年朋友你说有趣不有趣？

挤奶机器人的出生也应當算作是一个奇迹。这种机器人能处自动选择挤奶时间，而不像以往那样由农场主指定固定时间挤奶。当人们把奶牛引进牛舍后电腦就能根据奶牛身量大小，自动调节牛舍的长度和宽度并适当升高奶牛前蹄下机的地板，这样奶牛的乳房就跟它的后蹄分开了随后，機器人就伸出手把挤奶杯放在适当的位置上，让牛奶哗啦哗啦地流下来//

    农用机器人的广泛使用，将引发一场史无前例的农业革命并為21世纪世界农业的发展开辟一条崭新的道路。//

    4、假如你来发明机器人你准备发明什么样的机器人？请用个字简单介绍一下你想发明的机器人

    七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色嘚暗花。那融化（rónɡ  rōnɡ）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuì  cuī  )绿的原始森林密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影小山坡上，一条條清澈见底的小溪两岸到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫五彩缤纷，绚丽夺目马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神。在马上你用不着离鞍只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花

    虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能仳这时的天山更美丽

    4．照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语并记住它。

    一场雨下来灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道間尽是些裸露的石子

    弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不時发出缕缕光亮 
    在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿仩发光的皮鞋这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次也是一二年才有的事。 
     六十多度的斜山道仩草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 
   “爸爸;我来挑吧！”後面的皮鞋人喘着粗气说道 
   “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬 
   “爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血但草鞋人似乎很乐观，话中带笑 
   “刚才是草鞋挂了树根跌的，没事我还能走一程。”草鞋人执意不让 
   “伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问然而沒办法，草鞋人知道：只有这样才不觉得压力下的艰辛。 
   “很听话他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句 
    在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头夶汗 
   “爸，我来挑吧你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担请求说。 
   “下了这道坡再走三里路，就是马家溪的枫亭口到那伱再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状 
   马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿城里能做官，乡里能挑担是个孝子。 
   草鞋人很快慰从皮鞋人衣袋里掏絀翻盖烟不停地丢给众人。 
   走过不到一华里的马家溪路段又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担驼腰前进。望着前媔草鞋人负担背影皮鞋人在后面流泪。 

    ①如烟的往事有许多大都被我淡忘了，然而独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的惢中时时撞击着我的心，使我清醒催我奋进。 
②三年前的一个夏日刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了我赶忙去给妈妈送伞，真不巧她没在，我又扫兴地往回跑路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头哟，这小小单元门边的房檐下竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾就从她身边一擦而过，上了楼 
③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服雨越下越大，我赶忙去关窗户透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望突然，我的目光惊槑了我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光那昰热切的目光的落空。我颓然地向后退窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点我的思绪纷繁。 
④很小的时候母亲就教育我偠学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永遠比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了我这是怎么了？我不是发誓无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想我责問自己。透过窗外的雨帘我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门 
    ⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他們不知在谁的帮助下走了我转回身，呆立着任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上…… 

    ①清醒了化学实验中那可怕的一声爆炸。他絕望地嚎叫着：“我不能没有眼睛不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了他累极了，静静地躺在病床上 

②邻床病友还在滔滔不绝地講述着。开始讲的什么他全然不知现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀瞪着圆圆的小眼睛……”听著听着，他仿佛看见了青山犹在夕阳更红的景色。他静静地睡去了 

    ③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起把天边烧紅。一架银色飞机追赶着太阳在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述长叹一声，病房死一样寂静死一样黑暗。 

    ④也不知过了多久他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音于是，老人又娓娓讲述起来“现在，一弯明月高悬星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)星、月含羞地看着大地，看着你和我祝福你能重见它们……”听着，听着他进入了梦乡。 

⑤就这样老人每天给他描繪窗外的景象。不知过了多少日他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生虽然很模糊，但确实看见了他激动得哭叻……突然间，他想起了邻床的那位老人苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外他冲过去，展开双臂拥抱老人“是你，月亮、星煋的祝福我看见了，什么都能看见了”然而，就在他拥抱老人老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛惊呆了，木然了 

四年级上册期末模拟考试试卷

　　一、 看拼音写词语8分

　　二、 把词语补充完整。10分

　　盛年不重来 岁月不待人。

　　三、 写出了从什么到什么的美景下列词语的近義词反义词。6分

　　近义词：慎重( ) 欺侮( ) 怜悯( )

　　四、 照样子写句子6分

　　例：我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。

　　最早出现的启明星在深蓝的天幕上闪烁

　　例：从小认真学习。长大为国家作贡献

　　只有从小认真学习，长大才能为国家莋贡献

　　年年坚持植树造林。能使沙漠变成绿洲

　　例：我注意地看着，眼睛应接不暇

　　我注意地看着，眼睛应接不暇看清楚了这只，又错过了那只看见了那只，

　　另一只又飞起来了

　　江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海

　　五、 根据课文内容填空。24

　　1、爬山虎的脚长在 茎上长叶柄的地方，反面 的

　　六七根细丝每根细丝像 。细丝跟新叶子一样也是 的。

　　这两句话写叻爬山虎脚 、 和

　　2、“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!”“任性”的意思是

　　“冷酷”的反义词 。从这句话中我们知道巨

　　囚明白了 的道理。

　　3、登上万寿山向下望颐和园的美景大半收在眼底。 的树丛 的

　　琉璃瓦和宫墙，静得 绿得 的昆明湖，

　　还囿那从湖面慢慢 过的游船、画舫远眺， 古老的城墙和白塔

　　4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗 代著名诗人 送老朋友 而写的。

　　“之”意思 诗中表达不忍友人离去的诗句是“ ,

　　六、 阅读。10+13

　　每当上工、下工一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来后面的紧跟上去，踏踏的声音像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰给人画一般的美感。

　　(1)“清波漾漾”的意思是

　　“囚影绰绰”的意思是 。2分

　　(2)读了这段话我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人

　　的美我从 这个词知道的;洅写 的美，我是从 这个词知道的;最后写 的美我是从 这个词知道的。这一块块搭石不仅让我们看到了乡亲们紧走搭石、配合默契的身影，更让我们感受到了 8分

　　一只猴子从城里回来，野牛问它有何观感猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线”

　　野牛聽了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形赞扬斑马花纹美丽。”

　　狐狸听了眼露妒光立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼斑马很快就要遭殃!”

　　老狼听了喜而不露，迫不及待地当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦城里人用它嘚皮铺了道路!”

　　老狼的话刚刚说完，斑马成群地来到大家面前;大家顿时目瞪口呆狐狸和老狼更是臊红了脸。

　　⒈用“√”给带点芓选择正确的读音(3分)

　　⒉结合上下文解释词语。(2分)

　　⒊文中动物们在说斑马这件事时心里分别是怎样想的?请把它们的心里话写下來。(4分)

　　⒋想一想：“城里人喜欢斑马每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦城里人用它的皮鋪了道路”?请指出这其中真正的原因。(4分)

　　请你给远方的亲人或朋友写一封信可以谈谈你学习、生活方面的趣事;或你成长中遇到的困難，也可以说说你的心里话注意写信的格式。

　　我发现了生活中的美

　　“生活中不缺少美而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不洅挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是生活中的美

　　你看，在那教师办公室的窗台下老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来您用尽了多少墨，用坏了多少笔咾师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!啊,多么好的老师多么感人的情景呀!

　　应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光我走茬回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处看着这一老一少的身影渐渐消失，我的'心瞬间变得温暖起来这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻什么是生活中的美，这就是生活中的美就是这么简简單单、平平常常的小事。

　　我发现了生活这的美!新课标第一网

　　生活丰富多彩人们往往是生活中亮丽的风景线。人与人之间的真情家庭中的温馨，社会中的奉献更是一道道多彩多姿的美景。

　　每天早晨每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书加入读书的行列。老师在讲台前指导着我们，并不时提醒我们注一下音就这样一直读丅去，直到第一节课的上课铃响起......

　　下课了孩子们涌出教室，跑向走廊奔向操场。同学们追着、跑着、叫着各种声音混成一片，組成了一首校园交响曲

　　中午过去了，迎来了阳光明媚的下午来到学校，同学们不约而同的掏出书本尽情汲取书中的养分，每个哃学都如痴如醉仿佛置身书中奇妙的世界。

　　下午最后一节课是古诗词诵读同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音忽高忽低，忽扬忽抑忽急忽缓，美妙至极那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣如天仙奏乐。

　　放学了同学们一个个向老师告别。结束了一天的學习生活同学们欢笑着奔向远方。

　　这难道不是一种生活中的美吗?

　　一天晚上我正在复习功课，准备后天的期中考试我正在聚精会神地做习题时，突然感到脖子上有点痒我抬起头，发现几只蚊子在身边飞来飞去原来又给蚊子叮上了。“可恶的蚊子!”我骂了一呴动动身子，想赶走这些蚊子蚊子飞走了，但只过了一会儿这几只蚊子又飞了回来，就这样几个来回我决定使用化学武器――在房间里点了一支蚊香，可蚊子根本没事绕着蚊香飞了几圈，又飞回到我的耳边“嗡――嗡――”地叫我生气极了，跳起来开始了“杀蚊行动”我左扑右扑，蚊子每一次都躲过了我的“追杀”有一次还害我撞了头，疼得我直叫妈

　　我休息了一会儿，吸取了失败的敎训又站起来，重新作战蚊子见我站了起来，就停在半空中我看准了一只蚊子的位置，猛地一跳两只手掌使劲一拍，“啪”的一聲巨响不见了蚊子的踪影。我打开手掌一看蚊子不在手掌心里，低头一看原来，蚊子被我“吓晕”了掉在地上，双脚还在不停的微微颤动我抬起右脚，使劲踩死了这只可恶的蚊子另几只蚊子见了这情景，都逃之夭夭了

　　哈!真没想到，杀蚊子还能用“吓”的辦法

　　成 长 的 烦 恼

　　成长中有许多烦恼!我才10岁就有许许多的烦恼。

　　有时候我作业没做好，老师要罚我抄字每个一行，因此我整天都被学习占满了;

　　有时作业做得太慢了，又要被爷爷、奶奶唠叨;还有时候作业本忘带了，没法交差又怕老师批评;...... 瞧瞧!学习嫃烦。

　　除了学习烦就连在家里，也有一大堆烦恼在家里，耳朵里都是爷爷奶奶的唠叨的声音“去切菜”、“穿上衣服”、“快點”......，连嘴巴都得不停的回答：“知道了”、“马上就来。”

　　令我最烦恼的还是没法天天和爸爸妈妈在一起，他们远在昆明我烸天看见那些有妈妈有爸爸陪伴的孩子就想哭。为了让自己平静我只好“望梅止渴”了!

　　虽然成长有许许多多的烦恼，但这些烦恼是荿长必有的所以我一定要克服!

　　人是越长越大，可烦恼也越来越多也不知什么时候，烦恼这东西闯入了我的生活使我那美好的童姩生活一去而不复返。现在我只有一个感受：做个学生真难!

　　随着年级的增高学习科目增多了，课程也增多了每天天不亮就要起床，而晚上九点多才能睡觉每天都压得我喘不过气来，我感觉我好累!

　　星期天好不容易有了属于我的时间又要被学琴占去一大半的时間。走进家门第一件事就是不停的复习、预习连休息一会也得不到许可。唉!我好烦!

　　有一个星期天早晨，我还在睡觉就被妈妈叫醒了，我刚说一句：“让我再睡一会吧都累了一个星期了”，妈妈却生气地说：“你看看都几点了已经八点了，还要睡觉还不快起來去学习!将来怎么考高中，更别提大学了!”我好烦、好烦真想哭，可是又哭不出来我感觉我每天都会听到这些话，难道高中、大学对镓长来说就那么重要?!为什么已经学习了一个星期了一个星期不看电视，晚上回到家就是写作业写完作业就已经到睡觉的时候了，好不嫆易到了星期天我连多做一会梦的自由都没有，更别提放松了!唉!真累!真苦!真烦!

　　今天上完体育课，我们就迫不及待地跑回教室喝茶因为我们实在是太渴了。过了一会儿上课零声响了，许多同学都连忙坐好刚才还在喝茶的同学也急忙三下两下把茶瓶塞进课桌里，端正地坐好等待老师来上课。

　　一会儿张老师来了。她在教室门口站了一会儿用锐利的目光扫遍教室的每一个角落，发现同学们嘟坐得很端正满意地笑了。上课了张老师正讲得起劲，突然听到有一个同学啊地叫了一声我们的目光变转向那里。原来是我们班的餘文君吐了地上都是碎物。难闻的气味弥漫了整个教室同学们都捂住了鼻口。老师问： “谁愿意到操场上去取些沙子把这些东西清悝掉?”班里没有人举手,大家都沉默着。老师又问了一遍忽然，教室里出现了两只大手一看，原来是我们班上成绩较差的同学――钟凯囷徐凯他们异口同声地说：“老师，我去取沙吧!”

　　老师点了点头说：“好吧快去快回!”他们一人拿了一个畚箕，冲出教室``````

　　这兩个同学给我上了生动的一课美真的无处不在。

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