高考作文:苹果电脑怎么收藏网页横着切发现里面藏了个星星

苹果的启示作文
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|   篇一:苹果的启示
  今天,我和往常一样,削着苹果。
  这时,拿来一个又红又大的苹果,看一眼就让人流口水。我把削好的苹果给,又跑去挑苹果,可惜我来晚了,只剩下一个黄中带红的小苹果。&Oh,MyGod!&我暗暗叫苦,&怎么剩下个这样的苹果。&&唉,反正饿死了,将就着吃吧。&我嘀咕着,便拿这个苹果去削皮。削完皮的苹果被我带到书桌前,准备边吃边写作业。我张大嘴狠狠地咬下去,咬去一大块果肉人。嚼了几口,这苹果甜中带酸,好吃极了!我津津有味的吃了起来。就在我吃得正欢时,妈妈抱怨说道:&啥苹果,竟然是个坏苹果,唉&&。&我先是一惊,之后哈哈大笑起来,这时我迷迷糊糊摸索到了一个道理:千万不要被事物的表面现象所迷惑,内在的价值才是最重要的,世上不可能会有十全十美的事物。
  在里也有类似的事件。比如我们班上有许多爱买笔,而且都是些花花绿绿的笔,每天都拿出笔来比一比。不过这些笔虽然挺好看,但买回来用时却发现笔墨不是很流畅,而我买的普通的不能再普通的黑笔,却很实用,价格也不贵。
  我应该时时记住苹果给我的启示,不能做一个华而不实的人,而要做一个实实在在的人。
  篇二:苹果的启示作文
  今天,叫我们每一个人带一个苹果来。叮铃铃,上课了,老师走进教室,说:&我们今天进行削苹果比赛。&我们高兴的一蹦三尺高,老师说:&你们在家里一定做过家务吧。&我们七嘴八舌地议论起来,老师左拿苹果,右手拿苹果刀。只见老师左手不停转动,右手往前推,苹果皮越来越长,不一会儿苹果就削好了,老师只用了70秒。看上去似乎很容易,同学们纷纷举起了手,老师抽了5位同学上去削苹果。李东学着老师的样子削苹果,左一下,右一下,果肉都削掉了,最後削出来竟然只剩苹果核了。
  终於轮到我了,我慢慢的小心翼翼削起来,可刀一点也不听话,一刀下去苹果肉竟然削掉了一大半,同学们哈哈大笑起来。看来削苹果一点也不容易。我定下心了,重新削,渐渐的,我得心应手起来,苹果皮削好了,结果用了7分钟,可削出来的苹果也只剩半个了。唉,削苹果好真难啊!
  从这次削苹果的事件中,我明白了有些事情看起来容易做起来难,以後我可要用心做好每一件事。
  篇三:苹果的启示作文
  中那些平凡、再小不过的小事,却饱含着的旅途中不能缺少的启示了。
  你平时是如何切苹果的?我听到你们的回答了:&竖着切&,我相信,所有的大人们给自己的孩子或是给自己切苹果的时候,都是从苹果的上方竖直着切下来。而有一次,我只是抱着玩玩儿的心态,把一个苹果横向地切开了。切完之后,我拿起一看,惊奇地发现,这两半苹果的中间竟然各藏有一个小小的五角星。仔细一看,原来是苹果里的小黑籽组合成了一个黑色的五角星。可是竖切的时候就不能找到这两个五角星,原来这小小的苹果里也藏着大文章。为什么小孩子才会把苹果横着切?因为在大人的心中,已存在一个定义,思想支配他:苹果必须竖着切。他们从没想过要横着切苹果。所以,所有的大人都没有这个好奇心,把苹果竖着切。
  只是转变一个方向,得到的结果却截然不同。在我们认识事物的过程中,有时只要稍微变化一下看待事物的角度和思路,就一定会有新的发现!&司马光砸缸&的故事你们一定听过吧!就是一个很好的证明:司马光将常人的&把人救出水(让人离开水)&的想法变成了&让水从缸里流走(让水离开人)&;5岁的曹冲也知道利用水的浮力来解决这个连大人们都束手无策的一个问题:大象的重量??问题远远不止只有一个解答的方法,所以说,看待事物的思路就要灵活多变。
  生活就是这样,最近的路就摆在眼前,很多人却舍近求远,用麻烦的办法解开问题。有时候,一个小小的改变往往就会让你发现更多,就会让你豁然开朗。
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童年是美好的,童年是五彩缤纷的,童年是一首优美的歌曲,童年是一处美丽的仙境……我的童年有如沙滩上的贝壳,有美丽的,也有丑陋的,现在我就选择一个“有趣的贝壳”给你看看吧!  那是在我六岁时候的一个暑假,那时候,刚好正暑,火热的太阳高高地挂在天空上,把地面都烤焦了。大街上半个人影都没有,可不是吗?谁愿意在这么热的天出去呀!我口干得不得了,只好打开冰箱,翻来覆去,只找到几个苹果,“唉,没有西瓜,吃个苹果吧!‘我自言自语地说。  我先用水把苹果洗干净,削了皮,正想像平常一样切的时候,一个奇怪的念头闪过我的脑海:苹果横着切是怎样的呢?试一下吧!  说干就干,我用水果刀把苹果打横切,苹果分成了两半,中间都有一个五角星。哇!真漂亮啊!我再把剩下来的苹果也削了皮,横着切开,果然也有五角星,我打开电脑,想查一查,事实证明我是对的。我兴奋极了,小小的心里充满了欢乐!突然,家里的门开了,应该是妈妈下班回来了。“妈妈……”我迫不及待地冲出电脑房,想让妈妈知道我的发现。可下一秒钟我听到了妈妈惊天动地的叫声。只见妈妈火冒三丈,手指着桌子“谁干的?”  我顺着她的手指的方向看过去,桌子上有许多切了的苹果,还有一大堆乱七八糟的苹果皮。后来,我被妈妈惩罚做一个月的家务,还要我吃完所有的苹果。我又明白了;世界上重大的的发明与发现,有时还面临着受到责骂和惩罚的风险! 五年级:郑天杰豆丁微信公众号
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《苹果里的星星》读书笔记600字
我的创造力哪去了?读完《苹果的星星》一文,我一直在思索这个问题。
这个故事说的是,一个幼儿园的小朋友放学回家后告诉父亲:&苹果里有星星!&但是父亲不相信地说:&你又乱说了吧,怎么可能有星星!&小朋友说:&把苹果切开就有了!&父亲想了想,摇头道:&我切过无数的苹果了,没有你说的星星。&于是,小朋友就拿了一个苹果,然后横着切开。果然,里面有一颗小星星。父亲恍然大悟:原来横着切开苹果,就能看到有苹果核组成的小星星!
读了这个故事后,我在想:孩子都能发现的秘密,我&&中学七年级的学生,吃了那么多苹果,为什么从未发现呢?为什么幼儿园的小孩子能突破习惯性思维?&错&切苹果,体现出创造力,而我不能,真是惭愧!
我是一个不太爱动脑筋的人,整天忙于应付各科学习,考试。平时上学要面对一大堆作业和考卷,真是烦死人了。每次看电视里的人一会儿发明这样东西,一会儿发明那种玩意儿,总是羡慕不已。在学校组织的科技创新大赛上,看见同学们手里的奖状,我既为他们感到高兴,又有难过&&自己为什么不能做呢?
我以前也留意过那些小东西,可绞尽脑汁也想不出个所心然。为什么我细心观察了事物也没有新发现呢?读了这篇文章,我才恍然大悟&&不墨守成规,才有可能有所发现和创造。有些事如果从下面想不通,也许能有新发现、新收获。所以,只有不断发现与思考,才会有创造。
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