脑筋急转弯天上你的世界为谁飘着雪洁白的()

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-02 01:42 标签： 蓝蓝的天上飘着的浮云
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问题：什么样的井让人害怕？
问题：在一座森林里住着老少两人，老者每逢星期一、二、三就只说谎话，少着每逢星期四、五、六也说谎话，其他时间他们说真话。
有一天小明走入了森林里迷了路，恰好碰到了那两个人，也知道他们说谎话的日子，因此他想，要问路就要现搞清当天是星期几，如果是星期一、二、三就不问老者，如果是星期四、五、六就不问少者，如果是星期天，当然问谁都可以了。
当小明问他们的时候，他们都回答说：“昨天是我说谎的日子。”
你知道当天是星期几吗？
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脑筋泛指思维、思路，急转弯是指当前面有障碍物使车不能按照直线行驶时要往别的路线开，急转弯通常是有特殊情况的时候，需要很快的离开习惯路线，从别的路线走，脑筋急转弯最早起源于日本，脑筋急转弯就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。
脑筋急转弯就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。
IQ是Intelligence Quotient的缩写，意为智力商数，简称智商。它是测量个体智力发展水平的一种指标。脑筋急转弯就是IQ测试题,据说经常玩脑筋急转弯会让人变的更聪明，脑筋急转弯大全提供各种智商测试，智力游戏，iq测试，脑筋急转弯，智力测试题，逻辑推理，智力测试答案。
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新课标小学语文开放阅读
主编摇田荣俊摇摇摇摇
编写摇田荣俊摇钟雨婷
让开放阅读伴随学生成长
摇摇小学语文课程新标准对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要
求，明确指出在教学中，教师要培养学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣；阅读
浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人
物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；获得初步的情感体验，感
受语言的优美；与他人交流自己的阅读感受；能积累课文中的优美词语、精
彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；能在阅读中揣摩文章的
表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；在交流和
讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断；学习浏览，扩大知识面，根
据需要搜集信息”。因此，我们的语文教学要引导学生通过开放阅读，帮助
他们去积累丰富的语言材料，特别是要通过学习优秀的文化作品，使其在语
言的实践过程中去感受、体验优秀作品的语言魅力，从而增加自身的文化积
淀，实现阅读能力的质的突破。
我一直主张阅读教学的过程要与陶冶学生的道德情操、升华学生的思
想境界、提高学生的文化品位有机地结合起来，让学生在阅读中体会、发现
和领悟。在开放阅读活动中要提高学生的主体意识，引导学生独立思考问
题，培养主动积极的探索精神，从而发展智慧和创造才能。教师应减少对学
生的阅读束缚，要让学生充分发散思维，进入自己的想像空间，大胆发挥，尽
情倾吐，显现鲜明的个性色彩。要让学生享受到阅读带来的快乐，激起他们
的自信心。开放阅读是全方位的开放，不仅是阅读学习过程的开放，而且是
阅读学习思维的开放和阅读学习内容的开放。开放的阅读学习思维要求教
师不断地创造条件，实现阅读学习空间的开放，不断地扩大阅读的领域。开
放的阅读学习思维还要求教师不断地引导学生创新阅读，实现学生思
维的拓展。因为学生的思维是最活跃的，视界是最明澄的，个性是最独
特的，生命意识是最强烈的，所以说创新也是学生阅读的灵魂，是学生
彰显个性、充分发挥个人才智、体验阅读快乐的关键。只有让学生主动
地创造性地去阅读，并用心灵去体验去感受，才能使阅读成为学生健全
人格、丰富知识、追求进步的阶梯。
基于这样的思考，我们编写了这套开放阅读丛书，按年级的不同分
成六册，每一册共有十八次开放阅读训练和六次扩展阅读思考。每一
单元由三次开放阅读训练和一次扩展阅读思考组成。在编写中，我们
坚持选文的文质兼美，既有同龄人的习作，又有名家名篇，使学生的心
中拥有自豪和希冀，眼里贮满兴奋和惊奇。一个个美丽的童话，能激起
他们会心的微笑；一段段动人的故事，能叩开他们纯真的心扉；一片片
真挚的情谊，能抒发他们炽热的情怀；一幅幅精美的图画，能展现他们
缤纷的生活。给他们这样的自然真诚的语言交流，并告诉他们用心去
读，用智慧去读，就会体验到阅读就是收获。
我们编写这套开放阅读丛书，希冀能帮助学生树立正确的阅读观
念，通过开放阅读，不断地拓宽知识面，以获取新知识，发展新能力；希
冀能帮助学生养成良好的阅读习惯，“良好的阅读是为学生的精神打
底”，“阅读更是为了表达对生命的关怀”，学生在阅读过程中学会了精
神专一，去掉杂念，锲而不舍地去努力感悟；希冀能帮助学生提高阅读
速度，实现阅读能力的突破，这就要求学生能够运用科学的阅读方法，
掌握有效的阅读规律，进行智慧阅读，聪明阅读；希冀能帮助学生探索
最佳的阅读技巧，引导学生注意总结，挖掘经验，以不断丰富自己的阅
读认识，提高自己的阅读技能。我们相信，本书一定能在帮助学生提高
阅读能力上发挥出积极的促进作用。
愿开放阅读能伴随学生快乐成长。
开放阅读训练１
员郾妈妈是一座山辕员
圆郾知错就改辕员
猿郾老师送给我们的礼物辕圆
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天上飘着晶莹剔透的雪花。
天上飘着晶莹洁白的雪花
天上飘着洁白柔曼的雪花
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