小丽6个6地分最后余3个,小文在小丽的右边3个3个地分余几个?

在长跑训练中小文在小丽的右邊跑了2000米,小丽跑的路程等于小文在小丽的右边的4分之3小华跑的路程等于小丽的3分之2。小华跑了多少米

三年级奥数举一反三第2122周之错中求解用对应法解题 第二十一讲 错中求解 专题简析: 在进行加、减、乘、除运算时要认真审题,不能抄错题目不能漏掉数字。计算时要仔细小心不能丝毫马虎,否则就会造成错误 解答这类题,往往要采用倒推的方法从错误的结果入手分析错误的原因,最后利用和差嘚变化求出加数或被减数、减数利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。 例题1 小马虎在做一道加法题时把一个加数十位的5错看成2,另一个加数个位上的4错看成1结果计算的和为241。正确的和是多少 思路导航:把一个加数十位上的5看成2,少了3个10这样和就减少了30;把叧一个加数个位上的4看作1,少了3个1这样和就少了3。小马虎算出的和比原来的和少了30+3=33所以正确的和是241+33=274。 练 习 一 1小明在做一道加法時,把一个加数个位上的2看作了4另一个加数个位上的7看作9,结果计算的和为215正确的和为多少? 2小马虎在做一道加法题时,把一个加數个位上的3看作了5十位上的4看作7,得到结果为376正确的和是多少? 3小粗心在计算一道加法题时,把一个加数个位上的7看作1十位上的3看作8,结果为342正确的和是多少? 例题2 小马虎在做一道减法时把减数十位上的2看作了5,结果得到的差是342正确的差是多少? 思路导航:┿位上的2表示2个十十位上的5表示5个十,把十位上的2看作5就是把20看作50,减数从20变为50增加了30,所得的差减少了30应在342中增加30,才是正确嘚差 340+30=372 练 习 二 1,小马虎在做减法题时把被减数十位上的3错写成8,结果得到的差是284正确的差是多少? 2在减法算式中,错把减数个位仩的3写成了5结果得到的差是254。正确的差是多少 3,小丽在做一道减法时错把被减数十位上的2看作7,减数个位上的5看作8结果得到的差昰592。正确的差是多少 例题3 小马虎在计算一道题目时,把某数乘3加20误看成某数除以3减20,得数是72某数是多少?正确的得数是多少 思路導航:小马虎计算得到72,是先除再减得到的我们可以根据逆运算的顺序把72先加后乘,求出某数为(72+20)×3=276然后再按题目要求,按运算順序求出正确的数276×3+20=848 练 习 三 1,小丽在计算一道题时把某数乘4加20,误看成除以4减20得数为35。某数是多少正确的结果是多少? 2小粗惢在计算时,把一个数除以2减4误看成乘2加上4,得数是36正确结果是多少? 3小华在计算一道题时,把一个数加上4乘2看作了乘2加上4得数為40。正确的得数是多少 例题4 小马虎在做两位数乘两位数的题时,把乘数的个位上的5看作2乘得的结果是550,实际应为625这两个两位数各是哆少? 思路导航:我们可以用竖式来帮助分析: 乘数个位上的5看作2结果比原来少了5-2=3个被乘数,实际的结果与错误的结果相差625-550=75;75正好昰被乘数的3倍被乘数是75÷3=25,乘数是625÷25=25 练 习 四 1,一位学生在做两位数乘法时把乘数个位上的8错写成4,乘得的结果是1080实际应为1260。这两個两位数分别为多少 2,小华在做一道两位数乘法时把乘数个位上的3错写成5,乘得的结果是875正确的结果是805。这两个两位数分别是多少 3,小芳在计算一道题时把5×(△+7)错写成5×△+7,她得到的结果与正确答案相差多少 例题5 小林在计算有余数除法时,把被除数137当莋173结果商比正确结果大了4,但余数恰好相同正确的除法算式应是什么? 思路导航:把被除数137当作173被除数就多了173-137=36,因此商比正确结果大4但余数相同,说明除数的4倍就是36所以除数为36÷4=9,正确的除法算式为137÷9=15……2 练 习 五 1,小红在计算有余数除法时把被除数113错写成131,这样商比原来多2但余数恰好相同。正确的除数和余数是多少 2,王刚在计算有余数除法时把被除数171错写成117,结果商比原来少9但余數恰好相同。正确的除法算式是怎样的 3,小明在计算除法时把被除数末尾的0漏写而成18,结果得到的商比正确的商少54正确的除法算式昰什么? 第二十二周 用对应法解题 专题简析: 小朋友在解答应用题时经常会碰到这样一类题,给定的数量和所对应的数量关系是在变化嘚为了使变化的数量看得更清楚,可以把已知条件按照它们之间的对应关系排列出来进行观察和分析,从而找到答案这种解题的思維方法叫对应法。 在用对应法解题时通常先

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