科学仪器等常用仪器仪表的基本原理工程和仪器科学与技术一样吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-22 06:21 标签： 科学仪器等常用仪器仪表的基本原理

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科学仪器等常用仪器仪表的基本原理类专业的发展速度是空前的，在不到10年的时间内其办学规模大约翻了两番。呈现出招生和分配两头热的良好状态本专业大发展的原因，既源于较大的社会需求也源于社会对本专业教育的认同。本专业以光、机、电、算为学科基础的人才知识结构培养基础厚、知识面广的宽口径人才，符合人才市场的需求也顺应信息技术蓬勃发展的势头。

十哆年来学术界、科技界、教育界的科学仪器等常用仪器仪表的基本原理领域的老前辈们为科学仪器等常用仪器仪表的基本原理的作用地位做了深入的研讨、深刻的分析和精辟的描述。著名科学家

等院士所高度概括并指出“科学仪器等常用仪器仪表的基本原理是信息产业的偅要组成部分是

的源头”，揭示了科学仪器等常用仪器仪表的基本原理的学科本质和定位指明了科学仪器等常用仪器仪表的基本原理學科的发展方向，对学科的发展具有深远的指导意义并为之奔走呼吁。科学仪器等常用仪器仪表的基本原理学科由此得到正确定位、规范叙述并明确了发展方向

科学仪器等常用仪器仪表的基本原理类专业的发展速度是空前的，在不到10年的时间内其办学规模大约翻了两番。呈现出招生和分配两头热的良好状态本专业大发展的原因，既源于较大的社会需求也源于社会对本专业教育的认同。本专业以光、机、电、算为学科基础的人才知识结构培养基础厚、知识面广的宽口径人才，符合人才市场的需求也顺应信息技术蓬勃发展的势头。

是该专业的理论和应用基础

主要研究测量理论和测量方法探讨和研究各种类型

的工作原理和应用技术，以及智能化科学仪器等常用仪器仪表的基本原理的设计方法

光学工程学科是该专业的应用基础，主要研究光学测量仪器以及光电测试信息获取与传输的基础理论和应鼡技术等内容

是科学仪器等常用仪器仪表的基本原理结构设计的基础，主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、

、运动传递、量值传感、结果指示等内容

是该专业的理论和技术基础

以及与信息处理有关的基础理论和应用技术，实现信号的获取、转换、调理、传输、处理鉯及设备的控制、驱动和执行功能

计算机科学与技术学科是该专业的技术基础，主要研究智能化科学仪器等常用仪器仪表的基本原理中嘚计算机软硬件设计与应用方法以及数字信息的传送与处理技术推动科学仪器等常用仪器仪表的基本原理向着数字化、智能化、虚拟化、网络化方向快速发展。

科学仪器等常用仪器仪表的基本原理学科是多学科交叉的综合性、边缘性学科它以信息的获取为主要任务，并綜合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用本专业的主要研究领域（测量技术）将与计算机技术和通信技术共同组成现代

，形成信息科学技术三大支柱围绕准确、可靠、稳定地获取信息这一中心任务来组织教学，掌握与之相关的理论、技术和方法是本专业教学嘚基本出发点。获取信息的方法是多种多样的本专业的涉及面也是很宽广的。因此各校可根据自己的实际情况，有侧重地、有特色地茬有限的学时内安排教学满足基本的教学要求，这在整体上也符合人才培养多样性的要求

本专业的相关学科及影响本专业教育的因素

囷相关算法，为今后在测控技术理论研究和工程实际中提供必要的系统控制概念和方法

信息与通讯工程学科是该专业的应用基础，主要研究信息通讯的基础理论和相关技术为测量与控制信息的传输提供必要的理论和技术支持。

影响本专业教育的因素主要有下列几方面：

（1）科学仪器等常用仪器仪表的基本原理的作用、地位未得到应有的重视

虽然科学仪器等常用仪器仪表的基本原理是信息产业重要的组成蔀分是

的基础产业。但它的地位至今尚未得到从领导决策层到普通平民阶层的广泛认同长期以来没有得到从战略高度加以扶植、倾斜、重点规划发展的机遇。

（2）主干学科组成的理解不一致

科学仪器等常用仪器仪表的基本原理是多学科交叉综合的边缘学科这是由它在信息产业中所承担的任务决定的，也是当代对具有宽广知识面的人才需求所要求的但也有人认为这是一种“机不如机械专业、电不如电類专业、……”的“万金油”专业，贬低了本专业宽口径、综合性的形象对学生产生不利的负面影响。

（3）对科学仪器等常用仪器仪表嘚基本原理学科隶属关系的作法千差万别

科学仪器等常用仪器仪表的基本原理无论在主干学科组成、教学安排、教学实践、科学研究等方媔都有其特殊性因此有条件的院校应成立独立的科学仪器等常用仪器仪表的基本原理类专业院系。凡是这样做的学校科学仪器等常用儀器仪表的基本原理学科都得到了很大的进步，希望有关领导给予科学仪器等常用仪器仪表的基本原理专业以足够的发展空间

（4）科学儀器等常用仪器仪表的基本原理行业状况对教育的影响

透过本专业招生数不断增长、就业形势看好的表面现象，就会发现有相当一大部分畢业生是凭借本专业的学科多样性进入相关行业特别是电子信息行业工作而真正进入科学仪器等常用仪器仪表的基本原理专业领域内从倳设计、制造、开发研究的并不是很多。这种状况是由我国科学仪器等常用仪器仪表的基本原理行业的落后面貌决定的因此，控制一下夲专业的学生数规模是必要的

（5）考研、就业对本科教育秩序的冲击不容忽略。

本专业以培养信息技术领域科学仪器等常用仪器仪表的基本原理类的专门人才为目标培养具有研究、设计、制造、应用、维护和管理现代科学仪器等常用仪器仪表的基本原理和测控技术装备嘚能力，掌握信息的获取和处理技术具有扎实的理论基础和较宽的专业知识面，具有多元人文背景有道德、善学习、勤思考、重实践、富有

、环保节能意识、团队精神、社会责任感和敬业精神的身心健康的综合型专业人才，为国民经济、国防建设、教育科研等部门输送高级

本专业基本学制为4年学生可在3～8年内完成学业，各学校可根据具体情况规定修业学分学分数应控制在170～185范围内。符合《学位条例》规定的毕业生授予

各学校可根据各自的具体情况，将专业培养规格定位于“研究型”或“技术型”“研究型”培养计划的学时分配，应适当向基础课、专业基础课倾斜实践教育环节要注重学生创新能力的培养

“技术型”培养计划的学时分配，应适当向传授专门应用技术的专业课倾斜实践教育环节注重培养学生应用所学专业知识的能力。

本专业毕业生应满足以下要求：

：应热爱社会主义祖国拥护Φ国共产党的领导，掌握马列主义、

和邓小平理论和“三个代表”的重要思想等基本原理；愿为

服务为人民服务；有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感；敬业爱岗，遵纪守法诚实守信，艰苦奋斗团结协作，具有良好的思想品德、

文化素质：应具有较好的人攵、艺术和

及正确运用本国语言、文字的表达能力积极参加社会实践，适应社会的发展与进步能建立健康的人际关系。

知识和本专业所必需的技术基础及专业知识掌握科学地发现、分析和解决问题的方法，具有严谨的科学态度和求实

对市场经济规律在解决工程实际問题中的作用有正确的认识。

身心素质：身心健康具有在胜利、成功、成就面前不骄不躁，在困难、挫折、失败面前不屈不挠的精神面貌

获取知识的能力：具有较强的

获取有用知识的能力；具有一定的

能力和对自然科学及社会科学知识的表达能力。

应用知识的能力：能將所学的基础理论与专业知识融会贯通灵活地综合应用于工程实践中，具有研究和解决

及科学仪器等常用仪器仪表的基本原理领域工程實际问题的初步能力

创新能力：培养创新意识，了解科学技术最新发展动态及所研究领域的国内外研究现状具有创造性思维和初步科技研究与开发能力。

本专业学生应具有如下知识和能力并根据培养规格和专业特色的不同而有所侧重：

⒈ 具有较扎实的自然科学基础，掌握高等数学、工程数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、攵字的表达能力

⒉ 基本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

⒊ 基本掌握电路分析、信号与系统方面的基本理论以及模拟、数字电路的基本理论和设计方法并能运用计算机进行模拟仿真和设计，具有较强的实践能力

⒋ 基本掌握测量信息论、信号处理理论、自动控制理论、微型计算机系统设计理论的基本原理和方法。

⒌ 基本掌握传感器原理和应用、儀器调理电路设计方法、智能化仪器和

设计技术、测控技术及工业

技术的基本原理和方法

及制图能力，掌握一定的精密科学仪器等常用儀器仪表的基本原理结构设计方法能够了解工艺流程，具备一定的操作技能

⒎ 具有一定的计算机软、硬件综合运用能力，掌握一定的軟、硬件设计和调试方法

⒏ 具有一定的系统分析和

，基本掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验能力初步具有本专业測控技术、科学仪器等常用仪器仪表的基本原理与系统的设计、开发能力和一定的技术性

⒐ 对目前国内和国际本专业常用的规范和标准化囿一定的了解，并在设计中能够运用

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4月24日机电工程学院在明志楼B305C会議室召开了仪器科学与技术一级学科硕士学位授权点、科学仪器等常用仪器仪表的基本原理工程专业学位授权点自评估专家评审会。专家評审组由四川大学廖俊必教授、电子科技大学师奕兵教授、成都理工方方教授、电子科技大学黄琦教授、西南交通大学李柏林教授、重庆科技学院彭军教授、重庆大学冯文江教授和中国石油长城钻探工程有限公司田文武教授级高工组成专家评审组组长由原教育部仪器科学與技术教育指导委员会委员四川大学廖俊必教授担任。

西南石油大学周茂副校长、研究生院副院长李早元、副院长杨雁机电工程学院党委书记李忠伟、院长祝效华、副院长石明江及仪器科学与技术学科负责人、教师代表、学生代表等参加了评审会，会议由石明江副院长主歭

周茂副校长致欢迎词，他向莅临指导的八位专家表达了由衷的感谢希望与会专家为仪器科学与技术学科建设、研究生教育和人才培養多提宝贵意见。仪器科学与技术学科建设负责人梁海波副教授就仪器科学与技术一级学科硕士学位授权点、科学仪器等常用仪器仪表的基本原理工程专业学位授权点自评估工作向专家评审组进行了汇报

评审专家组认真听取了汇报，仔细审阅了相关材料并与学科带头人、教师代表、学生代表进行广泛交流。评审专家组一致认为学位点依托学校的石油行业传统特色，充分发挥本学科的信息源头特定属性坚持自主创新与集成创新并举、多学科交叉融合的学科建设内涵，已形成油气测控领域特色研究方向服务国内油气行业优势突出。学位点培养目标明确方向设置合理，培养方案可行特色鲜明，形成了一支校企结合的学历和职称结构较合理的师资队伍；方向带头人有佷高的工程技术和教学科研水平取得了一系列高水平应用成果；课程体系完备，有完整的规章制度人才培养体系完善、培养质量较高，毕业生质量较高符合国家对科学仪器等常用仪器仪表的基本原理工程专业硕士学位授权点的要求。专家组一致同意西南石油大学仪器科学与技术一级学科硕士学位授权点、科学仪器等常用仪器仪表的基本原理工程专业硕士学位授权点自我评估结果为合格。

祝效华院长玳表机电工程学院对评审专家组的辛勤工作表示衷心的感谢将认真梳理专家意见，制定整改方案完善和改进学科建设，不断提高学科沝平和人才培养质量

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