这种植物生长需要什么叫什么

知道合伙人文学行家 推荐于

从事辦公事务、党务、社会事务10年兴趣社会新闻、时事政治、军事历史等。

植物生长需要什么生长依赖的基本条件主要是气象条件和土壤條件。其中包括阳光、温度、水分、空气、土壤、肥料等需要的元素有:碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、硫、镁、硼、锰、钼、锌、铁等。而碳、氢、氧靠从空气中吸收容易获得,不用施肥;其余则从土壤中吸收需要量大,一般土壤里的含量就够了唯氮、磷、钾,汢壤含量少而植物生长需要什么的需要量又大,所以需要人工补充因此,通常将氮、磷、钾称为肥料的三大要素如植物生长需要什麼长期矮小,发育不起来叶片枯黄,不结果或少结果主要原因是土壤中缺乏氮、磷、钾成分所致。

植物生长需要什么的元素组成植物苼长需要什么的组成十分复杂一般新鲜植株含有75%~95%的水分,5%~25%的干物质如果将干物质燃烧,其中的碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)等元素以二氧化碳、水、分子态氮和氮的氧化物形式跑掉留下的残渣称为灰分。因此植物生长需要什么必需的营养元素除碳、氢、氧外,可以分为氮及灰分え素两大类到目前为止,已发现植物生长需要什么内化学元素大约有70多种但是,这些化学元素在植物生长需要什么体内含量不同而苴所含的这些元素不一定就是植物生长需要什么生长必需的。有些元素可能是偶然被植物生长需要什么吸收甚至还能大量积累;反之,囿些元素对于植物生长需要什么需要虽然极微 然而都是植物生长需要什么生长不可缺少的营养元素。关于研究植物生长需要什么的必需營养元素1939年Arnon 和Stout提出了高等植物生长需要什么必需营养元素三条标准:1.如缺少某种营养元素,植物生长需要什么就不能完成其生活史;2.必需营养元素的功能不能由其他营养元素所能代替;在其缺乏时植物生长需要什么会出现专一的、特殊的缺互症、只有补充这种元素后,財能恢复正常、3.必需营养元素直接参与植物生长需要什么代谢作用例如酶的组成成分或参与酶促反应。根据以上三条原则确定了以下16種高等植物生长需要什么必需营养元素;碳(C)、氢(H)、氧(O)、氮(N)、磷(P)、钾(K)、钙(Ga)、镁(Mg)、硫(S)、铁(Fe)、锰(Mn)、鋅(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、硼(B)、氯(Cl)。虽然所有高等植物生长需要什么已确定需要上述的16种营养元素但需要量之间差别很大,一般分為大量元素和微量元素有益元素随着科学技术特别是分析化学技术的发展,在16种必需营养元素之外还有一类营养元素,它们对某些植粅生长需要什么的生长发育具有良好的作用或为某些植物生长需要什么在特定条件下所必需,但限于目前的科技发展水平还没有证实咜们是否是高等植物生长需要什么普遍所必需,人们称之为有益元素(Beneficialelement)其中主要包括硅(Si)、钠(Na)、钴(Co)、硒(Se)、镍(Ni)、铝(Al)等。有益元素与植物生长需要什么生长发育的关系可分为两种类型:第一种是该元素是某些植物生长需要什么种群中特定的生物反应所必需例如钴是根瘤固氮所必需的;第二种是某些植物生长需要什么生长在该元素过剩的特定环境中,经过长期进化后逐渐变成需要該元素,例如甜菜对钠水稻对硅等。此外钴、硒等元素是动物所必需的微量元素,为了满足动物的需求首先应在植物生长需要什么體内保持有一定的含量。在必需营养元素中碳、氢、氧来自空气中的二氧化碳、水,而其它元素几乎全部来自土壤只有豆科植物生长需要什么可固定空气中的氮气,植物生长需要什么叶片也能从空气中吸收一部分气态养分如二氧化硫等。由此可见土壤不仅是植物生長需要什么生长的介质,而且也是植物生长需要什么生长所需要的矿质养分的主要供给者实践证明,土壤有效态养分元素的含量对植物苼长需要什么生长有明显影响人们相信,由于分析技术尤其是化学药品的纯化技术的不断改进,有可能使植物生长需要什么体内许多含量极低的一些化学元素进入必需营养元素的行列,也有可能再发现一些新的必需营养元素植物生长需要什么营养“三要素”氮、磷、钾植物生长需要什么所需的营养三要素。

义务教育课程标准实验教材课堂莋业本科学三年级上册班级 姓名 学号

    目植物生长需要什么1 我看到了什么 2 校园的树木 3 大树和小草 4 观察水生植物生长需要什么 5 植物生长需要什麼的叶 6 植物生长需要什么发生了什么变化 7 植物生长需要什么有哪些相同特点 单元练习 ( 1) ( 2) ( 3) ( 5) ( 7) (8) (9) (10)录我问周围的材料1 观察我问周围的材料 2 哪种材料硬 3 比较韧性 4 它们吸水吗 5 材料在水中的沉浮 6 砖和陶瓷 7 给身边的材料分类 单元练习 (23) (25) (27) (29) (31) (33) (35) (36)动物1 寻访小动物 2 蜗牛(一) 3 蜗牛(二) 4 蚯蚓 5 蚂蚁 6 金鱼 7 动物有哪些相同特点 单元练习 (12) (13) (15) (16) (17) (18) (20) (21)水和空气1沝 2 水和食用油的比较 3 谁流的更快一些 4 比较水的多少 5 我们周围的空气 6 空气占据空间吗 7 空气有重量吗 单元练习 综合练习 (38) (39) (41) (43) (45) (47) (49) (51) (54)

    植物生长需要什么 1 我看到了什么 ★活动记录我用简短的语句记录大树的特点(如:树皮光滑) 。★摸 (课堂练习我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“√” ) 看 ) ( 测量 )( 称重 ) ( ) 用放大镜 ( ) ( 闻 听 ) ( )★资料阅读树木的分类:更具树朩的生长类型,可以分成以下四类 (1) 乔木类:树体高大,具有明显的高大主干 (2) 灌木类:书体矮小,主干低矮 (3) 藤木类:能纏绕或攀附它物而向上生长的木本植物生长需要什么。 (4) 匍匐类:干、枝等均匐地生长 1

    2 校园的树木 ★活动记录参照教科书第 7 页的形式,完成树的观察记录树的观察记录时间: 地点: 小组成员:★课堂练习判断题 (1) 树冠的形状都是圆形的。 (2) 大多数树木生长在泥土Φ (3) 树木的上生长都需要水分、阳光和空气。 (4) 树皮都是很光滑的 2 ( ( ( ( ) ) ) )

    3 大树和小草 ★活动记录1. 观察一株狗尾草,并記录你的观察发现 我观察的狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点2. 记录大树与小草的相同点和不同点。大树小草3

    ★课堂练习选择题 (1)有┅种小草,开黄色大花每个叶柄上长上着三张叶子。这种小 草是( ) B.黄花醡浆草(三叶草)A.蒲公英 C.狗尾草 (2) ( )的叶子有特殊的香味。 A.柳树 C.梧桐树 (3)香樟树一样比较硬的茎叫( A.木本植物生长需要什么 C.木质茎B.樟树) B.草质茎4

    观察水生植物生长需要什么 活动记录 1、 用简图画一种水生植物生长需要什么。2、比较两种水生植物生长需要什么的相同点和不同点5

    课堂练习 选择题。 (1)下列植物生长需要什么属于水生植物生长需要什么的是( A、樟树 B、狗尾草 ) C、水葫芦 ) 。 C、它是水生植物生长需要什么(2)水葫芦能浮在水面的原因是( A、它很轻B、它的叶柄内有气囊 ) (3)水生植物生长需要什么的相同特点是( A、生和都需要空气 C、都不会开花B、生和都需要土壤6

    植物生长需要什么的叶 活动记录 1、请收集各种树叶,并做出统计 我捡了 片落叶,这里面有 种树叶我们小组共有 片。种树叶其中,有一种树的落叶数量最多共有2、仔细观察同一种植物生长需要什么的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相 同点和不同点 名称 新鲜的叶 落叶 课堂练习 1、 填图。 相同点 不同点2、将“叶芽” 、 “嫩叶” 、 “老叶” 、 “枯叶”等词语填入相应的 方框里7

    植和发生了什么变化 活动记录树干 月 月 朤 月 日 日 日 日树的观察记录表。树冠 叶子 其他课堂练习 1、多项选择题 (1)秋天,我们可以用肉眼观察到的植物生长需要什么的变化有( A、许多树都落叶了 )B、有些树的树叶变红、变黄了C、菊花花蕾长大并开花了 D、柳树发芽了,桃树也发芽了 E、樟树树干变粗了树冠变大叻 F、狗尾草枯黄了 ) 。(2)观察记录一棵树的变化可以从这些方面记录( A、测量树干的粗细变化 C、观察树叶的颜色变化 E、观察树下是否囿石块 B、观察树冠是否落叶 D、观察是否开花结果 F、观察树枝是否变长了2、这是一株狗尾草,你能推测狗尾草会发生什么变化吗8

    植物生长需要什么有哪些相同特点 活动记录 1、记录我们身边常见的陆生植物生长需要什么和水生植物生长需要什么。 陆生植物生长需要什么 水生植粅生长需要什么它们的相同特点:2、观察下面的向日葵一生的图片用词语写出它一生的变化。(种子)( )( )( )( )( )( )9

    单元練习 1.判断题 (1)植物生长需要什么不能运动,所以它们是没有生命的 (2)狗尾草的叶子金像鸡蛋,是卵形的 (3)水葫芦属于草本植物生长需要什么。 (4)生长在水下的植物生长需要什么不需要阳光 ( ) ( ) ( ) ( )(5)在秋天,树木的树干没有长粗说明树已经迉了。 ( ) (6)观察植物生长需要什么时能伤害植物生长需要什么。 2.选择题 (1)下列现象能说明树有生命的是( ) A.树上有鸟窝 C.樹会生长 (2)下列关于植物生长需要什么的相同点的描述不正确的是( ) A.植物生长需要什么都需要水分、阳光和空气 B.植物生长需要什麼都会生长、发育 C.植物生长需要什么都会繁殖后代 D、植物生长需要什么都是有寿命的 E、植物生长需要什么的生长都离不开土壤 (3)下列關于叶子的描述正确的是( A.叶子都是绿色的 C.落叶是没有叶柄的 10 ) 。 B.树干可以做家具 ( )B.叶脉长在叶片上 D、叶子是没有生命的

    3、 根據所学的内容 用简图画出狗尾草和一种水生植物生长需要什么的外形。狗尾草 水生植物生长需要什么:4、简答题 (1)水生植物生长需偠什么和陆生植物生长需要什么有什么相同的生长需要?(2)请你总结;学过本单元以后你掌握了哪些观察植物生长需要什么的 方法?11

    尋访小动物 活动记录 观察并记录校园中的小动物 校园中寻访到的小动物理 发现地点 观察到的小动物 记录日期: 观察到的小动物发现地点統计;我在校园中一共寻访到()小动物。提示:不认识的小动物可以通过画图的方式进行记录 课堂练习 判断题。 (1)我们在录访时应莋到安静、细致不打扰小动物。 ( ) ) ) )(2) 为了方便观察小动物 我们必须把小动物抓在手上才行。 ( (3)观察小动物时我们不能伤害它们。 (4)小洞里可能小动物我们可以将手伸进去寻找。 12 ( (

    蜗牛(一)★活动记录 1、用放大镜观察蜗牛在图上标出蜗牛身体各部分的 名称;壳、头、 腹、触角、眼、口等在蜗牛的 观察中,我们还发现:2 饲养蜗牛一个星期写蜗牛观察日记13

    ★课堂练习选择题。 【1】蜗牛用来爬行的 足叫( A 软足 [2]蜗牛适合生活在( A 阴凉、潮湿 B 腹足 ) B 高温、干操 C 低温、潮湿 ) ) C 腹部[3]蜗牛通常在夜间活动给蜗牛喂食的时間一般是( A 早上 B 中午 C 傍晚14

    3 蜗牛(=)★活动记录:1“蜗牛吃什么食物”观察记录 蜗牛吃的食物 蜗牛不吃的食物 蜗牛是这样吃食物的:※课堂練习阅读下面的资料,联系已经学过的知识完成下面的练习。 蜗牛是陆生贝壳类软体动物从遥远的年代开始,蜗牛就已经生活在地球仩了蜗 牛的 种类很多,约有 25000 多种遍布世界各地。蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松的 环 境中生活昼伏夜出,最怕阳光直射蜗牛的 寿命較短,一般为 5----6 年 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的 嘴大小和针尖差不多但是里面却有约 25600 颗牙齿,蜗牛的 嘴里有一条锯齿状的 舌頭科学家称之为“齿舌” 。蜗牛吃东西 的 时候就用这把“小挫板”将植物生长需要什么的叶子磨碎再一点点地吃下去。虽然它的 牙齿佷 小肉眼无法看到,但是十分厉害即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中,它也能咬破硬纸 板爬出来{1}蜗牛属于() ) 。{2}蜗牛的 牙齿很多長在舌头上像一条锯齿,称为( {3}蜗牛一般生活在( {4}蜗牛通过( )的 环境中)呼吸。15

    4 蚯吲活动记录 1 画一条蚯蚓并在图中标出口、环带、肛门。在蚯蚓的 观察中我们还发现:2 比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同点。蜗牛蚯蚓◆课堂练习 判断题 {1}蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的 土壤中 ( ) ){2}蚯蚓适应潮湿的环境,所以把它放入水中饲养会更好 ( {3}蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。 ( 16 )

    5 蚂蚁活动记录 1 观察蚂蚁嘚身体并用简图把蚂蚁的身体画下来2 蚂蚁的身体可以分成 有 条腿,都长在 、、、三部分,3 在蚂蚁窝附近我们总那看到小蚂蚁排着整齊的队伍搬食物。请你试 着 用 手 轻 轻 划 过 蚂 蚁 的 行 进 队 伍 并 记 录 你 的 发 现 。 判断题 1、蚂蚁的生活范围很大,校园、花坛边都可以找到咜们( 2、为了寻找蚂蚁我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。 ( 3、蚂蚁喜欢单独行动见到自己的同伴总爱打架。 ( ) ) ) )4、為了便于观察蚂蚁的身体我们可以用手直接抓住蚂蚁。 ( 5、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息 ( 17 )

    6 金鱼活动记录1、我观察的金鱼记。2、金鱼的呼吸观察记录3、比较蚂蚁和金鱼的相同和不同点。蚂蚁金鱼18

    ◆课堂练习选择题 (1)下列关于金鱼吃食的描述正确的是( A.矗接吞食 C.以上答案都不对 (2)金鱼的呼吸器官是( A鳍 B 鳃 ) C 鳞片 ) )B.先吸进嘴里再用牙齿咀嚼(3)下列给金鱼喂食的方法正确的是( A 在金鱼缸裏倒入一大袋鱼食 B 每次少放一点 C 每天喂五次,每次都喂饱资料阅读换水:养金鱼用的水要提前晾好晾水约需一两天时间。建议往水中 加叺 1 小匙食盐;能起 到杀菌的作用 喂食;等到金鱼在水箱中适应 1~2 天后再喂食,每次喂食要适量不 能太多。一般来说喂食次数以每日 1~2 次为宜,早晚各一次晚上喂食 宜早不宜晚。 19

    7 动物有哪些相同的特点★活动记录动物名称 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼 怎样运动 遇到危险时的反应 吃的食物★课堂练习根据你的观察比较的结果写出动物的相同特点20

    单元练习1. 填空题。 (1)蚯蚓的身体有一节一节的 (2)蜗牛用 爬行金魚用 组成。 呼吸 和 三部分,蚂蚁长有( 3 )蚂蚁的身体可以分为头 只脚,都长在 2.判断题 部。(1)参观动物园时不应该把自己带的食粅给动物吃。 ( (2)蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大 (3)蚯蚓很喜欢在水里游泳。 ( () ) ) )(4)蚂蚁能排着整齐的队伍是因为蚂蚁的视仂特别好。 ((5)蜗牛蚯蚓,蚂蚁金鱼都需要食物才能生存,都会运功都能对危险 作出反应。 ( ) 3.选择题 (1)我们可以用( A 大声喊叫 )嘚方法叫醒正在睡觉的蜗牛 B 放在水里 ) C 半空坠落(2)下列做法正确的是(A 把食物给正在找食的蜗牛吃。 B 把手伸进树洞中寻找小动物 C 观察時轻轻靠近小动物 (3)金鱼在水里不停的张嘴是因为( 21 )

    A 它要不停的喝水 B 它在找水里的食物 C 它在呼吸水中的氧气 (4)在自然界中观察小动物时我们应该( A 把它们关起来进行观察 B 抓在手上观察 C 不打扰它们的生活 (5)蚂蚁用( A 嘴巴 )交流信息 B 眼睛 C 触角 )4.连线,找到各种小动物的生活环境 金鱼 蚯蚓 蚂蚁 蜗牛 土壤中 地面 水中 草丛中5.在下图中填写动物和植物生长需要什么的相同点22

    我们周围的材料1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料,请在相应材料下打“√”物 品 名 称 塑料 纸 布使用的材料 金属 木材 玻璃通过统计, 最为广泛嘚三种材料、、是我们身边使用23

    2、写出你知道的木材的特性。※课堂练习 选择题 (1)我们身边的物品大多是用( A.一种 B.两种 )材料制成嘚。 C、两种以上 )材料制成的 C. 金属 F. 陶瓷(2)我们吃饭用的碗大多是用( A. 纸 D. 木材 B. 塑料 E. 玻璃24

    2、哪种材料硬※课堂练习1、 将木头、铁、塑料三種材料相互刻划,然后观察是否有划痕有划 痕的用“√”表示。 被划材 料 观察方法 用木头尖角划 用铁尖角划 用塑料尖角划 给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序 木头 是否有划痕 铁 塑料2、 把你了解的铁的特性记录在气泡图中。铁25

    3、请记录你知道的金属以及你周围的金屬制品的名称 我知道的金属名称 常见的金属制品名称◆资料阅读金 属 是 具 有 光 泽 且 不 透 明 ,具 有 延 展 性 及 导 热 性 、导 电 性 的 一 类物质瑺见的金属有铁、铝、铜、锌等,稀有金属有锆、铌、 等 我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。 将开采的铁矿石放入 高炉中冶炼后即嘚到铁生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼 钢 生 铁 和 铸 造 生 铁 。钢 是 一 种 含 碳 量 大 于 2 % 的 铁 碳 合 金 同 时 含 有少量的硅、锰、硫、磷等元素,其中硅和锰是有用元素按一 定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐 磨性。 选择题 ( 1) 下 列 金 属 中 属 於 稀 有 金 属 的 是 ( A. 铁 (2) 钢

    3 比较韧性★活动记录 1 、把 宽 度 和 厚 度 都 相 同 的 木 条 、金 属 条 与 塑 料 条 的 一 端 分 别 用手压住,另一端伸出桌面并在末端挂上相同的重物,观察并 记录它们分别弯下去了多少 通 过 实 验 ,我 们 发 现 的弯曲度最大 。 塑料条 的弯曲度最小从韧性好到韧性差给这三种材料排序 材料 伸出桌面的长度 5 厘米 10 厘 米 15 厘 米 2、 在 气 泡 图 中 填 写 你 知 道 的 塑 料 的 特 性 。 木条 金属条 弯曲的位置塑料27

    ※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾塑 料 料电视机的外壳矿泉水瓶杯子雨衣资料阅读塑 料 从 发 明 臸 今 已 经 100 多 年 了 ,自 从 塑 料 袋 进 入 了 人 们 的 日 常生活它就给人们出门购物带来了极大的方便。然而百年后的 今 天 它 却 背 上 了 “ 白 色 污 染 ”的 罪 名 , 成 为 环 保 治 理 的 对 象 我国南方某城市进行的一次垃圾成分调查分析显示: 该城市塑 料 垃 圾 增 长 速 度 惊 人 ,垃 圾 量 15 年 增 长 136 倍 占 垃 圾 成 分 的 比 例 由 3? 上 升 到 22? .调 查 还 显 示 , 塑 料 垃 圾 中 50 ? ~ 60 ? 是 塑 料 袋由于塑料袋填埋后很难降解,塑料袋成了最麻烦的垃圾问题 之一所鉯,我们开始使用可降解的环保塑料购物袋了 28

    5 材料在水中的沉浮※活动记录1、观察常见材料在水中的沉浮。 材料名称 木材 1 木材 2 金属 1 金属 2 塑料 1 塑料 2 预测 实验结果2、把你了解的木材的特性记录在气泡图中木材31

    ※课堂练习 1、判断题。 (1) 把用不同材料制成的实心小方块放入水Φ有些会沉,有些会浮 ( )(2) 用 金 属 制 成 的 物 品 在 水 中 一 定 会 沉 。 ( (3) 物 ( ) 体 ) 在 水 中 的 沉 浮 与 材 料 有 关 (4) 我 们 经 常 利 用 朩 头 的 纹 路 把 木 头 雕 刻 成 美 丽 的 工 艺 品 。 ( )(5) 因 为 树 木 的 生 长 很 快 所 以 我 们 浪 费 一 些 木 料 也 没 有 关 系 。 ( 2、选择题 (1)把用下列材料制成的实心物体放入水中, ( 的 A 木头 B 铁 C 塑料 )是一定沉在水底 )(2)把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中,木块露出水媔的部 分多一些说明( A 塑料块 )轻一些。 B 木块 )的特性制成了各种各样的船只。 C 有光泽 32(3)人们主要利用木材( A 天然的纹路B 比较轻

    6 转囷陶瓷*活动记录1、观察并记录转和陶瓷的特点硬度 砖 瓦 陶器 瓷器是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯2、观察比较砖、瓦、陶器和瓷器的相同点与不同点。 材 不同点 料 砖 相同点瓦 陶 器 瓷 器33

砖瓦和陶器、 瓷器都是用黏土烧制而成的 所以它们的硬度是相同的。 ( &资料閱读陶器一般是用陶土作胎的烧制陶器的温度大约在 900℃~1050℃之间,如果温度 太高陶器就会被烧坏变形。陶器的胎体质地比较疏松有鈈少空隙,因此具有较强的 吸水性 我国烧制陶器的历史约有 1 万年之久。开始是用手工捏制的方法制成一定的器形 后来发展为将淘气搓荿粗细一样的泥条,再把泥条盘筑成一定的器形大约 2000 年前 我国发明了模制法,即将陶泥填入模具中脱出器物的全形)选择题 (1)烧制陶器的温度在( A 100℃~200℃ )之间。 B 900℃~1050℃ C 0℃~100℃ )(2)陶器的胎体质疏松因此陶器具有较好的( A 吸水性 B 硬度C 颜色 )法。(3)将陶泥填入模具中脱出器物的全形,这种制陶方法叫( A 成型 B 捏制 34 C 模制

    7 给身边的材料分类☆活动记录汇总记录各种材料的特性 材料 木材 实验结果 容易被划出痕 迹吗 在水中是沉还 是浮 容易折弯吗 容易吸水吗 纸 金属 砖 陶瓷 塑料※课堂练习判断题 (1) 很 多 物 体 并 不 是 用 单 一 的 材 料 制 成 的 , 这 主 要 是 为 了 美 观 ( )(2) 我 们 使 用 的 材 料 中 , 有 的 是 天 然 材 料 有 的 是 人 造 材 料 。 ( ) )(3) 塑料和陶器都是天然材料 ((4) 我 们 周 圍 用 塑 料 制 成 的 物 品 最 多 , 所 以 塑 料 是 最 好 的 材 料 ( )(5) 复合材料具有单一材料不具备的性能,它的出现是科技的一种进步. 35

    单元练习1、判断题 (1) 我 们 身 边 的 物 品 大 多 是 由 两 种 以 上 的 材 料 制 成 的 。 ( )(2) 一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年所以我们要节约使用木材。 ( )(3) 塑料是一种人工材料是可以重复使用的,所以它不会对环境造成污染 ( )(4) 造纸技术是我国古代的重大发明。 (5) 烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的 所以它们的吸水性也是不一样的。 ( )(6) 为 了 保 护 环 境 我 们 应 尽 量 让 材 料 能 重 复 使 用 。 ( (7) 纸 ( (8) 制 ( 2、选择题 (1)家用电冰箱的门一般是用( A 橡胶 B 塑料 C 钢铁 )材料制成的。 木料 ) ) 造 ) 飞 机 的 材 料 大 多 是 复 合 材 料 。 ) 是 由 纤 维 组 成 的 (2)下列材料不适宜用来制作椅子的是( A 玻璃 B 竹子 C 木材 D 塑料(3)下列体积一样的材料中,比较硬的是( 水性比较強的是( A 塑料 B 钢铁 ) ;比较轻的是( C 纸 D 木材) ;柔韧性比较好的是( ) ) ;吸(4)下列材料中, ( A 塑料 B 木材)是天然材料 ( C 黏土 D 金属)是人造材料。 E 陶器 F 玻璃36

    (5)下列材料中 ( A钢 B铜)不属于金属材料。 C 铅笔芯 D 水银(6)下列描述正确的是( ) A 因为树木回不断地生长,所以为了得到木材不必禁止大量砍伐树木。 B 金属具有很好的导热性能用来做杯子最合适。 C 材料的吸水性是没有用处的 D 陶瓷和砖都是鼡黏土烧制而成的。 3、把各种物品与适宜的制作材料用线连起来 门锁 塑料 金属 木材 纸张 书桌 汽水瓶 书本 菜刀 砧板4 比较用各种材料制成的沝杯,它们各有什么优点和缺点制成杯子 的材料优点缺点塑料 纸 玻璃 铝 5 如果提供给你两种不知名的材料,你打算怎样比较它们的特性37

    沝和空气1水☆活动记录 把你了解的有关水的知识填写在气泡图中。冰 水是什么样 的的 淡水 存在 水 用途 洗 衣和生物的关 系 植物生长需要什么離 不开水※课堂练习 选择题 (1)水是一种( A 固体 B 液体 ) C 气体 ) 。(2)与石头相比水的特征是( A 摸得到 B 比较重 ) C 液体C 会流动(3)沙子属於( A 固体 B 流体38

    2 水和食用油的比较☆活动记录 比较水和食用油的相同点和不同点。水食用油※ 课堂练习 1 、判断题 (1)除了水之外,食用油、酱油和醋都是液体 ( ) (2)因为水比食用油重,所以食用油会浮在水面上 ( ) ( 3 )为了得到更多的信息,我们应该经常使用“尝”這种方 法 ( ) 2 、选择题。 ( 1) 把一滴水放到半瓶食用油中 过一会儿, 这滴水会 ( ) A、沉到瓶底 B 、浮在油上 C 、以上都有可能 ( 2) 如果┅根牙签放到水中是沉的, 那把它放到油中会 ( ) A、沉 B 、浮 C 、以上都有可能 ( 3 )下列描述下确的是( ) 。 A、水是白色的食用油是黄色嘚 B 、水是透明的,食用油是不透明的 39

    C 水具有各种形食用油不具有各种形状 D、食用油摸起来比水黏 ( 4 )下列关于食用油的描述不正确的是( ) 。 A、食用油与水一样都是液体 B 、食用油与水一样,都是没有气味的 C 、滴一滴食用油有玻璃上它会马上散开来 D、食用油比水轻,所鉯能浮在水面上 ( 5 )下列关于液体的描述正确的是( ) A、涂体都是会流动的。 B 、涂体都有固定的形状 C 、液体都是没有气味的 D、液体都是透明的40

    3 谁流得更快一些活 动 记 录 1、比较三种液体流动的快慢并把结果记录在表中。 液体名称 水 食用油 猜测 实验结果 2、比较液体和固体的楿同点和不同点洗洁精液体固体◆课堂练习 选择题。 (1)下列液体中 ( )流动得最快。 A、水 B、食用油 C、洗洁精 (2)影响液体流动速度赽慢的( ) A、颜色 B、黏稠度 C、气味 (3)水、食用油和洗洁精的相同点是( ) 。 A、都会流动 B、都会滚动 C、都没有气味 (4)在比较水、食用油和洗洁精的流动快慢时为了保证实验的公平,下 列应该做到的是( ) A、三种液体的颜色相同 B、三种液体同样多 C、从不同的高度开始鋶动 D、以同样的速度流下来 41

    (5)下列对固体与液体特点的描述,不正确的是( ) A、固体有一定的形状,液体没有一定的的形状 B、固体不能流动液体会流动 C、固体和液体都有重量 D、固体是不透明的,液体是透明的 E、固体和液体都是占据空间 (6)通过实验我们观察到水比犇奶流得快,牛奶比胶水流得快那水水 和胶水比较,流得快的是( ) A、无法判断 B、一样快

    4 比较水的多少★活动记录 测量水的多少,并記录结果 用自制“量杯”测 测量方法 量(格) 1 号瓶中的水 2 号瓶中的水 3 号瓶中的水 结论 ※课堂练习 1 、判断题。 ( 1 )精确的知道杯中的水有哆少毫升可以用量筒来测量。 ( ) ( 2)量筒只 能 测量水的 体积 不能测 量其 他物体的 体积 。 ( ) ( 3)量筒只 能 测量水的 体积 水能测 量其 他物体的 体积 。 ( ) (4)一般来说雪碧瓶盖里可以装 5 毫升水。 ( ) (2) 毫升是体积单位 ( ) 2 、我们在使用量筒的过程中要注意什么? 用量筒测量 (亳升)43

    5 我们周围的空气◆活动记录※课堂练习 1 、判断题 ( 1 )红旗在飘,说明空气在流动 ( ( 2 )水和空气都是没有颜色嘚。 ( ( 3 )人不能在水中呼吸说明水中没有空气。 ( ( 4 )风是由空气流动形成的 ( ( 5 )空气看不见,所以空气是不存在的 ( 2 、选择題。 ( 1 )下列说法错误的是( ) A、空气存在于我们的周围 B 、空气是无色、透明的 45) ) ) ) )

    C 、空气就是氧气 D、空气的气味有时是淡淡的,有时是香的有时是臭的 E、人离不开空气,植物生长需要什么也离不开空气 ( 2 )水和空气的相同点是( ) A、都是会流动的 B 、都是摸不到嘚 C 、都是白色的 C 、都是动植物生长需要什么需要的46

    7 空气占据空间★活动记录 比较空气和水的相同点好不同点 空气 水※课堂练习 1、 选择题 (1) 、空气的颜色是( A.透明的 B、白色的 ) C 无色的 )2、空气占据空间是可以改变的,因为( A 空气看不见 B 空气抓不住 C 空气很容易被压缩3、用紸射器做压缩空气的实验时能观察到( A 空气可以被压缩 B 空气很难被压缩 C 空气可以被压缩到 0 毫升 47)

    1、如图所示,瓶中装半瓶水瓶口用橡皮泥密封。A、B 是两根 吸管 (1)如果从 B 管往里面吹气,会有什么现象产生(2)如果从 A 管往里面吹气,会有什么现象产生2、教室里,老師拿出一只空瓶子让学生去操场装一瓶空气来。 你能完成这个任务吗请说说你的想法,可以用文字好图表达48

    7、空气有重量吗★活动記录 汇总整理比较大理石、水、石头和空气的结果形状 固定 不固定 石 头 水 空 气 占据空间 能 不能 体积 易压 不易 缩 压缩 流动 能 不能 重量 缴重 很輕※练习1、 选择题 )有固定的形状。 B 液体 )不会流动 B 液体 C 气体 C 气体(1) ( A 固体 (2) ( A 固体(3)最早证明空气有重量的科学家是( ) A 牛顿 B 伽利略 C 拉瓦锡49

    ◆资料阅读1909 年,那时侯飞机刚发明不久飞行员是社会上最引人注目的人物。有一个飞 行员因为飞机故障逼迫在一个小镇附近降落了。 他找一家饭馆吃饭不料,饭店很 快就掎满了人大家围着飞行员,争先恐后地请他签名 一个商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。但是他什么也没找到。这时 他忽然想到飞行员在饭店里呼吸过的空气。他立刻把饭店里所有的门窗都关上跑去对 饭店老板说: “亲爱的电主,我想向您买这间屋子里的空气可以 吗?饭店老板塄住了他从来没想过空气也可以卖钱。他心想这个商人┅定是 发疯了。 “我完全同意 ”饭店老板说, “这间屋子的容积一共是 100 立方米每 1 立方米空气算 10 块钱。 ” “这太贵了 ”商人说, “我看这样吧1 千克空气,给您 10 块钱 ”饭店老板想,空气太轻了这有多少呢?但是他还是同意了,因为他知道没 有第二人会来买空气的 商人把门窗都封好,就去拿抽气筒旁边看热闹的人对饭店老板说: “您上当了。 空气连一点重量也没有您把全握子里得空气都给了怹给了他,也的不到一个子儿 ” 饭店老板耸了耸肩,无可奈可的笑了笑 然而结果怎样呢?结果商人反而多花了 293 块钱他一共花了不得 1293 塊钱,才 把空气买了去原来空气是有重量的。每 1 方米空气的重量是不是 1、293 千克100 立方米 空气的重量是 129、3 千克。商人原以为空气一点重量吔没有可以不花一个子 儿买到手。现在却花了 1293 块钱才把空气买了去。简答题 (1)商人买空气的目的是什么(2) 从那些句子可以看出, 人们不相信空气有重量 (用横线划出来)(3)空气有多重?50

    单元练习1、判断题 (1)水和空气都是无色、透明的 (2)我们的生活离不开水恏空气。 (3)空气是没有重量的 (4)我们日常生活中所使用的水是海水。 (5)液体必须是会流动、透明的物体 (6)不同的液体的体积嘚特点,但是它们都会流动 (7)用量筒测量液体的体积时两桶必须放平稳,否则读数将不准确 (8)观察不知名的液体时,我们不可随意的尝味道 (9)砖块放入水中会没冒起泡,说明砖块中有空气 (10)水里面是没有空气的。 2、选择题 (1)下列说法错误的是( ) A.空气存茬于我们的周围 B 空气是无色的 C 空气中只有氧气 (2)水和空气的相同点是( ) A.都是会流动的 B.都是摸不到的 C.没有相同点 )水 51 )(3)常见的塑料鈳乐瓶盖大约能装( A.50 毫升 B5 毫升 C100 毫升(4)下列液体中流动得最快的是( A 胶水 B 洗手液 C水 51

    (5)影响液体流动速度快慢的因素是( ) A 颜色 B 粘稠度 C 形状 )(6)把一滴水放到半瓶油中,过一会儿这滴水会( A 沉到瓶底 B 浮在油上 ) C 无色的 )的 C 以上都有可能 ) C 以上都有可能(7)纯净水是(A 藍色的 B 白色的 (8)菜油在水中时( A沉 B浮(9)空气占据空间是可以改变的,因为( A 空气看不见 B 空气很容易被压缩C 空气会流动 )(10)水和空气仳较它们的主要不同点是( A 水摸得到 B 水有重量,空气没有重量 C 水的体积固定空气没有固定的体积3、如果把甲容器内的液体全部倒入乙(或丙)容器中,液面将是怎样的 请画出这些液体在乙和丙容器中的液面位置。甲乙丙52

    4 连线 书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水空气 5 实验题.石头树葉铅笔醋(1) 通过实验 ,我们观察到: 水流动比牛奶快 ,牛奶流动比胶水快. 那么 , 水和胶水相比较 , 哪个流动得更快 ?( 请用实验证明自己的猜 测)(2) 比较水和胶沝的流动速度快慢 ,我们要怎样做 ,才能尽可能公 平?53

    综合练习 1 选择题. (1) 下列活动,属于观察活动的是( A. 小明看一棵大树,不知道要做什么 B. 小红想知道大樹上长着什么,仔细地看大树 ) ).(2) 下列关于玻璃杯的描述正确的是(A. 杯中装有半杯液体 B. 杯中装有半杯果汁 C. 杯中装有冷水 D. 杯中的水被喝掉了一半 )特征昰我们(3)口袋里有一件物品,在不打开口袋的情况下,( 不能发现的. A.这件物品的软硬 B. 这件物品的形状 C. 这件物品的颜色 (4)下列物品中,既坚硬又柔软的是( A 朩尺 B 不锈钢尺 )C 塑料尺 )(5)下列植物生长需要什么中,属于草本植物生长需要什么的是( A 水稻 B 樟树 C 水杉 54

    (6)下列物品中,属于固体的是( A 胶水 B 食用油) C冰 )(7)下列植粅生长需要什么中,属于水生植物生长需要什么的是( A 麦子 B 水花生 C 凤仙花(8)金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的( A 导电性 B 光泽 C 延展性)(9)有三種液体,1 号黏稠度最大,2 号最重,3 号颜色最深,则流动速 度最慢的是( A 1 号液体 (10)生活中,( A 吹肥皂泡 (11)金鱼是用( A 腮 2.画图. (1)给下图中的蜗牛添上角. (2)给下图中的蚂蚁添上足. ) B2 号液体 C3 号液体)运用了空气可以被压缩的性质. B 喝盒装饮料 )呼吸的. B 鳍 C肺 C 篮球(3)画一条蚯蚓.(4)给下图中的狗尾草添上果实 55

    3. 下列哪些特征是树的苼命特征的体现?请在括号内打“√” (1)可做各种家具. (2)能从小树长成大树 (3)能燃烧 (4)能繁殖 (5)需要吸收养分 4.填图. (1)我知道的材料特征. ( ( ( ( ) ) ) )材料的特性(2)比较液体与气体的相同点和不同点.56

    5.简答题. (1)为了验证空气昰否占据空间小红设计了如图所示的实 验.想一想:出现怎样的现象能说明空气占据空间?(2)用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实驗得到下列不同 材料的弯曲程度的数据: 伸出桌面的长度 5 厘米 10 厘米 15 厘米 1 号材料 1 厘米 3 厘米 4 厘米 2 号材料 3 厘米 5 厘米 7 厘米 3 号材料 5 厘米 7 厘米 9 厘米从仩面的数据中,你能获得什么信息57

    三上作业本参考答案 植物生长需要什么单元 1、我看到了什么 活动记录: 树皮光滑、灰褐色、树杆有大鈳乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背 面暗红色等等 课堂练习: 称重的方法不打勾,其他都可以打勾2、校园的树木 活动记录(略) 判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ3、大树和小草 活动记录: 1.(简图略) ,狗尾草的特点:茎细长、柔软在地上有点躺倒的,叶子长 长的有 15——20 厘米宽只有 1—2 厘米,顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴 一样的果实果实长 3—7 厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中狗尾草最 高有 1 米左右。根潒胡须 2.(略)大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长有生命 有根、茎、叶 居多 会开花、有种 子 需要阳光、水 分、和空气 会长大??小草 矮小 茎软 叶子細长

    课堂练习 选择题 1、B 2、B 3、C4、观察水生植物生长需要什么 活动记录: 1.用简图画一种水生植物生长需要什么(略) 2.以水葫芦和金鱼藻举例水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大生长在水 里 花 有根、茎、叶 需要阳光、水 分、和空气 会长大??金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开 ??

    选择題 1、C2、B3、A 5 植物生长需要什么的叶活动记录: 1 统计(略) 2. 名称 新鲜的叶 相同点 不同点形状一样、叶脉差不 颜色鲜绿活的,软 多、叶缘一样 囿弹性 颜色暗枯黄,叶片 已经死亡落叶图略 叶芽 嫩叶 老叶 枯叶6 植物生长需要什么发生了什么变化 活动记录(略) 1 多项选择题 (1)ABCF (2)ABCDF2 狗尾草叶片会慢慢枯黄 直至死亡。7、植物生长需要什么有哪些同特点

    活动记录: 1 陆生植物生长需要什么:樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂婲、梧桐树等 水生植物生长需要什么:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等 相同点:生长在一定的环境里需要阳光、空气和水分,嘟会生长都 会有后代… 2 种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习 1 选择题。 (1)ⅹ 2 选择题 (1)C 3(略) 4 简答题 (1) 水苼植物生长需要什么和陆生植物生长需要什么相同的生长需要是:水、阳光、空气、相适应 的生存环境。 (2) 本单元的观察植物生长需要什么的方法有:运用感管观察看、摸、闻,运用工 具观察比较等。 (2)ⅹ (2)E (3)√ 3、B (4)ⅹ (5)ⅹ (6)√

    《动物》单元 1 寻访小动物 活动记录: 校园中寻访的小动物 发现地点 观 察 到 的 小 动 发现地点 物 操场边 围墙下 蚂蚁 蜘蛛 草丛中 记录日期: 观察到的小动 物 飞蛾围 墙 边 的 婲 草 蝴蝶 中草丛中 泥土中蚱蜢 西瓜虫????统计:我在校园中一共寻访到(6)种小动物 说明:根据自己校园的实际情况填写。 课堂练习: 2.判斷题 (1)√ (2)× (3)√ (4)×

    2 蜗牛(一) 活动记录: 1.观察记录:蜗牛的身体柔软,触角会伸缩长触角的顶端长着眼睛,爬 行缓慢轻轻触碰身体会缩进去??2.例:10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里,还以为死了后来我用 菜叶喂蜗牛,慢慢地蜗牛就都钻出了头,来吃菜叶了我还发现饲养盒 内有很多黑色的像线一条条的东西,有很多这是蜗牛的粪便。打开饲养 盒的时候有一股很难闻的气味。 ?? 说明:根据自己饲养的实际情况填写课堂练习: 选择题。 (1)B (2)A (3)C3 蜗牛(二)活动记录: 蜗牛所吃的食物:白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡蘿卜、面包?? 蜗牛不吃的食物:猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒?? 课堂练习:

    填空题: (1)陆生贝壳类软体动物(2)齿舌(3)阴暗、潮湿、疏松(4)气孔 4 蚯蚓 活动记录: 1、略2、蜗牛 生活在地面 用腹足爬行 有两对触角 有壳 吃新鲜叶片 。 蜗牛和蚯蚓相同特点 生活在阴暗、潮湿嘚 环境中,需要食物维 持生命 会排泄废物, 会对外界刺激做出反 应会生长发育,会 繁殖后代 。 蚯蚓 生活在地下 身上有环节 身体伸縮爬行 常吃腐烂叶片 。 。课堂练习

    2.判断题 (1)× (2)× 此题可以改为:蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。 (3)×5 蚂蚁 活动記录: 1、图略 2、头、胸、腹、六、胸部3、略 课堂练习: 判断题 (1) √ (2)√(3) ×(4)×(5) √6 金鱼 活动记录: 1. 2.略 3. 略

    蚂蚁 生活在陆地仩蚂蚁和金鱼相同特点 会运动,需要食物维 持生命 会排泄废物, 会对外界刺激做出反 应会生长发育,会 繁殖后代金鱼 生活在水中选擇题(1) A (2)B (3) B 7 动物有哪些相同特点活动记录:动 物 名 怎样运动 称 蜗牛遇到危险时的 吃的食物 反应用 腹 足 爬 缩进壳内 行菜叶等植 物 枯叶等蚯蚓身 体 伸 缩 身体收缩 爬行蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食 等金鱼 课堂练习:用鳍游泳逃跑小虫等

    动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动需要食物维持生命,会 排泄废物会对外界刺激做出反应,会生长发育会繁殖后代。 单元练习 1、填空题 (1)体节(环节) 胸部 2、判断题 (1) √ (2)√(3) ×(4)×(5) √ 3、选择题 (1) B (2)C (3)C (4) C (5) C 4、连线,找到各种小动物的生活环境 金鱼 蚯蚓 蚂蚁 蜗牛 汢壤中 地面 水中 草丛中 (2)腹足、腮 (3)胸、腹、六、5、在下图中填写动物和植物生长需要什么的相同特点。动物的相同特点 会运动 需要喰物维持生命 会排泄废物 会对外界刺激做出反 应 动植物生长需要什么相同特点 生活在一定的环境里 会生长发育 会繁殖后代 植物生长需要什麼的相同特点 不会运动 需要水分、阳光、空 气和营养

    我们周围的材料 1、我们周围的材料 活动记录 1. 使用的材料 物品名称 塑料 课桌 窗户 书本 衣垺 文具盒 水泥地 碗 筷子 作业本 书包 电视机 自行车 塑料尺 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 纸 布 金属 √ √ 木材 √ √ 玻璃 水泥 陶瓷

    合 计统計结果塑料、金属使用非常广泛。 2.木材的特性:容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等 选择题 (1)C (2) F2 哪种材料硬 1 填表 被劃材 料 观察方法 用木头尖角划 用铁条尖角划 用塑料尖角划 √ √ √较浅 √ 木头 有刻痕吗? 铁 塑料铁、塑料、木头(注:有的塑料比木头软一點) 2 填图 铁的特性:很硬、很重、能导电、传热、能变形。 3 常见的金属:铁、铜、铝、金、银、锌等;常见的金属制品:菜刀、铁丝、 硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等 资料阅读: (1)B (2)A3 比较韧性 活动记录

    1 塑料、钢条。韧性排序:塑料、木条、钢条 2 塑料的特性:容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等 课堂练习: 导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾塑 料电视机的外壳矿泉水瓶子杯子雨衣(注:有的杯子也是塑料制成的,所以也可以用线连接)4 它们吸水吗 活动记录 1. 白纸的特点:白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等 2. 纸巾浸泡搅拌后的特点:变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。 课堂练习答案

    1.纸、木材、塑料、金属 2.选择题 (1)A (2) B (3)C5 材料在水中的沉浮 活动记录: 1.略 2.木材的特性:容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、 小刀能削等 课堂练习: 1 判断题(1)√(2)×(3)√(4)√(5)× 2 选择题(1)B(2)B(3)B6 砖瓦和陶器、瓷器 活动记录 硬度 是否容易吸 在水中的沉 是否嫆易弯 水 砖 瓦 陶器 瓷器 软 软 硬 很硬 容易 容易 一般 不容易 浮 沉 沉 沉 沉 折 不容易 不容易 不容易 不容易

    2 材料 砖 瓦 不同点 容易吸水、粗糙、不太硬 楿同点 都用粘土烧成 不容弯折 容易吸水、粗糙、不太硬 比砖瓦硬、能吸水 陶器 光滑细腻、很硬、不吸水 水中下沉瓷器课堂练习: (1)×(2)√(3)√(4)× 阅读资料: (1)B (2)A (3)C7 给身边的材料分类 活动记录 木材 容 易 被 容易 铁钉划 出痕迹 吗 在水中 浮 浮到沉 沉 沉 沉 沉 纸 容易 金屬 不容易 砖 容易 陶瓷 不容易 塑料 容易

    是沉还 是浮 容 易 弯 容易 折吗 容 易 吸 容易 水吗 课堂练习 判断题 (1)×(2)√(3)×(4)×(5)√ 容易 鈈容易 容易 能吸水 不容易 很容易 容易 不能 不能 容易单元练习单元练习 1.判断题 (1)√ (2)√ √ 2.选择题 (1)B (2)A (3)B;A;C;D (4)B、C、D;A、E、F D 3. 门锁 塑料 金属 书桌 汽水瓶 (5)C (6) (3)Х (4)√ (5)√ (6)√ (7)√ (8)

    木材 纸张书本 菜刀 砧板4. 制作杯子的材 优点 料 塑料 纸 玻璃 铝 不易誶、色彩丰富等 造价低等 透明、漂亮等 不易碎、耐高温等 不耐高温等 太柔软不容易拿等 易碎等 不易保温、造价高等 缺点5.用刻划的方法比較它们的硬度; 通过弯折比较它们的柔韧性; 比较它们的吸水性; 比较它们的轻重(沉浮性) ??水和空气单元 1水 活动记录:略 课堂练习: (1)B (2)C (3)A

    2 水和食用油的比较 活动记录:水 无色 无气味 流动快 粘性小 会流动 透明 无固定形状 足?? 是液体食用油 黄色 有气味 流动慢 粘 性课堂练習: 1.判断题。 (1)√(2)√(3)× 2.选择题 (1)A(2)A(3)D(4)B(5)A3 谁流得更快一些 活动记录: 1、 液体名称 水 食用油 洗洁精

    猜测 实验结果最赽 最快第二 第二第三 第三2、液体 能流动 没有固定形状 固体 不会流动 有形状 ??看得见 摸得着 有重量 占据空间课堂练习 选择题。 (1)A(2)B(3)A(4)BC(5)D(6)D4 比较水的多少 活动记录:略 课堂练习: 1.判断题 (1)√(2)×(3)√(4)√(5)√ 2.使用量筒时要注意:把量筒放平稳;读数时視线与液面的凹面相平;以凹 面所对的刻度作为液体的体积数。 3.10 毫升,13 毫升4 毫升5 我们周围的空气

    活动记录:略 课堂练习: 1.判断题。 (1)√(2)√(3)× (4)√(5)× 2.选择题 (1)CD(2)A D6 空气占据空间吗 活动记录:水 从高到低流动 有一定的形状 看得见空气 四面八方 流 无色 无气味 透明 状 无固定形状 会流动 见?? 动 无固定形 看 不课堂练习:

    1.选择题。 (1)C(2)C(3)A 2.看图答题 (1)水会从 A 管中流出来。 (2)水中出现泡泡 3.先紦瓶子中装满水, 然后到达操场上把水倒掉 然后在空瓶子上盖上盖子, 回到教室7 空气有重量吗 活动记录: 形状 固 定 不 固 定 占据空间 能 鈈 能 体积 易 压 缩 不 易 压 缩 石 头 水 空 气 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 流动 能 不 能 重量 较 重 很 轻课堂练习: 1.选择题。 (1)A(2)A(3)B 2.阅读故倳回答问题。

    (1)商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品 (2)饭店老板愣住了,他从来没想过空气也可以卖钱他心想,这个商人 ┅定是发疯了饭店老板想,空气太轻了这有多少呢?旁边看热闹的人 对饭店老板说:“你上当了空气连一点重量也没有。你把全屋孓里的空 气都给了他也得不到一个子儿的。” (3)1 立方米的空气重量是 1.293 千克单元练习

    乙丙4.书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体空氣石头树叶铅笔醋5. (1)推测:胶水比水流得慢。 验证方法:取一块长方形玻璃板平放在桌面上,在玻璃板上平行的 两处分别滴上同样夶小的水滴和胶水然后将玻璃板慢慢竖起至垂直(注 意使水滴和胶水处在相同的水平高度) , 观察比较水和胶水顺着玻璃往下流 动的速喥 (2)要在同样光滑程度的平面上比较; 要从同样高度往下流; 要使水滴和胶水滴的大小相同 ??综合练习 1.选择题。 (1)B(2)A(3)C (4)B(5)A(6)C(7)B(8)C(9) A(10)C(11)A

    2.画图(略) 3.(2)√(4)√(5)√ 4.填图 (1)材料的特性:软硬、传热性、沉浮、韧性、吸水性、防水性、延展性、 轻重、导电性等。 (2) 不同点 液体 气体 5.简答: (1)杯中纸团或手帕不湿说明空气占据空间。 (2)从这些数据可以反映 3 号材料的韧性較好2 号其次,1 号最差 摸得到;不易被压缩;?? 摸不到;易被压缩;?? 相同点 会流动,无固定形状 占据空间,有重量??

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